{ "anno": "2026/27", "fonte": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it", "aggiornato": "2026-11-08", "corsi": [ { "id": "l14-063925-11395", "cds": "l14", "titolo": "Antropologia del diritto e processi interculturali", "titolo_en": "Anthropology of Law and Intercultural Processes", "anno": 1, "semestre": "1", "cfu": 9, "ssd": "GIUR-17/A", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Sozio Maurizio", "email": "maurizio.sozio@uniba.it" } ], "ricevimento": "The professor meets with students in his ground floor office every Thursday from 3.30 p.m. to 4.30 p.m.\n\nThe thesis must be requested at least six months before the scheduled graduation session.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The student must recognize the emergence of cultural conflicts and learn to manage their tensions, both through a purely anthropological analysis approach and through the application of normative tools in-depth jurisprudential case studies.", "it": "L’obiettivo del corso è tratteggiare non solo una macrostoria del diritto, ma ricercare le invarianze culturali presenti nel fenomeno della giuridicità.\nAl tempo stesso il corso si pone l’obiettivo di sollevare alcune criticità che talvolta un cieco universalismo dei diritti ignora, evidenziando il “fatto” del pluralismo attraverso l’approfondimento del tema dei reati culturalmente motivati e le risposte della giurisprudenza." }, "contenuti": { "en": "The aim of the course is to outline not only a macro history of law, but to research the cultural invariance present in the phenomenon of legality.\nAt the same time, the course aims to raise some critical issues that sometimes a blind universalism of rights ignores, highlighting the “fact” of pluralism through an in-depth study of the topic of culturally motivated crimes, like female genital mutilation, and the responses of jurisprudence.", "it": "L’obiettivo del corso è tratteggiare non solo una macrostoria del diritto, ma ricercare le invarianze culturali presenti nel fenomeno della giuridicità.\nAl tempo stesso il corso si pone l’obiettivo di sollevare alcune criticità che talvolta un cieco universalismo dei diritti ignora, evidenziando il “fatto” del pluralismo attraverso l’approfondimento del tema dei reati culturalmente motivati e le risposte della giurisprudenza." }, "testi": { "en": "Rodolfo Sacco, Antropologia giuridica, Il Mulino, Bologna 2007.\nNorbert Rouland, Antropologia giuridica, Giuffrè, Milano 1992.\nMaurizio Sozio, Tra universalismo dei diritti e pluralità delle culture: il caso delle mutilazioni genitali femminili, in “Quaderni del Dipartimento Jonico”, 2018, pp. 239-254 [Download free on line]", "it": "Rodolfo Sacco, Antropologia giuridica, Il Mulino, Bologna 2007.\nNorbert, Rouland, Antropologia giuridica, Giuffrè, Milano 1992.\n\nM. Sozio, Tra universalismo dei diritti e pluralità delle culture: il caso delle mutilazioni genitali femminili, in “Quaderni del Dipartimento Jonico”, 2018, pp. 239-254 [Scaricabile on line in PDF]." }, "prerequisiti": { "en": "No prerequisites required", "it": "Nessun prerequisito richiesto" }, "metodi": { "en": "The course structure comprises 36 hours of asynchronous video lectures recorded on the e-learning platform, 12 hours of synchronous online lessons, and 24 hours of face-to-face instruction", "it": "La erogazione del corso prevede 36 ore di videolezioni registrate sulla piattaforma e-learnig (asincrone), 12 ore di lezione erogate in modalità sincrona e 24 ore di lezione in presenza." }, "verifica": { "en": "Oral examination. The exam will be oral. There will be no intermediate tests.\nThe exam will assess the student&amp;amp;#39;s knowledge of the texts and the program covered in class, as well as their critical thinking skills in relation to intercultural issues.\nThe final grade is given out of thirty and the exam is oral. The exam is considered passed when the grade is greater than or equal to 18. Honors are awarded in cases where the student demonstrates critical ability and full mastery of the subject also by virtue of the ability to organize internal links.\nThe final grade is awarded out of thirty. The exam is considered passed when the grade is greater than or equal to 18/30.", "it": "L’esame si svolgerà in forma orale. Saranno previste prove intermedie.\nAttraverso l’esame verrà valutata la conoscenza dei testi e del programma svolto a lezione assieme alla capacità critica mostrata rispetto ai temi della interculturalità.\nIl voto finale è attribuito in trentesimi. Esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18/30." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2026/11395/insegnamenti/2026/63925/2026/9999?coorte=2026&schemaid=40667" }, { "id": "l14-001980-11395", "cds": "l14", "titolo": "Diritto costituzionale", "titolo_en": "Constitutional Law", "anno": 1, "semestre": "2", "cfu": 12, "ssd": "GIUR-05/A", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Perchinunno Francesco", "email": "francesco.perchinunno@uniba.it" } ], "ricevimento": "Year of the course First\nAcademic calendar (starting and ending date) Second semester\nCredits (CFU/ETCS): 12\nSSD IUS/08 (Constitutional Law)\nLanguage Italian\nMode of attendance Blended learning (Art. 4 Academic Regulations)\nProfessor/ Lecturer Name and Surname FRANCESCO PERCHINUNNO E-mail francesco.perchinunno@uniba.it\nTelephone 0805717847 - 099372382 Department and address Ionic Department in Legal and Economic Systems of the Mediterranean: society, environment, culture”, Via Duomo n.259, 74123 Taranto – first floor.\nVirtual room Microsoft Teams Office Hours To be agreed by e-mail with the teacher.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "At the end of the course the student who has successfully learned the subject will have a thorough knowledge of the course topics, with the acquisition of a reasoning method suitable for dealing with more specific and complex legal issues than the institutional notions of constitutional law as well as about profiles related to citizenship and immigration.", "it": "Al termine del corso lo studente che abbia proficuamente appreso la materia avrà una conoscenza approfondita degli argomenti del corso, con l'acquisizione di un metodo di ragionamento idoneo ad affrontare temi giuridici più specifici e complessi rispetto alle nozioni istituzionali e ai profili correlati alla cittadinanza e all’immigrazione nell’ambito del Diritto costituzionale." }, "contenuti": { "en": "The legal system. Constitutional Law framework. The constitution of the state. Forms of state and government. The people. Legal entities and subjective legal situations. The Italian constitutional order. The fundamental principles of the Constitutional Charter. Constitutional rights and duties. Law, immigration and citizenship. The other constitutional bodies. The parliament. The president of the Republic. The government. The Public Administration. The Auxiliary Organs. The Judiciary. Relations between the state and the regions. The autonomies of the territorial bodies. The organization of the Regions. The functions of the Regions. Financial autonomy. The controls. Local authorities. The Constitutional Court: nature and composition. Functions. Elements of constitutional justice. The European Court of Human Rights and the Court of Justice.", "it": "L’ordinamento giuridico. Inquadramento del Diritto Costituzionale. Le fonti del diritto: loro organizzazione multilivello. Ordinamento interno e Unione Europea. La costituzione dello Stato. Forme di Stato e di Governo. Il Popolo. I soggetti giuridici e le situazioni giuridiche soggettive. L’ordinamento costituzionale italiano. I principi fondamentali della Carta costituzionale. I diritti e doveri costituzionali. Diritto, immigrazione e cittadinanza. Gli altri Organi costituzionali. Il Parlamento. Il Presidente della Repubblica. Il Governo. La Pubblica Amministrazione. Gli Organi Ausiliari. La Magistratura. I rapporti fra lo Stato e le Regioni. Le autonomie degli Enti territoriali. L’organizzazione delle Regioni. Le funzioni delle Regioni. L’autonomia finanziaria. I controlli. Gli enti locali. La Corte Costituzionale: natura e composizione. Funzioni. Cenni di giustizia costituzionale. La Corte europea dei diritti dell'uomo e la Corte di giustizia." }, "testi": { "en": "A text to choice among:\nDiritto Costituzionale, Martines, Giuffré, (ult. ed.); Diritto costituzionale. Bin-Pitruzzella, Giappichelli (ult. ed.); Diritto costituzionale e pubblico, Caretti-De Siervo, Giappichelli (ult. ed.); Corso di Diritto Costituzionale, Barbera-Fusaro, Il Mulino, (ult. ed.). Diritto Costituzionale, De Vergottini, Cedam, (ult. ed.) Diritto Costituzionale, Balduzzi, Vita e Pensiero, (ult. ed.) Students must demonstrate effective knowledge of the constitutional rules that will be subjected to analytical examination during teaching and seminar activities. To this end, it is necessary to integrate the manual study with that of the Constitutional Charter.", "it": "Un testo a scelta tra:\nDiritto Costituzionale, Martines, Giuffré, (ult. ed.);\nDiritto costituzionale. Bin-Pitruzzella, Giappichelli (ult. ed.);\nDiritto costituzionale e pubblico, Caretti-De Siervo, Giappichelli (ult. ed.);\nCorso di Diritto Costituzionale, Barbera-Fusaro, Il Mulino, (ult. ed.).\nDiritto Costituzionale, De Vergottini, Cedam, (ult. ed.)\nDiritto Costituzionale, Balduzzi, Vita e Pensiero, (ult. ed.)\nGli studenti devono dimostrare la conoscenza effettiva delle norme costituzionali che saranno sottoposte ad analitica disamina durante l’attività didattica e seminariale. A tal fine, occorre integrare lo studio manualistico con quello della Carta costituzionale." }, "prerequisiti": { "en": "As per Degree Course Rules.", "it": "Come da regolamento didattico." }, "metodi": { "en": "Mode of attendance Blended learning (Art. 4 Academic Regulations).\nThe lectures are intended to deepen the course program through the active participation of the audience in the individual issues addressed. During the course of lessons, the dissemination of teaching and regulatory material is also planned.", "it": "Modalità di frequenza Ibrida (online e in presenza - art. 4 Regolamento didattico). Le lezioni frontali sono destinate all’approfondimento del programma di corso attraverso la partecipazione attiva dell’uditorio alle singole questioni affrontate. È prevista, inoltre, durante il ciclo di lezioni, la diffusione di materiale didattico e normativo." }, "verifica": { "en": "Oral exam: the learning level will be assessed with a final mark expressed in thirtieths. The exam is considered passed when the score is greater than or equal to 18. The interview aims to verify in particular: the acquired knowledge of the fundamental principles and institutes of constitutional law and the student&amp;#39;s ability to argue and conduct reasoning. The following will also be evaluated: the ability to appropriately use the technical-legal language with particular reference to the language of Constitutional 3 Law and the knowledge of the topics in which the Course is articulated as well as about profiles related to citizenship and immigration.", "it": "Esame orale: il voto finale è attribuito in trentesimi. L'esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18.\nIl colloquio mira a verificare in particolare: la conoscenza acquisita dei principi e degli istituti fondamentali del diritto costituzionale e la capacità dello studente di argomentare e di condurre un ragionamento. Saranno altresì oggetto di valutazione: la capacità di utilizzare in modo appropriato il linguaggio tecnico giuridico con particolare riferimento al linguaggio proprio del Diritto Costituzionale e la conoscenza degli argomenti in cui il Corso è articolato, con particolare riguardo ai profili correlati alla cittadinanza e all’immigrazione." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2026/11395/insegnamenti/2026/1980/2026/9999?coorte=2026&schemaid=40667" }, { "id": "l14-004405-11395", "cds": "l14", "titolo": "Istituzioni di diritto privato", "titolo_en": "Private Law Institutions", "anno": 1, "semestre": "2", "cfu": 9, "ssd": "GIUR-01/A", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Borrillo Barbara", "email": "barbara.borrillo@uniba.it" } ], "ricevimento": "The student office hours will be held every Friday at 1.30 pm, after notifying at the following email address: barbara.borrillo@uniba.it. It is also possible to arrange an online appointment via the Microsoft Teams platform (Virtual appointment code: sclan0y).", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The course aims to provide students with a basic understanding of the main institutions of private law, with a particular focus on the civil law issues of migration and the complexities of a global, multi-ethnic society.", "it": "L’attività formativa ha l’obiettivo di fornire agli studenti le conoscenze di base dei principali istituti del diritto privato, con una attenzione particolare alle problematiche civilistiche del fenomeno migratorio e alla complessità di una società globale e multietnica." }, "contenuti": { "en": "Legal norms and legal system.\nPrinciples and values of the Italian-European legal system.\nPlurality of sources of Law and unity of the legal system.\nThe interpretation of the Law.\nFacts and legal effects.\nThe legal relationship and subjective legal status.\nNatural and legal persons.\nStatus civitatis and status personae.\nForeigners’ legal status.\nForeigners’ fundamental rights.\nFamily relationships. Foreigners and the family. The right to family unity and family reunification.\nForeigners’ marriage in Italy.\nThe protection of foreign minors.\nThe institution of kafalah.\nThe principle of equality and foreigners.\nMigration phenomena and constitutional jurisprudence.\nElements of the law of obligations.\nContractual and non-contractual sources of legal obligations.", "it": "Norme giuridiche ed ordinamento.\nPrincìpi e valori dell’ordinamento italo-europeo.\nPluralità delle fonti del diritto e unitarietà dell’ordinamento.\nInterpretazione della legge.\nFatto ed effetto giuridico.\nRapporto giuridico e situazioni giuridiche soggettive.\nI soggetti di diritto. La persona fisica.\nStatus civitatis e status personae.\nLa condizione giuridica dello straniero.\nI diritti fondamentali dello straniero.\nRapporti familiari. Lo straniero e la famiglia. Il diritto all’unità familiare e il ricongiungimento familiare.\nIl matrimonio dello straniero in Italia.\nLa tutela del minore di età straniero.\nL’istituto della kafalah.\nPrincipio di uguaglianza e persone straniere.\nFenomeni migratori e giurisprudenza costituzionale.\nElementi del diritto delle obbligazioni.\nFonti contrattuali e non delle obbligazioni." }, "testi": { "en": "- Constitution (also in electronic format)\n- updated Civil Code (also in electronic format);\n- updated manual:\nP. PERLINGIERI, Istituzioni di diritto civile, Esi, Napoli (Part I, except Chapters F and H; Part II, except Chapter B; Part III, Chapter A, paragraphs 5–6–7, and Chapter D; Part IV, Chapters A, D and E; Part V; Part VII, Chapters a, b, f and g);\n- PERLINGIERI G., Ragionevolezza e bilanciamento nell’interpretazione recente della Corte costituzionale, in Rivista di diritto civile, 2018, pp. 716-753;\n- CARAPEZZA FIGLIA G., Condizione giuridica dello straniero e legalità costituzionale, in Rivista di diritto civile, 2018, pp. 950-982.\n\nRegulatory sources, Jurisprudence, as well as further teaching material useful for the study of the discipline.\nThe teaching material useful for the study of the discipline will be made available to students in electronic format on the e-learning platform of the University of Bari.", "it": "- Costituzione (anche in formato elettronico);\n- codice civile aggiornato (anche in formato elettronico);\n- PERLINGIERI P., Istituzioni di diritto civile, Napoli, ult. ed. (parte prima, tranne capp. F e H; parte seconda, tranne cap. B; parte terza, cap. A, parr. 5-6-7 e cap. D; parte quarta, capp. A, D, E; parte quinta; parte settima, capp. a, b, f, g);\n- PERLINGIERI G., Ragionevolezza e bilanciamento nell’interpretazione recente della Corte costituzionale, in Rivista di diritto civile, 2018, pp. 716-753;\n- CARAPEZZA FIGLIA G., Condizione giuridica dello straniero e legalità costituzionale, in Rivista di diritto civile, 2018, pp. 950-982.\n\nFonti normative, giurisprudenza e ulteriore materiale didattico utile allo studio della disciplina.\nIl materiale didattico utile allo studio della disciplina sarà messo a disposizione degli studenti in formato elettronico sulla piattaforma e-learning dell’Università degli studi di Bari." }, "prerequisiti": { "en": "No prior knowledge is required.", "it": "Non sono richieste conoscenze preliminari." }, "metodi": { "en": "The course is developed primarily through theoretical lessons, essential for the acquisition of knowledge (on the fundamental legal notions) that constitute the training objectives of the course. These theoretical lectures are supported by seminars and a practical part (case law exercises, individual and group research, discussion groups in the classroom or on an e-learning platform).\nVarious tools are used for improving teaching effectiveness such as, e.g., powerpoint presentations, diagrams, bibliographic directions.\nThe lessons are delivered through a blended learning approach (combining asynchronous and synchronous online learning, as well as traditional classroom-based learning).", "it": "Il corso si sviluppa principalmente attraverso lezioni teoriche relative agli aspetti della disciplina rilevanti ed indispensabili per il raggiungimento degli obiettivi formativi dell’insegnamento. La didattica frontale è supportata da attività di tipo seminariale e da una parte pratica (esercitazioni giurisprudenziali, ricerche individuali e di gruppo, gruppi di discussione in aula o su piattaforma e-learning).\nNel corso delle lezioni sono utilizzati vari strumenti per il miglioramento dell’efficacia della didattica quali, ad es., presentazioni in powerpoint proiettate in aula, schemi, indicazioni bibliografiche.\nLa modalità di erogazione delle lezioni è mista (modalità telematica asincrona, sincrona e in presenza)." }, "verifica": { "en": "The examinations will focus on the individual learning outcomes for the teaching of fundamental legal concepts (specified according to the Dublin descriptors).\nLearning outcomes will be assessed by a final written open-ended examination and/or an oral examination. The assessment is expressed by a mark in thirtieths. The final examination is deemed passed when the mark is greater than or equal to 18/30.\n\nAssessment criteria\nKnowledge and understanding:\nThe assessment criteria used aim at verifying the student’s effective acquisition of the methodology necessary for the knowledge and understanding of the private law institutes indicated in the programme.\n\nApplied knowledge and understanding:\nThe assessment criteria used aim to verify the student’s effective acquisition of the methodology necessary for the application of the knowledge and understanding of the private law institutes indicated in the programme through in-depth seminars, case law exercises, individual and group research, discussion groups.\n\nAutonomy of judgment\nThe assessment criteria used aim at verifying the student’s effective acquisition and development of the ability to critically study the private law institutes through the study of the most significant literature and the most innovative case law on the individual topics.\n\nCommunication skills\nThe assessment criteria used aim at verifying the effective acquisition by the student of the ability to argue doctrinal and jurisprudential theses, so as to be able to communicate them well in moments of sharing, comparison and discussion - in the classroom or on an e-learning platform - both individually and in groups.\n\nCapacities to continue learning\nThe assessment criteria used aim to verify the student’s effective acquisition of the methodology necessary for the learning and critical study of the main relevant institutes, the most significant existing literature on the topics under study and the most innovative jurisprudence.", "it": "Le verifiche verteranno sui singoli risultati di apprendimento (specificati secondo i descrittori di Dublino).\nI risultati di apprendimento saranno verificati mediante esame finale scritto a risposta aperta e/o orale. La valutazione è espressa con un voto in trentesimi. L’esame finale si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18/30.\n\nCriteri di valutazione\nConoscenza e capacità di comprensione:\nI criteri di valutazione utilizzati mirano a verificare l’effettiva acquisizione, da parte dello studente, della metodologia necessaria per la conoscenza e la comprensione degli istituti del diritto privato indicati nel programma.\n\nConoscenza e capacità di comprensione applicate:\nI criteri di valutazione utilizzati mirano a verificare l’effettiva acquisizione, da parte dello studente, della metodologia necessaria per l’applicazione della conoscenza e della comprensione degli istituti di diritto privato attraverso approfondimenti seminariali, esercitazioni giurisprudenziali, ricerche individuali e di gruppo, gruppi di discussione.\n\nAutonomia di giudizio:\nI criteri di valutazione utilizzati mirano a verificare l’effettiva acquisizione e lo sviluppo, da parte dello studente, della capacità di studio critico del diritto privato attraverso l’analisi della letteratura più significativa sui singoli temi oggetto di approfondimento e della giurisprudenza più innovativa.\n\nAbilità comunicative:\nI criteri di valutazione utilizzati mirano a verificare l’effettiva acquisizione, da parte dello studente, della capacità di argomentazione delle tesi dottrinarie e giurisprudenziali, in modo da saperle ben comunicare in momenti di condivisione, confronto e discussione - in aula o su piattaforma e-learning - sia individuali, sia di gruppo.\n\nCapacità di apprendere:\nI criteri di valutazione utilizzati mirano a verificare l’effettiva acquisizione, da parte dello studente, della metodologia necessaria per l’apprendimento, la padronanza della disciplina, lo studio critico dei principali istituti del diritto privato mediante l’esame della letteratura più significativa esistente e della giurisprudenza più innovativa sui temi oggetto di studio." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2026/11395/insegnamenti/2026/4405/2026/9999?coorte=2026&schemaid=40667" }, { "id": "l14-063926-11395", "cds": "l14", "titolo": "Pedagogia generale ed interculturale", "titolo_en": "General and Intercultural Pedagogy", "anno": 1, "semestre": "1", "cfu": 9, "ssd": "PAED-01/A", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Schiedi Adriana", "email": "adriana.schiedi@uniba.it" } ], "ricevimento": null, "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The learning objectives of the course of study are primarily those qualifying for class L-14, in accordance with the guidelines of current legislation. Specifically, the course of study intends to provide, in addition to the necessary basic and characterizing legal skills, a broader cultural and specifically pedagogical (as a basic discipline, according to D.M. 987/2016, art. 8), philosophical, literary and intercultural education, in order to meet the specific needs of the Ionian territory, which has always been open to multiculturalism, and in line with the declared Euro-Mediterranean vocation of the Ionic Department. To this end, the General and Intercultural Pedagogy course intends to train students in the field of the pedagogical discipline in its foundational, epistemological and methodological aspects, as well as in the practical-operational ones of the different contexts related to intercultural education, with a special focus on the school setting. The scientific and cultural perspective offered by pedagogy will enable students to consider diversity and other cultures as a resource on the educational, economic and social levels, thus overcoming a view of migration and multicultural contexts as danger, discomfort and risk.", "it": "Gli obiettivi formativi del CdS sono in primo luogo quelli qualificanti della classe L-14, in conformità agli indirizzi della normativa vigente. Nello specifico, il CdS si ripropone di fornire, oltre alle necessarie competenze giuridiche di base e caratterizzanti, una formazione culturale più ampia e nello specifico pedagogica (come disciplina di base, secondo D. M. 987/2016, art. 8), filosofica, letteraria e interculturale per venire incontro alle peculiari esigenze del territorio jonico, aperto da sempre alla multiculturalità, e in linea con la dichiarata vocazione euro-mediterranea del DJSGE. A tal fine, il corso di Pedagogia Generale ed Interculturale intende formare gli studenti al dominio della disciplina pedagogica nei suoi aspetti fondativi, epistemologici e metodologici, oltre che in quelli pratico-operativi dell’educazione interculturale nei suoi diversi contesti, con una particolare attenzione all’ambito scolastico. La prospettiva scientifica e culturale offerta dalla pedagogia consentirà agli studenti considerare la diversità e le culture altre come risorsa sul piano educativo, economico e sociale, superando così una visione delle migrazioni e dei contesti multiculturali come pericolo, disagio e rischio." }, "contenuti": { "en": "The course is divided into two parts. The first provides an essential framework of General Pedagogy in its fundamental epistemological aspects. The second focuses attention on the theoretical and operational aspects of Intercultural Pedagogy as one of the most effective responses to phenomena such as pluralism, globalization, multi-ethnic and multicultural society. Particular attention is paid to the Mediterranean as a “sub specie educationis” value, based on the primacy of education, on encounter and comparison, migration and interculturality, “xenia” and “filia”, as strengths for an educational theorization that indicates paths and processes aimed at recovering the value of the human and fighting the crisis of the Western world.", "it": "Il corso si suddivide in due parti. La prima prevede un inquadramento essenziale della pedagogia generale nei suoi aspetti epistemologici fondamentali. La seconda focalizza l’attenzione sugli aspetti teorici e operativi della pedagogia interculturale come risposta tra le più efficaci rispetto a fenomeni quali il pluralismo, la globalizzazione, la società multietnica e multiculturale. Una particolare attenzione è rivolta alla mediterraneità come valore “sub specie educationis”, fondato sul primato dell’educazione, su incontro e confronto, migrazioni e interculturalità, xenia e filia, quali punti di forza per una teorizzazione educativa che sappia indicare strade e processi tesi a recuperare il valore dell’umano e a combattere la crisi del mondo occidentale." }, "testi": { "en": "1) M. Baldacci, “Trattato di pedagogia generale”, Carocci, Roma 2012 (Chapters 1–6);\n\n2) F. Magni, A. Potestio, A. Schiedi, F. Togni, “Pedagogia generale. Linee attuali di ricerca”, Studium, Brescia 2021;\n\n3) R. Pagano, “Pedagogia mediterranea”, Scholé, Brescia 2019;\n\nMonographic Section (Choose one of the following):\n\na) A. Panico, A. Salvini, A. Schiedi, M. Sibilla, “I giovani e il volontariato. Un’indagine in terra jonica”, Studium, Roma 2020 (4 chapters selected by the student);\n\nb) A. Schiedi, “Narrare la Bildung. L’itinerario pedagogico di Edith Stein”, ELS-La Scuola, Brescia 2017 (4 chapters selected by the student).", "it": "1) M. Baldacci, “Trattato di pedagogia generale”, Carocci, Roma 2012 (primi 6 capitoli);\n\n2) F. Magni, A. Potestio, A. Schiedi, F. Togni, “Pedagogia generale. Linee attuali di ricerca”, Studium, Brescia 2021;\n\n3) R. Pagano, “Pedagogia mediterranea”, Scholé, Brescia 2019;\n\nParte monografica (un testo a scelta tra i due):\n\na) A. Panico, A. Salvini, A. Schiedi, M. Sibilla, “I giovani e il volontariato. Un’indagine in terra jonica”, Studium, Roma 2020 (4 capitoli a scelta dello studente);\n\nb) A. Schiedi, “Narrare la Bildung. L’itinerario pedagogico di Edith Stein”, ELS-La Scuola, Brescia 2017 (4 capitoli a scelta dello studente)." }, "prerequisiti": { "en": "No prior knowledge is required in order to attend the course.", "it": "Per frequentare il corso non sono richieste conoscenze preliminari." }, "metodi": { "en": "The course prospects the traditional frontal lecture as the main teaching method, as it proves to be adequate for the purpose of illustrating the proposed texts and contents and to foster the student’s acquisition of knowledge. The capability to understand and apply the learning contents will instead be examined through a didactic methodology with practical effects, which may include dialogical lectures, case analyses, the presentation of an original research, seminars for in-depth thematic analysis, exercises and simulations to be carried out individually and/or in a group, even with the draft of a final paper (project work) that starts from the research and the collection of bibliographic material. These teaching strategies allow the student to identify in time any critical points in his learning process and the lecturer to adopt adequate forms of compensation.", "it": "Il corso prevede l’impiego della tradizionale lezione frontale come metodo d’insegnamento principale, in quanto si rivela adeguata al fine di illustrare i testi e i contenuti proposti e per favorire l’acquisizione delle conoscenze da parte dello studente. La capacità di comprensione e di applicazione dei contenuti di apprendimento sarà invece vagliata attraverso una metodologia didattica dalle ricadute prassiche, che potrà prevedere lezioni dialogate, analisi di caso, eventuale presentazione di ricerche originali, seminari di approfondimento tematico, esercitazioni e simulazioni da realizzare singolarmente e/o in gruppo, anche attraverso la produzione di un elaborato finale (project work) che muova da una ricerca e da una raccolta di materiale bibliografico. L’impiego di questi strumenti e strategie consente allo studente di individuare per tempo eventuali punti di criticità nel suo processo di apprendimento e al docente di adottare forme adeguate di compensazione." }, "verifica": { "en": "The exam includes an oral interview with the lecturer on the contents of the course. In the middle of the module an intermediate written test lasting three hours will be arranged. It will not make up the average, but will mark instead the learning process of the students in two different moments (1st and 2nd part of the exam programme: the first is preparatory to the second) and provide useful information about the adequacy of their preparation. The assessment test of the contents learned relating to the first part of the course involves a multiple choice test or a work developed independently by the student, based on the indications provided by the lecturer, taking into account the most advanced teaching methodologies. The evaluation will focus on the following aspects: understanding of the language, correctness, originality, organicity, knowledge of the contents and methods of the pedagogical discipline, ability to use and connect the acquired knowledge, ability to argue critically and personally by reworking the acquired contents, richness and semantic-lexical mastery of pedagogy, ability to analyse and understand the contemporary educational reality also in terms of active citizenship. The tests provided in previous sessions will be uploaded online and made available to interested parties.", "it": "L’esame prevede un colloquio orale con la docente sui contenuti del corso. A metà del modulo si terrà una prova scritta intermedia della durata di tre ore che non farà media, ma servirà a scandire il processo di apprendimento degli studenti in due momenti diversi (I e II parte del programma d’esame), di cui il primo è propedeutico al secondo, e a fornire informazioni utili circa l’adeguatezza della loro preparazione. La prova di accertamento dei contenuti appresi relativi alla prima parte del corso prevede un test a risposta multipla ovvero un lavoro sviluppato autonomamente dallo studente, sulla base delle indicazioni fornite dalla docente, tenendo conto delle metodologie didattiche più all’avanguardia. La valutazione si soffermerà sui seguenti aspetti: comprensione della lingua, correttezza, originalità, organicità, conoscenza dei contenuti e dei metodi propri della disciplina pedagogica, capacità di utilizzare e collegare le conoscenze acquisite, capacità di argomentare in maniera critica e personale rielaborando i contenuti acquisiti, ricchezza e padronanza semantico-lessicale della pedagogia, capacità di analisi e comprensione della realtà educativa contemporanea anche in chiave di cittadinanza attiva. I test erogati in appelli precedenti saranno caricati online e messi a disposizione degli interessati." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2026/11395/insegnamenti/2026/63926/2026/9999?coorte=2026&schemaid=40667" }, { "id": "l14-A006683-11395", "cds": "l14", "titolo": "Principi generali e storia nella realtà Mediterranea", "titolo_en": "General Principles and History in the Mediterranean Reality", "anno": 1, "semestre": "1", "cfu": 6, "ssd": "GIUR-15/A", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Casola Maria", "email": "maria.casola@uniba.it" } ], "ricevimento": "Course-related notices, the schedule of teaching activities, and any supplementary materials will be published on the e-learning platform. Students are therefore advised to consult the platform regularly. Office hours are held by appointment and must be arranged with the lecturer by e-mail.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The course aims to provide students with a critical understanding of the general principles of the Roman legal tradition and their historical development, with particular reference to the concepts of the person, community, people, citizenship, the legal status of foreigners, territorial organisation, and the commons.\nThrough the historical and comparative analysis of legal sources and institutions, the course seeks to develop an understanding of the relationships between law, society, and institutions in the Mediterranean context, as well as of the influence of Roman legal categories on the formation of contemporary legal and social models.\nThe course also aims to develop students’ ability to read and interpret legal sources, place legal phenomena within their historical and cultural context, and use legal reasoning appropriately, while encouraging critical reflection on citizenship, legal pluralism, and intercultural coexistence.", "it": "L’insegnamento si propone di fornire agli studenti una conoscenza critica dei principi generali della tradizione giuridica romana e della loro evoluzione storica, con particolare riferimento ai concetti di persona, comunità, popolo, cittadinanza, condizione giuridica dello straniero, organizzazione del territorio e beni comuni.\nParticolare attenzione è dedicata alle strutture costituzionali della civitas, alle categorie fondamentali del diritto pubblico romano, ai modelli territoriali e amministrativi e alle dinamiche dei rapporti tra governanti e governati, nonché ai processi di inclusione giuridica delle persone e degli stranieri.\nAttraverso l’analisi storica e comparativa delle fonti e degli istituti giuridici, il corso mira a far comprendere i rapporti tra diritto, società e istituzioni nel contesto mediterraneo, nonché l’incidenza delle categorie elaborate dall’esperienza romana sulla formazione dei modelli giuridici e sociali contemporanei.\nL’insegnamento intende inoltre sviluppare la capacità di leggere e interpretare le fonti, di collocare i fenomeni giuridici nel relativo contesto storico e culturale e di utilizzare correttamente gli strumenti dell’argomentazione giuridica, promuovendo una riflessione critica sui temi della cittadinanza, del pluralismo e della convivenza interculturale." }, "contenuti": { "en": "The distinction between ius publicum and ius privatum, with particular reference to ius naturale, ius civile, ius gentium, and ius honorarium; the general principles of Roman law and their relevance to contemporary societies; the formation and constitutional development of the Roman civitas during the monarchical, republican, and imperial periods; the populus Romanus, magistracies, popular assemblies, and the Senate; imperium, potestas, and auctoritas; the sources of Roman law, the activity of Roman jurists, and the role of the praetor; the relationship between rulers and the governed; cives and peregrini, status civitatis, forms of citizenship, and the legal status of foreigners; the territorial organisation and administrative models of municipalities, colonies, and provinces; legal integration and pluralism; territorial administration and the commons; the legacy of the Roman legal tradition in contemporary concepts of citizenship, migration, and legal identity within the Mediterranean context.", "it": "Distinzione tra ius publicum e ius privatum, con particolare riferimento a ius naturale, ius civile, ius gentium e ius honorarium; principi generali del diritto romano e loro proiezione nelle società contemporanee; formazione ed evoluzione costituzionale della civitas romana nelle età monarchica, repubblicana e imperiale; populus Romanus, magistrature, comizi e senato; imperium, potestas e auctoritas; fonti di produzione del diritto romano, attività dei giuristi e ruolo del pretore; rapporto tra governanti e governati; cives e peregrini, status civitatis, forme di cittadinanza e condizione giuridica dello straniero; organizzazione territoriale e modelli amministrativi di municipi, colonie e province; integrazione e pluralismo giuridico; amministrazione del territorio e beni comuni; eredità della tradizione romanistica nei concetti contemporanei di cittadinanza, migrazione e identità giuridica nel contesto mediterraneo." }, "testi": { "en": "The reference text for exam preparation is:\n\nG. VALDITARA, Diritto pubblico romano, Giappichelli, Torino, 2013.\n\nAdditional legal sources, supplementary readings, and teaching materials will be made available through the e-learning platform.", "it": "Il testo di riferimento per la preparazione dell’esame è:\n\nG. VALDITARA, Diritto pubblico romano, Giappichelli, Torino, 2013.\n\nUlteriori fonti, testi di approfondimento e materiali didattici saranno resi disponibili attraverso la piattaforma e-learning." }, "prerequisiti": { "en": "No specific prior knowledge is required beyond the requirements for admission to the Bachelor’s Degree Programme. A basic knowledge of ancient history and of the main political and social institutions may nevertheless be useful.", "it": "Non sono richieste conoscenze preliminari specifiche, oltre a quelle previste per l’accesso al Corso di laurea triennale. È comunque utile una conoscenza di base della storia antica e delle principali nozioni relative alle istituzioni politiche e sociali." }, "metodi": { "en": "The course is delivered in a blended learning format. Teaching activities include lectures, recorded video lectures, seminars, practical exercises, and the guided analysis of historical and legal sources.\nCase discussions and individual or group activities will also be used to encourage students’ active participation and to develop their interpretative and argumentative skills. Teaching will be supported by multimedia presentations, texts, images, diagrams, and additional materials made available through the e-learning platform.", "it": "L’insegnamento è erogato in modalità blended. Le attività didattiche comprendono lezioni frontali, videolezioni, seminari, esercitazioni e analisi guidata di fonti storico-giuridiche.\nSaranno inoltre proposte discussioni di casi e attività individuali o di gruppo, finalizzate a favorire la partecipazione attiva degli studenti e lo sviluppo delle capacità interpretative e argomentative. La didattica sarà supportata da presentazioni multimediali, testi, immagini, schemi e ulteriori materiali resi disponibili attraverso la piattaforma e-learning." }, "verifica": { "en": "Learning outcomes are assessed through a final oral examination aimed at verifying the acquisition of the knowledge and skills set out in the expected learning outcomes. The examination is designed to assess students’ knowledge of the course content, their ability to read and interpret historical and legal sources, to establish connections between topics from a historical and comparative perspective, and to present them using appropriate legal terminology.\nStudents who regularly attend the course may also be offered intermediate assessments, including written tests, practical exercises, or guided discussions. The relevant procedures will be communicated during the course.", "it": "La verifica dell’apprendimento avviene mediante un esame finale orale, volto ad accertare l’acquisizione delle conoscenze e delle competenze indicate nei risultati di apprendimento attesi. Il colloquio è finalizzato a valutare la conoscenza dei contenuti dell’insegnamento, la capacità di leggere e interpretare le fonti storico-giuridiche, di collegare gli argomenti in prospettiva storica e comparativa e di esporli utilizzando un linguaggio giuridico appropriato.\nPer gli studenti frequentanti potranno essere previste prove intermedie, anche scritte, esercitazioni o discussioni guidate, le cui modalità saranno comunicate durante il corso." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2026/11395/insegnamenti/2026/68297/2026/9999?coorte=2026&schemaid=40667" }, { "id": "l14-063805-11395", "cds": "l14", "titolo": "Storia della giustizia", "titolo_en": "History of Justice", "anno": 1, "semestre": "2", "cfu": 6, "ssd": "GIUR-16/A", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Vinci Stefano", "email": "stefano.vinci@uniba.it" } ], "ricevimento": "Prof. Stefano Vinci meets with students by appointment. Days and times can be arranged directly with the professor by e-mail at stefano.vinci@uniba.it. Meetings may be held in person or online using Microsoft Teams or Google Meet, as agreed with the professor.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The teaching aims to offer a general picture of European sources, institutions, science and legal practice, with particular attention to the Italian area, in medieval, modern and contemporary age.\nThe teaching aims to provide fundamental knowledge and study methods to understand the evolution of European law and legal practice.", "it": "L’attività formativa ha l’obiettivo di offrire un quadro generale delle fonti, delle istituzioni, della scienza e della prassi giuridica europea, con particolare attenzione all’area italiana, nel periodo compreso tra il Medioevo l’Età Contemporanea. L’insegnamento si propone l’obiettivo di fornire conoscenze e metodi di studio fondamentali per comprendere l’evoluzione del diritto e della giurisprudenza in Europa." }, "contenuti": { "en": "Law and justice in the Middle Ages. Humanism and law. The Great Courts and Collections of Decisiones in the Modern Age. Naturalism, legal Enlightenment and Codifications. The French Revolution and the Napoleonic codification. The constitutional orders between the old and the new continent. Legislation and legal science in 19th century in Europe. The judicial reforms in Italy from Unity to Fascism.", "it": "Diritto e giustizia nel medioevo. Umanesimo e diritto. I Grandi tribunali e le raccolte di decisiones in età moderna. Giusnaturalismo, illuminismo giuridico e codificazioni. La rivoluzione francese e la codificazione napoleonica. Gli ordinamenti costituzionali tra vecchio e nuovo continente. Legislazione e scienza giuridica nell’Ottocento europeo. Le riforme giudiziarie in Italia dall’Unità al Fascismo." }, "testi": { "en": "A.A. Cassi, L’esperienza giuridica europea dal Medioevo all’Età Contemporanea.\n(estratto da Le danze di Clio e Astrea), Giappichelli, Torino 2023, from page 1 to page 330.", "it": "A.A. CASSI, L’esperienza giuridica europea dal Medioevo all’Età Contemporanea.\n(estratto da Le danze di Clio e Astrea), Giappichelli, Torino 2023, pp. 1-330." }, "prerequisiti": { "en": "no one", "it": "nessuno" }, "metodi": { "en": "The course is developed through lectures, seminars and exercises on historical legal sources.\nPower point presentations containing diagrams, films and images will be used to facilitate the understanding of the topics covered in the lesson.\nIn accordance with the regulations of the degree programme, classes will be held in synchronous, asynchronous, and in-person modes.", "it": "Il corso si svolgerà attraverso lezioni frontali, seminari ed esercitazioni su fonti storico giuridiche.\nSaranno utilizzati presentazioni in power point contenenti schemi, filmati ed immagini per facilitare la comprensione degli argomenti trattati a lezione.\nIn ottemperanza di quanto previsto dal regolamento del CdS le lezioni saranno svolte in modalità sincrona, asincrona e in presenza." }, "verifica": { "en": "Assessment is based on a final oral examination aimed at assessing the student’s knowledge and understanding of the topics covered in the course. For this purpose, the student’s ability to contextualise and analyse historical-legal sources and institutions, to establish connections between them, as well as their independent judgement, argumentative skills, and appropriate use of the terminology of the discipline will be assessed. The final grade is expressed on a 30-point scale, and the examination is passed with a grade of 18/30 or higher. The grade is awarded according to the level of achievement of the expected learning outcomes. Honours (lode) may be awarded to students who demonstrate particularly thorough and comprehensive knowledge of the topics, together with excellent critical analysis and ability to establish connections, independent judgement, and full command of historical-legal terminology.", "it": "La verifica dell’apprendimento avviene mediante esame finale orale, volto ad accertare la conoscenza e la comprensione degli argomenti oggetto del programma. A tal fine saranno valutate la capacità di contestualizzare e analizzare le fonti e gli istituti storico-giuridici, di operare collegamenti, nonché l’autonomia di giudizio, la capacità argomentativa e l’uso appropriato del linguaggio della disciplina. Il voto finale è espresso in trentesimi e l’esame si intende superato con una votazione pari o superiore a 18/30. La valutazione è graduata in relazione al livello di raggiungimento dei risultati di apprendimento attesi. La lode può essere attribuita in presenza di una conoscenza particolarmente approfondita e completa degli argomenti, accompagnata da elevata capacità di analisi critica e di collegamento, autonomia di giudizio e piena padronanza del linguaggio storico-giuridico." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2026/11395/insegnamenti/2026/63805/2026/9999?coorte=2026&schemaid=40667" }, { "id": "l14-A000278-10718", "cds": "l14", "titolo": "Analisi economica del diritto e dinamiche interculturali + processi interculturali e identità nazionali", "titolo_en": "Economic Analysis of Law and Intercultural Dynamics + Intercultural Processes and National Identities", "anno": 2, "semestre": "1", "cfu": 12, "ssd": "IUS/02, IUS/21", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Bitetto Anna", "email": "anna.bitetto@uniba.it" }, { "nome": "Martino Pamela", "email": "pamela.martino@uniba.it" } ], "ricevimento": "ECONOMICS ANALYSIS OF LAW AND INTERCULTURAL DYNAMICS\nEmail: anna.bitetto@uniba.it\nReception on monday at 1245\n\nINTERCULTURAL POLICIES AND NATIONAL IDENTITIES\nOffice Hours: Tuesday-Wednesday – to be agreed with the professor by e-mail\nEmail: pamela.martino@uniba.it\n\n- The final examination may include the submission of a dissertation on a topic consistent with the course&amp;amp;amp;#39;s learning objectives, drafted in an original manner under the professor&amp;amp;amp;#39;s guidance.\n- Students intending to submit a dissertation must notify the professor at least six months prior to the final examination.\n- Knowledge of at least one foreign language is recommended.\n\n- Students could choose and insert the course unit in the Learning Agreement.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "ECONOMIC ANALYSIS OF LAW AND INTERCULTURAL DYNAMICS\nThis course aims to get used to the idea of the coexistence/competition/convergence of different cultural realities. It does so by choosing a particularly sophisticated elective field: that of the economic analysis of law (EAL). The multiculturalism that characterizes the global socio-economic experience means that legal practitioners are called to interpret the continuous transformations of the contemporary world in order to adequately respond to the needs of those who plan their personal and economic activity by crossing geographical borders and legal regulations of national laws. The EAL does not provide all the answers, but it helps to formulate the questions that matter.\n\nINTERCULTURAL POLICIES AND NATIONAL IDENTITIES\nThe course provides students with the theoretical, legal and comparative tools required to examine the relationship between intercultural processes, national identities, citizenship and contemporary migration governance.\n\nParticular attention is devoted to the ways in which democratic constitutional systems seek to reconcile the protection of national identity with cultural pluralism, integration policies and the protection of the fundamental rights of migrants. Through a comparative perspective, students will analyse the different legal and institutional responses adopted across European and non-European jurisdictions.\n\nA specific focus is placed on climate- and environmentally induced migration, an emerging area of international and comparative law characterised by new forms of vulnerability and evolving protection needs. The course examines the absence of a specific legal status for persons displaced by climate change or environmental disasters under current international law and critically analyses the principal protection mechanisms currently available at the international, European and national levels. These include refugee status, subsidiary and complementary forms of protection, the principle of non-refoulement, humanitarian and special protection mechanisms, and residence permits granted in situations of environmental disasters or particular vulnerability.\n\nThe course further aims to develop students' capacity for independent critical analysis of contemporary migration governance by evaluating competing models of integration, citizenship and the protection of fundamental rights. Particular emphasis is placed on the interaction between law, public policy, social change and collective identities within increasingly diverse democratic societies.", "it": "ANALISI ECONOMICA DEL DIRITTO E DINAMICHE INTERCULTURALI\nQuesto corso si propone di ‘abituare’ all’idea della compresenza/concorrenza/convergenza di differenti realtà culturali. Lo fa scegliendo un campo elettivo, particolarmente sofisticato: quello dell’analisi economica del diritto. La multiculturalità che connota l’esperienza socio-economica globale fa sì che gli operatori del diritto siano chiamati ad interpretare le continue trasformazioni del mondo contemporaneo al fine di rispondere adeguatamente alle esigenze provenienti dai soggetti che pianificano la propria attività personale ed economica oltrepassando i confini geografici e giuridici degli ordinamenti nazionali. L’EAL non fornisce tutte le risposte, ma aiuta a formulare le domande che contano.\n\nPROCESSI INTERCULTURALI E IDENTITÀ NAZIONALI\nIl corso intende fornire agli studenti gli strumenti teorici, giuridici e comparativi necessari per comprendere il rapporto tra processi interculturali, identità nazionali, cittadinanza e trasformazioni contemporanee dei fenomeni migratori.\n\nL’insegnamento mira ad analizzare il modo in cui gli ordinamenti democratici affrontano la tensione tra tutela dell’identità nazionale, gestione del pluralismo culturale, politiche di integrazione e garanzia dei diritti fondamentali delle persone migranti.\n\nUna specifica attenzione sarà dedicata alle migrazioni climatico-ambientali, considerate quale ambito emergente nel quale si manifestano nuove forme di vulnerabilità e nuove esigenze di protezione. In tale prospettiva, il corso approfondirà l’assenza, nel diritto internazionale vigente, di uno status autonomo di “rifugiato climatico” e analizzerà i principali strumenti di tutela disponibili a livello europeo e nazionale, con particolare riferimento alla protezione internazionale, alla protezione complementare, al principio di non-refoulement, alla protezione speciale e ai permessi di soggiorno collegati a situazioni di calamità o vulnerabilità.\n\nIl corso si propone inoltre di sviluppare negli studenti la capacità di leggere criticamente i modelli nazionali di integrazione e protezione, valorizzando l’approccio comparato e il collegamento tra diritto, società, identità collettive e governance dei fenomeni migratori." }, "contenuti": { "en": "ECONOMIC ANALYSIS OF LAW AND INTERCULTURAL DYNAMICS\nThe first module aims to illustrate the methodologies of legal comparison (in particular great attention will be paid to the deepening of the following profiles: the purpose of the comparison; the approval; the formants, the crypotypes, the transplants and the circulation of macro-micro comparative models) and to introduce students to the knowledge of the main systems established in the world. After a first general overview, the attention will focus on the western legal tradition, in its variants of civil law and common law. Particular importance will be assigned to the US experience, also because of its centrality in relation to the processes of globalization.\nThe second module and the third will concern the analysis, in comparative terms, of the main private law institutions, in particular civil liability and contract. For this purpose, original English materials will be distributed to students; those materials will be the subject of discussion and critical study with the direct involvement of all participants in the course. Seminars are planned to deepen, among other things, English legal terminology and the use of economic analysis techniques of law. For a successful participation in the course a basic knowledge of English is required.\n\nINTERCULTURAL POLICIES AND NATIONAL IDENTITIES\nThe course examines the transformation of national identities and intercultural processes within contemporary constitutional democracies, with particular emphasis on the relationship between sovereignty, citizenship, migration, and the protection of fundamental rights.\n\nThe course begins by examining the classical concepts underpinning the constitutional State—nation, people, sovereignty, citizenship, and belonging—in order to explore how these categories are being reshaped by contemporary migration flows, the increasing cultural pluralisation of democratic societies, and the emergence of new forms of vulnerability.\n\nAgainst this background, climate- and environmentally induced migration is examined as one of the most significant and legally challenging manifestations of contemporary human mobility. Particular attention is devoted to the ways in which these phenomena test the limits of traditional protection frameworks and call for the development of new forms of multilevel governance.\n\nAccordingly, the course is structured around three main thematic areas.\nThe first part explores the concepts of national identity, citizenship, belonging, sovereignty and cultural pluralism. It examines the transformation of collective identities in contemporary societies and analyses the relationship between nation-building, the legal definition of political membership and the protection of fundamental rights.\n\nThe second part examines the principal models of intercultural governance and integration developed within democratic constitutional systems. Adopting a comparative perspective, the course critically analyses different approaches to the accommodation of cultural diversity, including assimilation, multiculturalism, interculturalism, civic integration and inclusion policies. Particular attention is devoted to the relationship between integration policies, access to social rights, democratic participation and the protection of minority groups.\n\nThe third part (20 hours = 2.5 credits) is dedicated to Climate and Environmental Migration and particularly to Protection Mechanisms for Environmental Displacement, and forms part of the teaching activities carried out within the Jean Monnet Module (ERASMUS-JMO-2025-MODULE) entitled Climate Migration Governance – Legal Protections for Environmental Displaced Persons in the European Union (Project acronym: CLIMOVE-U) (Project No. 101238566), ERASMUS-JMO-2025-HEI-TCH-RSCH, coordinated by Prof. Pamela Martino for the period 2025–2028.\n\nFollowing an introduction to the principal concepts of environmental migration, climate-induced displacement, disaster displacement and internal displacement, the course critically examines the limitations of the current international refugee protection regime with regard to persons displaced by environmental degradation, disasters and the adverse effects of climate change.\n\nParticular attention is devoted to the analysis of the principal protection mechanisms available under international, European Union and domestic law, including refugee status, subsidiary protection, complementary protection, the principle of non-refoulement, humanitarian forms of protection and special protection, and residence permits granted in situations of environmental disasters or particular vulnerability.\n\nThe Italian legal framework is examined as a case study and compared with selected European jurisdictions in order to assess the fragmented nature of existing protection mechanisms and the continuing legal challenges associated with the protection of environmentally displaced persons.", "it": "ANALISI ECONOMICA DEL DIRITTO E DINAMICHE INTERCULTURALI\nIl corso si propone: 1) di introdurre allo studio tanto della metodologia comparativa (attraverso la conoscenza dell’evoluzione e degli obiettivi della comparazione), quanto di quella cara all’analisi economica del diritto (attraverso la conoscenza dell’evoluzione, degli obiettivi e della metodologia utilizzata dalla teoria giuseconomica); 2) di interpretare e valutare l’efficienza delle regole giuridiche illustrandone alcune ricadute effettuali; e, infine, 3) di fornire, sfruttando l’interazione tra logica giuridica e comportamenti di rilievo socio-economico, una possibile chiave di lettura della multiculturalità che oltrepassa i confini geografici e giuridici degli ordinamenti nazionali.\n\nPROCESSI INTERCULTURALI E IDENTITÀ NAZIONALI\nIl corso analizza le trasformazioni delle identità nazionali e dei processi interculturali nelle democrazie costituzionali contemporanee, con particolare attenzione al rapporto tra sovranità, cittadinanza, migrazioni e tutela dei diritti fondamentali.\nL’insegnamento muove dall’esame delle categorie classiche dello Stato costituzionale — nazione, popolo, sovranità, cittadinanza e appartenenza — per indagare il modo in cui esse vengono ridefinite dai fenomeni migratori, dalla crescente pluralizzazione delle società contemporanee e dall’emersione di nuove condizioni di vulnerabilità. In questa prospettiva, le migrazioni indotte da fattori ambientali e climatici saranno analizzate come una delle manifestazioni più attuali e problematiche della mobilità umana contemporanea, capace di mettere alla prova gli strumenti tradizionali di protezione giuridica e di sollecitare nuove forme di governance multilivello.\n\nPertanto, il corso si articola in tre principali aree tematiche.\n\nLa prima parte sarà dedicata ai concetti di identità nazionale, cittadinanza, appartenenza, sovranità e pluralismo culturale. Saranno analizzate le principali trasformazioni delle identità collettive nelle società contemporanee e il rapporto tra costruzione dell’identità nazionale, confini giuridici della comunità politica e riconoscimento dei diritti fondamentali.\n\nLa seconda parte approfondirà i processi interculturali e i modelli di integrazione adottati negli ordinamenti democratici. Saranno esaminati, in prospettiva comparata, i principali modelli di gestione della diversità culturale, tra assimilazione, multiculturalismo, interculturalismo, integrazione civica e politiche di inclusione. Particolare attenzione sarà dedicata al rapporto tra integrazione, accesso ai diritti sociali, partecipazione pubblica e tutela delle minoranze.\n\nLa terza parte (corrispondente a 20 ore ovvero 2,5 CFU) sarà dedicata alle migrazioni climatico-ambientali e ai meccanismi di protezione dei migranti climatici nel quadro dell’attività didattica prevista dal Modulo Jean Monnet (Call: ERASMUS-JMO-2025-HEI-TCH-RSCH; Topic: ERASMUS-JMO-2025-MODULE) intitolato Climate Migration Governance - Legal Protections for Environmental Displaced Persons in the European Union - Project acronym: CLIMOVE-U (Project 101238566), di cui la Prof. P. Martino è coordinatrice per il triennio 2025-2028.\nDopo un inquadramento essenziale delle categorie di migrazione ambientale, migrazione climatica, disaster displacement e sfollamento interno, saranno analizzati i limiti del diritto internazionale dei rifugiati rispetto alle persone costrette a spostarsi a causa di disastri ambientali o effetti avversi del cambiamento climatico.\n\nSaranno quindi esaminati i principali strumenti di protezione disponibili a livello europeo e nazionale: protezione internazionale, protezione sussidiaria, protezione complementare, principio di non-refoulement, protezione speciale, permessi di soggiorno per calamità e altre forme di tutela fondate sulla vulnerabilità individuale. Particolare attenzione sarà riservata al caso italiano e al confronto selettivo con altri ordinamenti europei, al fine di evidenziare la frammentazione delle risposte nazionali e le criticità ancora aperte nel sistema di protezione." }, "testi": { "en": "ECONOMIC ANALISYS OF LAW AND INTERCULTURAL DYNAMICS\nP. Pardolesi, Profili comparatistici di analisi economica del diritto privato, Bari, Cacucci, 2015-\n\nINTERCULTURAL POLICIES AND NATIONAL IDENTITIES\nFor the general part concerning national identity, intercultural processes and integration models:\nG. Cerrina Feroni, V. Federico, Strumenti, percorsi e strategie dell’integrazione nelle società multiculturali, Napoli, ESI, 2018, pp. 764, limitatamente alle Parti III, IV, V (saggi di R. Scarciglia e R. Orrù), VI (saggio di M. Calamo Specchia), VII, VIII.\n\nFor the part concerning climate and environmental migration and European and national protection mechanisms:\nC. Scissa, Disaster Displacement and International Protection in the EU. Challenges, Misconceptions, and the Way Forward, London/New York, Routledge, 2026 (open access), limited to the Introduction, Chapter 2 and Chapter 4.\n\nAdditional legislative, case-law and scholarly materials will be made available during the course, with particular reference to European and national rules on international protection, complementary protection, the principle of non-refoulement, special protection and residence permits for disaster-related situations.", "it": "ANALISI ECONOMICA DEL DIRITTO E DINAMICHE INTERCULTURALI\nP. Pardolesi, Profili comparatistici di analisi economica del diritto privato, Bari, Cacucci, 2015-\n\nPROCESSI INTERCULTURALI E IDENTITÀ NAZIONALI\nPer la parte generale relativa a identità nazionale, processi interculturali e modelli di integrazione:\nG. Cerrina Feroni, V. Federico, Strumenti, percorsi e strategie dell’integrazione nelle società multiculturali, Napoli, ESI, 2018, pp. 764, limitatamente alle Parti III, IV, V (saggi di R. Scarciglia e R. Orrù), VI (saggio di M. Calamo Specchia), VII, VIII.\n\nPer la parte relativa alle migrazioni climatico-ambientali e ai meccanismi europei e nazionali di protezione:\nC. Scissa, Disaster Displacement and International Protection in the EU. Challenges, Misconceptions, and the Way Forward, London/New York, Routledge, 2026 (open access), limitatamente a Introduction, Chapters 2 and 4.\n\nUlteriori materiali normativi, giurisprudenziali e dottrinali saranno resi disponibili durante il corso, con particolare riferimento alla disciplina europea e nazionale della protezione internazionale, della protezione complementare, del principio di non-refoulement, della protezione speciale e dei permessi di soggiorno per calamità." }, "prerequisiti": { "en": "ECONOMIC ANALYSIS OF LAW AND INTERCULTURAL DYNAMICS\n\nINTERCULTURAL POLICIES AND NATIONAL IDENTITIES\nA foundational knowledge of Constitutional Law is required", "it": "ANALISI ECONOMICA DEL DIRITTO E DINAMICHE INTERCULTURALI\n\nPROCESSI INTERCULTURALI E IDENTITÀ NAZIONALI\nDiritto costituzionale (propedeuticità)" }, "metodi": { "en": "ECONOMICS ANALYSIS OF LAW AND INTERCULTURAL DYNAMICS\nConventional teaching methodology;\nuse of multimedia tools (power point, etc.);\nclassroom distribution (i.e. uploading on an e-learning platform) of materials useful for the purposes of the lesson or seminar activities.\nINTERCULTURAL POLICIES AND NATIONAL IDENTITIES\nThe course combines lectures with interactive and research-oriented teaching methods designed to foster critical reflection and active student participation.\n\nTeaching activities include:\n\nlectures incorporating comparative legal analysis;\nseminars involving academics, legal practitioners, and experts in migration and human rights law;\ndiscussion of legislation, policy documents, and judicial decisions at the international, European Union, and domestic levels;\nanalysis of case studies relating to intercultural governance, integration policies, and environmental displacement;\nstudent presentations and guided classroom discussions;\nuse of digital learning resources and the University’s e-learning platform.\n\nParticular emphasis is placed on developing students’ ability to engage critically with legal sources and contemporary constitutional debates from a comparative perspective.", "it": "ANALISI ECONOMICA DEL DIRITTO E DINAMICHE INTERCULTURALI\nMetodologia didattica convenzionale;\nutilizzo di strumenti multimediali (power point, ecc.);\ndistribuzione in aula (ovvero caricamento su piattaforma e-learning) di materiali utili ai fini della lezione o delle attività seminariali\nIl corso si svolgerà secondo le modalità indicate nel regolamento di ateneo.\n\nPROCESSI INTERCULTURALI E IDENTITÀ NAZIONALI\nIl corso combina lezioni frontali tradizionali con metodologie didattiche interattive e orientate alla ricerca, finalizzate a promuovere la riflessione critica e la partecipazione attiva degli studenti.\nLe attività didattiche comprendono:\n\n•\tLezioni frontali con ampio spazio al confronto e all’analisi interdisciplinare\n•\tSeminari monotematici con ospiti (italiani e internazionali)\n•\tDiscussione di casi studio e sentenze emblematiche\n•\tUtilizzo di materiali multimediali e piattaforma e-learning\n•\tElaborazione di brevi papers su casi di studio." }, "verifica": { "en": "ECONOMICS ANALYSIS OF LAW AND INTERCULTURAL DYNAMICS\nOral examination\nThe final grade is calculated on a scale of 30. The exam is considered passed when the grade is 18 or higher.\n\nINTERCULTURAL POLICIES AND NATIONAL IDENTITIES\nThe final grade is awarded on a 30-point scale. The examination is deemed to have been passed if the final grade is 18/30 or higher.", "it": "ANALISI ECONOMICA DE DIRITTO E DINAMICHE INTERCULTURALI\nEsame orale\nIl voto finale è attribuito in trentesimi. L’esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18\n\nPROCESSI INTERCULTURALI E IDENTITÀ NAZIONALI\nIl voto finale è attribuito in trentesimi. L'esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18" } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2024/10718/insegnamenti/2026/65015/2018/9999?coorte=2024&schemaid=40671" }, { "id": "l14-A000104-11395", "cds": "l14", "titolo": "Diritto del lavoro dell'immigrazione", "titolo_en": "Labour Law of Immigration", "anno": 2, "semestre": "1", "cfu": 6, "ssd": "IUS/07", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Caffio Stefano", "email": "stefano.caffio@uniba.it" } ], "ricevimento": "e-mail: stefano.caffio@uniba.it\nThe professor will receive students on Wednesdays from 10:00 a.m. to 1:00 p.m.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The teaching aims to provide the student/student with the basic knowledge of the European, national and regional regulatory framework on Labor Law, also with reference to the discipline applicable to foreign workers, as well as the ability to describe and analyze the various legal institutes dealt with during the course, from a functional perspective, also in order to grasp the appropriateness of the same with respect to the phenomena that regulate", "it": "L’insegnamento si prefigge l’obiettivo di far acquisire allo/a studente/studentessa le conoscenze di base del quadro normativo europeo, nazionale e regionale in materia di Diritto del lavoro, anche con riferimento alla disciplina applicabile ai lavoratori stranieri, nonché la capacità di descrivere e analizzare i diversi istituti giuridici trattati durante il corso" }, "contenuti": { "en": "The general principles of labor law;\n- the origins and historical-legal evolution of Italian labor law;\n- the employment relationship: autonomy, subordination, "parasubordination," "hybrid" forms;\n- the constitution of the relationship: the object of the contract; contract types, formal and substantive constraints, probationary agreement, affixing of the term, residence contract and hiring procedures; flexible contracts: fixed-term contracts, flexibility of working hours, the occasional service contract, work administration;\n- the execution of the contract: duties, qualifications, categories; rights and duties of the employee; powers and duties of the employer; suspension of the relationship; anti-discrimination regulations;\n- termination: individual and collective dismissals; resignations, waivers and settlements; severance pay; social safety nets;\n- the labor market: active and passive labor policies; job placement in public and private employment services; conditionality; placement of the disabled;\n- the employment of foreigners in Italy. The principles of EU legislation: freedom of appropriation, prohibition of discrimination and equal treatment; international protection; work and forms of reception;\n- The work of foreigners: entry and residence for work purposes; residence permits allowing the performance of a work activity;\n- the consequences of the modifying and extinguishing events of the employment relationship on the residence permit; de facto performance in violation of the law;\n- the protection of posted workers in the context of transnational provision of services", "it": "- Le fonti e i princìpi generali del diritto del lavoro;\n- le origini e l’evoluzione storico-giuridica del diritto del lavoro italiano;\n- il rapporto di lavoro: autonomia, subordinazione, “parasubordinazione”, forme “ibride”;\n- la costituzione del rapporto: l’oggetto del contratto; tipologie contrattuali, vincoli formali e sostanziali, patto di prova, apposizione del termine, contratto di soggiorno e procedure di assunzione; i contratti flessibili: contratti a termine, flessibilità d’orario, il contratto di prestazione occasionale, la somministrazione di lavoro;\n- l’esecuzione del contratto: mansioni, qualifiche, categorie; diritti e doveri del lavoratore; poteri e doveri del datore di lavoro, sospensione del rapporto; disciplina antidiscriminatoria;\n- la cessazione: licenziamenti individuali e collettivi; dimissioni, rinunzie e transazioni; trattamento di fine rapporto; gli ammortizzatori sociali;\n- il mercato del lavoro: politiche attive e passive del lavoro; l’avviamento al lavoro nei servizi pubblici e privati per l’impiego; la condizionalità; il collocamento dei disabili;\n- il lavoro degli stranieri in Italia. I princìpi della legislazione dell’UE: libertà di stanziamento, divieto di discriminazione e parità di trattamento; la protezione internazionale; lavoro e forme di accoglienza;\n- Il lavoro degli stranieri: ingresso e soggiorno per motivi di lavoro; i permessi di soggiorno che consentono lo svolgimento di un’attività lavorativa;\n- le conseguenze delle vicende modificative ed estintive del rapporto di lavoro sul permesso di soggiorno; la prestazione di fatto in violazione di legge;\n- il distacco nell’ambito delle prestazioni transnazionali di servizi" }, "testi": { "en": "- Ghera E., Garilli A., Garofalo D., Lineamenti di diritto del lavoro, Giappichelli, 2026\n\n- Labour Legislation Code, edition updated to the year the course begins", "it": "- Ghera E., Garilli A., Garofalo D., Lineamenti di diritto del lavoro, Giappichelli, 2026\n\n- Codice di legislazione del lavoro, edizione aggiornata all'anno di inizio del corso" }, "prerequisiti": { "en": "Basic knowledge of Italian civil and constitutional law - Propaedeuticities: Institutions of private law; Constitutional law", "it": "Propedeuticità: Istituzioni di diritto privato; Diritto costituzionale" }, "metodi": { "en": "Face-to-face lectures (16 hours), synchronous lessons (8 hours), asynchronous lessons (24 hours, video recordings), in accordance with the breakdown set out in Article 4, paragraph 5 of the degree course’s academic regulations", "it": "Lezioni frontali in presenza (16 ore), lezioni in modalità sincrona (8 ore), lezioni in modalità asincrona (24 ore, videoregistrazioni), secondo la ripartizione prevista dallo art. 4, comma 5 del regolamento didattico" }, "verifica": { "en": "The exam is an oral exam in the form of an interview. The grade is expressed on a scale of 30. The exam is considered passed with a grade of at least 18/30.\nThe evaluation will be based on the following criteria:\n• Knowledge and Comprehension:\nThe assessment will focus on verifying the student’s acquisition of knowledge regarding the various legal institutions covered during the course\n• Applied Knowledge and Comprehension:\nThe assessment will aim to verify the student’s ability to analyze and propose solutions to the most significant issues related to the regulation of employment relationships, as covered during the course\n• Independent Judgment:\nThe assessment will aim to evaluate the student’s acquisition of critical analysis skills regarding the legal topics covered during the course\n• Communication skills:\nThe assessment will focus on the clarity of the student’s presentation and their ability to use appropriate legal terminology.\n• Learning skills:\nThe assessment is designed to evaluate the student’s ability to apply the study and analytical methods used during the course—with specific reference to identifying legal sources—to address issues in labor law, including the skills necessary for analyzing future legislative measures.", "it": "L'esame si svolge in forma orale con colloquio. La valutazione è espressa con voto, in trentesimi. L'esame si intende superato con il conseguimento di un voto non inferiore a 18/30.\nLa valutazione sarà effettuata in base ai seguenti criteri:\n• Conoscenza e capacità di comprensione:\nLa valutazione verterà sulla verifica dell’acquisizione di conoscenze relative ai diversi istituti giuridici trattati durante il corso\n• Conoscenza e capacità di comprensione applicate:\nLa valutazione mirerà a verificare la capacità di analizzare e proporre soluzioni in merito alle più significative problematiche relative alla disciplina dei rapporti di lavoro, trattate durante il corso\n• Autonomia di giudizio:\nLa valutazione mirerà a verificare l’acquisizione da parte dello/a studente/studentessa di capacità di analisi critica riguardo alle tematiche giuridiche trattate durante il corso\n• Abilità comunicative:\nLa valutazione verterà sulla chiarezza espositiva e sulla capacità della/o tudentessa/studente, di utilizzare un lessico giuridico appropriato.\n• Capacità di apprendere:\nLa valutazione è finalizzata a verificare la capacità di utilizzare le metodologie di studio e di analisi impiegate durante il corso con specifico riferimento alla individuazione delle fonti normative, per affrontare problematiche in materia di diritto del lavoro, anche riguardo alle competenze necessarie per l’analisi degli interventi legislativi futuri." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2025/11395/insegnamenti/2026/65008/2025/9999?coorte=2025&schemaid=40669" }, { "id": "l14-063927-11395", "cds": "l14", "titolo": "Diritto interculturale", "titolo_en": "Intercultural Law", "anno": 2, "semestre": "1", "cfu": 6, "ssd": "IUS/11", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Stefanì Paolo", "email": "paolo.stefani@uniba.it" } ], "ricevimento": "Office hours will be held after class on Wednesdays or Fridays starting at 12.00 a.m. and, upon the student’s request, on the Microsoft Teams platform. The instructor’s email address is: paolo.stefani@uniba.it", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "By the end of the course, students should have gained an understanding of the role that religion and culture play in a multicultural society and how this role affects the law. The law can be a useful tool for resolving cultural and religious conflicts when combined with a new methodology for interpreting legal norms and institutions: the intercultural methodology.", "it": "Al termine del corso lo studente dovrà aver acquisito la comprensione del ruolo che la religione e la cultura hanno nella società multiculturale e come questo ruolo influisce sul diritto. Il diritto può essere uno strumento utile alla soluzione dei conflitti culturali e religiosi se coniugato con una metodologia nuova di interpretazione delle norme e degli istituti giuridici: la metodologia interculturale." }, "contenuti": { "en": "The course is based on the need to provide students with a methodology for analyzing, applying, and interpreting the law from an intercultural perspective. The law thus serves as a tool for mediation in potential conflicts between different religions and cultures within a multicultural society. Through an analysis of intercultural secularism, the course will examine the legal values of citizens’ freedom and equality and how these are reinterpreted within various areas of the legal system using an intercultural approach. These areas include: criminal law, symbols, education, food, and holidays.\n\nPart of the course, pursuant to Article 4, paragraph 5 of the Academic Regulations, totaling 32 hours, will be delivered online: 8 hours synchronously and 24 hours asynchronously.", "it": "Il corso si basa sulla necessità di trasferire agli studenti una metodologia di analisi, applicazione e interpretazione del diritto in chiave interculturale. Il diritto assume così il ruolo di strumento di mediazione nei potenziali conflitti tra religioni e culture differenti nella società multiculturale. Attraverso l’analisi della laicità interculturale, saranno analizzati i valori giuridici di libertà e uguaglianza dei cittadini e come questi vengono riletti all’interno di ambiti dell’ordinamento con metodologia interculturale. Gli ambiti sono: il diritto penale, i simboli, l’educazione, il cibo e le festività.\n\nUna parte del corso, in base all'art. 4, comma 5 del regolamento Didattico, per complessive 32 ore, sarà erogata in modalità telematica, 8 in modalità sincrona e 24 in modalità asincrona." }, "testi": { "en": "M. Ricca, Pantheon. Agenda della laicità interculturale, edizioni Torri del Vento, Palermo, ultima edizione\nCapp. 1, 2, 3, 4(pag. 151 to 161), 5 (escluso da pag. 185 a pag. 187), 6, 8, 16, 17, 18.", "it": "M. Ricca, Pantheon. Agenda della laicità interculturale, edizioni Torri del Vento, Palermo, ultima edizione\nCapp. 1, 2, 3, 4 (da pag. 151 a pag. 161), 5 (escluso da pag. 185 a pag. 187), 6, 8, 16, 17, 18." }, "prerequisiti": { "en": "Students must understand the role that religion has played in shaping the cultural elements of identity among the members of a multicultural society, and they must also understand the influence that Christian culture and ethics have had in shaping the institutions of Western society.", "it": "Lo studente deve conoscere il ruolo che la religione ha avuto nella costruzione dei formanti culturali dell’identità dei soggetti che popolano la società multiculturale e conoscere anche l’influenza che la cultura e l’etica cristiana hanno ricoperto nel forgiare gli istituti della società occidentale." }, "metodi": { "en": "Conventional teaching methods are supplemented with seminar activities. The instructor uses multimedia tools in class", "it": "La metodologia didattica convenzionale è integrata con attività seminariali. Il docente utilizza a lezione strumenti multimediali" }, "verifica": { "en": "Assessment of learning will be conducted through a single oral exam, open to the public and held in the presence of the instructor and a committee composed of subject experts and adjunct faculty members.\nAssessment Criteria:\n• Knowledge and Comprehension:\no Know and understand the cultural foundations of different religions and how these influence the analysis of legal studies\n• Applied Knowledge and Comprehension:\no Apply intercultural legal methodology to the study of law\n• Independent Judgment:\no\tDemonstrate that you have acquired a critical approach to the study of the relationships between religion, culture, and law\n• Communication skills:\no Ability to convey the role that law can play as a factor in resolving religious and cultural conflicts\no\n• Learning skills:\nDemonstrate that you have acquired a critical approach to the study of the relationships between religion, culture, and law.\nStudents’ mastery of the knowledge and skills described will be assessed through a final oral exam, which will cover the material covered in the course. The exam will aim to evaluate students’ ability to critically analyze various legal concepts.\nThe assessment will be expressed as a final grade on a scale of 30 (minimum 18 and maximum 30 with honors).", "it": "La verifica dell’apprendimento sarà effettuata attraverso un’unica prova orale, aperta al pubblico e alla presenza del docente e di una commissione composta da cultori della materia e docenti a contratto.\nCriteri di valutazione:\n•\tConoscenza e capacità di comprensione:\no\tConoscere e comprendere le basi culturali delle differenti religioni e come queste influiscono sull’analisi dello studio della materia giuridica\n•\tConoscenza e capacità di comprensione applicate:\no\tApplicare allo studio del diritto la metodologia giuridica interculturale\n•\tAutonomia di giudizio:\no\tDimostrare di aver acquisito un approccio critico allo studio delle relazioni tra religione, cultura e diritto\n•\tAbilità comunicative:\no\tCapacità di trasmettere il ruolo che il diritto può assumere come fattore di soluzione ai conflitti religiosi e culturali\no\n•\tCapacità di apprendere:\nDimostrare di aver acquisito un approccio critico allo studio.\n L’acquisizione da parte dello studente delle conoscenze e abilità descritte sarà valutata attraverso un esame finale orale, che terrà conto del programma svolto. L’esame tenderà a verificare la capacità dello studente di illustrare i vari istituti giuridici in chiave critica.\nLa valutazione sarà espressa da un voto finale, in trentesimi (minimo 18 e massimo 30 e Lode)" } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2025/11395/insegnamenti/2026/63927/2025/9999?coorte=2025&schemaid=40669" }, { "id": "l14-002127-11395", "cds": "l14", "titolo": "Diritto penale", "titolo_en": "Criminal Law", "anno": 2, "semestre": "2", "cfu": 6, "ssd": "IUS/17", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Pisconti Filomena", "email": "filomena.pisconti@uniba.it" } ], "ricevimento": "Office hours: meetings with students are held by appointment. Students are requested to contact the lecturer by e-mail. The lecturer will reply indicating her availability, the meeting time and the arrangements for the meeting.<br>Institutional e-mail address: filomena.pisconti@uniba.it", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The Degree Programme aims to educate professionals with expertise in migration and interculturality who are qualified to hold positions within central and local public administrations (e.g., ministries, police headquarters (Questure), prefectures, municipal, provincial and regional authorities) and the armed forces, or to interact with such institutions as independent professionals or representatives of private companies and organizations, including third-sector entities. Graduates are expected to acquire the knowledge and skills necessary to operate effectively in a variety of social and institutional contexts, with specific expertise in integration processes and the protection of fundamental rights.&lt;br&gt;Upon completion of the three-year programme, students are expected to have developed advanced analytical skills, the ability to integrate and apply the knowledge acquired across different legal fields, and the capacity to formulate sound legal reasoning and construct well-founded arguments for the analysis and resolution of legal issues.&lt;br&gt;The course &#34;Criminal Law” is designed to provide students with a solid theoretical grounding in the fundamental principles of criminal law, the system of criminal sanctions, and the general theory of crime, which are essential for understanding the functioning of criminal liability within both the constitutional and supranational legal frameworks.&lt;br&gt;The course also aims to develop students ' ability to apply the core concepts and principles of criminal law to the analysis of contemporary migration phenomena, with particular emphasis on the interaction between criminal law, immigration law, and the protection of fundamental rights.&lt;br&gt;Finally, the course seeks to equip students with the theoretical tools required both for professional careers in public administration and migration governance, and for the continuation of their studies in master&#39;s degree programmes in law and related legal disciplines.", "it": "Il Corso di Studio si prefigge di formare esperti in materia di migrazione ed interculturalità chiamati a ricoprire ruoli all' interno delle pubbliche amministrazioni, centrali e periferiche (ad. es. ministeri, Questura, Prefettura, enti comunali, provinciali e regionali, etc.) o delle forze armate oppure ad interagire con esse nelle vesti di liberi professionisti o di esponenti di imprese private e di organizzazioni, ivi inclusi enti del terzo settore. In particolare, il/la laureato/a deve essere capace di inserirsi nei diversi ambiti sociali e delle pubbliche amministrazioni con competenze specifiche in merito ai processi di integrazione e di tutela dei diritti fondamentali degli individui.&lt;br&gt;Al termine del triennio, il corso di studi si propone di affinare la capacità di analisi e di combinazione delle competenze acquisite e la capacità di impostare le linee di ragionamento e di argomentazione adeguate a una corretta impostazione di questioni giuridiche.&lt;br&gt;L’insegnamento di Diritto si propone di fornire agli studenti una solida preparazione teorica sui principi fondamentali del diritto penale, sul sistema sanzionatorio e sulla struttura del reato, indispensabile per la comprensione del funzionamento della responsabilità penale nel sistema costituzionale e sovranazionale.&lt;br&gt;L' insegnamento intende inoltre sviluppare la capacità di applicare le categorie penalistiche all' analisi dei fenomeni migratori contemporanei, con particolare riguardo all' interazione tra diritto penale, diritto dell' immigrazione e tutela dei diritti fondamentali.&lt;br&gt;La disciplina è finalizzata a fornire agli studenti gli strumenti teorici necessari sia per l' inserimento professionale nei settori dell' amministrazione pubblica e della gestione dei fenomeni migratori, sia per la prosecuzione degli studi nei corsi di laurea magistrale in ambito giuridico." }, "contenuti": { "en": "General part (I part) – Principles of legalità and offensiveness and criminal penalties.&lt;br&gt;1. Introduction to criminal law. Definitions.&lt;br&gt;2. The principle of criminal legality in Italian law and of the European Court of Human Rights. Guarantees of the principle of legality: “precisione, determinatezza, tassatività, divieto di analogia, prevedibilità e accessibilità”. Sources of criminal law.&lt;br&gt;3. Interpretation of criminal law.&lt;br&gt;4. Criminal law over time: principles and rules.&lt;br&gt;5. Criminal law over space: principles and rules.&lt;br&gt;6. The principle of offensiveness and the concept of “bene giuridico”.&lt;br&gt;7. Criminal penalities: functions, principles, types and legal framework.&lt;br&gt;8. Other sanctions: “misure di sicurezza” and “misure di prevenzione”.&lt;br&gt;General part (II part) – Elements of criminal offence’s structure.&lt;br&gt;9. The principle of materiality of the criminal offence. The objective elements of the crime: “condotta, nesso di causalità ed evento”.&lt;br&gt;10. The principle of culpability of the criminal offence. The subjective elements of the crime: “dolo, colpa, preterintenzione e responsabilità oggettiva”. The element of “imputabilità del reo”.&lt;br&gt;11. The punishability of the offender: conditions for punishment and grounds excluding punishability. &lt;br&gt;12. The element of “antigiuridicità” of the criminal offence &lt;br&gt;13. Forms of manifestation of the criminal offence: “circostanze del reato, tentativo di reato e concorso di persone nel reato”.&lt;br&gt;Special part – Criminal law and migration phenomena.&lt;br&gt;14. Introduction to criminal immigration law. The paradigm of crimmigration: security, migration control and the protection of human rights.&lt;br&gt;15. The main criminal offences under the Italian Consolidated Immigration Act (Legislative Decree No. 286 of 25 July 1998), with particular reference to Article 12.&lt;br&gt;16. Criminal law aspects of the expulsion and administrative detention of foreign nationals: legal framework and types of measures.&lt;br&gt;17. Criminal law aspects of search and rescue operations at sea involving migrants: legal principles, applicable legislation and leading case law.&lt;br&gt;18. Migrant smuggling and trafficking in human beings.&lt;br&gt;19. Discrimination and hate crimes.&lt;br&gt;20. Immigration, labour exploitation and the criminal law protection of workers.", "it": "Parte generale (I parte) – Principi di legalità e offensività e sanzioni penali.&lt;br&gt;1. Introduzione al diritto penale. Definizioni.&lt;br&gt;2. Il principio di legalità penale e i suoi corollari applicativi nel diritto interno e nella giurisprudenza della Corte Europea dei Diritti dell’Uomo. Precisione, determinatezza, tassatività, divieto di analogia, prevedibilità e accessibilità. Fonti del diritto penale.&lt;br&gt;3. L’ interpretazione della legge penale.&lt;br&gt;4. La legge penale nel tempo. Principi e regole.&lt;br&gt;5-. La legge penale nello spazio. Principi e regole.&lt;br&gt;6. Il principio di offensività del reato e il concetto di bene giuridico.&lt;br&gt;7. Le sanzioni penali. Funzioni, principi, tipologie e disciplina.&lt;br&gt;8. Misure di sicurezza e misure di prevenzione. Presupposti applicativi.&lt;br&gt;Parte generale (II parte) – Elementi sulla struttura del reato&lt;br&gt;9. Il principio di materialità del reato. Elementi oggettivi del reato (condotta, nesso di causalità ed evento).&lt;br&gt;10. Il principio di colpevolezza del reato. Elementi soggettivi del reato (dolo, colpa, preterintenzione, responsabilità oggettiva). L’ imputabilità del reo.&lt;br&gt;11. La punibilità del reo: condizioni e cause di esclusione. &lt;br&gt;12. L’ antigiuridicità del reato e le scriminanti.&lt;br&gt;13. Le forme di manifestazione del reato. Circostanze, tentativo e concorso di persone.&lt;br&gt;.Parte speciale - Diritto penale e fenomeni migratori.&lt;br&gt;14. Introduzione al diritto penale dell' immigrazione. Il paradigma della crimmigration: sicurezza, controllo delle migrazioni e tutela dei diritti umani.&lt;br&gt;15. Le principali fattispecie penali previste dal Testo unico sull' mmigrazione (d.lgs. 25 luglio 1998, n. 286), con particolare riguardo all' art. 12.<br>16. Profili penalistici dell’espulsione e del trattenimento dello straniero. Normativa e tipologie.&lt;br&gt;17. Profili penalistici del soccorso in mare di migranti. Principi, norme e casistica giurisprudenziale.&lt;br&gt;18. Il traffico di migranti e la tratta di esseri umani. &lt;br&gt;19. Discriminazioni e reati d&#39;odio.&lt;br&gt;20. Immigrazione, sfruttamento lavorativo e tutela penale del lavoro." }, "testi": { "en": "For General Section, the students will have to choose one of their choice:&lt;br&gt;1.\tMarinucci G. – Dolcini E., Diritto penale. Parte generale, Giuffrè editore, ult. Ed. &lt;br&gt;2.\tT. Padovani, Diritto penale, Giuffrè editore, ult. Ed.&lt;br&gt;3.\tPalazzo F. – Bartoli R., Corso di diritto penale. Parte generale, Giappichelli editore, ult. Ed.&lt;br&gt;For Special Section, the students must study the following programme: F. Curi, F. Martelloni, A. Sbraccia, E. Valentini, I migranti sui sentieri del diritto. Profili socio-criminologici, giuslavoristici, penali e processualpenalistici, Ult ed. Giappichelli ed., only for the following chapters: Part II, chap. 1 and 2, Part III, chap. 1 and 2, Part IV, chap. 1, 3 and 4.", "it": "A scelta dello studente, tra uno dei testi di seguito indicati per la parte generale:&lt;br&gt;1.\tMarinucci G. – Dolcini E., Diritto penale. Parte generale, Giuffrè editore, ult. Ed.&lt;br&gt;2.\tT. Padovani, Diritto penale, Giuffrè editore, ult. Ed.&lt;br&gt;3.\tPalazzo F. – Bartoli R., Corso di diritto penale. Parte generale, Giappichelli editore, ult. Ed.&lt;br&gt;Per quanto riguarda la parte speciale, si indica il seguente manuale: &lt;br&gt;1.\tF. Curi, F. Martelloni, A. Sbraccia, E. Valentini, I migranti sui sentieri del diritto. Profili socio-criminologici, giuslavoristici, penali e processualpenalistici, Ult ed. Giappichelli ed., solo per i seguenti capitoli: Parte II, cap. 1 e 2; Parte III, cap. 1 e 2; Parte IV, cap. 1, 3 e 4." }, "prerequisiti": { "en": "As prerequisites for the course, basic knowledge of philosophy of law and the theory of interpretation, private law and constitutional law are requested. The disciplines of Institutions of Private Law and Constitutional Law, both first-year disciplines, are preparatory to the Criminal law exam.", "it": "Quali prerequisiti del corso si richiede una adeguata conoscenza del diritto costituzionale, della filosofia del diritto e della teoria dell’interpretazione, nonché delle nozioni giuridiche di base di diritto privato. Sono propedeutici all’esame di diritto penale le discipline di Istituzioni di Diritto privato e Diritto costituzionale, entrambe discipline del primo anno." }, "metodi": { "en": "The course is delivered in a blended format and consists of lectures and seminar activities. Particular attention is devoted to the practical aspects of the subject, including through the analysis and discussion of case law. The students could participate to eventual thematic seminars. During the lessons, PowerPoint presentations will be projected in the classroom.", "it": "Il corso si svolge in modalità mista e si articola in lezioni frontali e attività seminariali. Particolare attenzione è dedicata all’approfondimento dei profili applicativi della materia, anche mediante l’analisi e la discussione di materiali giurisprudenziali. Gli studenti, inoltre, potranno partecipare ad eventuali seminari di approfondimento tematico. Nel corso delle lezioni verranno utilizzati, di supporto alla didattica, presentazioni in PowerPoint." }, "verifica": { "en": "The examination consists of an oral exam aimed at assessing the student’s knowledge of the legal principles, institutions and offences covered by the syllabus, as well as their ability to systematically frame legal issues, establish connections between different topics, and use appropriate legal terminology. In particular, the assessment will take into account the student’s level of knowledge and understanding of the subject, their ability to critically analyse interpretative and practical issues, and their argumentative skills.<br>The final grade is awarded on a scale of 30. The examination is passed with a grade of 18/30 or higher. Honours (lode) may be awarded in cases of excellent preparation and particularly strong critical and argumentative skills.<br>For the purposes of examination preparation, students are required to study the sections of their chosen textbook corresponding to the topics indicated in the syllabus. The syllabus identifies the topics covered by the course and does not necessarily reproduce the table of contents or the systematic structure of the adopted textbooks. A thorough knowledge and confident command of the Italian Criminal Code are also essential. Students are responsible for checking whether any addenda relating to the syllabus and examination materials have been published.", "it": "L’esame consiste in una prova orale volta a verificare la conoscenza degli istituti e delle fattispecie oggetto del programma, nonché la capacità dello studente di inquadrare sistematicamente le questioni giuridiche, di operare collegamenti tra i diversi argomenti e di utilizzare correttamente il linguaggio tecnico. La valutazione terrà conto, in particolare, del livello di conoscenza e comprensione della materia, della capacità di analisi critica delle questioni interpretative e applicative e della capacità argomentativa.<br>Il voto finale è attribuito in trentesimi. L’esame si intende superato con una votazione pari o superiore a 18/30. La lode può essere attribuita in presenza di una preparazione eccellente e di una particolare capacità critica e argomentativa.<br>Ai fini della preparazione dell’esame, lo studente è tenuto allo studio delle parti del manuale prescelto corrispondenti agli argomenti indicati nel programma. Il programma individua i temi oggetto del corso e non riproduce necessariamente l’indice o l’articolazione sistematica dei manuali adottati. È inoltre indispensabile un’approfondita conoscenza e una sicura padronanza del codice penale. Lo studente è tenuto a verificare l’eventuale pubblicazione di addenda relativi al programma e ai materiali d’esame." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2025/11395/insegnamenti/2026/2127/2025/9999?coorte=2025&schemaid=40669" }, { "id": "l14-064257-11395", "cds": "l14", "titolo": "La cultura Latina come processo interculturale", "titolo_en": "Latin Culture As An Intercultural Process", "anno": 2, "semestre": "2", "cfu": 6, "ssd": "L-FIL-LET/04", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Montefusco Patrizia", "email": "patrizia.montefusco@uniba.it" } ], "ricevimento": "Reception methods.\n\nby prior arrangement via email:\npatrizia.montefusco@uniba.it", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The course of study aims to train experts in the sciences of legal services in the field of migration and interculturality.\nIn particular, the graduate must be able to enter the various social and public administration sectors with specific expertise in the integration and protection of the fundamental rights of the human person. In this perspective, the course provides a training course based on the fruitful scientific and didactic exchange between the legal, economic and humanistic sciences, with their different knowledge and epistemologies.\nImmigration as a social, economic and political phenomenon, the protection of the fundamental rights and intercultural processes are the three axes of reference of the Course, read through a transversal perspective aimed at the social inclusion of cultural diversity.", "it": "Il Corso di studio si prefigge di formare esperti nelle scienze dei servizi giuridici in materia di migrazione ed interculturalità.\nIn particolare, il/la laureato/a deve essere capace di inserirsi nei diversi ambiti sociali e delle pubbliche amministrazioni\ncon competenze specifiche in merito ai processi di\nintegrazione e di tutela dei diritti fondamentali della persona umana. In tale ottica, il Corso fornisce un percorso formativo fondato sul fecondo scambio scientifico e didattico tra le\nscienze giuridiche, economiche ed umanistiche, con i loro diversi saperi ed epistemologie.\nL&#39;immigrazione come fenomeno sociale, economico e politico, la tutela dei diritti fondamentali dell&#39;uomo e i processi interculturali sono i tre assi di riferimento del Corso, letti attraverso una prospettiva trasversale finalizzata all&#39;inclusione sociale delle diversità culturali." }, "contenuti": { "en": "Why study classical culture today.\nLatin culture as an intercultural process.\nIdentity and otherness of Latin culture.\nDifferences and contradictions that oppose ancient culture to modern culture, especially in terms of marginality and exclusion in the position of women, foreigners and slaves.\nRoman culture and the modern culture.\nHuman rights in the ancient world.\nHuman duties in the ancient world.\n The first book of the Aeneid: an example of welcome and integration.", "it": "Perché studiare oggi la cultura classica.\nLa cultura latina come processo interculturale.\nIdentità e alterità della cultura latina.\nDifferenze e contraddizioni che oppongono la cultura antica a quella moderna, soprattutto in tema di marginalità e di esclusione nella posizione di donne, stranieri e schiavi.\nLa cultura romana e la moderna “cultura dei diritti”.\nI diritti umani nel mondo antico.\nI doveri umani nel mondo antico.\n Il primo libro dell’Eneide: un esempio di accoglienza e integrazione." }, "testi": { "en": "M. Bettini, A che servono i Greci e i Romani, Einaudi, Torino 2017 da p. 81 a p. 121.\nM. Bettini, Homo sum. Essere umani nel mondo antico, Einaudi, Torino 2019.\nP. Montefusco, A Maurizio Bettini, Homo sum. Essere umani nel mondo antico, in Annali del Dipartimento Jonico, VII (2019).\nP. Montefusco, Il primo libro dell’Eneide: un esempio di accoglienza e integrazione, in A. Schiedi (a cura di),\n Sud e Mediterraneo. Linguaggi, Saperi, Culture, EDJSGE, Taranto 2023.\nPart of the teaching material is available on the website of the Ionian Department:\nP. Montefusco, A Maurizio Bettini, Homo sum. Essere umani nel mondo antico, in Annali del Dipartimento Jonico, VII (2019), reperibile sul sito: https://www.uniba.it/ricerca/dipartimenti/sistemi-giuridici-ed-economici/edizioni-digitali/gli-annali/annali-2019/PatriziaMontefuscoP.L.Annali2019.pdf\n\nP. Montefusco, Il primo libro dell’Eneide: un esempio di accoglienza e integrazione, in A. Schiedi (a cura di),\n Sud e Mediterraneo. Linguaggi, Saperi, Culture, EDJSGE, Taranto 2023:\nhttps://www.uniba.it/it/ricerca/dipartimenti/sistemi-giuridici-ed-economici/edizioni-digitali/i-quaderni/quaderni-2023/quaderno-definitivo-n-25-sud-e-mediterraneo-linguaggi-culture-saperi.pdf\n\nFor more detailed information on the reference texts, non-attending students should contact the teacher directly", "it": "M. Bettini, A che servono i Greci e i Romani, Einaudi, Torino 2017 da p. 81 a p. 121.\nM. Bettini, Homo sum. Essere umani nel mondo antico, Einaudi, Torino 2019.\nP. Montefusco, A Maurizio Bettini, Homo sum. Essere umani nel mondo antico, in Annali del Dipartimento Jonico, VII (2019).\nP. Montefusco, Il primo libro dell’Eneide: un esempio di accoglienza e integrazione, in A. Schiedi (a cura di),\nSud e Mediterraneo. Linguaggi, Saperi, Culture, EDJSGE, Taranto 2023.\n\nParte del materiale didattico è reperibile sul sito del Dipartimento Jonico:\n\nP. Montefusco, A Maurizio Bettini, Homo sum. Essere umani nel mondo antico, in Annali del Dipartimento Jonico, VII (2019), reperibile sul sito: https://www.uniba.it/ricerca/dipartimenti/sistemi-giuridici-ed-economici/edizioni-digitali/gli-annali/annali-2019/PatriziaMontefuscoP.L.Annali2019.pdf\n\nP. Montefusco, Il primo libro dell’Eneide: un esempio di accoglienza e integrazione, in A. Schiedi (a cura di),\n Sud e Mediterraneo. Linguaggi, Saperi, Culture, EDJSGE, Taranto 2023:\nhttps://www.uniba.it/it/ricerca/dipartimenti/sistemi-giuridici-ed-economici/edizioni-digitali/i-quaderni/quaderni-2023/quaderno-definitivo-n-25-sud-e-mediterraneo-linguaggi-culture-saperi.pdf\n\nPer indicazioni più dettagliate sui testi di riferimento i non frequentanti contattino direttamente la docente" }, "prerequisiti": { "en": "No prerequisite", "it": "Il corso non prevede specifiche conoscenze preliminari." }, "metodi": { "en": "Lectures and in-depth seminars and group work on classical texts.\nThe course is delivered in e-learning mode (2 CFU in presence, 4 CFU remotely).", "it": "Lezioni frontali e seminari di approfondimento e lavori di gruppo su testi classici.\n\nIl corso è erogato secondo un modello di didattica mista che integra strumenti di apprendimento tradizionali con innovazioni offerte dalle tecnologie digitali e coniuga l’attività in presenza con la didattica on line.\n\nNel rispetto di quanto previsto dal Regolamento Didattico art. 4 comma 5 il corso utilizza didattica asincrona, didattica sincrona e didattica in presenza con la seguente ripartizione:\n24 h di lezioni videoregistrate\n8 h di lezioni in modalità sincrona\n16 h lezioni frontali in presenza" }, "verifica": { "en": "Knowledge of the fundamental principles of Latin culture and ability to create a critical intercultural comparison between the memory of the past and the contemporary.\n\nAcquire a good ability to establish an intercultural comparison between the behavioral models of the past and those of the present in search of elements of affinity or discontinuity.\n\nAbility to recognize and evaluate the role played by classical culture in the construction of the fundamental paradigms that are the basis of contemporary society.\n\nClarity of exposition and lexical competence in being able to argue how Greco-Roman thought, law and social organization represent the unifying roots of European identity.\n\nAbility to critically approach the problems related to the study of cultural models distant in time, to measure the distance between past and present, understand the reasons that have kept the classical tradition alive and trace new paths of meaning.\n\nAssessment methods:\nOral exam", "it": "Conoscenza dei princìpi fondamentali della cultura latina e capacità di creare un critico confronto interculturale tra la memoria del passato e la contemporaneità.\nConoscenza dei princìpi fondamentali della cultura latina.\nCapacità di comprendere i caratteri altri della cultura latina rispetto alle dinamiche sociali, politiche e giuridiche della società contemporanea\nComprensione delle relazioni con gli stranieri.\nAcquisire una buona capacità di stabilire un confronto interculturale tra i modelli comportamentali del passato e quelli del presente alla ricerca di elementi di affinità o discontinuità.\n\nCapacità di riconoscere e valutare il ruolo svolto dalla cultura classica nella costruzione dei paradigmi fondamentali che sono alla base della società contemporanea.\n\nChiarezza espositiva e competenza lessicale nel saper argomentare come il pensiero, l'arte, il diritto e l'organizzazione sociale greco-romana rappresentino le radici unificanti dell'identità europea.\n\nCapacità di approccio critico alle problematiche connesse con lo studio di modelli culturali lontani nel tempo, per misurare la distanza tra passato e presente, capire le ragioni che hanno mantenuto viva la tradizione classica e tracciare nuove vie di senso.\n\nModalità di verifica dell’apprendimento:\ncolloquio orale\n\nCriteri di valutazione:\nConoscenza e capacità di comprensione:\nsarà valutata la capacità dello studente di individuare gli elementi caratterizzanti della civiltà e della cultura latina nelle modalità di approccio all’alterità e alle strategie adottate in tema di assimilazione e integrazione.\n\nConoscenza e capacità di comprensione applicate:\nsarà valutata la capacità di comprensione delle strutture culturali della civiltà latina.\n\nAutonomia di giudizio:\nsarà valutata la capacità di riconoscere e valutare il ruolo svolto dalla cultura classica nella costruzione della civiltà europea.\n\nAbilità comunicative:\nsarà valutata la capacità di argomentare e riflettere in modo articolato con chiarezza espositiva e competenza lessicale\n\nCapacità di apprendere:\nsarà valutata la capacità di fare buon uso degli strumenti metodologici acquisiti per un approccio critico alle problematiche connesse con le strategie di inclusione/esclusione nei modelli comportamentali del passato e del presente.\n\nCriteri di misurazione dell’apprendimento e di attribuzione del voto finale\n\nIl voto finale è attribuito in trentesimi.\nL’esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18.\n\nRegole con cui viene formulata la valutazione finale:\n18 - 20\tConoscenze dei contenuti sufficienti ma generali, esposizione semplice, incertezze nell’applicazione di concetti teorici\n21 - 23\tConoscenze dei contenuti appropriate ma non approfondite, capacità di applicare i concetti teorici, capacità di presentare i contenuti in modo semplice\n24 - 25\tConoscenze dei contenuti appropriate ed ampie, discreta capacità di applicazione delle conoscenze, capacità di presentare i contenuti in modo articolato.\n26 - 27\tConoscenze dei contenuti precise e complete, buona capacità di applicare le conoscenze, capacità di analisi, esposizione chiara e corretta\n28 - 29\tConoscenze dei contenuti ampie, complete ed approfondite, buona applicazione dei contenuti, buona capacità di analisi e di sintesi,\nesposizione sicura e corretta,\n30-30 e lode Conoscenze dei contenuti molto ampie, complete ed approfondite, capacità ben consolidata di applicare i contenuti, ottima capacità di analisi, di sintesi e di collegamenti interdisciplinari, padronanza espositiva" } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2025/11395/insegnamenti/2026/64257/2025/9999?coorte=2025&schemaid=40669" }, { "id": "l14-005626-11395", "cds": "l14", "titolo": "Lingua inglese", "titolo_en": "English Language", "anno": 2, "semestre": "2", "cfu": 4, "ssd": "L-LIN/12", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Tancredi Solidea", "email": "solidea.tancredi@uniba.it" } ], "ricevimento": "E-mail:\nsolideatancredi@libero.it; solidea.tancredi@uniba.it\nTelephone:\n3803412415\nDepartment and address:\nVia Duomo 259 – 74100 TARANTO\nVirtual room:\nMeetings held on an online platform (e.g., Teams, Zoom), to be arranged with students upon request via email.\nOffice Hours:\nMeetings held at the above-mentioned physical location, to be arranged with students upon request via email.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The student will be able to:\n- understand legal texts;\n- use specialized legal terminology;\n- write simple and coherent legal texts;\n- communicate in professional situations.", "it": "Lo studente sarà in grado di:\n− comprendere testi di carattere giuridico;\n− utilizzare il lessico specialistico;\n− scrivere testi giuridici semplici e coerenti;\n− comunicare in situazioni professionali." }, "contenuti": { "en": "− Grammar\n− Legal vocabulary\n− Reading & Listening\n− Writing\n− Speaking", "it": "− Grammatica\n− Lessico giuridico\n− Reading & Listening\n− Writing\n− Speaking" }, "testi": { "en": "• Murphy, English Grammar in Use (Cambridge)\n• Lecture notes", "it": "• Murphy, English Grammar in use (Cambridge)\n• Dispense del docente" }, "prerequisiti": { "en": "• English language proficiency at B1 level, as defined by the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR);\n• Basic knowledge of law and legal principles.", "it": "• Conoscenza della lingua inglese pari al livello B1, come riconosciuto dal Quadro Comune Europeo di Riferimento delle Lingue;\n• Conoscenza base del diritto e delle leggi." }, "metodi": { "en": "• Lectures\n• Interactive lessons\n• Cooperative learning\n• Debate\n• Individual research", "it": "• Lezione frontale\n• Lezione interattiva\n• Cooperative learning\n• Debate\n• Ricerca individuale" }, "verifica": { "en": "Written exam (1.5 hours)\n− Grammar\n− Legal vocabulary\n− Reading comprehension\n− Writing: formal email (100–150 words)\n\nOral exam (10–12 minutes)\n− Personal presentation (legal context)\n− Role play (client–lawyer)\n− Questions on course content\n\nThe written exam is graded on a scale of thirty. The exam is considered passed when the written exam grade is 18 or higher. The oral exam may increase the written exam grade by a maximum of 2 points.", "it": "Esame scritto (1,5 ore)\n− Grammatica\n− Lessico giuridico\n− Reading comprehension\n− Writing: email formale (100–150 parole)\n\nEsame orale (10–12 minuti)\n− Presentazione personale (ambito giuridico)\n− Role play (cliente–avvocato)\n− Domande su contenuti del corso\n\nIl voto dello scritto è attribuito in trentesimi. L’esame si intende superato quando il voto dello scritto è maggiore o uguale a 18. L’orale permetterà l’incremento del voto dello scritto di massimo 2 punti." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2025/11395/insegnamenti/2026/5626/2025/9999?coorte=2025&schemaid=40669" }, { "id": "l14-064540-10718", "cds": "l14", "titolo": "Storia del Mediterraneo e tradizione europea medievale e moderna", "titolo_en": "History of the Mediterranean and Medieval and Modern European Tradition", "anno": 2, "semestre": "2", "cfu": 6, "ssd": "M-STO/01", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Monteleone Federica", "email": "federica.monteleone@uniba.it" } ], "ricevimento": null, "syllabus_anno": "2024/25", "syllabus": { "obiettivi": { "en": null, "it": "Il corso si propone di fornire le necessarie conoscenze e competenze storico-culturali per comprendere in modo critico le problematiche legate al fenomeno delle migrazioni nel Mediterraneo. Il corso si pone l’obiettivo di esaminare, attraverso l’analisi critica delle fonti primarie e secondarie, i processi interculturali che hanno avuto luogo e di fornire una formazione specifica del Mediterraneo inteso come categoria storico-geografica. Inoltre l’insegnamento si pone l’obiettivo di far acquisire a livello specialistico le competenze per utilizzare in modo critico le diverse tipologie di fonti e la letteratura storiografica in relazione alle tematiche del corso." }, "contenuti": { "en": "One of the principle objectives of this course is an examination of the identity and structural characteristics of the geo-historical space of the medieval and modern Mediterranean. In the second part of the course the historiographical issue of the medieval migrations and the policies of integration of the foreigner in the Euro-Mediterranean area will be developed. The extended program of the course is: Elements of general history of Europe and the Mediterranean in the\nMiddle Ages - Elements of historical methodology - The original characteristics of European identity. The fall of the Western Roman Empire – The\nVölkerwanderungen, or the \"migration of peoples\", and the process of ethnogenesis of the European peoples - The Barbarians, the Roman Empire and the Genesis of Europe - The Late Roman Empire and the spread of Christianity.\nThe Christianization of the Barbarians - The organization of the Church and the definition of Christian doctrine - Byzantium and the Mediterranean. The\nByzantine intervention in the Mediterranean West - The Arab world and the\nMediterranean: Muhammad and the birth of Islam. The Muslim community of origins and the various phases of the expansion of Islam - Carolingian Europe and\nCharlemagne between myth and reality - Forms of integration in the Carolingian world: the Carolingians and the administration of the Empire - Medieval migrations: typologies, models and policies of integration of the foreigner in the\nEuro-Mediterranean area - Early medieval legal sources in favour of foreigners\nForms of hospitality and historical-anthropological aspects of mobility in the medieval Mediterranean.", "it": "Lo studio della disciplina concerne, nella prima parte, l’esame dell’identità e dei caratteri strutturali dello spazio geostorico del\nMediterraneo medievale e moderno. Nella seconda parte del corso verrà sviluppato il tema storiografico delle migrazioni medievali e delle politiche di integrazione dello straniero nello spazio euro-mediterraneo.\nIl programma del corso prevede lo studio dei seguenti argomenti:\nElementi di storia generale dell’Europa e del Mediterraneo in età medievale - Elementi di metodologia storica - I caratteri originari dell’identità europea. La caduta dell’Impero romano d’Occidente - Le\nVölkerwanderungen, ovvero le “migrazione dei popoli”, e il processo di etnogenesi dei popoli europei - I Barbari, l’Impero romano e la genesi dell’Europa - Il Tardo Impero romano e la diffusione del Cristianesimo.\nLa cristianizzazione dei Barbari - L’organizzazione della Chiesa e la definizione della dottrina cristiana - Bisanzio e il Mediterraneo.\nL’intervento bizantino nell’Occidente mediterraneo - Il mondo arabo e il Mediterraneo: Maometto e la nascita dell’Islam. La comunità musulmana delle origini e le varie fasi dell’espansione dell’Islam -\nL’Europa carolingia e Carlo Magno tra mito e realtà - Forme di integrazione nel mondo carolingio: i Carolingi e l’amministrazione dell’impero - Le migrazioni medievali: tipologie, modelli e politiche di integrazione dello straniero nello spazio euro-mediterraneo - Le fonti giuridiche altomedievali a favore degli stranieri - Forme di ospitalità e aspetti storico-antropologici della mobilità nel Mediterraneo medievale." }, "testi": { "en": null, "it": "G. Jehel, Il Mediterraneo medievale dal 350 al 1450, Conseil\nMéditerranéen de la Culture, premessa e traduzione a cura di Guglielmo de’ Giovanni Centelles, Besa Muci Editrice, Collana “Riflessi”, 36, Nardò\n2020.\nF. Monteleone, Mediterraneo: paradigmi storici per una cultura dell’accoglienza, in Sud e Mediterraneo. Linguaggi, saperi, culture, a cura di A. Schiedi, Quaderni del Dipartimento Jonico in “Sistemi Giuridici ed Economici del Mediterraneo: società, ambiente, culture”, 25, 2023, pp. 125-143." }, "prerequisiti": { "en": null, "it": null }, "metodi": { "en": null, "it": null }, "verifica": { "en": null, "it": "L’esame finale sarà svolto attraverso un colloquio orale volto ad accertare il livello di raggiungimento degli apprendimenti previsti." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2024/10718/insegnamenti/2026/64540/2018/9999?coorte=2024&schemaid=40671", "syllabus_url": "https://www.uniba.it/it/corsi/scienze-giuridiche-immigrazione-diritti-umani-e-interculturalita/studiare/download-programmi/download-programmi-a-a-2024-2025/monteleone-italiano-2025.pdf" }, { "id": "l14-A000120-11395", "cds": "l14", "titolo": "Tutela internazionale dei diritti umani + diritto degli stranieri", "titolo_en": "International Protection of Human Rights + Rights of Foreigners", "anno": 2, "semestre": "2", "cfu": 12, "ssd": "IUS/14, IUS/13", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Pizzolante Giuseppina", "email": "giuseppina.pizzolante@uniba.it" } ], "ricevimento": "giuseppina.pizzolante@uniba.it\n080/5717878\nIonian Department “Sistemi Giuridici ed Economici del Mediterraneo: società, ambiente, culture”, via Duomo, Taranto\n\nTeam code: grfsl20\nOffice hours are normally held on Fridays, at times to be arranged by email, at the premises of the Ionian Department, via Duomo 259, Taranto.\nOnline, on the &#34;Ricevimento&#34; team (code 4x8gxw9), on days and at times to be arranged by email.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The course, structured into two integrated modules, aims to provide a comprehensive overview of the international protection of human rights and of citizenship, immigration and asylum law within international and European law, together with its inevitable repercussions on domestic law. Through the examination of key legal instruments, practice and case law, the student will be able to master the main international mechanisms for the protection of human rights and to acquire the knowledge and study methods needed to understand its possible developments - knowledge that is essential to the exercise of legal professions in the age of globalization.", "it": "L'insegnamento, articolato in due corsi integrati, si propone di offrire un quadro completo della tutela internazionale dei diritti umani e del diritto della cittadinanza, dell'immigrazione e dell'asilo nel diritto internazionale ed europeo, con le sue inevitabili ricadute sul diritto interno. Attraverso l'esame degli strumenti normativi fondamentali, della prassi e della giurisprudenza, lo studente sarà in grado di padroneggiare i principali meccanismi internazionali di protezione dei diritti umani e di acquisire le conoscenze e i metodi di studio necessari a comprenderne le possibili evoluzioni - conoscenze essenziali per l'esercizio delle professioni giuridiche nell'era della globalizzazione." }, "contenuti": { "en": "48 hours - The international legal order, the international community and international society: basic notions and features. Subjects and pseudo-subjects of the international legal order.\nThe sources of international human rights law: "structural principles", custom, treaties, treaty-based sources, general principles of law, erga omnes obligations, jus cogens.\nThe international protection of human rights: legal basis and theories of human rights.\nThe protection of human rights under customary international law.\nHuman rights and international humanitarian law.\nThe general contribution of the United Nations to the development of the international protection of human rights. The Charter of the United Nations. The Universal Declaration of Human Rights. The 1966 International Covenant on Civil and Political Rights and the International Covenant on Economic, Social and Cultural Rights.\nRegional systems for the protection of human rights. The European Convention on Human Rights and its system of guarantees. Implementation of the Convention in the Italian legal order. The protection of human rights within the framework of the European Union.\n38 hours - Aliens and citizens. Freedom of movement between States. Admission of aliens to a State. Border controls and the Schengen Area. Control of maritime borders, rescue obligations and the protection of migrants at sea. Entry, movement and residence of aliens in the European Union. Entry and residence of aliens in Italy. An outline of the rules on irregular migration. International protection (1951 Geneva Convention, EU law and Italian law). An outline of the expulsion of aliens.\n10 hours - Climate Migration Governance – Legal Protections for Environmentally Displaced Persons in the European Union (CLIMOVE-U). Protection Mechanisms for Environmental Displacement.\nThe theme is developed around the international and regional protection frameworks applicable to environmentally displaced persons, beyond the framework of European Union law. The analysis starts from the absence of a dedicated international status and from the role that the principle of non-refoulement and the related human rights obligations play in shaping protection responses, also in light of the recent advisory opinions of ITLOS, the International Court of Justice and the Inter-American Court of Human Rights.", "it": "48 ore - Ordinamento internazionale, comunità internazionale, società internazionale: nozioni e caratteri fondamentali. Soggetti e pseudo-soggetti dell’ordinamento internazionale.\nLe fonti del diritto internazionale dei diritti umani: i “principi di struttura”, la consuetudine, i trattati, le fonti previste dai trattati, i principi generali del diritto, gli obblighi erga omnes, lo jus cogens.\nLa protezione internazionale dei diritti dell’uomo. Fondamento giuridico e teorie sui diritti umani.\nLa tutela dei diritti dell’uomo nel diritto internazionale consuetudinario.\nDiritti umani e diritto internazionale umanitario.\nIl contributo generale dell’ONU allo sviluppo della tutela internazionale dei diritti umani. La Carta delle Nazioni Unite. La Dichiarazione universale dei diritti dell’uomo. Il Patto sui diritti civili e politici e il Patto sui diritti economici, sociali e culturali del 1966.\nI sistemi regionali di protezione dei diritti umani. La Convenzione europea dei diritti dell’uomo e il suo sistema di garanzia. Attuazione della Convenzione nell’ordinamento italiano. La tutela dei diritti umani predisposta nel quadro dell’Unione europea.\n38 ore - Stranieri e cittadini. Libertà di circolazione tra Stati. Ammissione degli stranieri in uno Stato. Controllo delle frontiere e sistema Schengen. Controllo delle frontiere marittime, obblighi di salvataggio e tutela dei migranti in mare. Ingresso, circolazione e soggiorno degli stranieri nell’Unione europea. Ingresso e soggiorno degli stranieri in Italia. Cenni alle norme sull’immigrazione irregolare. La protezione internazionale (Convenzione di Ginevra del 1951, disciplina dell’Unione europea e disciplina italiana). Cenni all’allontanamento degli stranieri.\n10 ore - Climate Migration Governance – Legal Protections for Environmentally Displaced Persons in the European Union (CLIMOVE-U). Protection Mechanisms for Environmental Displacement.\nIl tema è sviluppato attorno ai quadri di protezione internazionali e regionali applicabili alle persone in situazione di sfollamento ambientale, in una prospettiva che va oltre il perimetro del diritto dell&amp;#39;&amp;#39;Unione europea (International and regional protection frameworks). L&amp;#39;&amp;#39;analisi muove dall&amp;#39;&amp;#39;assenza di uno statuto internazionale dedicato e dal ruolo che il principio di non-refoulement e i correlati obblighi in materia di diritti umani assumono nel definire le risposte di protezione, anche alla luce dei recenti pareri consultivi dell&amp;#39;&amp;#39;ITLOS, della Corte internazionale di giustizia e della Corte interamericana dei diritti umani." }, "testi": { "en": "P. PUSTORINO, Tutela internazionale dei diritti umani, II ed., Bari, Cacucci Editore, 2024.\nA. CALAMIA, M. DI FILIPPO, S. MARINAI, F. CASOLARI, M. GESTRI, Lineamenti di diritto internazionale ed europeo delle migrazioni, Milano, Wolters Kluwer, 2021.", "it": "P. PUSTORINO, Tutela internazionale dei diritti umani, II ed., Bari, Cacucci Editore, 2024.\nA. CALAMIA, M. DI FILIPPO, S. MARINAI, F. CASOLARI, M. GESTRI, Lineamenti di diritto internazionale ed europeo delle migrazioni, Milano, Wolters Kluwer, 2021." }, "prerequisiti": { "en": "No specific prior knowledge is required.", "it": "Non sono richieste conoscenze specifiche." }, "metodi": { "en": "The course (6 CFU + 6 CFU – 96 hours) is delivered in blended mode, according to the following breakdown:\n– (24 hours + 24 hours) of asynchronous distance learning, through pre-recorded video lectures made available on the University's e-learning platform and accessible by students independently, devoted to the transmission of theoretical and institutional knowledge (the international legal order, sources, international and European regulatory frameworks, relevant case law);\n– (8 hours + 8 hours) of in-person teaching with simultaneous synchronous remote access (lecturer in the classroom with a concurrent Microsoft Teams connection), aimed at the in-depth study and discussion of specific legal institutions;\n– (16 hours + 16 hours) of lectures held exclusively in person, devoted, in addition to the treatment of the course content, to its applied component.\nIn line with the expected learning outcomes concerning the ability to apply knowledge and understanding, part of the in-person hours is reserved for case analysis and the reasoned examination of international and European case law, as well as for exercises and seminar discussions on current issues (including, for the CLIMOVE-U module, the analysis of protection mechanisms for environmentally displaced persons).", "it": "L'insegnamento (6 CFU + 6 CFU – 96 ore) è erogato in modalità mista, secondo la seguente ripartizione: – (24 ore + 24 ore) di didattica a distanza in modalità asincrona, mediante videolezioni preregistrate rese disponibili sulla piattaforma e-learning di Ateneo e fruibili dallo studente in autonomia, dedicate alla trasmissione delle conoscenze teorico-istituzionali (ordinamento internazionale, fonti, quadri normativi internazionali ed europei, giurisprudenza rilevante); – (8 ore + 8 ore) di didattica in presenza con fruizione contestuale a distanza in modalità sincrona (docente in aula e collegamento simultaneo su Microsoft Teams), destinate all'approfondimento e alla discussione di specifici istituti; – (16 ore + 16 ore) di lezione frontale esclusivamente in presenza, dedicate, oltre alla trattazione dei contenuti, alla componente applicativa. In coerenza con i risultati di apprendimento attesi relativi alla capacità di applicare conoscenza e comprensione, una parte delle ore in presenza è riservata all'analisi di casi e all'esame ragionato della giurisprudenza internazionale ed europea, nonché a esercitazioni e discussioni seminariali su questioni attuali (tra cui, per il modulo CLIMOVE-U, l'analisi dei meccanismi di protezione delle persone in situazione di sfollamento ambientale)." }, "verifica": { "en": "Learning is assessed through an integrated oral examination covering both courses (International Human Rights Law and Immigration Law).\nKnowledge and understanding\nAssessment will focus on the depth of knowledge of the topics on the syllabus — with particular attention to the sources and models of guarantee of the international protection of human rights — as well as on the ability to organise the content in a coherent discursive form.\nApplying knowledge and understanding\nThe student must demonstrate the ability to assess the impact of international legislation and case law on domestic law, to connect the various legal institutions with one another, and to use the knowledge acquired to analyse and solve practical cases.\nMaking judgements\nThe student must demonstrate the ability to critically assess supranational human rights law, so as to understand its implications for global dynamics, reasoning in a multidisciplinary, structured and integrated manner.\nCommunication skills\nThe student must be able to express themselves using appropriate specialist language.\nLearning skills\nThe student must demonstrate the ability to independently consult international legislative, scholarly and case-law sources, and to interpret human rights documents.\nThe final mark is awarded out of thirty. The examination is passed when the mark is equal to or higher than eighteen. For the purposes of awarding the final mark, the following are assessed: accurate knowledge of the examination topics of both courses, Immigration Law and International Human Rights Law; the ability to express oneself; and the correct use of both general and specialist legal language.", "it": "La verifica dell&#39;apprendimento avviene attraverso un esame orale integrato relativo a entrambi i corsi (Tutela internazionale dei diritti umani e Diritto degli stranieri).\nConoscenza e capacità di comprensione\nSarà oggetto di valutazione il grado di approfondimento degli argomenti in programma — con particolare attenzione alle fonti e ai modelli di garanzia della tutela internazionale dei diritti umani — nonché la capacità di organizzare discorsivamente i contenuti.\nConoscenza e capacità di comprensione applicate\nLo studente deve dimostrare di saper valutare l&#39;impatto della normativa e della giurisprudenza internazionali sulle norme di diritto interno, di collegare tra loro i diversi istituti e di utilizzare le conoscenze acquisite per l&#39;analisi e la soluzione di casi pratici.\nAutonomia di giudizio\nLo studente deve dimostrare di saper valutare criticamente la normativa sovranazionale sui diritti umani, così da comprenderne le ricadute nelle dinamiche globali, ragionando in maniera multidisciplinare, strutturata e integrata.\nAbilità comunicative\nLo studente deve esprimersi con un linguaggio specialistico pertinente.\nCapacità di apprendere\nLo studente deve dimostrare di saper consultare autonomamente le fonti normative, dottrinali e giurisprudenziali internazionalistiche e di interpretare i documenti sui diritti umani.\nIl voto finale è attribuito in trentesimi. L&#39;esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a diciotto. Ai fini dell&#39;attribuzione del voto finale sono valutate la corretta conoscenza degli argomenti d&#39;esame dei due corsi di Diritto degli stranieri e Tutela internazionale dei diritti umani, la capacità di espressione e il corretto uso del linguaggio giuridico, generale e specifico." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2025/11395/insegnamenti/2026/65011/2025/9999?coorte=2025&schemaid=40669" }, { "id": "l14-001919-10718", "cds": "l14", "titolo": "Diritto amministrativo", "titolo_en": "Administrative Law", "anno": 3, "semestre": "2", "cfu": 6, "ssd": "IUS/10", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Crisci Massimino", "email": null } ], "ricevimento": "Students attending the course may be directed to—and potentially provided with—additional educational material, the study of which will enable them to achieve a broader and more critical level of knowledge.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The lessons have the target to improve knowlwdge, abilities and institutional compenteces in administrative law and public law, in the areas pertaining to the training course and in accordance with the overall general training objectives of the Course of Studies.", "it": "L’attività formativa ha l’obiettivo di fornire agli studenti conoscenze, abilità e competenze istituzionali del diritto amministrativo e del diritto pubblico negli ambiti di pertinenza del percorso formativo e conformemente agli obiettivi formativi generali complessivi del Corso di Studi" }, "contenuti": { "en": "I. Historical and constitutional aspects of public law and public administration. Elements of the general theory of the State. The individual and social formations: rights of freedom and duties.\nII. Administrative organization. Public administrations and administrative functions: structural, organizational, and functional aspects. Independent administrative authorities. Public assets. Public-law aspects of public employment; the employment relationship within the public administration, with specific reference to the military legal system.\nIII. Sources of law: general concepts, the Constitution, state sources, sources of local/regional autonomy, EU and international sources. Regulations and other acts of general application.\nIV. Subjective legal positions. Subjective legal positions of the administration and private parties. Interests: private interests, collective interests, general interests, public interests.\nV. Administrative activity. Administrative discretion. Principles of administrative action. Constitutional aspects and principles of the EU legal order. The administrative procedure: stages and issues. Time limits for concluding the procedure: the power of substitution. Self-certification. Instances of administrative silence, including "silence-consent" between public bodies. The SCIA (Certified Report of Commencement of Activity). Oversight as a phase integrating the effectiveness of the administrative act.\nVI. Procedure and administrative act: general principles of administrative activity. Definition, elements, classification. The legal regime of administrative acts: effectiveness, enforceability, and executory force. Normal functioning and irregularities of the administrative act. Nullity. "Second-degree" administrative acts: administrative self-correction (revocation/annulment and preservation measures). Civic access, the obligation to publish information, and access to administrative documentation pursuant to Law no. 241/1990.\nVII. The conference of services. Types, legal nature, and operation. The regulation of dissent.\nVIII. Consensual and contractual activity of the Public Administration. Agreements substituting for administrative acts and proceedings. Brief overview of public procurement contracts.\nIX. Liability of Public Administration employees. Liability of officials and executives arising from the exercise of administrative authority.", "it": "I. Profili storici e costituzionali del diritto pubblico e della pubblica amministrazione. Elementi di teoria generale dello Stato. La persona e le formazioni sociali: diritti di libertà e doveri.\nII. L’organizzazione amministrativa. Le pubbliche amministrazioni e le funzioni amministrative: aspetti strutturali, organizzativi e funzionali. Le Autorità amministrative indipendenti. I beni pubblici. Profili pubblicistici del pubblico impiego; il rapporto di lavoro alle dipendenze della P.A., con cenni specifici all’Ordinamento militare.\nIII. Le fonti normative: nozioni generali, Costituzione, fonti statali, fonti delle autonomie, fonti comunitarie ed internazionali. I regolamenti e gli altri atti a contenuto generale.\nIV. Le situazioni giuridiche soggettive. Le situazioni giuridiche soggettive dell'amministrazione e dei privati. Gli interessi: interessi privati, interessi collettivi, interessi generali, interessi pubblici.\nV. L’attività amministrativa. La discrezionalità. I principi dell’azione amministrativa. Profili costituzionali e principi dell'ordinamento comunitario. Il procedimento amministrativo: fasi e problematiche. I termini di conclusione del procedimento: il potere sostitutivo. L’autocertificazione. Le fattispecie di silenzio della P.A, compreso il silenzio assenso tra PP.AA. La SCIA. Il controllo come fase integrativa dell’efficacia del provvedimento.\nVI. Procedimento e provvedimento: i principi generali dell’attività amministrativa. Nozione, elementi, classificazione. Il regime dei provvedimenti: efficacia, esecutorietà ed esecutività. Fisiologia e patologia del provvedimento amministrativo. La nullità. I provvedimenti amministrativi di secondo grado: l’autotutela demolitoria e conservativa. L’accesso civico, l’obbligo di pubblicazione e l’accesso alla documentazione amministrativa ai sensi della l. n. 241/1990.\nVII. La conferenza di servizi. Tipologie, natura giuridica e funzionamento. La disciplina del dissenso.\nVIII. L’attività consensuale e l’attività contrattuale della P.A. Gli accordi sostitutivi del provvedimento e del procedimento. Brevi cenni sulla contrattualistica pubblica.\nIX. La responsabilità dei dipendenti della P.A. La responsabilità dei funzionari e dei dirigenti conseguente all’esercizio della potestà amministrativa." }, "testi": { "en": "M. D’ALBERTI, Lezioni di diritto amministrativo, Giappichelli, Torino, last edition ; E. CASETTA, Manuale di diritto amministrativo, Giuffré, Milano, last edition.", "it": "M. D’ALBERTI, Lezioni di diritto amministrativo, Giappichelli, Torino, ultima edizione disponibile; E. CASETTA, Manuale di diritto amministrativo, Giuffré, Milano, ultima edizione disponibile." }, "prerequisiti": { "en": "It is preferable that students have already followed the "Civil Law" course", "it": "È preferibile che gli studenti abbiano già seguito l’insegnamento di “Diritto privato”" }, "metodi": { "en": "The goal’s teaching is the knowledge of administrative law’s institute, in the panel of principale institute of public law. Therefore, the way of teaching is primary lectures. However the curricular subjects will be taught and reconstructed by concepts. Dialogue will be encourage, inducting the classroom to the problematization and to the problem solving. The technique of esemplification will be widely used to establish continuous connections between theory and practice. Depending on the level of awareness and interaction of the class, should be used some practical exercises, implemented within the teaching, consisting of analysis of case studies, work groups.", "it": "L’insegnamento è finalizzato all’acquisizione delle conoscenze degli istituti relativi al diritto amministrativo, all’interno della cornice dei principali istituti del diritto pubblico. Pertanto, la modalità di erogazione sarà principalmente incentrata sulla didattica frontale. Tuttavia gli argomenti curriculari non saranno presentati in modo lineare e narrativo, ma si prediligerà la ricostruzione per concetti. Si darà, inoltre, spazio al dialogo, inducendo la classe alla problematizzazione ed al problem solving. Si farà ampio ricorso alla tecnica delle esemplificazione per istituire connessioni continue tra teoria e prassi. In base al livello di consapevolezza e di interazione della classe si potrà ricorrere anche ad alcune esercitazioni pratiche, implementate all’interno della didattica, consistenti in analisi di casi studio, lavori di gruppo etc." }, "verifica": { "en": "The expected learning outcomes are assessed via an oral examination consisting of a minimum of three questions based on the course syllabus.\nGrades are awarded on a scale of thirty.\nIf the student fails to demonstrate at least a sufficient understanding of fundamental topics covered in the course, the examination cannot proceed to subsequent questions.", "it": "La modalità di verifica dei risultati di apprendimento attesi è rappresentata dalla prova orale, la quale consta di un minimo di tre domande sul programma dell’insegnamento.\nLa votazione è espressa in trentesimi.\nQualora lo studente/ssa non dimostri la conoscenza, almeno sufficiente, di argomenti basilari nell’àmbito dell’insegnamento, non si potrà procedere con le successive domande." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2024/10718/insegnamenti/2026/1919/2018/9999?coorte=2024&schemaid=40672" }, { "id": "l14-063964-10718", "cds": "l14", "titolo": "Diritto dell'economia e processi interculturali + diritto al cibo e società multiculturale", "titolo_en": "Business Law and Intercultural Processes + Right to Food and Multicultural Society", "anno": 3, "semestre": "1", "cfu": 12, "ssd": "IUS/05, IUS/03", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Moliterni Francesco", "email": "laura.costantino@uniba.it" }, { "nome": "Costantino Laura", "email": "laura.costantino@uniba.it" } ], "ricevimento": "For any other questions: laura.costantino@uniba.it\n\noffice hours: after class or on other days by appointment via email", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The Course aims to analyze food crises in the globalized economy: from the crisis of the protectionist European agricultural policy, to the management of production surpluses, to the lack of equity in food distribution between countries. The resurgence of food insecurity calls for renewed reflection on the protection of social rights, from the right to food to the right to produce food, within the international context. Through the analysis of the evolution of European agricultural legislation and the study of international, European, and national sources concerning the protection of the right to food, students will be able to acquire an in-depth knowledge of these sources, including in English.", "it": "Il Corso ha l’obiettivo di analizzare le crisi alimentari nell’economia globalizzata: dalla crisi della politica agricola europea protezionistica, alla gestione delle eccedenze produttive, all’assenza di equità nella distribuzione degli alimenti tra i Paesi più ricchi e quelli in via di sviluppo. La riemersione della food insecurity impone una rinnovata riflessione intorno alla tutela dei diritti sociali, dal diritto al cibo al diritto a produrre cibo, nel contesto internazionale. Attraverso l’analisi dell’evoluzione normativa europea in materia di agricoltura e attraverso lo studio delle fonti internazionali, europee e nazionali relative alla tutela del diritto al cibo, gli studenti potranno acquisire una approfondita conoscenza delle fonti, anche in lingua inglese." }, "contenuti": { "en": "The Course will examine the following topics in depth:\n\nThe new food insecurity\nThe right to food and food sovereignty\nAgricultural products between food and commodities\nThe social function of agriculture\nThe impact of recent global crises on agri-food markets", "it": "Il Corso approfondirà le seguenti tematiche:\n1) La nuova food insecurity\n2) Diritto al cibo e sovranità alimentare\n3) I prodotti agricoli tra alimenti e merci\n4) La funzione sociale dell’agricoltura\n5) L’impatto delle recenti crisi globali sui mercati agroalimentari" }, "testi": { "en": "A. IANNARELLI, Cibo e diritti. Per un’agricoltura sostenibile, Giappichelli, 2015", "it": "A. IANNARELLI, Cibo e diritti. Per un’agricoltura sostenibile, Giappichelli, 2015" }, "prerequisiti": { "en": "No specific prerequisites are required, other than those relating to propaedeutic requirements (compulsory preliminary exams).", "it": "Non ci sono particolari prerequisiti, ad eccezione delle propedeuticità." }, "metodi": { "en": "The teaching method is based on lectures. During the Course, various regulatory texts and rulings, including foreign ones, will be analyzed, fostering the development of reading and critical analysis skills. Oral exercises will be encouraged during lectures in order to improve communication skills in relation to the specific subject matter learned.", "it": "Il metodo didattico è basato sulle lezioni frontali. Durante il Corso verranno analizzati diversi testi normativi e pronunce anche straniere che favoriranno l’acquisizione di capacità di lettura e di analisi critica. Verranno stimolate, durante le lezioni, esercitazioni orali in modo da migliorare la capacità comunicativa in ordine agli apprendimenti specifici." }, "verifica": { "en": "Knowledge and understanding:\nThe assessment will take into account knowledge of legal rules and analytical ability.\nApplied knowledge and understanding:\nAbility to grasp the practical applications of the knowledge acquired and to propose consistent solutions to concrete legal issues.\nMaking judgments:\nAbility to critically re-elaborate the principles and rules studied, to analyze their scope of application, and to formulate critical conclusions.\nCommunication skills:\nClear and coherent presentation.\nLearning skills:\nProficiency in identifying appropriate regulatory sources and analytical ability.\n\nFinal assessment on a scale of 30.\nThe exam is considered passed if the grade is 18/30 or higher.", "it": "•\tConoscenza e capacità di comprensione:\nLa valutazione terrà conto della conoscenza delle regole giuridiche e della capacità di analisi.\n• Conoscenza e capacità di comprensione applicate:\nCapacità di cogliere le potenzialità applicative delle conoscenze acquisite e di proporre soluzioni coerenti a questioni giuridiche concrete.\n• Autonomia di giudizio:\nCapacità di rielaborazione dei principi e delle regole oggetto di studio, analisi della portata applicativa e formulazione di conclusioni critiche.\n• Abilità comunicative:\nEsposizione chiara e coerente.\n• Capacità di apprendere:\nPadronanza nell’individuazione delle fonti normative idonee e capacità di analisi\n Esame orale. Durante l’esame si accerterà la conoscenza delle tematiche previste dal programma, la capacità di collocazione sistematica degli istituti oggetto di studio, la capacità di interpretare le fonti normative, nonché di discutere questioni applicative.\n\nValutazione finale in trentesimi.\nL'esame si intende superato quando il voto sia maggiore o uguale a 18/30." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2024/10718/insegnamenti/2026/63964/2018/9999?coorte=2024&schemaid=40672" }, { "id": "l14-A000095-10718", "cds": "l14", "titolo": "Diritto dell'impresa sostenibile", "titolo_en": "Sustainable Business Law", "anno": 3, "semestre": "2", "cfu": 6, "ssd": "IUS/04", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Grippa Cira", "email": "cira.grippa@uniba.it" } ], "ricevimento": "The study material concerning the in-depth analysis of the topics covered in class will be available on the e-learning platform of the Ionic Department website and forms part of the study\nprogram.\n\nOffice Hours: Tuesdays and Wednesdays, to be agreed with the professor by E-mail at: cira.grippa@uniba.it", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The Sustainable Business Law course aims to provide students with in-depth knowledge on the subject of business law and corporate governance, in consideration of sustainability issues which in recent years have taken on critical role in the economic landscape.", "it": "Il corso di Diritto dell’Impresa Sostenibile si propone l’obiettivo di fornire agli studenti una conoscenza approfondita sul tema del diritto e del governo societario nella prospettiva del riguardo alle istanze di sostenibilità che nel corso degli anni hanno assunto un rilievo decisivo nella realtà economica." }, "contenuti": { "en": "The course is structured in two parts:\nPart I.\nIntroduction to corporate law: social types and organization. The purpose of the activity and sustainability; the 2030 Agenda and its objectives with respect to the company.\nPart II.\nIntroduction to sustainable corporate governance. Documentation of the activity and non-financial information and sustainable reporting. Financing of sustainable business. Adequate organizational structures and company law. Code of business crisis and insolvency and business sustainability.\nAdequate organizational structures in listed companies and sustainability: self-regulatory code 2020; shareholders directive and directive on non- financial information and sustainable reporting\nInsights into the legal models proposed: cooperative companies; benefit companies; social enterprise and third sector entities.\n\nErasmus students can agree on the relative program with the teacher", "it": "Il corso si struttura in due parti:\nParte I.\nIntroduzione al diritto dell’impresa: nozione di imprenditore; tipi sociali e modelli organizzativi. Lo scopo dell’attività e la sostenibilità; l’Agenda 2030 e i suoi obiettivi rispetto all’impresa.\nParte II.\nIntroduzione alla governance dell’impresa sostenibile. Documentazione dell’attività e rendicontazione di sostenibilità.\n Il finanziamento dell’impresa sostenibile.\nAssetti organizzativi adeguati e diritto societario. Codice della crisi d’impresa e dell’insolvenza e sostenibilità dell’attività.\nAssetti organizzativi adeguati nelle società quotate e sostenibilità: responsabilità sociale dell’impresa; codice di Corporate Governance delle società quotate; direttiva azionisti; rendicontazione di sostenibilità; due diligence delle imprese.\nApprofondimenti sui modelli legali proposti nella legislazione nazionale: le società cooperative; le società benefit; l’impresa sociale e gli enti del terzo settore.\n\nGli studenti Erasmus potranno concordare con il docente il relativo programma" }, "testi": { "en": "- L’impresa sostenibile, AA. VV., a cura di D. Caterino e I. Ingravallo, 2020:\npag. 27-38; pag. 183- 225; pag. 253- 281;\n- La riforma del terzo settore e dell’impresa sociale. Una introduzione, AA.VV., a cura di A. Fici, 2018: pag. 31-154; pag. 343-376; pag. 453-478.\n- AA.VV., Il successo sostenibile nel codice di autodisciplina 2020 ruolo dell’organo di amministrazione, reperibile su www.dirittobancario.it\n- G. Ferri jr, Scopo di lucro e sostenibilità, in Dialoghi di Diritto dell'Economia, 2025;\n- I. Capelli, Le politiche di remunerazione degli amministratori nelle società quotate tra la massimizzazione del valore per gli azionisti e il perseguimento della sostenibilità ambientale e sociale: un percorso ancora agli inizi, in Riv. ODC, 2023, 755;\n-M. Rescigno, Note sulle regole dell'impresa sostenibile. Dall'informazione non finanziaria all'informativa sulla sostenibilità, in Analisi Giuridica dell'Economia, 2022.", "it": "- L’impresa sostenibile, AA. VV., a cura di D. Caterino e I. Ingravallo, 2020: pag. 27-38; pag. 183- 225; pag. 253- 281;\n- La riforma del terzo settore e dell’impresa sociale. Una introduzione, AA.VV., a cura di A. Fici, 2018: pag. 31-154; pag. 343-376; pag. 453-478;\n- AA.VV., Il successo sostenibile nel codice di autodisciplina 2020 ruolo dell’organo di amministrazione, reperibile su www.dirittobancario.it;\n- G. Ferri jr, Scopo di lucro e sostenibilità, in Dialoghi di Diritto dell'Economia, 2025;\n- I. Capelli, Le politiche di remunerazione degli amministratori nelle società quotate tra la massimizzazione del valore per gli azionisti e il perseguimento della sostenibilità ambientale e sociale: un percorso ancora agli inizi, in Riv. ODC, 2023, 755;\n- M. Rescigno, Note sulle regole dell'impresa sostenibile. Dall'informazione non finanziaria all'informativa sulla sostenibilità, in Analisi Giuridica dell'Economia, 2022." }, "prerequisiti": { "en": "Private Law.", "it": "Superamento dell'esame di Istituzioni di diritto privato." }, "metodi": { "en": "Lectures with in-depth thematic seminars and practical simulations.", "it": "La didattica utilizzerà il metodo teorico tradizionale della lezione frontale, integrata da seminari di approfondimento ed esercitazioni." }, "verifica": { "en": "The final exam will be oral.\n\nThe final grade is awarded in thirtieths. The exam with a mark is deemed to have been passed when the mark is greater than or equal to 18.", "it": "L&amp;amp;amp;#39;esame si svolgerà nella forma di prova orale.\n\nIl voto finale è attribuito in trentesimi. L&amp;#39;esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2024/10718/insegnamenti/2026/65004/2018/9999?coorte=2024&schemaid=40672" }, { "id": "l14-A000121-10718", "cds": "l14", "titolo": "La fiscalità nei processi di integrazione e di tutela dei diritti fondamentali + economia dello sviluppo delle disugualianze", "titolo_en": "Taxation in the Processes of Integration and Protection of Fundamental Rights + Economics of the Development of Inequalities", "anno": 3, "semestre": "2", "cfu": 12, "ssd": "SECS-P/01, IUS/12", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Celestiano Kimberly", "email": "kimberly.celestiano@uniba.it" } ], "ricevimento": "During the teaching period, office hours are held on Tuesdays and Thursdays from 11:30 a.m. to 12:30 p.m., upon prior notification by e-mail.\n\nOffice hours may also be arranged on other days and/or at other times by appointment via e-mail. During periods when classes are not held, office hours will be arranged by appointment.\n\nOffice hours may also be held remotely via Microsoft Teams, by prior appointment via e-mail.\n\nE-mail address: kimberly.celestiano@uniba.it", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The Economics of Development and Inequalities course aims to provide students with the basic knowledge required to understand the main economic phenomena related to development, income distribution, poverty and economic and social inequalities.\nParticular attention will be devoted to the foundations of welfare economics, the functioning of markets and the main reasons for public intervention in the economy. The course also aims to provide students with the analytical tools needed to critically examine the causes and consequences of inequality and poverty, as well as the role of public policies in addressing these phenomena.\nFinally, the course aims to develop students’ ability to interpret economic phenomena that are relevant to contemporary society, with particular reference to labour market dynamics, economic growth, sustainability and population well-being.", "it": "Il corso di Economia dello Sviluppo e delle Disuguaglianze si propone di fornire allo/alla studente/studentessa le conoscenze di base necessarie alla comprensione dei principali fenomeni economici connessi allo sviluppo, alla distribuzione del reddito, alla povertà e alle disuguaglianze economiche e sociali.\nParticolare attenzione sarà dedicata ai fondamenti dell’economia del benessere, al funzionamento dei mercati e alle principali ragioni dell’intervento pubblico nell’economia. Il corso intende inoltre fornire gli strumenti necessari per analizzare in maniera critica le cause e le conseguenze delle disuguaglianze e della povertà, nonché il ruolo delle politiche pubbliche nel contrasto a tali fenomeni.\nL’insegnamento mira, infine, a sviluppare una capacità di lettura dei fenomeni economici rilevanti per la società contemporanea, con particolare riferimento alle dinamiche del mercato del lavoro, alla crescita economica, alla sostenibilità e alle condizioni di benessere della popolazione." }, "contenuti": { "en": "Introduction to Economics\nMarkets and Public Intervention\nWelfare Economics and Social Choice\nInequality and Poverty\nEconomic Development and Growth\nLabour Market and Unemployment\nSustainability and the Prospects for Development", "it": "Introduzione all’economia\nMercato e intervento pubblico\nEconomia del benessere e scelta sociale\nDisuguaglianza e povertà\nSviluppo economico e crescita\nMercato del lavoro e disoccupazione\nSostenibilità e prospettive dello sviluppo" }, "testi": { "en": "Main textbook\nN. Gregory Mankiw, M. P. Taylor, Principles of Economics, Zanichelli, 2025.\n\nAdditional materials and readings may be provided by the lecturer during the course.", "it": "Testo principale\nN. Gregory Mankiw, M. P. Taylor, Principi di economia, Zanichelli, 2025.\n\nEventuali ulteriori materiali e letture di approfondimento potranno essere indicati dal/dalla docente durante il corso." }, "prerequisiti": { "en": "No specific prerequisites are required. However, a basic knowledge of the main concepts of economics is recommended.", "it": "Non sono richiesti specifici prerequisiti. È tuttavia consigliata una conoscenza di base dei principali concetti di economia politica." }, "metodi": { "en": "The course is delivered through lectures with active participation by students. Examples and applications relating to concrete economic phenomena will be used during the lectures in order to facilitate the understanding of theoretical concepts and the ability to apply them to the analysis of economic and social issues.", "it": "Il corso è erogato attraverso lezioni frontali con partecipazione attiva degli/delle studenti/studentesse. Durante le lezioni saranno utilizzati esempi e applicazioni riferiti a fenomeni economici concreti, al fine di favorire la comprensione dei concetti teorici e la capacità di applicarli all&#39;analisi di problemi economici e sociali." }, "verifica": { "en": "ASSESSMENT METHODS\nThe assessment consists of an oral examination, aimed at evaluating students’ knowledge of the main concepts and analytical tools of economics of development and inequalities and their ability to apply them to the interpretation of major economic and social phenomena.\nThe oral examination may cover all topics addressed during the course, with particular reference to the functioning of markets, public intervention, welfare economics, inequality and poverty, economic growth, the labour market and sustainability.\n\nASSESSMENT CRITERIA\nKnowledge and understanding: students’ ability to explain the main concepts and analytical tools of economics of development and inequalities with clarity and methodological rigour will be assessed.\nApplying knowledge and understanding: students’ ability to apply economic concepts to the analysis of the main phenomena related to development, poverty, inequality, the labour market and sustainability will be assessed.\nMaking judgements: students’ ability to critically interpret economic and social phenomena, identifying their main causes, consequences and potential implications for public policies, will be assessed.\nCommunication skills: students’ ability to present and discuss the main topics of the course using appropriate economic terminology will be assessed.\nLearning skills: students’ ability to independently connect the concepts and analytical tools acquired during the course and use them to interpret economic and social phenomena, including those not directly addressed during the lectures, will be assessed.\n\nCRITERIA FOR MEASURING LEARNING OUTCOMES AND AWARDING THE FINAL GRADE\nThe final grade is expressed on a scale of thirty. The examination is passed with a grade of at least 18/30.\nThe assessment will take into account students’ knowledge of the course contents, their ability to understand and apply economic concepts, their independent judgement, their ability to develop arguments and their command of technical terminology.", "it": "MODALITA' DI VERIFICA DELL' APPRENDIMENTO\nLa verifica dell’apprendimento consiste in una prova orale, finalizzata a valutare la conoscenza dei principali concetti e strumenti dell’economia dello sviluppo e delle disuguaglianze e la capacità dello/della studente/studentessa di applicarli all’interpretazione dei principali fenomeni economici e sociali.\nLa prova orale potrà riguardare gli argomenti trattati durante il corso, con particolare riferimento al funzionamento dei mercati, all’intervento pubblico, all’economia del benessere, alla disuguaglianza e alla povertà, alla crescita economica, al mercato del lavoro e alla sostenibilità.\n\nCRITERI DI VALUTAZIONE\nConoscenza e capacità di comprensione: verrà valutata la capacità dello/della studente/studentessa di illustrare con chiarezza e rigore i principali concetti e strumenti dell’economia dello sviluppo e delle disuguaglianze.\nConoscenza e capacità di comprensione applicate: verrà valutata la capacità dello/della studente/studentessa di applicare i concetti economici all’analisi dei principali fenomeni relativi allo sviluppo, alla povertà, alla disuguaglianza, al mercato del lavoro e alla sostenibilità.\nAutonomia di giudizio: verrà valutata la capacità dello/della studente/studentessa di interpretare criticamente i fenomeni economici e sociali, individuandone le principali cause, conseguenze e possibili implicazioni per le politiche pubbliche.\nAbilità comunicative: verrà valutata la capacità dello/della studente/studentessa di esporre e argomentare i principali temi dell’insegnamento utilizzando in modo appropriato il linguaggio economico.\nCapacità di apprendere: verrà valutata la capacità dello/della studente/studentessa di collegare autonomamente i concetti e gli strumenti acquisiti durante il corso e di utilizzarli per interpretare fenomeni economici e sociali anche non direttamente affrontati durante le lezioni.\n\nCRITERI DI MISURAZIONE DELL&amp;amp;amp;amp;#39;APPRENDIMENTO E DI ATTRIBUZIONE DEL VOTO FINALE\nIl voto finale è attribuito in trentesimi. L’esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18/30.\nLa valutazione terrà conto della conoscenza dei contenuti dell’insegnamento, della capacità di comprensione e applicazione dei concetti economici, dell’autonomia di giudizio, della capacità di argomentazione e della padronanza del linguaggio tecnico." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2024/10718/insegnamenti/2026/65012/2018/9999?coorte=2024&schemaid=40672" }, { "id": "l14-063931-10718", "cds": "l14", "titolo": "Processi demografici e migrazioni", "titolo_en": "Demographic Processes and Migrations", "anno": 3, "semestre": "1", "cfu": 6, "ssd": "SECS-S/04", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Cervellera Stefano", "email": "stefano.cervellera@uniba.it" } ], "ricevimento": "(No specific information provided)", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "To provide students with the basic theoretical and practical elements for the knowledge and use of demographic tools and methodologies for international analysis. The student will have to be able to master the basic concepts, learning a method of analysis and knowledge of population evolution processes through the application of models and of international and internal migratory processes.", "it": "Fornire agli studenti gli elementi di base, sia teorici che pratici, per la conoscenza e l'utilizzo strumenti e metodologie demografiche di analisi internazionali - Lo studente dovrà messere in grado di fare proprie le nozioni di base, apprendendo un metodo di analisi e conoscenza dei processi evoluzione della popolazione mediante applicazione di modelli e dei processi migratori internazionali ed interni." }, "contenuti": { "en": "General part: Introduction to Demography. Definitions and Lexis diagram. Demographic surveys. The structural characteristics of the population. Mortality. Mortality tables. Fertility. Infant mortality. Nuptiality. Migrations. Theories on population development. Stationary and stable population models. Demographic projections and forecasts. National and international migratory processes. Immigration flows. Legal and illegal immigration. Structure of the foreign presence in Italy. Immigration flows in Italy and the integration process. The world population: recent trends and prospects. Global demographic crises. Migratory flows in the international context.", "it": "Parte generale Introduzione alla Demografia. Definizioni e schema di Lexis. Le rilevazioni demografiche. Le caratteristiche strutturali della popolazione. La mortalità. Le tavole di mortalità. La fecondità. La mortalità infantile. La nuzialità. Le migrazioni. Teorie sullo sviluppo della popolazione. Gli schemi della popolazione stazionaria e della popolazione stabile. Proiezioni e previsioni demografiche. I processi migratori nazionali ed internazionali I flussi immigratori. immigrazione regolare e clandestina. Struttura della presenza straniera in Italia. I flussi immigratori in Italia ed il processo d'integrazione. La popolazione mondiale: recenti tendenze e prospettive. Le crisi demografiche mondiali. I flussi migratori nel contesto internazionale." }, "testi": { "en": "DI COMITE L. - CHIASSINO G., Elementi di demografia, Cacucci, Bari, 1995. GIAN CARLO BLANGIARDO - Elementi di demografia, Mulino 2006. Teacher's handouts on national and international immigration. Notes to the reference texts: Teacher's handouts.", "it": "DI COMITE L. - CHIASSINO G., Elementi di demografia, Cacucci, Bari, 1995. GIAN CARLO BLANGIARDO - Elementi di demografia, Mulino 2006. Dispense del docente sull'immigrazione nazionale ed internazionale. Note ai testi di riferimento: Dispense del docente." }, "prerequisiti": { "en": "Basic knowledge of mathematics and computer science.", "it": "Conoscenze di base di matematica ed informatica." }, "metodi": { "en": "Frontal delivery mode, with the use of digital supports and frontal lessons.", "it": "La modalità di erogazione in modo frontale, con utilizzo di supporti digitali e lezioni frontali." }, "verifica": { "en": "Oral exam where the student must be able to tackle simple and complex demographic analyses, including quantitative ones, with the application of models. Furthermore, the student must know the essential aspects of national and international demographic characteristics, with interpretative and critical skills, also according to the latest evolutions. The final grade is expressed in thirtieths, with possible honors if the student shows full and maximum knowledge of the subject. The minimum grade is 18.\n• Knowledge and understanding (Weight 15%): Degree of assimilation of core theoretical concepts of demography (mortality, fertility, nuptiality) and regular/irregular migratory flows.\n• Applying knowledge and understanding (Weight 25%): Ability to use demographic tools (e.g., Lexis diagram, life tables) to analyze and estimate population evolution and international flows.\n• Making judgments (Weight 15%): Ability to objectively evaluate and understand global demographic phenomena, critically interpreting current data and trends.\n• Communication skills (Weight 20%): Clarity and structure of the exposition, command of the discipline&#39;s specialized vocabulary, and aptitude for logical simplification of quantitative results.\n• Learning skills (Weight 25%): Capacity to connect theoretical frameworks to practical applications and to independently update knowledge in relation to the evolving international context.\nThe final grade is expressed out of thirty (0-30). The exam is considered passed with a minimum grade of 18/30. The final grade is formulated by weighting the demonstrated skills according to the percentages indicated in the evaluation criteria. Grading reflects the following performance levels:\n• 30 with Honors (Lode): Excellent. Complete and maximum knowledge of all topics, outstanding critical thinking, flawless use of specialized vocabulary, and full autonomy.\n• 27-29: Very Good. In-depth knowledge, sound ability to analyze and apply statistical-demographic models, and clear exposition.\n• 24-26: Good. Satisfactory knowledge of the subject, correct application of the main indicators, but with minor uncertainties in critical analysis or complex models.\n• 21-23: Fair. Knowledge of core concepts is strictly mnemonic, with application skills limited to the simplest cases.\n• 18-20: Sufficient. Minimal and elementary understanding of the syllabus contents, widespread gaps but sufficient to ensure the achievement of minimum learning objectives.\n• Fail (<18): Lack of the minimum cognitive and logical requirements of the discipline; inability to interpret basic indicators.", "it": "Esame orale dove lo studente deve essere in gado di affrontare analisi demografiche semplice e complesse, anche di natura quantistica, con applicazione di modelli. Inoltre, lo studente deve conoscere gli aspetti essenziali delle caratteristiche demografiche nazionali ed internazionali, con capacità interpretativa e critica, anche in funzione delle ultime evoluzioni. Il voto finale è espresso in trentesimi, con eventuale lode se lo studente mostra la piena e massima conoscenza dell&amp;#39;argomento. Il voto minimo è 18.\n• Conoscenza e capacità di comprensione (Peso 15%): Grado di assimilazione dei concetti teorici della demografia (mortalità, fecondità, nuzialità) e dei flussi migratori regolari e clandestini.\n• Conoscenza e capacità di comprensione applicate (Peso 25%): Capacità di utilizzare gli strumenti demografici (es. schema di Lexis, tavole di mortalità) per analizzare e stimare l&#39;evoluzione della popolazione e i flussi internazionali.\n• Autonomia di giudizio (Peso 15%): Abilità nel valutare e comprendere obiettivamente i fenomeni demografici globali, interpretando criticamente i dati e le tendenze attuali.\n• Abilità comunicative (Peso 20%): Chiarezza e linearità espositiva, proprietà nel lessico specialistico della disciplina e attitudine alla semplificazione logica dei risultati quantitativi.\n• Capacità di apprendere (Peso 25%): Capacità di collegare la parte teorica alle applicazioni pratiche e di aggiornare autonomamente le proprie conoscenze in base alle evoluzioni del contesto internazionale.\nIl voto finale è espresso in trentesimi. L'esame si intende superato con una votazione minima di 18/30. Il voto viene formulato ponderando le competenze dimostrate secondo i pesi indicati nei criteri di valutazione. L'attribuzione risponde ai seguenti livelli:\n• 30-30 e Lode: Eccellente. Piena e massima conoscenza di tutti gli argomenti, ottima capacità critica, uso impeccabile del lessico specialistico e piena autonomia.\n• 27-29: Ottimo. Conoscenza approfondita, buona capacità di analisi e applicazione dei modelli statistico-demografici, esposizione chiara.\n• 24-26: Buono. Conoscenza soddisfacente della materia, corretta applicazione dei principali indicatori, ma con alcune incertezze nell'analisi critica o nei modelli più complessi.\n• 21-23: Discreto. Conoscenza dei concetti fondamentali puramente mnemonica, capacità di applicazione limitata ai casi più semplici.\n• 18-20: Sufficiente. Comprensione minimale ed elementare dei contenuti del programma, lacune diffuse ma sufficienti a garantire il raggiungimento degli obiettivi minimi.\n• Insufficiente (<18): Mancanza dei requisiti minimi conoscitivi e logici della disciplina; incapacità di interpretare gli indicatori base." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2024/10718/insegnamenti/2026/63931/2018/9999?coorte=2024&schemaid=40672" }, { "id": "l14-A000108-10718", "cds": "l14", "titolo": "Sociologia della devianza e dei processi migratori", "titolo_en": "Sociology of Deviance and of Migratory Processes", "anno": 3, "semestre": "1", "cfu": 6, "ssd": "SPS/12", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Massaro Pierluca", "email": "pierluca.massaro@uniba.it" } ], "ricevimento": "Further information concerning teaching activities and examination sessions will be communicated through the official institutional channels. Student office hours are held from Monday to Friday, at a time to be arranged in advance by emailing pierluca.massaro@uniba.it", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The course aims to provide students with foundational knowledge and the theoretical and conceptual tools needed to understand and sociologically analyze migration processes, with particular reference to deviance, processes of primary and secondary criminalization, and the victimization of migrants and foreign nationals.", "it": "L’insegnamento si propone di fornire conoscenze di base e strumenti teorici e concettuali per la comprensione e l’analisi sociologica dei processi migratori, con specifico riferimento alla devianza, ai processi di criminalizzazione primaria e secondaria e alle dinamiche di vittimizzazione delle persone migranti e straniere." }, "contenuti": { "en": "Part One – Migration Processes\nDefinition of the field of study and of its main terms and concepts. The main sociological theories of migration processes. Social and ethnic networks and their functions. The social condition of foreign nationals in Italy. Immigration policies and policies aimed at immigrants. The labour-market integration of foreign nationals and the transition to self-employment. Migrant and transnational families, migrant women and foreign minors. Second generations.\nPart Two – The Social Construction of the Foreigner\nSecurity concerns and fear of crime. The social perception of foreign nationals. Stereotypes, prejudice, discrimination and racism. Processes of primary and secondary criminalisation of foreign nationals.\nPart Three – Deviance and Social Control\nThe main theoretical paradigms of deviance. Offences committed by foreign nationals and the challenges involved in measuring crime. The phenomenon of so-called “baby gangs”. So-called “new mafias”, migrant smuggling and the facilitation of irregular immigration. Foreign nationals in detention.", "it": "Parte prima – I processi migratori\nDefinizione dell’oggetto di studio e dei principali termini e concetti. Le principali teorie sociologiche dei processi migratori. Le reti sociali ed etniche e le loro funzioni. La condizione sociale delle persone straniere in Italia. Le politiche dell’immigrazione e le politiche rivolte agli immigrati. L’inserimento lavorativo delle persone straniere e il passaggio al lavoro autonomo. Le famiglie straniere e transnazionali, le donne migranti e i minori stranieri. Le seconde generazioni.\nParte seconda – La costruzione sociale dello straniero\nL’allarme sicurezza e la paura della criminalità. La percezione sociale dello straniero. Stereotipi, pregiudizi, discriminazioni e razzismi. I processi di criminalizzazione primaria e secondaria delle persone straniere.\nParte terza – La devianza e il controllo sociale\nI principali paradigmi teorici della devianza. I reati commessi da persone straniere e il problema della misurazione della criminalità. Il fenomeno delle cosiddette “baby gang”. Le cosiddette “nuove mafie”, il traffico di migranti e il favoreggiamento dell’immigrazione irregolare. Le persone straniere detenute" }, "testi": { "en": "M. Ambrosini, <i>Sociologia delle migrazioni</i>, Il Mulino, Bologna, 2020, or the latest available edition.\nV. Ferraris, <i>Immigrazione e criminalità. Teorie, norme e rappresentazioni</i>, Carocci, Rome, 2021.", "it": "M. Ambrosini, <i>Sociologia delle migrazioni</i>, Il Mulino, Bologna, 2020, o ultima edizione disponibile.\nV. Ferraris, <i>Immigrazione e criminalità. Teorie, norme e rappresentazioni</i>, Carocci, Roma, 2021." }, "prerequisiti": { "en": "No specific prior knowledge is required.", "it": "Non sono richieste conoscenze preliminari specifiche." }, "metodi": { "en": "Lectures, possibly supported by audiovisual materials, supplemented by the analysis and discussion of specific phenomena and case studies relevant to the course topics.", "it": "Lezioni frontali, anche con l’eventuale utilizzo di supporti audiovisivi, integrate dall’analisi e dalla discussione di fenomeni e casi specifici rilevanti per i temi dell’insegnamento." }, "verifica": { "en": "The examination is conducted orally. No interim tests or assessments are scheduled. Students will be assessed in relation to the expected learning outcomes specified in the syllabus. The final grade is awarded on a scale of thirty. The exam is considered passed if the grade is 18 or higher.", "it": "L’esame si svolge in forma orale. Non sono previste prove intermedie o verifiche in itinere. Lo/la studente/studentessa sarà valutato/a in relazione ai risultati di apprendimento attesi indicati nel syllabus. Il voto finale è attribuito in trentesimi. L’esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18" } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2024/10718/insegnamenti/2026/65009/2018/9999?coorte=2024&schemaid=40672" }, { "id": "l18-063500-11392", "cds": "l18", "titolo": "Business English", "titolo_en": "Business English", "anno": 1, "semestre": "1", "cfu": 6, "ssd": "ANGL-01/C", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Favale Antonio Eduardo", "email": null } ], "ricevimento": "Tutoring can be held both physically at Prof. Favale office in via Lago Maggiore premises building in Taranto and online virtual, through the Teams page (Teams Code: c4idmi9 ),\n\nagreeing on the date and timetable by Email with the c. Holder. During course educational term, jumpstart Tutoring is as well shortly offered after every lesson.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "Spec. Business English course aims to provide students with in-depth specialist knowledge about communication linguistics, the use of written and as well oral-made material in them and the new technologies that can be applied to improve a multimedia approach to a tailor-made business situation/problem solving in English.\nThe course also offers students a broad view of current entrepreneurial possibilities linked to the wide usage of basic communication skills, having acquired a solid ground both in English Language for Business and in the spec. field of the Economics of Language.", "it": "Il Corso intende fornire a tutti i frequentanti del CdL EAA, e rafforzare ampiamente se già presenti, i seguenti strumenti fondamentali:\n\nConoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding).\nL’insegnamento di Business English si prefigge l’obiettivo di fornire agli studenti nozioni di base circa la grammatica e la sintassi della lingua per le abilità di Reading e Writing, nel loro continuum specifico dell’economia, dello studio del diritto e delle relazioni manageriali internazionali: per quanto concerne la pratica del lessico, una parte consistente del corso è dedicata all’arricchimento del vocabolario dei/delle discenti e al consolidamento delle capacità di analisi e comprensione del testo attraverso attività di reading comprehension corredate da esercizi di comprehension check basate su materiale didattico inerente il linguaggio specialistico dell’inglese economico e manageriale, in un contesto fortemente internazionalizzato, e testi inerenti la vita quotidiana e l’ambito culturale del mondo prevalentemente anglofono." }, "contenuti": { "en": "this course offers an in-depth view on today’s ‘lingua franca’ of global professional communication. It consists of two modules: Communication and Presentation Skills (first term) and Business English (second term). More specifically, the course focuses on some key operational competencies related to LSP communication in different fields:\n•\tWhat is English today?\n\n•\tJob Hunting (CV, cover letter, job interview)\n\n•\tEmail writing\n\n•\tPower Point presentations\n\n•\tCharts and Graphs\n\n•\tReading Economics – The Economics of Language\n\n•\tThe language of finance\n\n•\tMetaphors in Economics\ntools of voluntary production site: ISO, UNI, basics of contractual terms in Business English.\n\nGiordano Editore, “Sistemi di Logistica – numero speciale Gennaio 2024” si allega Articolo “Antonio Eduardo Favale et al., “SEZ WEAKNESSES: A CHALLENGING SUBJECT FOR TARANTO AREA”. Sistemi di Logistica, Anno XVII - n. 1, Gennaio 2024 ISSN 2464-8841. Peer reviewed Cabell, Ebsco IP.\nhttps://www.roccogiordanoeditore.eu/files/240122/speciale_sistemi_di_logistica_23_gennaio_2024.pdf\n\n&#34;Special EconomicZonesWeaknesses&#34; – Sistemi di Logistica Anno XIV - n. 2 – Giugno 2021 – ISSN 2464-8841 (short Article), and\nAntonio Eduardo Favale et al. – Full Article\n https://www.roccogiordanoeditore.eu/files/210510/special_economiczonesweaknesses.pdf\n\nAntonio Eduardo Favale, “Negotiation in a world of Challenges”, in Eunomia. Rivista semestrale di Storia e Politica Internazionali, e-ISSN 2280-8949, V n.s. (2016), n. 2, 543-554, DOI identifier Nr. 10.1285/i22808949a5n2p543, http://siba-ese.unisalento.it/index.php/eunomia/article/view/16941/14541\n-The Port of Taranto toward the future – dalla Ricerca congiunta con l’insegnamento di Management della Portualità, sotto la guida della Presidenza dell’Autorità Portuale di Taranto;\nAntonio Eduardo Favale, “The Port of Taranto towards its Future” – Scientific Articles:\nhttp://www.roccogiordanoeditore.eu/files/161220/full_article_favale_d_agostino_dic_2016.pdf (Sistemi di Logistica, Sistemi di Logistica Eng. Full, Rocco Giordano Editore ISSN2464‐8841)\n\nhttp://www.roccogiordanoeditore.eu/riviste/rivista_sistemi_di_logistica-3/ (Rocco Giordano Editore Dicembre 2016, ISSN 2464‐884)\nhttp://www.istiee.org/pubblicazioni.htm (n. 62/ 2016, article Favale, “The Port of Taranto towards its future”).\n3) Special Issue – dossier: geostrategic storytelling inside fictional stories: neo-globalist conflicts seen as a linguistic battlefield between involved parties - the language fight inside the US - to which geopolitical actor does the legitimate Use of English Language belong?\nLanguage and Criptography.", "it": "Contenuti formali del corso e riferimenti:\n1.\tLa grammatica e la sintassi della lingua per le abilità di Reading e Writing\nPresent tenses, Past tenses, Combining Past and Present, Future Forms, Conditionals (il periodo ipotetico in Lingua Inglese), Verb Combinations, Passives, Modal Verbs, Comparatives and Superlatives, Multi-word verbs, Adverbs, Nouns, Identifying Nouns, Describing Nouns. Il sistema verbale inglese viene esplorato nella sua interezza fino al più complesso periodo ipotetico passato, presente e futuro, con tutte le varianti.\n\n2.\tAvviamento alla conversazione\nVerranno utilizzati, ove possibile in termini multimediali (brani narrativi, clip video, registrazioni digitali audio), esempi direttamente tratti dal mondo dell’economia e delle relazioni internazionali. Per quanto concerne la pratica del lessico, una parte consistente del corso è dedicata all’arricchimento del vocabolario dei discenti e al consolidamento delle capacità di analisi e comprensione del testo attraverso attività di reading comprehension corredate da esercizi di comprehension check basate su materiale didattico inerente il linguaggio specialistico dell’inglese economico e manageriale, in un contesto fortemente internazionalizzato, e testi inerenti la vita quotidiana e l’ambito culturale del mondo prevalentemente anglofono.\n3.\tBusiness English AND ECONOMICS OF LANGUAGE – L’ECONOMIA DELLE LINGUE\na.\tBusiness Topics (dal libro di Testo BVB; chapters nr.):\nThe economy-1 , International trade-3, Setting up and growing a business-4, Company types and corporate governance-5, Global issues for the 21st century-6, Organizing time and work-8, Planning and setting objectives-9, Insurance and risk management-11, Markets and marketing-20, Promotion-23, Income statement-26, Balance sheet-27, Cash flow statement-28, Financial markets-31, Investing in stocks-32, Recruitment-33.\nb.\tEffective Communication (BVB; chapters nr.):\nYour background and career-36, Your company-37, Emails-45-46, Presentations-51-52, Business reports and proposals-65.\nGeneral Topics for International Relations:\nBasics of U.S. Government and Foreign Policy. Selected Readings and overviews regarding specific themes. U.S. Congress system, U.S. Parties. U.S. economic outlook. U.S. oil policy and system. U.S.-U.K. foreign policies and economic partnerships. Turkey and EU – a particular relationship.\n\nSpecial Issue – dossier a cura del docente: WORKING WITH PEOPLE, ORGANIZATIONS AND COMPANIES –\nFUNDAMENTALS FOR EFFECTIVE COMMUNICATION FOR BUSINESS.\n\n4.\tIntegrazione – presenti in Drive\na.\tNarrativa Inglese contemporanea d’ambientazione economico-politico-internazionale:\nIan Fleming e la sua Opera. Il personaggio di 007 – il doppio di Fleming come Agente Segreto nel mondo finanziario contemporaneo.\nSelected Readings with audio-book guide available. Il mondo di 007 nel contesto internazionale dell’MI-6. Risultano presenti in Drive Online tutte le tracce audio del Romanzo (AudioBook), più una selezione di pagine scelte dal docente.\nb.\tSeminari specialistici dalla Ricerca: 1)L’ECONOMIA DELLE LINGUE NELL’AREA DI TARANTO – vedi materiali;\nLa ricerca si propone come obiettivo principale la creazione di un solido elenco di fonti in inglese con un taglio interpretativo politico-economico e un’attenta analisi del linguaggio utilizzato nella coerente condizione locale inerente tematiche economiche, sul ruolo assunto dall’economia delle lingue, in particolare secondo le ultime relative teorie al riguardo, applicate ad un contesto locale in forte evoluzione come quello jonico, caratterizzato da una monocoltura industriale fortemente incentrata su metallurgia pesante – come scelta elettiva politica del passato novecento, raffinazione degli idrocarburi – in una corretta ottica di smistamento del know-how voluto da Eni nel Mezzogiorno, ed infine dal residuo militare costituito dalla manutenzione ordinaria e straordinaria del complesso specialistico Arsenale Militare-mm. Tali vocazioni industriali-tecnologiche oggi urgono di una profonda e necessaria trasformazione verso scenari geopolitici internazionali, anche di incerta destinazione, che ne possono tracciare il futuro in maniera resiliente, come pure pregiudicarne l’esistenza in vita nel nuovo ecosistema produttivo in fase di costituzione.\nc.\tNella consapevolezza delle potenzialità dei processi di Internazionalizzazione delle aziende – in ciò seguendo le linee-guida già tracciate dalle Direttive europee – focalizzate sulla crescita e la competitività e sulla loro capacità delle imprese di sopravvivere nel lungo periodo, si ritiene non più rinviabile uno studio collegato alla ricognizione e al monitoraggio dei suddetti temi nell’area di Taranto.\nLA LINGUA DEL “FALSO NATURISMO” CONTRO LA VERITA’ SCIENTIFICA DELL’ECOLOGIA INDUSTRIALE: la reinvenzione delle parole e dei significati nel mondo che cambia di fronte ad una possibile crisi recessiva.\n“Greenwashing and industrial ecology sit on opposite ends of the sustainability spectrum. While greenwashing uses marketing to create the illusion of eco-friendliness, industrial ecology is a rigorous, science-backed framework that re-engineers manufacturing processes to eliminate waste and protect the environment”.\n\ndalla Ricerca congiunta con l’insegnamento di Management della Portualità, sotto la guida della Presidenza dell’Autorità Portuale di Taranto: https://www.roccogiordanoeditore.eu/files/210510/special_economiczonesweaknesses.pdf\n\nGiordano Editore, “Sistemi di Logistica – numero speciale Gennaio 2024” si allega Articolo “Antonio Eduardo Favale et al., “SEZ WEAKNESSES: A CHALLENGING SUBJECT FOR TARANTO AREA”. Sistemi di Logistica, Anno XVII - n. 1, Gennaio 2024 ISSN 2464-8841. Peer reviewed Cabell, Ebsco IP.\nhttps://www.roccogiordanoeditore.eu/files/240122/speciale_sistemi_di_logistica_23_gennaio_2024.pdf\n\n&#34;Special EconomicZonesWeaknesses&#34; – Sistemi di Logistica Anno XIV - n. 2 – Giugno 2021 – ISSN 2464-8841 (short Article), and\nAntonio Eduardo Favale et al. – Full Article\n https://www.roccogiordanoeditore.eu/files/210510/special_economiczonesweaknesses.pdf\n\nAntonio Eduardo Favale, “Negotiation in a world of Challenges”, in Eunomia. Rivista semestrale di Storia e Politica Internazionali, e-ISSN 2280-8949, V n.s. (2016), n. 2, 543-554, DOI identifier Nr. 10.1285/i22808949a5n2p543, http://siba-ese.unisalento.it/index.php/eunomia/article/view/16941/14541\n-The Port of Taranto toward the future – dalla Ricerca congiunta con l’insegnamento di Management della Portualità, sotto la guida della Presidenza dell’Autorità Portuale di Taranto;\nAntonio Eduardo Favale, “The Port of Taranto towards its Future” – Scientific Articles:\nhttp://www.roccogiordanoeditore.eu/files/161220/full_article_favale_d_agostino_dic_2016.pdf (Sistemi di Logistica, Sistemi di Logistica Eng. Full, Rocco Giordano Editore ISSN2464‐8841)\n\nhttp://www.roccogiordanoeditore.eu/riviste/rivista_sistemi_di_logistica-3/ (Rocco Giordano Editore Dicembre 2016, ISSN 2464‐884)\nhttp://www.istiee.org/pubblicazioni.htm (n. 62/ 2016, article Favale, “The Port of Taranto towards its future”).\n3) Special Issue – dossier a cura del Docente: La Narrativa economico-geopolitica nella fiction information contemporanea:\n I conflitti neo-globali in corso come terreno di scontro linguistico tra le parti: la svolta politica USA – a quale attore appartiene l’uso della Lingua dei nuovi imperi economici?\nLa lingua della crittografia." }, "testi": { "en": "•\tEmmerson, Paul, Business Vocabulary Builder – intermediate to upper-intermediate, Macmillan, 2009.\n\nPPT Slides and guided sheet notes given on a random basis during Term.\n\nAntonio Eduardo Favale, “Negotiation in a world of Challenges”, in Eunomia. Rivista semestrale di Storia e Politica Internazionali, e-ISSN 2280-8949, V n.s. (2016), n. 2, 543-554, DOI identifier Nr. 10.1285/i22808949a5n2p543, http://siba-ese.unisalento.it/index.php/eunomia/article/view/16941/14541\n\nAntonio Eduardo Favale, “The Port of Taranto towards its Future” – Scientific Articles:\n\nRivista Sistemi di Logistica – “A challenging subject\nfor Taranto Area” - Speciale\n-Favale Antonio Eduardo et al. – ed. Gennaio 2024 – n. 1\n&#34; A challenging subject\nfor Taranto Area&#34;\n\nCrescente Andrea, Favale Antonio Eduardo, Guza Rexhina\n2024 Università degli Studi di Bari Aldo Moro – Dipartimento Jonico Taranto DJSGE in&#34;Sistemi\nGiuridici ed Economici del Mediterraneo: società, ambiente, culture&#34;\nSistemi di Logistica Review, Anno XIV, numero 1ed. Speciale – Gennaio 2024 – ISSN 2464-8841\n\nRivista Sistemi di Logistica – “Special Economic Zones Weaknesses” –\n-Favale Antonio Eduardo et al. – ed. Giugno 2021 – n. 2\n&#34;Special Economic Zones Weaknesses&#34;\nCrescente Andrea, Favale Antonio Eduardo, Guza Rexhina\n2021 Università degli Studi di Bari Aldo Moro – Dipartimento Jonico Taranto DJSGE in&#34;Sistemi\nGiuridici ed Economici del Mediterraneo: società, ambiente, culture&#34;\nSistemi di Logistica Review, Anno XIV, numero 2 – Giugno 2021 – ISSN 2464-8841\n\nAny additional materials will be indicated during the course term.", "it": "•\tEmmerson, Paul, Business Vocabulary Builder – intermediate to upper-intermediate, Macmillan. E’ presente in Drive con tracce audio.\nUn qualsiasi Manuale Grammaticale in uso nelle scuole – ciclo Secondario, contenente Units grammaticali distinte e ben spiegate – a scelta dello/della Studente. E’ presente in Drive la Grammatica Monolingue Business Grammar Builder – MacMillan ed. 2014, con tracce audio.\n•\tDossier a cura del Docente: La Narrativa economico-geopolitica nella\nfiction information contemporanea:\nIl futuro dell’Europa nella comprensione responsabile della geopolitica comunicativa. E’ previsto l’intervento in aula di un ufficiale Commissario del corpo militare Croce Rossa Italiana, per gli aggiornamenti possibili inerenti alla comunicazione responsabile in ambito Onu.\nDizionari consigliati\na.\tmonolingue: Oxford Wordpower Dictionary, OUP, oppure The Merriam-Webster Dictionary, MW PB;\nb.\tBilingue inglese-italiano: Il Ragazzini, Dizionario Inglese-Italiano, Italiano-Inglese, Zanichelli.\nForme di assistenza allo studio eventualmente previste:\nCorso presente nella zona in e-learning : Il Corso è interamente ed integralmente presente – con massima interattività d’azione didattica;\nSussidi didattici in forma di fotocopie stampabili, oppure digitali online: presenti sulla sopradescritta, con ivi inclusi AudioBook e registrazioni multimediali; in particolare sono presenti tutti gli ausili didattici, ivi incluse grammatica e sintassi. Detto drive è periodicamente aggiornato seguendo le esigenze didattiche del Corso, in svolgimento nel proprio semestre assegnato.\n\nLa preparazione completa del programma del Corso prevede lo studio congiunto\ndei capitoli indicati dei testi di riferimento sopra citati.\n\nAgli studenti frequentanti il Corso sarà fornito inoltre materiale didattico.\nintegrativo utile per la comprensione degli argomenti trattati a lezione, inclusi gli argomenti speciali contenuti negli articoli scientifici. Agli studenti frequentanti sarà data la possibilità di svolgere esercitazioni guidate." }, "prerequisiti": { "en": "ANGL-01/C (L-LIN/12) English Language and translation studies - communication Linguistics, at least assessed at B1 CEFR level. Course is held, as per formal educational requirements of EAA degree course, on a full B2 CEFR level sheet.", "it": "-Conoscenza e familiarità con la lingua inglese scientifica e le sue applicazioni pratiche, apprese durante il corso di studi secondario di II grado, almeno di livello B1 CEFR.\nInfatti il corso, come da indicazioni programmatiche, è pienamente situato al successivo livello B2 del CEFR/Qcer." }, "metodi": { "en": "Lectures\nExercises\nSeminars\nWritten Project work as a Foundation to final examination", "it": "Il Corso è erogato attraverso lezioni frontali, esercitazioni guidate, seminari e\nProgetto di Language Portfolio dello/della studente – un project work specifico e concordato col docente, che va redatto per iscritto ed è prodromico nello svolgimento didattico, in vista dell&#39;esame orale." }, "verifica": { "en": "Exemptions and written Project Work Evaluation for Attending Students;\nOral interview.\nVerification takes place through an oral exam aimed at verifying the\nlearning of the course contents.\n\nThe final grade is awarded out of thirty. The exam\nis passed when the grade is greater than or equal to 18.\nFurther references to online resources are available.", "it": "LANGUAGE PORTFOLIO LP SCRITTO – CON REVISIONE CRITICA INTERNA – ED INTERROGAZIONE ORALE INERENTE AL MEDESIMO. IL LANGUAGE PORTFOLIO E’ STRUMENTO prodromico di accesso all&#39;esame orale.\n\nIl Corso intende fornire a tutti gli/Le studenti del CdL EAA, e rafforzare ampiamente se già presenti, gli strumenti linguistici specifici delle Scienze Economiche internazionali, necessari ad acquisire competenze comunicative medio-alte (come da programmazione didattica, al Livello standardizzato B2 del CEFR/Qcer – Common European Framework of Reference for Languages: Council of Europe) e familiarità con i testi e contesti economici in lingua inglese nel panorama economico internazionale. In particolare verrà verificata in itinere la dimestichezza sempre maggiore con i testi informativi e descrittivi presentati nel corso delle lezioni, opportunamente elaborati e arricchiti dallo stesso/dalla stessa studente in English for Economics Portfolio, per un valore nominale di 6 Crediti Formativi Universitari, come dal piano di Studi EAA (LT) per l’a.a. 2026-2027.\nIl Corso intende fornire e rafforzare gli strumenti linguistici necessari ad acquisire competenze comunicative medio-alte (al Livello B2 del CEFR/Qcer – Common European Framework of Reference for Languages: Council of Europe) e familiarità con i testi e contesti economici in lingua inglese nel panorama internazionale. In particolare verrà verificata in itinere la dimestichezza sempre maggiore con i testi informativi e descrittivi presentati nel corso delle lezioni, opportunamente elaborati e arricchiti dallo stesso/dalla stessa studente in Portfolio Linguistico.\n\nModalità di accertamento conoscenze\n•\tConoscenze e capacità di comprensione\n\nLo/La studente è in grado di discutere liberamente e criticamente riguardo al proprio prescelto approccio alla monografia prescelta (commento al LP) – anche qualora il docente desideri una libera conversazione su uno o più argomenti ivi approfonditi;\n\n•\tConoscenza e capacità di comprensione applicate\n\nSe interrogato/interrogata in maniera critica sulle basi dottrinali e/o divulgative di un particolare argomento esposto, lo/la studente è in grado di mostrare la teoria/dottrina opposta a quella prescelta/divulgativa.;\n\n•\tAutonomia di giudizio\n\nLo/La studente è in grado, se interrogato/interrogata, di fornire la propria opinione Leader circa uno o più argomenti approfonditi (critical review inside) – e non ripete solo supinamente l’opinione dominante o divulgativa; unisce tali competenze ad eventuali, ulteriori approfondimenti previsti/in previsione nel corso di studio EAA;\n\n•\tAbilità comunicative\n\nLo/La studente è in grado di formulare correttamente le parti sintattico-grammaticali più complesse della lingua inglese: periodo ipotetico complesso di II e III tipo, con proposizioni negative sia in protasi sia in apodosi, con frequente uso di paradigmi verbali irregolari e relativamente rari, commentando pertanto, sia per iscritto sia verbalmente, il proprio lavoro di ricerca interna all’insegnamento, espresso nel lavoro terminale del LP;\n\n•\tCapacità di apprendere\n\nLo/La studente, posto/posta dinanzi ad una nuova prospettiva didattica, e/o innanzi a nuovi argomenti tecnico-scientifici inerenti allo studio dell’inglese commerciale, merceologico industriale ed economico-finanziario, è consapevole di come reperire in ambiente bibliografico/bibliografico online in ambiente Internet, tutti gli strumenti cognitivi primari che gli consentano un corretto Language Switch pressochè istantaneo nella lingua-destinazione, lingua inglese nella fattispecie di Business English – costruendo pertanto le più solide basi per ogni qualsivoglia esplorazione scientifica futura in ambiente anglofono-tecnico economico.\nLa verifica dell’apprendimento avviene attraverso un esame orale finalizzato a\nverificare l’apprendimento dei contenuti del Corso. Per accedere all’esame è prodromico avere redatto, da parte dello/della studente esaminando/esaminanda, sia frequentante o non frequentante, il proprio Language Portfolio in forma scritta.\n\nDurante l’esame il docente potrà accertare le conoscenze acquisite anche attraverso esercitazioni pratiche Impromptu. Il voto finale è attribuito in trentesimi.\nL’esame si intende superato quando il voto è maggiore o eguale a 18/trentesimi." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2026/11392/insegnamenti/2026/63500/2026/9999?coorte=2026&schemaid=40239" }, { "id": "l18-A005735-11392", "cds": "l18", "titolo": "Climate policy", "titolo_en": "Climate Policy", "anno": 1, "semestre": "2", "cfu": 6, "ssd": "ECON-02/A", "lingua": "English", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Lofaro Antonino", "email": "antonino.lofaro@uniba.it" } ], "ricevimento": "Office hours are held in the lecture's office at the Economics Building of the Ionian Department on Mondays from 2:00 PM to 3:00 PM, subject to prior notification by email at antonino.lofaro@uniba.it. During periods when classes are not held, and for online office hours via Microsoft Teams, students are required to arrange an appointment with the lecturer by email.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The course aims at providing students with knowledge and understanding about the following:\n- the goals of climate policy generally;\n- the roles that public and private actors play in climate policy;\n- the challenges and trade-offs of climate policy;\n- an overview of European climate policy;\n- an overview of international climate policy.\n\nA good understanding of these issues is indispensable for anyone who plans to\nengage with climate policy in advisory or policy-making roles.", "it": "Il corso mira ad offrire concetti di base riguardo alle politiche climatiche e gli strumenti analitici necessari per renderli operativi. In sostanza, il corso vertera’\nsui seguenti cinque argomenti:\n- Gli obiettivi delle politiche climatiche;\n- Il ruolo degli attori pubblici e privati nelle politiche climatiche;\n- Le sfide e i tradeoff delle politiche climatiche;\n- Le politiche climatiche europee;\n- Le politiche climatiche internazionali.\n\nUna conoscenza dettagliata di questi argomenti e’ indispensabile per chiunque voglia lavorare nel campo delle politiche climatiche o in settori che le\nriguardano e condizionano, sia in ruoli di policy-making che di consulenza." }, "contenuti": { "en": "The course will introduce the topic of climate policy by focusing on a deceptively simple question: if we know what to do about climate change, why do we not do it? The answer that climate change not just a technical or scientific challenge, but also a political one.\n\nThe course will outline these challenges via 8 lectures, as follows:\n1. What is policy? The goals of climate policy;\n2. International climate policy;\n3. European climate policy: the Emission Trading System;\n4. National climate policy;\n5. Challenges and trade-offs of climate policy: growth vs environment?\n6. Lobbying and obstruction of climate policy;\n7. ESG, disclosure, regulation;\n8. The energy transition.", "it": "Il corso partira’ da una domanda in apparenza semplice: se e’ vero che abbiamo le competenze e la tecnologia per ridurre le emission di gas serra e rallentare il cambiamento climatico, perche’ non lo facciamo?\n\nLa risposta e’ che il cambiamento climatico e’ una questione non solo scientifica e tecnica, ma anche e soprattutto politica. Il corso sviluppera’ questa tesi in 8 lezioni frontali, come segue (l’ordine degli argomenti potrebbe cambiare):\n\n1. Gli obiettivi delle politiche climatiche;\n2. Le politiche climatiche internazionali;\n3. Le politiche climatiche europee e i carbon markets;\n4. Le politiche climatiche nazionali;\n5. Le sfide e i tradeoff delle politiche climatiche: crescita contro ambiente?;\n6. Lobby climatiche;\n7. ESG, disclosure, regolazione;\n8. La transizione energetica." }, "testi": { "en": "Rayner, Tim, Kacper Szulecki, Andrew J. Jordan, and Sebastian Oberthür. 2023. Handbook on European Union Climate Change Policy and Politics. Edward Elgar Publishing.\n\nMateriali didattici\nhttps://www.elgaronline.com/edcollbookoa/\nbook/9781789906981/9781789906981.xml.\n\nAdditional readings from academic and policy sources will be provided closer to\ntime.", "it": "Rayner, Tim, Kacper Szulecki, Andrew J. Jordan, and Sebastian Oberthür. 2023. Handbook on European Union Climate Change Policy and Politics. Edward Elgar Publishing.\n\nMateriali didattici\nhttps://www.elgaronline.com/edcollbookoa/\nbook/9781789906981/9781789906981.xml.\n\nCapitoli e articoli supplementari saranno forniti agli studenti in preparazione o durante il corso." }, "prerequisiti": { "en": "None.", "it": "Nessuno." }, "metodi": { "en": "Face-to-face lectures.", "it": "Lezioni frontali." }, "verifica": { "en": "ASSESSMENT METHODS\n\nThe assessment consists of two components: a group assignment and an individual oral examination. These assessment methods aim to foster the development of students’ oral and written communication skills in English, allowing them to receive feedback on their learning progress throughout the course rather than exclusively at the end.\nThe group assignment consists of an oral presentation in English, aimed at exploring a topic covered during the course or closely related to its content. The presentation will assess students’ ability to critically analyse and discuss the main topics addressed during the course, using appropriate technical terminology, as well as their ability to collaborate and organise group work.\nThe individual oral examination consists of questions designed to assess students’ knowledge and understanding of the topics covered during the course, as well as their ability to analyse and discuss the main issues with methodological rigour and independent judgement.\n\nASSESSMENT CRITERIA\n\nKnowledge and understanding: Students will be assessed on their ability to explain and understand the main concepts and topics covered during the course.\nApplying knowledge and understanding: Students will be assessed on their ability to apply the knowledge acquired to the analysis of specific problems and case studies related to the course content.\nMaking judgements: Students will be assessed on their ability to critically analyse the main topics covered during the course, identify their implications, and discuss possible solutions.\nCommunication skills: Students will be assessed on their ability to explain and discuss the course topics clearly and coherently, using appropriate technical terminology, including in English, as well as their ability to collaborate effectively in group work.\nLearning skills: Students will be assessed on their ability to independently explore the topics covered during the course through the consultation and analysis of academic and policy-related materials.\n\nASSESSMENT AND FINAL GRADING CRITERIA\n\nThe final grade is expressed on a scale of 30 points. The examination is considered passed when the final grade is equal to or greater than 18/30.\nThe final assessment is determined by combining the results obtained in the two components.\nThe group assignment accounts for 25% of the final grade and is assessed based on the accuracy and completeness of the content, the ability to analyse and explore the selected topic in depth, the clarity of the presentation, and the appropriate use of technical terminology.\nThe individual oral examination accounts for 75% of the final grade and is assessed based on knowledge and understanding of the course topics, analytical and argumentative skills, independent judgement, and clarity of expression.\nThe final grade is calculated as the weighted average of the grades obtained in the two components, according to the percentages indicated above.", "it": "MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO\n\nLa verifica dell’apprendimento si articola in due componenti: una prova di gruppo e una prova orale individuale. Le diverse modalità di valutazione mirano a favorire lo sviluppo delle competenze comunicative, orali e scritte, in lingua inglese, consentendo agli/alle studenti/studentesse di ricevere un feedback sul proprio percorso di apprendimento durante lo svolgimento del corso, anziché esclusivamente al termine dello stesso.\nLa prova di gruppo consiste in una presentazione orale in lingua inglese, finalizzata ad approfondire un argomento trattato durante il corso o strettamente connesso ai suoi contenuti. La presentazione consentirà di valutare la capacità degli/delle studenti/studentesse di analizzare e discutere criticamente le principali tematiche affrontate durante il corso, utilizzando un linguaggio tecnico appropriato, nonché le capacità di collaborazione e di organizzazione del lavoro di gruppo.\nLa prova orale individuale consiste in un colloquio finalizzato a verificare la conoscenza e la comprensione degli argomenti affrontati durante il corso, nonché la capacità di analizzare e discutere le principali tematiche con rigore metodologico e autonomia di giudizio.\n\nCRITERI DI VALUTAZIONE\n\nConoscenza e capacità di comprensione: verrà valutata la capacità dello/della studente/studentessa di illustrare e comprendere i principali concetti e le tematiche affrontate durante il corso.\nConoscenza e capacità di comprensione applicate: verrà valutata la capacità dello/della studente/studentessa di applicare le conoscenze acquisite all’analisi di specifici problemi e casi di studio connessi ai contenuti del corso.\nAutonomia di giudizio: verrà valutata la capacità dello/della studente/studentessa di analizzare criticamente le principali tematiche affrontate durante il corso, individuandone le implicazioni e discutendo le possibili soluzioni.\nAbilità comunicative: verrà valutata la capacità dello/della studente/studentessa di esporre e discutere gli argomenti del corso in modo chiaro, coerente e con un uso appropriato del linguaggio tecnico, anche in lingua inglese, nonché la capacità di collaborare efficacemente nell’ambito del lavoro di gruppo.\nCapacità di apprendimento: verrà valutata la capacità dello/della studente/studentessa di approfondire autonomamente gli argomenti trattati durante il corso, attraverso la consultazione e l’analisi di materiali accademici e di policy.\n\nCRITERI DI MISURAZIONE DELL’APPRENDIMENTO E DI ATTRIBUZIONE DEL VOTO FINALE\n\nIl voto finale è attribuito in trentesimi. L’esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18.\nLa valutazione finale è determinata dalla combinazione dei risultati ottenuti nelle due componenti previste.\nLa prova di gruppo contribuisce per il 25% al voto finale e viene valutata sulla base della correttezza e completezza dei contenuti, della capacità di analisi e approfondimento, della chiarezza espositiva e dell’utilizzo appropriato del linguaggio tecnico.\nLa prova orale individuale contribuisce per il 75% al voto finale e viene valutata sulla base della conoscenza e comprensione degli argomenti del corso, della capacità di analisi e argomentazione, dell’autonomia di giudizio e della chiarezza espositiva.\nIl voto finale è determinato dalla media ponderata delle valutazioni ottenute nelle due prove, secondo i pesi sopra indicati." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2026/11392/insegnamenti/2026/67900/2026/9999?coorte=2026&schemaid=40239" }, { "id": "l18-013394-11392", "cds": "l18", "titolo": "Diritto commerciale internazionale", "titolo_en": "International Commercial Law", "anno": 1, "semestre": "2", "cfu": 6, "ssd": "GIUR-02/A", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Sporta Caputi Francesco", "email": "francesco.sportacaputi@uniba.it" } ], "ricevimento": "Office hours may be held either in person at the Economics department premises on Via Lago Maggiore in Taranto or remotely (online) via the course Teams page (Teams Code: 5lbf3eu), provided the date and time are arranged in advance with the professor via email.\nDuring the course period, office hours will be held in person immediately following lectures.\n\nSpecific teaching materials—such as explanatory slides, legal texts, and copies of international trade treaties and standard contracts—will be made available to students attending the course.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "Provide students with the basic elements, both theoretical and practical, for understanding the main legal issues related to transnational business activity, international trade, international disputes and cross-border insolvency.", "it": "Fornire agli studenti gli elementi di base, sia teorici che pratici, per la comprensione delle principali problematiche giuridiche legate all’attività d’impresa transnazionale, al commercio internazionale, alle controversie internazionali e all’insolvenza transfrontaliera." }, "contenuti": { "en": "International trade actors: States, international organizations, non-governmental organizations, transnational companies (so-called multinationals), the lex loci societatis, the European Company, the European Cooperative, the EEIG and other forms of international cooperation between companies.\nThe sources of international commercial law: internal sources, sources of union origin, sources of interstate origin, sources of non-state origin.\nThe main contracts of international commercial law: International contracts in general, Individual contracts, Uniform contractual models, Identification of the law applicable to contracts, International sales contracts, International transport of goods.\nThe international payments.\nThe international protection of intellectual and industrial property. Notes on patents and European and international trademarks.\nInternational trade dispute resolution. Notes on the resolution of international disputes before the arbitrator and before the domestic judge.\nCross-border insolvency. Notes on the EU Reg. n. 848/2015.", "it": "Gli attori commercio internazionale: Gli Stati, Le organizzazioni internazionali, Le organizzazioni non governative, Le imprese transnazionali (c.d. multinazionali), La lex loci societatis, La Società Europea, La Cooperativa Europea, Il GEIE e le altre forme di cooperazione internazionale tra imprese.\nLe fonti del diritto commerciale internazionale: Le fonti interne, Le fonti di origine unionale, Le fonti di origine interstatale, Le fonti di origine astatuale.\nI principali contratti del diritto commerciale internazionale: Il contratto internazionali in generale, I contratti individuali, I modelli contrattuali uniformi, L’individuazione del diritto applicabile ai contratti, I contratti di vendita internazionale, Il trasporto internazionale delle merci.\nI pagamenti internazionali.\nLa tutela internazionale della proprietà intellettuale ed industriale. Cenni al brevetto ed al marchio europeo ed internazionale.\nLa risoluzione delle controversie di commercio internazionale. Cenni alla risoluzione delle controversie internazionali dinanzi all’arbitro e dinnanzi al giudice interno.\nL’insolvenza transfrontaliera. Cenni al Reg. UE n. 848/2015." }, "testi": { "en": "F. Marrella, Manuale di diritto del commercio internazionale, Cedam (Wolter-Kluwer), Padova, 2020, Cap. I, II, III, IV, V, VI, VII (Sez. I), X (Sez. I e II), XVI, XVII e XVIII\nor\nAA.VV., (a cura di U. Patroni Griffi), Diritto commerciale internazionale, Milano, 2012, capitoli I, II, III (solo par. 1), V, VI (parr. 1 e 3) and the lecturer's handouts on cross-border insolvency.", "it": "F. Marrella, Manuale di diritto del commercio internazionale, Cedam (Wolter-Kluwer), Padova, 2020, Cap. I, II, III, IV, V, VI, VII (Sez. I), X (Sez. I e II), XVI, XVII e XVIII\no in alternativa\nAA.VV., (a cura di U. Patroni Griffi), Diritto commerciale internazionale, Milano, 2012, capitoli I, II, III (solo par. 1), V, VI (parr. 1 e 3)\ne dispense del docente sulla insolvenza transfrontaliera." }, "prerequisiti": { "en": "Basic knowledge of private law", "it": "Conoscenze di base del Diritto privato" }, "metodi": { "en": "Lectures, in-depth seminars, reading of materials (INCONTERMS, standard models of international trade contracts, international treaties), analysis of practical cases.", "it": "Lezioni frontali, seminari di approfondimento, lettura di materiali (INCONTERMS, modelli standard dei contratti del commercio internazionale, Trattati internazionali), analisi di casi pratici" }, "verifica": { "en": "LEARNING METHODS AND ASSESSMENT\nOral examination (interview) at the end of the course\n\nASSESSMENT CRITERIA\nKnowledge and understanding\nAssessment of the ability to define and describe the legal concepts and institutions covered in the course (minimum learning level)\n\nApplied knowledge and understanding\nAssessment of the ability to apply acquired knowledge to real-life cases and to identify connections between different legal concepts and institutions\n\nMaking judgments\nAssessment of the ability to critically analyze the legal concepts and institutions covered in the course and to discuss related issues, formulating reasoned conclusions and judgments\n\nCommunication skills\nAssessment of oral presentation skills regarding linguistic appropriateness, command of legal terminology, conceptual organization, logical-argumentative flow, and clarity\n\nLearning skills\nAssessment of the ability to use the study methodology employed during the course to understand the rationale behind legislative evolution and to analyze and resolve labor-related issues different from the specific cases addressed during lessons\n\nLEARNING MEASUREMENT AND FINAL GRADE ASSIGNMENT CRITERIA\nThe final grade is awarded on a scale of 30; the exam is considered passed if the candidate achieves a minimum score of 18/30", "it": "MODALITÀ E VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO\nEsame orale con colloquio al termine del corso\n\nCRITERI DI VALUTAZIONE\nConoscenza e capacità di comprensione\nValutazione della capacità di definire e descrivere gli istituti giuridici oggetto del corso (livello minimo diapprendimento)\n\nConoscenza e capacità di comprensione applicate\nValutazione della capacità di applicare le conoscenze acquisite a casi reali nonché di individuare elementi dicorrelazione tra istituti giuridici diversi\n\nAutonomia di giudizio\nValutazione della capacità di analizzare criticamente gli istituti giuridici oggetto del corso e di dibattere sulleproblematiche a essi inerenti formulando conclusioni e giudizi motivati/argomentati\n\nAbilità comunicative\nValutazione della capacità di esposizione orale sotto i profili dell’appropriatezza linguistica e dellapadronanza del lessico giuridico, dell’organizzazione concettuale, dell’iter logico-argomentativo e dellachiarezza\n\nCapacità di apprendere\nValutazione della capacità di utilizzare la metodologia di studio impiegata durante il corso per comprenderela ratio della evoluzione normativa e analizzare e risolvere problematiche in materia di lavoro differenti daquelle affrontate nella casistica trattata nel corso delle lezioni\n\nCRITERI DI MISURAZIONE DELL’APPRENDIMENTO E DI ATTRIBUZIONE DEL VOTO FINALE\nIl voto finale è attribuito in trentesimi; l’esame si intende superato se il/la candidato/a raggiunge un votominimo di almeno 18/30" } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2026/11392/insegnamenti/2026/13394/2026/9999?coorte=2026&schemaid=40239" }, { "id": "l18-061650-11392", "cds": "l18", "titolo": "Diritto dei consumi", "titolo_en": "Consumer Protection Law", "anno": 1, "semestre": "1", "cfu": 6, "ssd": "GIUR-01/A", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Panza Fabrizio", "email": "fabrizio.panza@uniba.it" } ], "ricevimento": "Il ricevimento studenti si svolge su piattaforma Teams (codice: wojfgus) nei giorni e negli orari concordati con il docente via mail.\nemail docente: fabrizio.panza@uniba.it", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The course aims to introduce students to legal terminology and to the fundamental principles and institutions of Consumer Law, enabling them to:\naddress the main legal issues arising in business management within both national and international contexts;\nassume managerial, entrepreneurial, or professional responsibilities;\nanalyse issues relating to financial innovation, with particular reference to corporate governance and activities in capital markets;\naddress issues relating to economic development, including those connected with environmental protection and territorial development;\nunderstand and effectively manage the dynamics that characterize the conduct of economic actors;\naddress issues relating to sustainable development, with particular emphasis on energy-related matters and the environmentally sustainable management of business enterprises.", "it": "Il corso si propone di introdurre gli studenti al linguaggio giuridico e alla conoscenza dei principali istituti del diritto dei consumatori al fine di poter:\n- affrontare i principali problemi della gestione aziendale nello scenario nazionale e\ninternazionale;\n• assumere responsabilità manageriali, imprenditoriali o inerenti all&#39;esercizio della libera\nprofessione;\n• analizzare i temi della innovazione finanziaria, in riferimento ai problemi di governo delle\nimprese e dell&#39;azione sul mercato dei capitali;\n• affrontare le problematiche relative allo sviluppo economico anche in connessione con\nl&#39;ambiente e il territorio;\n• comprendere e saper governare le dinamiche che caratterizzano l’agire degli attori economici;\n• affrontare tutte le problematiche relative allo sviluppo sostenibile e, nello specifico, quelle\nattinenti all’energia e alla gestione eco-compatibile delle aziende." }, "contenuti": { "en": "Course Contents\nConsumerism; the definition of consumer under the Italian Consumer Code; consumer education and information; advertising: comparative advertising and misleading advertising; transparency and advertising; commercial practices: misleading commercial practices, misleading omissions, and aggressive commercial practices; consumer credit; consumer contracts: contracts concluded away from business premises, distance contracts, contracts relating to the acquisition of timeshare rights in immovable property, and contracts for the provision of travel services; the sale of consumer goods; product safety; liability for damage caused by defective products; consumer associations and collective redress mechanisms, including class actions.", "it": "Il consumerismo – la definizione di consumatore nel\ncodice del consumo – educazione ed informazione del\nconsumatore – la pubblicità: pubblicità comparativa e\ningannevole – trasparenza e pubblicità – le pratiche\ncommerciali: pratiche commerciali ingannevoli; omissioni\ningannevoli; pratiche commerciali aggressive – il credito al\nconsumo – i contratti del consumatore: contratti conclusi\nfuori dai locali commerciali; contratti a distanza; contratti\nrelativi all’acquisizione di un diritto di godimento ripartito di\nbeni immobili; contratti relativi alla fornitura di servizi turistici\n– vendita di beni di consumo – la sicurezza dei prodotti –\nresponsabilità per danno da prodotti difettosi – le associazioni\ndei consumatori e le azioni collettive, la class action." }, "testi": { "en": "G. Perlingieri, L. Mezzasoma, M. Angelone, Manuale di diritto dei consumi, Napoli, ult. ed.\nA. Barenghi, Diritto dei consumatori, Padova, ult. ed.\nCodice del Consumo (annotato con la dottrina e la\ngiurisprudenza), a cura di E. Capobianco e G. Perlingieri, ESI,\nNapoli, ult. ed.)", "it": "G. Perlingieri, L. Mezzasoma, M. Angelone, Manuale di diritto dei consumi, Napoli, ult. ed.\nA. Barenghi, Diritto dei consumatori, Padova, ult. ed.\nCodice del Consumo (annotato con la dottrina e la\ngiurisprudenza), a cura di E. Capobianco e G. Perlingieri, ESI,\nNapoli, ult. ed.)" }, "prerequisiti": { "en": "First-year course, first semester.\nStudents are required to have successfully completed the Private Law examination.", "it": "Esame del primo anno, primo semestre.\nLo studente dovrà aver sostenuto l’esame di Diritto Privato." }, "metodi": { "en": "Lecture-based classes", "it": "Lezioni frontali" }, "verifica": { "en": "Assessment is conducted through an oral examination covering the topics addressed during the course. The examination is designed to assess the intended learning outcomes described in detail in the relevant section of this Syllabus.\nEach student is assessed individually under conditions that ensure thoroughness, objectivity, and fairness. The assessment aims to evaluate students' knowledge, understanding, and critical analysis of the course topics, the methodology adopted in studying the subject, their command of the specific legal terminology, their capacity for independent judgement, their communication skills, and their ability to understand the interrelationships among the various topics covered in the course.\nThe final grade is awarded on a 30-point scale. The examination is deemed to have been successfully completed with a minimum grade of 18/30.\nAssessment is based not only on the accuracy and completeness of the answers provided but also on the appropriate and consistent use of legal terminology and on the student's ability to demonstrate independent judgement.", "it": "La verifica dell’apprendimento avviene attraverso un esame orale sui diversi contenuti sviluppati durante il corso. Durante l’esame il docente accerterà i risultati di apprendimento previsti e dettagliati analiticamente nella precedente sezione di questo Syllabus. La valutazione della preparazione dello/a studente/studentessa, sempre individuale, ha luogo in condizioni che ne garantiscano l’approfondimento, l’obiettività e l’equità. L’accertamento mira a valutare la conoscenza e le capacità di comprensione e analisi critica degli argomenti oggetto dell’insegnamento, la metodologia utilizzata per lo studio della materia, la padronanza del linguaggio specifico dell’insegnamento, l'autonomia di giudizio, le abilità comunicative nonché la capacità di comprensione delle interconnessioni tra i diversi argomenti dell’insegnamento.. Il voto finale è attribuito in trentesimi. L’esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18.\nSarà valutato non solo il numero di risposte corrette, ma anche l’utilizzo di un linguaggio giuridico appropriato e coerente, l’aver sviluppato autonomia di giudizio." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2026/11392/insegnamenti/2026/61650/2026/9999?coorte=2026&schemaid=40239" }, { "id": "l18-002161-11392", "cds": "l18", "titolo": "Diritto privato", "titolo_en": "Private Law", "anno": 1, "semestre": "1", "cfu": 10, "ssd": "GIUR-01/A", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Panza Fabrizio", "email": "fabrizio.panza@uniba.it" } ], "ricevimento": "Student Consultations\nStudent consultations are held via Microsoft Teams by appointment, at dates and times agreed upon with the lecturer. Appointments should be arranged by email.\nMicrosoft Teams code: g5eud6y\nEmail: fabrizio.panza@uniba.it", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The course is designed to introduce students to legal terminology and to the fundamental institutions of private law, enabling them to:\naddress the principal legal issues arising in business management within both national and international contexts;\nassume managerial, entrepreneurial, or professional responsibilities requiring an understanding of private law;\nanalyse issues relating to financial innovation, with particular reference to corporate governance and activities in capital markets;\naddress the legal aspects of economic development, including those connected with environmental protection and territorial development;\nunderstand and effectively manage the dynamics that characterize the conduct of economic actors;\naddress issues relating to sustainable development, with particular emphasis on energy-related matters and the environmentally sustainable management of business enterprises.", "it": "Il corso si propone di introdurre gli studenti al linguaggio giuridico e alla conoscenza dei principali istituti del diritto privato al fine di poter:\n- affrontare i principali problemi della gestione aziendale nello scenario nazionale e\ninternazionale;\n• assumere responsabilità manageriali, imprenditoriali o inerenti all'esercizio della libera\nprofessione;\n• analizzare i temi della innovazione finanziaria, in riferimento ai problemi di governo delle\nimprese e dell'azione sul mercato dei capitali;\n• affrontare le problematiche relative allo sviluppo economico anche in connessione con\nl'ambiente e il territorio;\n• comprendere e saper governare le dinamiche che caratterizzano l’agire degli attori economici;\n• affrontare tutte le problematiche relative allo sviluppo sostenibile e, nello specifico, quelle\nattinenti all’energia e alla gestione eco-compatibile delle aziende." }, "contenuti": { "en": "PRELIMINARY CONCEPTS\nThe legal system; sources of law; temporal effectiveness of legislation; application and interpretation of the law; conflict of laws.\nLEGAL ACTIVITY\nThe legal relationship; the subjects of legal relationships: natural persons and legal persons; personality rights; the object of legal relationships; legal facts; prescription and limitation periods; legal acts; juridical acts (legal transactions); declarations of intent; absence of intent and discrepancy between intent and declaration; sham transactions (simulation); defects of consent; representation; incidental elements of legal transactions; interpretation of legal transactions; invalidity and ineffectiveness of legal transactions.\nJUDICIAL PROTECTION OF RIGHTS\nOverview of the main types of legal actions; proof of legal facts.\nRIGHTS IN REM (PROPERTY RIGHTS)\nRights in rem; ownership; limited real rights (superficies; emphyteusis; usufruct, right of use and right of habitation; easements); co-ownership; condominium; possession; acquisitive prescription (usucaption).\nRIGHTS IN PERSONAM (OBLIGATIONS)\nObligations; changes in the parties to an obligatory relationship; discharge of obligations; non-performance and default; the debtor's proprietary liability; security rights (pledge and mortgage); remedies for the preservation of the debtor's assets as security.\nCONTRACT LAW\nClassification and essential elements of contracts; preliminary contracts; formation of contracts; effects of contracts; rescission and termination of contracts; obligations arising from unilateral acts; contractual and pre-contractual liability.\nTYPICAL AND ATYPICAL CONTRACTS\nSale; exchange; repurchase agreement (riporto); contract of estimation (contratto estimatorio); supply contract; lease and agricultural lease; leasing; procurement (works and services contract); subcontracting; contract of carriage; mandate; forwarding contract; agency agreement; franchising; deposit; gratuitous loan for use (comodato); loan for consumption (mutuo); aleatory contracts; suretyship; credit mandate; settlement agreement.\nLIABILITY IN TORT\nCivil wrongs (torts); negligence and intent; causation; grounds of justification; product liability; strict and aggravated liability; vicarious liability.\nSUCCESSION UPON DEATH\nGeneral principles: inheritance and legacy; opening of the succession; agreements concerning succession; dormant estate; capacity to inherit; unworthiness to inherit; representation; accretion; substitution; acceptance and renunciation of inheritance; intestate succession; forced heirship; testamentary succession; legacies; partition of the estate.\nGRATUITOUS TRANSFERS\nGifts (donation).\nREGISTRATION OF PROPERTY RIGHTS\nGeneral principles governing registration in the public registers.", "it": "NOZIONI PRELIMINARI\nl’ordinamento giuridico; le fonti del diritto; efficacia temporale\ndelle leggi; applicazione ed interpretazione della legge; conflitti\ndi leggi nello spazio.\nL’ATTIVITA’ GIURIDICA\nIl rapporto giuridico; i soggetti del rapporto giuridico:\npersona fisica e persona giuridica; diritti della personalità;\noggetto del rapporto giuridico; il fatto giuridico; la\nprescrizione e la decadenza; l’atto giuridico; il negozio\ngiuridico; la dichiarazione di volontà; mancanza di volontà e\ncontrasto tra volontà e dichiarazione; la simulazione; i vizi\ndella volontà; la rappresentanza; elementi accidentali del\nnegozio giuridico; interpretazione del negozio giuridico;\ninvalidità ed inefficacia del negozio giuridico.\nTUTELA GIURISDIZIONALE DEI DIRITTI\ncenni sui tipi di azione; la prova dei fatti giuridici.\nI DIRITTI REALI\nDiritti reali; la proprietà; i diritti reali di godimento\n(superficie; enfiteusi; usufrutto, uso ed abitazione; le servitù;\nla comunione; il condominio; il possesso; l’usucapione.\nI DIRITTI RELATIVI\nIl rapporto obbligatorio; modificazione dei soggetti del\nrapporto obbligatorio; estinzione dell’obbligazione;\nl’inadempimento e la mora; la responsabilità patrimoniale del\ndebitore; i diritti reali di garanzia (pegno ed ipoteca); i mezzi\ndi conservazione della garanzia patrimoniale.\nIL CONTRATTO\nClassificazioni ed elementi del contratto; il contratto\npreliminare; la conclusione del contratto; gli effetti del\ncontratto; rescissione e risoluzione del contratto; le\nobbligazioni nascenti da atti unilaterali; la responsabilità contrattuale e precontrattuale.\nI CONTRATTI TIPICI E ATIPICI\nLa compravendita; la permuta; il riporto; il contratto\nestimatorio; la somministrazione; la locazione e l'affitto; il\nleasing; l'appalto; la subfornitura; il contratto di trasporto; il\nmandato; il contratto di spedizione; il contratto di agenzia; il\nfranchising; il deposito; il comodato; il mutuo; i contratti\naleatori; la fideiussione; il mandato di credito; la transazione.\nLA RESPONSABILITA’ PER ATTO ILLECITO\nIllecito civile; colpa e dolo; nesso di causalità; cause di\ngiustificazione; la responsabilità del produttore; responsabilità\naggravata; responsabilità per fatto altrui.\nLE SUCCESSIONI MORTIS CAUSA\nPrincipi generali: Eredità e legato; apertura della successione;\npatti successori; eredità giacente; capacità di succedere;\nl’indegnità; la rappresentazione; l’accrescimento; le\nsostituzioni; acquisto e rinuncia dell’eredità; la successione\nlegittima; la successione necessaria; la successione\ntestamentaria, il legato; la divisione dell’eredità.\nLE LIBERALITA’\nLa donazione.\nLA TRASCRIZIONE\nPrincipi generali." }, "testi": { "en": "1) CODICI:\nPERLINGIERI P. e TROISI B., Codice civile e leggi collegate,\nEsi, Napoli, ultima edizione;\noppure\nDE NOVA G., Codice civile e leggi collegate, Zanichelli,\nBologna, ultima edizione;\noppure\nDI MAJO A., Codice civile, Giuffrè, Milano, ultima edizione;\nOppure\nCodice civile e leggi complementari, Maggioli, ultima edizione.\n2) PARTE ISTITUZIONALE\nPERLINGIERI P., Manuale di diritto civile, Esi, Napoli, ultima\nedizione;\nTORRENTE A. e SCHLESINGER P., Manuale di diritto\nprivato, Giuffrè, Milano, ultima edizione;\nLUCCHINI GUASTALLA, Istituzioni di diritto privato per gli studenti di economia, Giuffrè, ultima edizione;\nGALGANO F., Diritto privato, Cedam, Padova, ultima\nedizione;\nGAZZONI F., Manuale di diritto privato, Esi, Napoli, ultima\nedizione;\nROPPO V., Istituzioni di diritto privato, Giappichelli, Bologna,\nultima edizione;\nTRABUCCHI A., Istituzioni di diritto civile, Cedam, Padova,\nultima edizione;\nTRIMARCHI P., Istituzioni di diritto privato, Giuffrè, Milano,\nultima edizione.", "it": "1) CODICI:\nPERLINGIERI P. e TROISI B., Codice civile e leggi collegate,\nEsi, Napoli, ultima edizione;\noppure\nDE NOVA G., Codice civile e leggi collegate, Zanichelli,\nBologna, ultima edizione;\noppure\nDI MAJO A., Codice civile, Giuffrè, Milano, ultima edizione;\nOppure\nCodice civile e leggi complementari, Maggioli, ultima edizione.\n2) PARTE ISTITUZIONALE\nPERLINGIERI P., Manuale di diritto civile, Esi, Napoli, ultima\nedizione;\nTORRENTE A. e SCHLESINGER P., Manuale di diritto\nprivato, Giuffrè, Milano, ultima edizione;\nLUCCHINI GUASTALLA, Istituzioni di diritto privato per gli studenti di economia, Giuffrè, ultima edizione;\nGALGANO F., Diritto privato, Cedam, Padova, ultima\nedizione;\nGAZZONI F., Manuale di diritto privato, Esi, Napoli, ultima\nedizione;\nROPPO V., Istituzioni di diritto privato, Giappichelli, Bologna,\nultima edizione;\nTRABUCCHI A., Istituzioni di diritto civile, Cedam, Padova,\nultima edizione;\nTRIMARCHI P., Istituzioni di diritto privato, Giuffrè, Milano,\nultima edizione." }, "prerequisiti": { "en": "First-year, first-semester exam: There are no specific prerequisites other than those required for admission to the degree program.\nThe exam in Private Law must precede all disciplines in the following sectors: IUS/01; IUS/02; IUS/03; IUS/04; IUS/05; IUS/06; IUS/07; IUS/09; IUS/10; IUS/11; IUS/12; IUS/13; and IUS/14.", "it": "Esame del primo anno, primo semestre: non vi sono prerequisiti specifici differenti da quelli richiesti per l’accesso al corso di laurea\nL’esame di Diritto privato deve precedere tutte le discipline dei settori: IUS/01; IUS/02; IUS/03; IUS/04; IUS/05; IUS/06; IUS/07; IUS/09; IUS/10; IUS/11; IUS/12; IUS/13 e IUS/14" }, "metodi": { "en": "Lecture-based classes", "it": "Lezioni frontali" }, "verifica": { "en": "Assessment is conducted through an oral examination covering the various topics addressed during the course. The examination is designed to assess the intended learning outcomes described in detail in the relevant section of this Syllabus.\nEach student is assessed individually under conditions that ensure thoroughness, objectivity, and fairness. The assessment aims to evaluate students' knowledge, understanding, and critical analysis of the course topics, the methodology adopted in studying the subject, their command of the specific legal terminology and concepts, their capacity for independent judgement, their communication skills, and their ability to understand the interrelationships among the different topics covered in the course.\nThe final grade is awarded on a scale of 30 points. The examination is considered successfully passed with a minimum grade of 18/30.\nAssessment is based not only on the accuracy and completeness of the answers provided but also on the appropriate and consistent use of legal terminology and on the student's ability to demonstrate independent critical judgement.", "it": "La verifica dell’apprendimento avviene attraverso un esame orale sui diversi contenuti sviluppati durante il corso. Durante l’esame il docente accerterà i risultati di apprendimento previsti e dettagliati analiticamente nella precedente sezione di questo Syllabus. La valutazione della preparazione dello/a studente/studentessa, sempre individuale, ha luogo in condizioni che ne garantiscano l’approfondimento, l’obiettività e l’equità. L’accertamento mira a valutare la conoscenza e le capacità di comprensione e analisi critica degli argomenti oggetto dell’insegnamento, la metodologia utilizzata per lo studio della materia, la padronanza del linguaggio specifico dell’insegnamento, l'autonomia di giudizio, le abilità comunicative nonché la capacità di comprensione delle interconnessioni tra i diversi argomenti dell’insegnamento.. Il voto finale è attribuito in trentesimi. L’esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18.\nSarà valutato non solo il numero di risposte corrette, ma anche l’utilizzo di un linguaggio giuridico appropriato e coerente, l’aver sviluppato autonomia di giudizio." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2026/11392/insegnamenti/2026/2161/2026/9999?coorte=2026&schemaid=40239" }, { "id": "l18-002201-11392", "cds": "l18", "titolo": "Diritto pubblico", "titolo_en": "Public Law", "anno": 1, "semestre": "2", "cfu": 6, "ssd": "GIUR-05/A", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Bianco Giovanni", "email": "giovanni.bianco@uniba.it" } ], "ricevimento": "Lecturer: Prof. Giovanni Bianco – e-mail: giovanni.bianco@uniba.it – tel. +39 080-5718715. Office hours: by appointment via Teams (virtual room: Teams). The same Teams channel is available for tutoring activities and for students with specific needs, in particular student athletes, working students, students with disabilities, with specific learning disorders (SLD) and with special educational needs (SEN).", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "To provide the conceptual and terminological tools for a basic understanding of the relationships between institutions, law and economics. To foster the analysis of the characters and fundamental principles of the Italian Constitution with a view to understanding the foundations of the legal system. To offer an approach to the regulation of economic relations and to the main public mechanisms governing the economy, as well as to the relations between institutions and the other subjects of the legal system, in order to develop a greater awareness of current issues and topics.", "it": "Fornire gli strumenti concettuali e terminologici per una conoscenza di base finalizzata a comprendere i rapporti tra istituzioni, diritto ed economia. Favorire l'analisi dei caratteri e dei principi fondamentali della Costituzione italiana in vista della comprensione dei fondamenti dell'ordinamento giuridico. Offrire un approccio alla disciplina dei rapporti economici e dei principali meccanismi pubblici di regolazione dell'economia, dei rapporti tra le istituzioni e gli altri soggetti dell'ordinamento per lo sviluppo di una maggiore consapevolezza nei riguardi di problematiche e temi di attualità." }, "contenuti": { "en": "The course is divided into two parts.\nPart I – General themes of public law:\n–\tthe legal system and the constituent elements of the State;\n–\tthe sources of Italian and European law;\n–\tthe fundamental principles of the Italian Constitution;\n–\tconstitutional freedoms and rights.\nPart II – Public economic law, with particular reference to the issues of most immediate relevance to current affairs:\n–\tthe control of public finance and money;\n–\tthe European Central Bank;\n–\tprivatisations;\n–\tthe regulation of private finance;\n–\tthe market (internal and EU) and competition.\nTopics are dealt with by reference to concrete events, with a strong practical slant.", "it": "Il corso si sviluppa in due parti.\nParte I – Temi generali del diritto pubblico:\n–\tl'ordinamento giuridico e gli elementi costitutivi dello Stato;\n–\tle fonti del diritto italiano ed europeo;\n–\ti principi fondamentali della Costituzione italiana;\n–\tle libertà e i diritti costituzionali.\nParte II – Diritto pubblico dell'economia, con particolare riferimento ai temi di più immediata attinenza con l&#39;attualità:\n–\til controllo della finanza pubblica e della moneta;\n–\tla Banca Centrale Europea;\n–\tle privatizzazioni;\n–\tla disciplina della finanza privata;\n–\til mercato (interno e comunitario) e la concorrenza.\nGli argomenti sono trattati con riferimento ai concreti accadimenti, con un forte taglio pratico." }, "testi": { "en": "For an in-depth examination of public law and public economic law issues, the following are recommended:\n–\tS. Cassese, La nuova Costituzione economica, Laterza, Roma-Bari (latest edition);\n–\tR. Bin – G. Pitruzzella, Diritto Pubblico, Giappichelli, Torino (latest edition);\n–\tA. Barbera – C. Fusaro, Corso di Diritto Pubblico, Il Mulino, Bologna (latest edition).\nNotes: a written handout prepared by the lecturer is also distributed during the course. Teaching materials are available on the https://elearning.uniba.it/login/index.php platform and remain available for at least three years after the delivery of the course, in accordance with the AVA3 model.", "it": "Per l'approfondimento delle tematiche di diritto pubblico e di diritto pubblico dell'economia si consiglia:\n–\tS. Cassese, La nuova Costituzione economica, Laterza, Roma-Bari (ultima edizione);\n–\tR. Bin – G. Pitruzzella, Diritto Pubblico, Giappichelli, Torino (ultima edizione);\n–\tA. Barbera – C. Fusaro, Corso di Diritto Pubblico, Il Mulino, Bologna (ultima edizione).\nNote ai testi di riferimento: durante le lezioni verrà distribuita anche una dispensa a cura del docente. I materiali didattici sono reperibili sulla piattaforma https://elearning.uniba.it/login/index.php e restano disponibili per almeno un triennio dopo l'erogazione dell'insegnamento, conformemente al modello AVA3." }, "prerequisiti": { "en": "The Private Law examination is a prerequisite for the Public Law examination, as provided for by the Degree Programme Regulations (Table A). No further preliminary knowledge is required beyond that required for admission to the Degree Programme. Prerequisites are the same for attending and non-attending students.", "it": "L'esame di Diritto privato è propedeutico all'esame di Diritto pubblico, come previsto dal Regolamento didattico del CdS (Tabella A). Non sono richieste ulteriori conoscenze preliminari rispetto a quelle richieste per l'accesso al Corso di Laurea. I prerequisiti sono identici per studenti/studentesse frequentanti e non frequentanti." }, "metodi": { "en": "Classroom lectures (48 hours). Consistently with the expected learning outcomes and with the conventional, fully in-presence nature of the Degree Programme, lectures combine the illustration of fundamental concepts with the discussion of concrete cases and current institutional-economic issues, in order to develop the ability to apply the knowledge acquired.", "it": "Didattica frontale (48 ore). Le lezioni, coerentemente con i risultati di apprendimento attesi e con la tipologia di CdS convenzionale interamente in presenza, prevedono l'illustrazione dei concetti fondamentali e la discussione di casi concreti e di temi di attualità economico-istituzionale, al fine di sviluppare la capacità di applicare le conoscenze acquisite." }, "verifica": { "en": "The examination is conducted in written and then oral form. No differentiated assessment methods are provided for attending and non-attending students.\n1) Written test. It takes place on the https://elearning.uniba.it/login/index.php platform and consists of 8 multiple-choice questions to be answered in 8 minutes. The written test is assessed as a pass/fail requirement for admission to the oral test and is designed to check whether the student has studied the content of the entire syllabus. The outcome is communicated at the end of the test through the platform. Tests administered in previous exam sessions are made available online on the same platform.\n2) Oral test. It covers a topic from the syllabus and lasts 4 minutes. In accordance with the Dublin Descriptors, the oral test can be conducted in two different modes, at the student&amp;#39;s choice: (a) the traditional mode, whereby at the end of the examination the board unilaterally communicates the final grade, expressing its opinion; (b) the problem-solving mode, whereby the student agrees in advance with the board on a series of objective assessment rules, so that at the end of the examination the student is informed of the outcome objectively. At the end of the oral test, the final grade is expressed in thirtieths (out of 30); the examination is passed with a grade equal to or higher than 18/30.\n\nASSESSMENT CRITERIA\n• Knowledge and understanding: the student is expected to demonstrate sound and accurate knowledge of the fundamental concepts of public law, including relevant principles, norms and institutions, being able to clearly and accurately explain key principles, case studies and relevant theories, with appropriate examples, mastery of specialist vocabulary and clear, coherent exposition.\n• Applying knowledge and understanding: the ability to apply the acquired knowledge to specific situations, analysing and solving legal problems in the context of public law; to identify key issues, recognise legal implications and argue persuasively using appropriate legal principles, with a critical understanding of theories and an assessment of the strengths and weaknesses of different positions.\n• Autonomy of judgement: the ability to critically evaluate legal sources and issues, recognise different perspectives and formulate well-reasoned judgements and conclusions, considering ethical, social and political implications.\n• Communication skills: the ability to present arguments clearly, coherently and comprehensively, discursively organising knowledge in a logical and structured manner, with appropriate specialist vocabulary, relevant examples, effective communication and synthesis skills.\n• Capacity to continue learning: the ability to continuously learn in the field of public law, keep abreast of new legislation and case-law developments, critically evaluate information, identify reliable sources and apply the learning acquired in new or complex contexts.\n\nCRITERIA FOR MEASURING LEARNING AND AWARDING THE FINAL GRADE\nThe final grade is awarded in thirtieths (out of 30). The examination is passed with a grade equal to or higher than 18/30. The written test is assessed as a pass/fail requirement for admission to the oral phase and does not contribute to the final grade; in the oral phase the grade is defined in thirtieths. To achieve a high grade, the student must have developed autonomy of judgement and adequate argumentation and presentation skills. Honours (lode) are awarded in the event of full mastery of the contents, of the specialist vocabulary and of the transversal skills.", "it": "L'esame si svolge in modalità scritta e poi orale. Non sono previste modalità di verifica differenziate per studenti frequentanti e non frequentanti.\n1) Prova scritta. Si svolge sulla piattaforma https://elearning.uniba.it/login/index.php e si compone di 8 domande a risposta multipla da svolgersi in 8 minuti. La prova scritta è valutata alla stregua di una idoneità di accesso alla prova orale ed ha lo scopo di verificare se lo/la studente/studentessa ha studiato i contenuti dell'intero programma. L'esito è comunicato al termine della prova tramite la piattaforma. I modelli dei test erogati in appelli precedenti sono resi disponibili online sulla medesima piattaforma.\n2) Prova orale. Verte su un argomento del programma e dura 4 minuti. La prova orale, in conformità ai Descrittori di Dublino, si può svolgere in due differenti modalità, a scelta dello/della studente/studentessa: a) modalità tradizionale, per cui, terminato l'esame, la commissione comunica unilateralmente il voto finale, esprimendo il proprio parere; b) modalità problem solving, concordando preventivamente con la commissione una serie di regole oggettive di valutazione, per cui, terminato l'esame, lo/la studente/studentessa verrà a conoscenza dell'esito della prova in maniera oggettiva. Al termine della prova orale il voto finale viene espresso in trentesimi; l'esame si intende superato con un voto pari o superiore a 18/30.\n\nCRITERI DI VALUTAZIONE\n• Conoscenza e capacità di comprensione: ci si aspetta che lo/la studente/studentessa dimostri una conoscenza solida e accurata dei concetti fondamentali del diritto pubblico, compresi i principi, le norme e le istituzioni rilevanti, sapendo spiegare in modo chiaro e accurato i principi chiave, i casi di studio e le teorie pertinenti, con esempi appropriati, padronanza del lessico specialistico ed esposizione chiara e coerente.\n• Conoscenza e capacità di comprensione applicate: capacità di applicare le conoscenze acquisite a situazioni specifiche, analizzando e risolvendo problemi giuridici nel contesto del diritto pubblico; identificare le questioni chiave, riconoscere le implicazioni legali e argomentare in modo persuasivo utilizzando i principi giuridici appropriati, con comprensione critica delle teorie e valutazione dei punti di forza e di debolezza delle diverse posizioni.\n• Autonomia di giudizio: capacità di valutare criticamente le fonti e le questioni giuridiche, riconoscere le diverse prospettive e formulare giudizi e conclusioni ben argomentati, considerando le implicazioni etiche, sociali e politiche.\n• Abilità comunicative: capacità di presentare le proprie argomentazioni in modo chiaro, coerente ed esaustivo, organizzando discorsivamente la conoscenza in modo logico e strutturato, con lessico specialistico appropriato, esempi pertinenti, efficacia comunicativa e capacità di sintesi.\n• Capacità di apprendere: capacità di apprendere continuamente nel campo del diritto pubblico, tenersi aggiornati sulle nuove normative e sugli sviluppi giurisprudenziali, valutare criticamente le informazioni, identificare fonti affidabili e applicare l&#39;apprendimento acquisito in contesti nuovi o complessi.\n\nCRITERI DI MISURAZIONE DELL&#39;APPRENDIMENTO E DI ATTRIBUZIONE DEL VOTO FINALE\nIl voto finale è attribuito in trentesimi. L&#39;esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18/30. La prova scritta è valutata in termini di idoneità di accesso alla fase orale e non concorre alla formazione del voto finale; nella fase orale il voto viene definito in trentesimi. Per conseguire una valutazione elevata lo/la studente/studentessa deve avere sviluppato autonomia di giudizio e adeguata capacità di argomentazione ed esposizione. La lode è attribuita in caso di piena padronanza dei contenuti, del lessico specialistico e delle competenze trasversali." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2026/11392/insegnamenti/2026/2201/2026/9999?coorte=2026&schemaid=40239" }, { "id": "l18-002446-11392", "cds": "l18", "titolo": "Economia aziendale e ragioneria generale", "titolo_en": "Accounting and Business Administration", "anno": 1, "semestre": "annuale", "cfu": 10, "ssd": "ECON-06/A", "lingua": "Italian", "esame": "Separated written and oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Lippolis Stella", "email": "stella.lippolis@uniba.it" } ], "ricevimento": "E-mail:\tstella.lippolis@uniba.it\n\nDepartment and address: \tIonian Department of Law, Economics and Environment, via Lago Maggiore, ang. Via Ancona, Taranto, Italy\nVirtual room:\tTeams code: f4nr0d8\nOffice Hours (and modalities: e.g., by appointment, on line, etc.)\tMonday and Friday (11.00 a.m.-1.00 p.m.).\n The tutoring can be held both in presence, at the headquarters of Economics, via Lago Maggiore in Taranto, and online through the Teams page, also agreeing on additional reception times by e-mail with the Professor.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The course aims to provide a comprehensive overview of the main institutional issues relating to economics and business studies. The objective is to provide a framework to guide students’ subsequent choices of specialisation, as well as to equip them with the basic tools for learning about and investigating issues relating to business administration. Specifically, the course aims to: - enable students to acquire an understanding of the fundamental characteristics of companies and their objectives; - outline the theoretical and practical aspects of the main organisational and management theories; - provide the foundations for the accounting treatment of economic and financial data.", "it": "Il corso si propone di offrire un panorama completo delle principali tematiche istituzionali inerenti alle discipline economico-aziendali. L’obiettivo è quello di fornire un quadro in grado di orientare le successive scelte di specializzazione da parte degli studenti, nonché di fornire gli strumenti di base per apprendere ed investigare le problematiche che attengono all’amministrazione delle aziende. Nello specifico, il corso si propone di: - fare acquisire la conoscenza delle fondamentali caratteristiche delle aziende e delle loro finalità; - delineare gli aspetti teorici ed applicativi delle principali teorie organizzative e gestionali; - fornire le basi per le rilevazioni contabili delle quantità economiche e finanziarie." }, "contenuti": { "en": "The course is structured in two modules, with the following contents:\n-First module (1st semester)\n-Part A: The genesis of the business phenomenon: people, needs, assets, and economic activity. The different methods of classification of companies. The company as a system of economic forces and its relations with the environment. The study of the company&#39;s life manifestations. The dynamics and control of company resources: the structure of capital and the process of income formation. The study of the operating conditions of the company. The system of operations and the evaluation of their influence on economic, patrimonial, and financial equilibrium conditions.\n- Part B: Functional areas and management processes: Company analysis by sub-systems. The role and function of the operational areas: characteristics, integrative, control, and information. Business Process management as a tool for creating value.\nSecond module (2nd semester)\nQuantitative business determinations. Objectives of financial accounting. Methods of recording: from basic accounting records to complex entries. The financial statements: content, structure, drafting principles. Elements of commercial calculation.", "it": "Il corso è strutturato in due moduli, suddivisi in due semestri, con i seguenti contenuti:\n-\tI semestre (primo modulo- 5 CFU): Parte A - L’Economia d’Azienda: La genesi del fenomeno aziendale: le persone, i bisogni, i beni e l’attività economica. Le diverse modalità di classificazione delle aziende. L’azienda come sistema di forze economiche e le sue relazioni con l’ambiente. Lo studio delle manifestazioni di vita dell’azienda. La dinamica e il controllo dei mezzi aziendali: la struttura del capitale e il processo di formazione del reddito. Lo studio delle condizioni di funzionamento dell’azienda. Il sistema delle operazioni e la valutazione della loro influenza sulle condizioni di equilibrio economico, patrimoniale e finanziario. Parte B - Le aree funzionali e i processi di gestione: L’analisi dell’azienda per sub-sistemi. Il ruolo, l’ordinamento e la funzione delle aree operazionali: caratteristiche, integrative, di controllo e d’informazione. La gestione per processi come strumento di creazione di valore.\n-\tII semestre (secondo modulo- 5 CFU): Secondo modulo: Le determinazioni quantitative d’impresa. Obiettivi della contabilità generale. Metodi di scritturazione: dalle rilevazioni elementari alle scritture complesse. Ordinamento e funzionamento della contabilità generale. Tecnica delle scritturazioni per pervenire alle sintesi contabili. Il bilancio d’esercizio: contenuto, struttura, principi di redazione. Elementi di calcolo commerciale." }, "testi": { "en": "- L. Brusa (Editor), Lezioni di economia aziendale, Giappichelli, Torino, (latest edition);\n- F. Giunta, M. Pisani, La contabilità generale, Maggioli, Rimini, 2018;\n- Handouts provided by the professor; I mezzi operanti nell’azienda e la loro dinamica, from P.E. Cassandro, Trattato di Ragioneria.\n- Additional Teaching Materials\nStudents will be provided with useful supplementary teaching materials (PDF handouts, PDF slides, exercises, case studies) to aid their understanding of the topics.\nThe teaching material is available, at least for three years after completion of the course, on the Uniba e-learning platform of the course - Degree Course in Economics and Business Administration.\nThe material will be made available for the same period upon request by individual students.", "it": "-\tL. Brusa (a cura di), Lezioni di economia aziendale, Giappichelli, Torino, (ultima edizione);\n-\tF. Giunta, M. Pisani, La contabilità generale, Maggioli, Rimini, 2018;\n- Dispense a cura della docente, I mezzi operanti nell’azienda e la loro dinamica, da P.E. Cassandro, Trattato di Ragioneria.\n-\tMateriale didattico fornito dalla docente\nAgli/alle studenti/studentesse sarà fornito materiale didattico integrativo utile (dispense in pdf, slides in pdf, esercitazioni, casi aziendali) per la comprensione degli argomenti trattati a lezione.\nIl materiale didattico è reperibile, almeno per tre anni dopo il completamento del corso, sulla piattaforma di e-learning Uniba dell’insegnamento - Corso di laurea in Economia e Amministrazione delle Aziende - Economia aziendale e Ragioneria generale. Il materiale sarà reso disponibile dalla docente, per lo stesso arco temporale, a richiesta dei/delle singoli/e studenti/studentesse." }, "prerequisiti": { "en": "There are no specific prerequisites other than those required for access to the degree course.", "it": "È un esame del primo anno. Non vi sono prerequisiti specifici differenti da quelli richiesti per l’accesso al corso di laurea." }, "metodi": { "en": "The teaching method includes lectures and, in addition, practical exercises and case study analysis.\nThe Uniba e-learning platform will be used to share teaching materials.", "it": "Il metodo d’insegnamento prevede lezioni teoriche in presenza e, in aggiunta, lo svolgimento di esercitazioni e l’analisi di casi di studio.\nSarà utilizzata la piattaforma di e-learning Uniba per la condivisione del materiale didattico." }, "verifica": { "en": "The verification of the learning of the contents of the Course takes place through a written test and an oral exam.\nThe written test is represented by a financial accounting exercise. The minimum duration assigned to the written test is 90 minutes and during this test, only the calculator can be used.\nPassing the written test (with a mark that is at least almost sufficient;) allows you to take the oral exam (interview). Passing the written test will be communicated via the teaching e-learning platform and/or through publication on the Course website.\nOn the Uniba e-learning platform of the course, models of written tests of accounting are inserted.\nThere will also be an optional mid-term test (in January) in a written form consisting of exercises, multiple-choice questions, and open questions.\nThe assessment of the students preparation, which is always individual, takes place under conditions that guarantee thoroughness, objectivity and fairness. The assessment aims to evaluate the students knowledge and ability to understand and critically analyse the topics covered in the course, the methodology used to study the subject, their mastery of the specific language of the course, and their ability to understand the interconnections between the various topics covered in the course.\n\nASSESSMENT CRITERIA\n•\tKnowledge and understanding\nThe student must acquire knowledge of the fundamental characteristics of the companies, their goals, and the main organizational and management theories. It must also learn the notions of the fundamental economic and financial amounts of the company and the assumptions on which the accounting records of the same are based their measurements, and the modalities of their synthesis and representations.\n\n•\tApplying knowledge and understanding\nThrough the acquired knowledge, the student must be able to identify the fundamental subsystems and circuits of management operations and to identify the main events through the accounting method of the double entry, with the objective to determine the economic result for the year and the capital, to draw up the Income Statement and the Balance Sheet.\n\n•\tMaking informed judgments and choice\n At the end of the course, the student must be able to identify and understand the key variables necessary for the formulation of autonomous judgments.\n\n•\tCommunicating knowledge and understanding\n At the end of the course, the student must be able to deal with the discussion of the topics covered during the course using the technical language necessary to effectively describe the business operations and the economic and financial effects.\n\n•\tCapacities to continue learning.\nThe student must have developed good skills to deepen the knowledge acquired during the course by addressing subsequent study paths on the topics of business economics. The student will be able to undertake subsequent studies, even independently, in the areas of accounting and financial statements and more generally in terms of business management.\n\nFINAL EXAM AND GRADING CRITERIA\nThe final grade is assigned in thirtieths. The exam is passed when the mark is greater than or equal to 18.\nPassing the written test (with a mark that is at least ’almost sufficient’, corresponding to the minimum score of 16) allows you to take the oral exam (interview). The final grade is represented by the weighted average of the vote of the written and oral test. The result of the optional mid-term test will also be considered in the final vote if it is taken and passed.", "it": "La verifica dell’apprendimento dei contenuti del Corso avviene attraverso una prova scritta ed un esame orale.\nLa prova scritta è rappresentata da un’esercitazione di contabilità generale. La durata minima assegnata alla prova scritta è di 90 minuti e durante tale prova è possibile utilizzare soltanto la calcolatrice. Il superamento della prova scritta (con votazione che sia almeno “quasi sufficiente”) consente di sostenere la prova orale (colloquio). Il superamento della prova scritta sarà comunicato tramite piattaforma di e-learning dell’insegnamento e/o tramite pubblicazione sul sito del Corso di Studio. Sulla piattaforma di e-learning Uniba dell’insegnamento sono inseriti modelli di prove scritte di contabilità generale.\nÈ prevista, inoltre, una prova intermedia facoltativa (nel mese di gennaio) in forma scritta costituita da esercizi, domande a scelta multipla e domande aperte.\nLa valutazione della preparazione dello/a studente/studentessa, sempre individuale, ha luogo in condizioni che ne garantiscano l’approfondimento, l’obiettività e l’equità. L’accertamento mira a valutare la conoscenza e le capacità di comprensione e analisi critica degli argomenti oggetto dell’insegnamento, la metodologia utilizzata per lo studio della materia, la padronanza del linguaggio specifico dell’insegnamento, nonché la capacità di comprensione delle interconnessioni tra i diversi argomenti dell’insegnamento.\n\nCRITERI DI VALUTAZIONE\n•\tConoscenza e capacità di comprensione:\nLo/la studente/studentessa deve acquisire la conoscenza delle fondamentali caratteristiche delle aziende, delle loro finalità, delle principali teorie organizzative e gestionali. Deve inoltre apprendere le nozioni delle fondamentali quantità economiche e finanziarie d’azienda ed i presupposti su cui si fondano le rilevazioni contabili delle stesse, le loro misurazioni, le modalità delle loro sintesi e rappresentazioni.\n\n•\tConoscenza e capacità di comprensione applicate:\nAttraverso le conoscenze acquisite, lo/la studente/ studentessa dovrà essere in grado di identificare i fondamentali sottosistemi e circuiti delle operazioni di gestione e rilevarne gli accadimenti principali attraverso il metodo contabile della partita doppia, con l’obiettivo determinare il risultato economico d’esercizio e il capitale di funzionamento.\n\n•\tAutonomia di giudizio:\nAttraverso le conoscenze acquisite lo/la studente/studentessa sarà in grado di individuare e interpretare le variabili chiave necessarie per la valutazione dell’economicità della gestione d’impresa.\n\n•\tAbilità comunicative:\nLo/la studente/studentessa sarà in grado di affrontare la discussione delle tematiche trattate durante il corso utilizzando il linguaggio tecnico necessario a descrivere efficacemente le operazioni aziendali, i rispettivi effetti economici e finanziari, interpretare e descrivere i contenuti dei documenti di sintesi della gestione e del patrimonio.\n\n•\tCapacità di apprendere:\nLo/la studente/studentessa deve aver sviluppato buone capacità di approfondire le conoscenze acquisite durante il corso affrontando percorsi successivi di studio sui temi dell’economia aziendale. Lo/la studente/studentessa sarà in grado di intraprendere studi successivi, anche in maniera autonoma, in materia di contabilità e bilancio e più in generale in tema di gestione aziendale.\n\n CRITERI DI MISURAZIONE DELLL’APPRENDIMENTO E DI ATTRIBUZIONE DEL VOTO FINALE.\nIl voto finale è attribuito in trentesimi. L’esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18.\nIl superamento della prova scritta (con votazione che sia almeno “quasi sufficiente”, corrispondente al punteggio minimo di 16) consente di sostenere la prova orale (colloquio). Il voto finale è rappresentato dalla media ponderata della votazione della prova scritta ed orale. Si terrà conto, inoltre, nella votazione finale del risultato della prova intermedia facoltativa se sostenuta e superata." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2026/11392/insegnamenti/2026/2446/2026/9999?coorte=2026&schemaid=40239" }, { "id": "l18-060887-11392", "cds": "l18", "titolo": "Economia delle aziende pubbliche", "titolo_en": "Public Management", "anno": 1, "semestre": "2", "cfu": 6, "ssd": "ECON-06/A", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "De Matteis Fabio", "email": "fabio.dematteis@uniba.it" } ], "ricevimento": "Office hours will be held both at the end of each class (in accordance with the teaching schedule) and, when students have specific needs, by prior arrangement via email using the professor’s institutional email address (fabio.dematteis@uniba.it)", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "To develop awareness of the concept of the public sector organization, its characteristics and the main features of the management of this particular form of organization. Starting from this concept, deepen and transmit the main contents of the programme summarised below so that students can become familiar with the typical processes of public organizations and some of the managerial tools that characterise their management. This, in addition to enabling the achievement of the learning outcomes referred to below, will be particularly useful for those who intend to embark on a professional career in public administration.", "it": "Sviluppare consapevolezza sul concetto di azienda pubblica, sui suoi caratteri e sulle principali caratteristica della gestione di questa particolare forma di azienda. Approfondire e trasmettere i principali contenuti del programma sotto sinteticamente richiamato al fine di conoscere i processi tipici delle aziende pubbliche ed alcuni strumenti manageriali che ne contraddistinguono la gestione. Ciò, oltre a consentire il raggiungimento dei risultati di apprendimento di seguito richiamati, sarà particolarmente utile per coloro che sono intenzionati ad intraprendere un percorso professionali nelle amministrazioni pubbliche." }, "contenuti": { "en": "The course will deepen the following aspects:\n-\tPublic sector organization: definition and characters;\n-\tThe typical processes of the public management;\n-\tThe characteristics of the management in the public sector;\n-\tThe financing system in the public sector organization;\n-\tPerformance management processes in public sector organizations;\n- The sustainability cycle in public sector organizations.", "it": "Il corso approfondirà i seguenti aspetti:\n•\tAzienda pubblica: definizione e caratteri;\n•\tI processi tipici della gestione delle aziende pubbliche;\n•\tLe caratteristiche della gestione nelle aziende pubbliche;\n•\tIl sistema di finanziamento delle aziende pubbliche;\n•\tI processi di performance management nelle aziende pubbliche;\n•\tIl ciclo della sostenibilità nelle aziende pubbliche." }, "testi": { "en": "Borgonovi E. 2005. Principi e sistemi aziendali per le amministrazioni pubbliche. EGEA, Milano (quinta edizione) - capitoli 1-2-3-4-8-10-11", "it": "Borgonovi E. 2005. Principi e sistemi aziendali per le amministrazioni pubbliche. EGEA, Milano (quinta edizione) - capitoli 1-2-3-4-8-10-11" }, "prerequisiti": { "en": "The course Business Economics and General Accounting is a prerequisite", "it": "È propedeutico l’insegnamento di Economia Aziendale e Ragioneria Generale" }, "metodi": { "en": "Frontal lessons, workshops, case studies.", "it": "Lezioni frontali, seminari/testimonianze, esercitazioni, analisi e discussione casi/articoli" }, "verifica": { "en": "LEARNING ASSESSMENT METHODS.\nLearning will be assessed through an oral examination to be taken after the end of the course. No intermediate assessments are envisaged. The final examination is aimed at assessing the level of knowledge of the topics covered in the course, the level of in-depth understanding of these topics, and the ability to critically analyse and establish connections among them.\n\nASSESSMENT CRITERIA.\n\n• Knowledge and understanding\nAbility to reason about management approaches and possible interconnections between different areas of management.\n\n• Applying knowledge and understanding\nAssessment of knowledge of management tools and the ability to establish connections between theoretical and practical aspects.\n\n• Making judgements\nCritical ability to identify the strengths and weaknesses of the management approaches and practical tools examined.\n\n• Communication skills\nAccuracy in expressing concepts correctly and clearly, using appropriate technical terminology.\n\n• Learning skills\nLevel of in-depth understanding and presentation of the knowledge acquired.\n\nLEARNING ASSESSMENT AND FINAL GRADE CRITERIA.\nThe final grade is expressed on a scale of thirty, and the examination is considered passed when the grade is equal to or higher than 18. Up to a maximum of 6 points will be awarded for each of the assessment criteria outlined above. In case of outstanding performance, honours (cum laude) will be awarded.", "it": "MODALITA’ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO.\nLa verifica dell’apprendimento avverrà attraverso una prova orale da sostenere dopo la fine del corso. Non sono previste prove intermedie. La prova finale é volta ad accertare il livello di conoscenza dei temi oggetto del corso, il livello di approfondimento degli stessi e la capacità di analisi critica e di collegamento degli stessi.\n\nCRITERI DI VALUTAZIONE.\n\n•\tConoscenze e capacità di comprensione\nAbilità di ragionamento su logiche di gestione e su possibili interconnessioni fra differenti ambiti della gestione.\n\n•\tConoscenza e capacità di comprensione applicate\nVerifica della conoscenza degli strumenti di gestione e della capacità di collegamento fra aspetti teorici ed aspetti applicativi.\n\n•\tAutonomia di giudizio\nCapacità critica nell’individuare punti di forza e debolezza di logiche e strumenti applicativi approfonditi.\n\n•\tAbilità comunicative\nAccuratezza nell’esprimere correttamente e chiaramente i concetti utilizzando la terminologia tecnica adeguata.\n\n•\tCapacità di apprendere\nLivello di approfondimento ed esposizione delle conoscenze acquisite.\n\nCRITERI DI MISURAZIONE DELL’APPRENDIMENTO E\nDI ATTRIBUZIONE DEL VOTO FINALE.\nIl voto finale è attribuito in trentesimi e l’esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18. Verranno attribuiti fino ad un massimo di 6 punti per ciascuno dei criteri di valutazione precedentemente illustrati. In caso di eccellenza, si attribuirà la lode." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2026/11392/insegnamenti/2026/60887/2026/9999?coorte=2026&schemaid=40239" }, { "id": "l18-A007253-11392", "cds": "l18", "titolo": "Economia e gestione delle banche mutualistiche", "titolo_en": "Economics and Management of Mutual Banks", "anno": 1, "semestre": "2", "cfu": 6, "ssd": "ECON-09/B", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Povia Maria Melania", "email": "maria.povia@uniba.it" } ], "ricevimento": "The office hours may take place either in person at the Economics Department on Via Lago Maggiore in Taranto, or online via the Teams page for the ‘Economics and Management of Mutual Banks’ course (Teams code: wfp3h1t), subject to prior agreement with the lecturer via email to arrange the date and time.\nDuring the course period, in-person office hours will also be held on Tuesdays and Wednesdays at 11.00 am at the Economics Department on Via Lago Maggiore in Taranto.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The “Economics and Management of Mutual Banks” course aims to provide the knowledge needed to understand the characteristics and operation of cooperative credit banks. Particular attention is paid to the mutual principle, the relationship with the local community, organisational and management aspects, and the role of cooperative credit in financing the real economy and promoting sustainability. By the end of the course, students should have acquired the following: a) a sound grasp of economic, financial, and banking terminology; b) an understanding of the key organisational and management features of mutual banks; c) the ability to analyse the function of cooperative credit banks within the economic and financial system.", "it": "Il Corso di “Economia e gestione delle banche mutualistiche” intende fornire le conoscenze utili per comprendere le caratteristiche e il funzionamento delle Banche di Credito Cooperativo. Specifica attenzione è dedicata alla mutualità, al rapporto con il territorio, ai profili organizzativi e gestionali e al ruolo del credito cooperativo nel finanziamento dell’economia reale e nella promozione della sostenibilità. Al termine del corso, lo studente dovrà aver acquisito: a) adeguata padronanza del linguaggio economico, finanziario e bancario; b) comprensione dei principali profili organizzativi e gestionali delle banche mutualistiche; c) capacità di analizzare il ruolo delle Banche di Credito Cooperativo nel sistema economico e finanziario." }, "contenuti": { "en": "PART I: Identity, Structure and Functioning of Cooperative Banking Groups\nThe Origins of Credit Co-operation: From the Monti di Pietà to the Civil Economy\nCo-operative Credit in the Italian Banking System\nCo-operative Credit Banks, Mutuality and Links with the Local Community\nCredit Co-operation and Civil Development: The Identity-Building Potential of Co-operative Credit Banks\nThe Organisational Structures of Cooperative Banks and Cooperative Banking Groups\nGuidance and Coordination by the Parent Company and the Autonomy of Co-operative Credit Banks\nStrategic Planning within Cooperative Banking Groups\nRisk Management and the Internal Control System in Co-operative Credit Banks\n\nPART II: Sustainability, mutuality and local value in the cooperative banking model\nThe macroeconomic significance of cooperative credit\nThe role of cooperative credit banks in financing the real economy\nThe counter-cyclical function of cooperative credit in local communities\nSustainability in the organisational and economic model of cooperative banks\nBanking mutuality as a means of creating economic, social and environmental value\nBanking biodiversity, financial stability and economic democracy", "it": "PARTE I: Identità, struttura e funzionamento dei gruppi bancari cooperativi\nLe origini della cooperazione di credito: dai Monti di Pietà all’economia civile\nIl credito cooperativo nel sistema bancario italiano\nBanche di Credito Cooperativo, mutualità e rapporto con il territorio\nCooperazione di credito e sviluppo civile: il potenziale identitario delle BCC\nLe forme organizzative delle banche cooperative e dei Gruppi Bancari Cooperativi\nIndirizzo e coordinamento della capogruppo e autonomia delle Banche di Credito Cooperativo\nLa pianificazione strategica nei Gruppi Bancari Cooperativi\nLa gestione dei rischi e il sistema dei controlli interni nelle Banche di Credito Cooperativo\n\nPARTE II: Sostenibilità, mutualità e valore territoriale nel modello delle banche cooperative\nLa rilevanza macroeconomica del credito cooperativo\nIl ruolo delle BCC nel finanziamento dell’economia reale\nLa funzione anticiclica del credito cooperativo nei territori\nLa sostenibilità nel modello organizzativo ed economico delle banche cooperative\nLa mutualità bancaria come creazione di valore economico, sociale e ambientale\nBiodiversità bancaria, stabilità finanziaria e democrazia economica" }, "testi": { "en": "Beccalli E., Rossi L., Viola A. (2023), Cooperazione di credito. Modelli organizzativi e ruolo della prossimità, Vita e Pensiero, Milano.\n\nPacelli V., Pampurini F., Quaranta A. G. (2020), “Il ruolo delle banche cooperative nella mitigazione del rischio sistemico”, Bancaria, n. 6, pp. 36-57.\n\nPacelli V. (2020), “Riflessioni sul futuro del credito cooperativo in Italia dopo la Riforma”, in Dell’Atti S. (a cura di), Studi in onore di Antonio Dell’Atti, Giuffrè Francis Lefebvre, Milano.\n\nAttending students will also be provided with supplementary teaching materials to help them explore and understand the topics covered in lectures in greater depth. These materials will be made available via the course’s UniBa e-learning platform.", "it": "Beccalli E., Rossi L., Viola A. (2023), Cooperazione di credito. Modelli organizzativi e ruolo della prossimità, Vita e Pensiero, Milano.\n\nPacelli V., Pampurini F., Quaranta A. G. (2020), “Il ruolo delle banche cooperative nella mitigazione del rischio sistemico”, Bancaria, n. 6, pp. 36-57.\n\nPacelli V. (2020), “Riflessioni sul futuro del credito cooperativo in Italia dopo la Riforma”, in Dell’Atti S. (a cura di), Studi in onore di Antonio Dell’Atti, Giuffrè Francis Lefebvre, Milano.\n\nAgli/alle studenti/studentesse frequentanti sarà inoltre fornito materiale didattico integrativo utile per l’approfondimento e la comprensione degli argomenti trattati durante le lezioni. Tale materiale sarà reso disponibile attraverso la piattaforma e-learning UniBa del Corso." }, "prerequisiti": { "en": "The course requires a basic understanding of Economics of Financial Markets and Institutions.", "it": "Il corso richiede conoscenze base di Economia degli intermediari finanziari." }, "metodi": { "en": "The course is delivered through lectures, seminars and project work.", "it": "Il Corso è erogato attraverso lezioni frontali, seminari e project work." }, "verifica": { "en": "ASSESSMENT METHODS\nLearning is assessed through an oral examination covering the course content. During the examination, the lecturer will assess whether the learning skills detailed in the syllabus have been achieved. The purpose of this individual assessment is to evaluate students&#39; knowledge and understanding of the topics covered, their ability to conduct critical analysis, their grasp of subject-specific terminology, and their capacity to recognise and interpret the connections between topics.\n\nASSESSMENT CRITERIA\nKnowledge and understanding:\nStudents must demonstrate an understanding of the characteristics, operation and function of cooperative credit banks, and use the relevant economic, financial and banking terminology. They should also grasp the key organisational and management aspects of mutual banks, their relationship with the local community and how cooperative credit contributes to financing the real economy and promoting sustainability.\n\nApplied knowledge and understanding:\nStudents must be able to: a) apply their learning to the analysis of specific situations and case studies relating to mutual banks; b) interpret the key issues involved in managing cooperative credit banks, and evaluate the economic, organisational, and regional implications of these issues.\n\nAutonomy of judgment\nThe course aims to encourage students to develop and consolidate their ability to make independent judgements about the operation and management of cooperative credit banks, and their economic, social and local roles.\n\nCommunicating knowledge and understanding\nStudents must demonstrate their ability to use relevant and appropriate terminology.\n\nCapacities to continue learning\nBy the end of the course, students should have acquired the skills necessary to independently explore topics relating to the banking and finance sector in greater depth, with a particular focus on cooperative credit banks. They should also be ready to continue their studies or pursue a career in these fields.\n\nFINAL EXAM AND GRADING CRITERIA\n\nLearning is assessed through an oral examination, which is designed to ascertain candidates&#39; knowledge and understanding of the course content. The final grade is expressed out of 30. The examination is considered passed with a mark of 18/30 or above.", "it": "MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO\nLa verifica dell’apprendimento avviene mediante un esame orale avente ad oggetto i contenuti sviluppati durante il Corso. Nel corso della prova il docente accerta il conseguimento dei risultati di apprendimento attesi, come dettagliati nelle successive sezioni del Syllabus.\nLa valutazione, svolta individualmente, è finalizzata ad accertare il livello di conoscenza e comprensione degli argomenti trattati, la capacità di analisi critica, la padronanza del linguaggio specifico della disciplina e la capacità di individuare e interpretare le interconnessioni tra i diversi temi affrontati durante il Corso.\n\nCRITERI DI VALUTAZIONE\nConoscenza e capacità di comprensione:\nLo/la studente/studentessa dovrà essere in grado di illustrare e comprendere le caratteristiche, il funzionamento e il ruolo delle Banche di Credito Cooperativo, utilizzando un appropriato linguaggio economico, finanziario e bancario. Dovrà inoltre comprendere i principali profili organizzativi e gestionali delle banche mutualistiche, il rapporto con il territorio e il contributo del credito cooperativo al finanziamento dell’economia reale e alla promozione della sostenibilità.\n\nConoscenza e capacità di comprensione applicate:\nLo/la studente/studentessa dovrà essere in grado di: a) applicare le conoscenze acquisite all’analisi di situazioni e casi concreti riguardanti le banche mutualistiche; b) interpretare le principali problematiche connesse alla gestione delle Banche di Credito Cooperativo e valutarne le implicazioni economiche, organizzative e territoriali.\n\nAutonomia di giudizio\nLo scopo del corso è favorire l’acquisizione e il consolidamento di un’autonoma capacità di giudizio in merito al funzionamento e alla gestione delle Banche di Credito Cooperativo, nonché al loro ruolo economico, sociale e territoriale.\n\nAbilità comunicative\nLo/la studente/studentessa dovrà dimostrare di saper utilizzare in modo appropriato e pertinente la terminologia.\n\nCapacità di apprendere:\nAl termine del corso lo/la studente/studentessa dovrà possedere le abilità di apprendimento necessarie per approfondire in modo autonomo le tematiche relative al settore bancario e finanziario, con particolare riferimento alle Banche di Credito Cooperativo, nonché per proseguire gli studi o intraprendere percorsi professionali in tali ambiti.\n\nCRITERI DI MISURAZIONE DELL’APPRENDIMENTO E ATTRIBUZIONE DEL VOTO FINALE\n\nLa verifica dell’apprendimento avviene mediante un esame orale finalizzato ad accertare il livello di conoscenza e comprensione dei contenuti del Corso. Il voto finale è espresso in trentesimi. L’esame si considera superato con una votazione pari o superiore a 18/30." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2026/11392/insegnamenti/2026/69088/2026/9999?coorte=2026&schemaid=40239" }, { "id": "l18-A005734-11392", "cds": "l18", "titolo": "Economics of network and digital markets", "titolo_en": "Economics of Network and Digital Markets", "anno": 1, "semestre": "2", "cfu": 6, "ssd": "ECON-04/A", "lingua": "English", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Capozza Claudia", "email": "claudia.capozza@uniba.it" } ], "ricevimento": "During the class period, office hours take place on Monday and Friday 14:00 - 15.00 (subject to communication via email). Other days and/or times are also possible by arranging an appointment via email. During the period of suspension of lessons, office hours will be arranged by appointment. Tutoring also takes place online, via the Microsoft Teams platform, by arranging an appointment via email.\n\nE-mail: claudia.capozza@uniba.it\n\nDepartment and address: Economics venue “Luigi Notarnicola” of the Ionian Department\nVirtual room: Microsoft Teams (code: wdj7t5z)", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The course, taught in English, aims to provide the student with the knowledge necessary to understand the functioning of the network economy and digital markets. The analysis of the elements that characterise digital markets, with particular attention to two-sided markets, and the competitive dynamics of the companies operating in them will be discussed. The student will be provided with the useful tools to analyse the possible anti-competitive behaviours that characterise digital markets and the consequent intervention policies of public authorities.", "it": "Il corso, tenuto in lingua inglese, si propone di fornire allo/alla studente/studentessa le conoscenze necessarie per comprendere il funzionamento dell’economia delle reti e dei mercati digitali. Sarà approfondita l’analisi degli elementi che caratterizzano i mercati digitali, con particolare attenzione alle piattaforme a due versanti (two-sided markets), e le dinamiche competitive delle imprese che vi operano. Allo/Alla studente/studentessa verranno forniti gli strumenti utili per analizzare le\npossibili condotte anti-concorrenziali che caratterizzano i mercati digitali e le conseguenti politiche di intervento delle autorità pubbliche" }, "contenuti": { "en": "The Digital Economy.\nInformation and Communication Technologies (ICT).\nDigital Economy Ecosystem.\nDigital Market Evolution.\nDigital Goods and Services.\nProduction Models.\nValue Creation Models and Competitive Strategy.\nNetwork Effects.\nMultisided Platform.\nPath dependence.\nLock-In and Switching Costs.\nDigital Monopolies and Oligopolies.\nMergers and Acquisitions.\nDigital Markets.\nDigital Market Modeling.\nDigital Business Models.\nBig Data Economics.\nDigital Regulation.", "it": "Economia digitale.\nInformation and Communication Technologies (ICT).\nEcosistema dell'economia digitale.\nEvoluzione del mercato digitale.\nBeni e servizi digitali.\nModelli di produzione.\nModelli di creazione di valore e strategia competitiva.\nEffetti di rete.\nPiattaforme multilaterale.\nPath dependence.\nCosti di lock-in e di switch.\nMonopoli e oligopoli digitali.\nFusioni e acquisizioni.\nMercati digitali.\nModellizzazione dei mercati digitali.\nModelli di business digitale.\nEconomia dei Big Data.\nRegolamentazione digitale." }, "testi": { "en": "Øverby H., and Audestad J. A. (2021). Introduction to digital economics: Foundations, business models and case studies. Springer Nature.\nBelleflamme P. and Peitz M. (2021). The Economics of Platform, Cambridge University Press.\n\nFurther reading will be indicated during the course.", "it": "Øverby H. and Audestad J. A. (2021). Introduction to digital economics: Foundations, business models and case studies. Springer Nature.\nBelleflamme P. and Peitz M. (2021). The Economics of Platform, Cambridge University Press.\n\nUlteriori letture di approfondimento saranno indicate dal docente durante il corso" }, "prerequisiti": { "en": "Prerequisites: Economics", "it": "Propedeuticità: Istituzioni di Economia Politica" }, "metodi": { "en": "Lectures with active student participation", "it": "Il corso è erogato attraverso lezioni frontali con partecipazione attiva degli/delle studenti/studentesse" }, "verifica": { "en": "ASSESSMENT METHODS\nOral examination\n\nASSESSMENT CRITERIA\nKnowledge and understanding: the ability of student to illustrate the functioning, the evolution of digital markets and company strategies with methodological rigour will be assessed.\nApplying knowledge and understanding: the ability of student to apply the main theories of industrial organization in the context of digital markets will be assessed.\nAutonomy of judgment: the ability of student to analyze, with independent judgement, the main themes of Economics of Networks and Digital Markets, by identifying the critical points and suggesting solutions, will be assessed.\nCommunication skills: the ability of student to communicate clearly and effectively the main issues of Economics of Networks and Digital Markets will be assessed.\nCapacities to continue learning: the ability of student to analytically and graphically solve the main problems of the digital economy will be evaluated.\n\nFINAL EXAM AND GRADING CRITERIA\nVerification of learning takes place through an oral exam aimed at verifying the learning of the course contents. The final grade is awarded out of thirty. The exam is passed when the grade is greater than or equal to 18.", "it": "MODALITA DI VERIFICA APPRENDIMENTO\nesame orale\n\nCRITERI DI VALUTAZIONE\nConoscenza e capacità di comprensione: Verrà valutata la capacità dello/della studente/studentessa di illustrare con rigore metodologico il funzionamento e l’evoluzione dei mercati digitali e le strategie delle imprese.\nConoscenza e capacità di comprensione applicate: Verrà valutata la capacità dello/della studente/studentessa di applicare le principali teorie dell’organizzazione industriale nel contesto dei mercati digitali.\nAutonomia di giudizio: verrà valutata la capacità dello/della studente/studentessa di analizzare, con autonomia di giudizio, principali temi dell’Economia delle reti e dei mercati digitali, individuandone le criticità e suggerendo le soluzioni.\nAbilità comunicative: verrà valutata la capacità dello/della studente/studentessa di discutere i temi dell’Economia delle reti e dei mercati digitali con padronanza del linguaggio tecnico.\nCapacità di apprendere: verrà valutata la capacità dello/della studente/studentessa di risolvere analiticamente e graficamente i principali problemi dell’Economia delle reti e dei mercati digitali.\n\nCRITERI DI MISURAZIONE DELL’APPRENDIMENTO E DI ATTRIBUZIONE DEL VOTO FINALE\nLa verifica dell’apprendimento avviene tramite un esame orale volto ad accertare l’apprendimento dei contenuti del corso. Il voto finale è attribuito in trentesimi. L’esame è superato quando il voto è maggiore o uguale a 18." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2026/11392/insegnamenti/2026/67899/2026/9999?coorte=2026&schemaid=40239" }, { "id": "l18-A003765-11392", "cds": "l18", "titolo": "Financial risk management", "titolo_en": "Financial Risk Management", "anno": 1, "semestre": "2", "cfu": 6, "ssd": "ECON-09/B", "lingua": "English", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Di Tommaso Caterina", "email": "caterina.ditommaso@uniba.it" } ], "ricevimento": "E-mail: caterina.ditommaso@uniba.it\n\nDepartment and address: Ionian Department of Law, Economics and Environment, via Lago Maggiore, ang. Via Ancona, Taranto, Italy\nVirtual room: Teams code: c47bjh1\nOffice Hours (and modalities: e.g., by appointment, on line, etc.) Tuesday and Thursday (11.00 a.m.-1.00 p.m.).\nThe tutoring can be held both in presence, at the headquarters of Economics, via Lago Maggiore in Taranto, and online through the Teams page, also agreeing on additional reception times by e-mail with the Professor.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The Financial Risk Management course intends to provide knowledge useful for understanding the nature of risks in the financial sector and their management models. The course will explore credit, market, and operational risks and the methodologies for managing and measuring these risks encountered by financial intermediation firms, through both a theoretical and empirical approach.", "it": "Il Corso di Financial Risk Management intende fornire le conoscenze utili per comprendere la natura dei rischi in ambito finanziario e i loro modelli di gestione. Nel Corso si approfondiranno i rischi di credito, di mercato e operativo e le metodologie di gestione e misurazione di questi rischi adottate dalle imprese di intermediazione finanziaria, attraverso un approccio sia teorico che empirico." }, "contenuti": { "en": "PART I\nRepricing gap model\nDuration gap model\nCash-flow mapping models\nLiquidity risk\n\nPART II\nMarket risk\nCredit risk\nOperating risk", "it": "PARTE I\nIl modello del repricing gap\nIl modello del duration gap\nI modelli basati sul cash-flow mapping\nIl rischio di liquidità\n\nPARTE II\nIl rischio di mercato\nIl rischio di credito\nIl rischio operativo" }, "testi": { "en": "- A. Resti, A. Sironi, Risk Management and Shareholders’Value in Banking, EGEA, 2008.\n(Chapter 1, Chapter 2, Chapter 3, Chapter 5 [5.1, 5.2, 5.4, 5.5], Chapter 6, Chapter 7 [7.1, 7.2, 7.2.1, 7.2.4, 7.3, 7.3.1, 7.3.3], Chapter 10 [excluding 10.4], Chapter 11 [11.2, 11.3], Chapter 13, Chapter 17)\n\n- Any additional materials will be indicated during the course.", "it": "- A. Resti, A. Sironi, Risk Management and Shareholders’Value in Banking, EGEA, 2008.\n(Capitolo 1, Capitolo2, Capitolo 3, Capitolo 5, Capitolo 6 [6.1, 6.2, 6.4, 6.5], Capitolo 7, Capitolo 8 [8.1, 8.2., 8.2.1, 8.2.4, 8.3, 8.3.1, 8.3.3], Capitolo 11 [escluso 11.4], Capitolo 12 [12.2, 12.3], Capitolo 14, Capitolo 18)\n- Eventuali letture integrative finalizzate ad approfondire temi specifici saranno consigliate durante il corso." }, "prerequisiti": { "en": "The course requires basic knowledge of business economics. Prerequisites: Accounting and Business Administration (first-year exam) (as per the current Academic Regulations).\n\nBasic knowledge of financial intermediaries, financial markets and the concept of risk.", "it": "Il corso richiede conoscenze di base di economia aziendale. Propedeuticità: Economia aziendale e ragioneria generale (esame del primo anno di Corso) (come da Regolamento didattico vigente).\n\nConoscenze di base di Economia degli intermediari finanziari, funzionamento dei mercati finanziari e del concetto di rischio." }, "metodi": { "en": "The course is delivered primarily through lectures, practical exercises, seminars, and project-based learning activities.", "it": "Il Corso è erogato principalmente attraverso lezioni frontali, esercitazioni pratiche, seminari e project work." }, "verifica": { "en": "The verification of learning takes place through an oral exam on the various contents developed during the Course described above. In the oral examination, the Professor evaluates the knowledge acquired through open questions or exercises appropriately developed during the Course. During the exam, the teacher will evaluate the expected and analytically detailed learning outcomes in the &amp;#34;Teaching contents&amp;#34; section of this syllabus.\nThe evaluation of the student&amp;#39;s preparation takes place in conditions that guarantee its in-depth study, objectivity, and fairness.\nThe assessment aims to evaluate the knowledge and ability to understand and critically analyze the topics covered by the teaching, the methodology used to study the subject, the specific language of the Course, as well as the ability to understand the interconnections between different teaching topics.\n\n•\tKnowledge and understanding\nThe student must be able to illustrate and understand the risk of financial intermediaries using appropriate language. The student will be able to understand all the dynamics of risks and their management.\n\n•\tApplying knowledge and understanding\nThe student must be able to: a) apply the basic notions to concrete contexts and specific cases; b) understand, identify, and quantify the banking risks.\n\n•\tAutonomy of judgment\nThe aim of the course is to provide the necessary knowledge to be able to reflect on risks and their management.\n\n•\tCommunicating knowledge and understanding\nThe student will have to demonstrate that they can apply the terminology in an appropriate and relevant way.\n\n•\tCommunication skills\nThe student will have to demonstrate that they can apply the terminology in an appropriate and relevant way.\n\n•\tCapacities to continue learning\nAt the end of the course, the student will have to possess the learning skills necessary to aspire to obtain an employment opportunity in the context of risk management or to continue and deepen studies in this area with a high degree of autonomy.", "it": "La verifica dell’apprendimento avviene attraverso un esame orale sui diversi\ncontenuti sviluppati durante il Corso precedentemente descritti. Nel colloquio orale, il docente accerta le conoscenze acquisite mediante domande aperte o esercizi opportunamente sviluppati durante il Corso. Durante l’esame il docente accerterà i risultati di apprendimento previsti e dettagliati analiticamente nella sezione “Contenuti di insegnamento” di questo Syllabus.\nLa valutazione della preparazione dello/della studente/studentessa, sempre individuale, ha luogo in condizioni che ne garantiscano l’approfondimento, l’obiettività e l’equità.\nL’accertamento mira a valutare la conoscenza e le capacità di comprensione e analisi critica degli argomenti oggetto dell’insegnamento, la metodologia utilizzata per lo studio della materia, la padronanza del linguaggio specifico dell’insegnamento, nonché la capacità di comprensione delle interconnessioni tra i diversi argomenti dell’insegnamento.\n\n•\tConoscenza e capacità di comprensione:\nLo/la studente/studentessa dovrà essere in grado di illustrare e comprendere il rischio degli intermediari finanziari utilizzando un linguaggio appropriato. Lo/la studente/studentessa sarà in grado di comprendere tutte le dinamiche del rischio e della sua gestione.\n\n•\tConoscenza e capacità di comprensione applicate:\nLo/la studente/studentessa dovrà essere in grado di: a) applicare le nozioni di base a contesti concreti e casi specifici; b) comprendere, identificare e quantificare i rischi bancari.\n\n•\tAutonomia di giudizio:\nLo scopo del corso è quello di fornire le conoscenze necessarie per poter riflettere sui rischi e la loro gestione.\n\n•\tAbilità comunicative:\nLo/la studente/studentessa dovrà dimostrare di saper applicare la terminologia in modo appropriato e pertinente.\n\n•\tCapacità di apprendere:\nAl termine del corso lo/la studente/studentessa dovrà possedere le abilità di apprendimento necessarie per ambire ad ottenere uno sbocco occupazionale in ambito della gestione del rischio, oppure per continuare e approfondire gli studi in questo ambito con un alto grado di autonomia." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2026/11392/insegnamenti/2026/67230/2026/9999?coorte=2026&schemaid=40239" }, { "id": "l18-A002569-11392", "cds": "l18", "titolo": "Gestione dei progetti e della produzione industriale", "titolo_en": "Management of Projects and Industrial Production", "anno": 1, "semestre": "2", "cfu": 6, "ssd": "IIND-05/A", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Mummolo Giovanni", "email": "giovanni.mummolo@uniba.it" } ], "ricevimento": "Educational materials are available on TEAMS platform to the following link: https://teams.microsoft.com/l/team/19%3A4mCkrqfABtO-FnTGZlx89JY38yRhB4WckgCstUL6h1U1%40thread.tacv2/conversations?groupId=c565af3b-1035-414a-8463-b5563197318a&tenantId=c6328dc3-afdf-40ce-846d-326eead86d49.\nReception time for tutoring: Thursday 15:00 - 17:00.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The course of Project and Industrial Production Management aims to provide concepts and methods of management for ‘project type’ production and process / by part production systems.\nIn the first part of the course, fundamentals of project management and techniques for network planning of project activities under resource constraints.\nIn the second part, fundamentals of strategic and aggregate planning for defining production and material requirement plans.", "it": "Il Corso di Gestione dei Progetti e della Produzione Industriale si prefigge di fornire i concetti e i metodi della gestione dei sistemi produttivi tipo 'project' e di produzione per parti o per processo.\nNella prima parte del corso sono forniti i fondamenti del project management e le tecniche per la pianificazione reticolare delle attività di un 'project' a risorse limitate.\nNella seconda parte del corso sono descritti i fondamenti della pianificazione strategica e della pianificazione aggregata finalizzati alla definizione dei piani di produzione aziendale e alla gestione degli approvvigionamenti." }, "contenuti": { "en": "Engineering Project Planning and Control\nPlanning and Control of Engineering Projects. Organizational structure of an Engineering-Procurement-Construction (EPC) company. Basics of engineering contracts. Planning project’s activities. Network Techniques (Critical Path Method - CPM, Program Evaluation and Review Technique - PERT). Resource allocation. Project control.\n\nPlanning and Control of Industrial Production\nLevels and steps of industrial production management. Performance measures of production systems. Aggregate planning (single product; multi-product). Planning bills. Master Production Schedule.\n\nMaterials Requirement Planning\nInventory Management. Economic Order Quantity. Safety stocks. Material Requirement Planning (MRP). Inventory Performance Indexes. Kanban in JIT system.", "it": "Pianificazione e Controllo di Progetti di Ingegneria\nPianificazione e controllo di un progetto di ingegneria. La struttura organizzativa di una società di ingegneria (EPC). Principali forme di contratti di ingegneria.\nPianificazione delle attività di un sistema ‘project’. Tecniche reticolari (CPM, PERT). Allocazione delle risorse. Controllo dell’avanzamento di un progetto.\nPianificazione e controllo della produzione industriale\nI livelli e le fasi della gestione della produzione industriale. Le misure di prestazione dei sistemi di produzione.\nPianificazione aggregata (prodotto singolo; multi-prodotto). Le distinte di pianificazione. Il piano principale di produzione.\nPianificazione dei fabbisogni\nGestione a scorta. Lotto economico di approvvigionamento. Scorte di sicurezza. Tecniche di gestione a fabbisogno: il sistema MRP. Indici di prestazione del magazzino. Il Kanban nel sistema Just in Time." }, "testi": { "en": "1.\tPMBok Guide, Project Management Institute, 2017\n2.\tDe Toni A.F., Panizzolo R., Villa A., Sistemi di Gestione della Produzione, 2018 Isedi;\n3.\tProduction/Operations Management: Concepts, structure & Analysis, R. Tersine, North-Holland;\nLectures’ Notes and Power Point slides.", "it": "1.\tPMBok Guide, Project Management Institute, 2017\n2.\tDe Toni A.F., Panizzolo R., Villa A., Sistemi di Gestione della Produzione, 2018 Isedi;\n3.\tProduction/Operations Management: Concepts, structure & Analysis, R. Tersine, North-Holland;\nDispense didattiche e le slides del corso sono disponibili in formato elettronico." }, "prerequisiti": { "en": "Basics of Math.", "it": "Conoscenze di base di analisi matematica." }, "metodi": { "en": "Theoretical subjects, exercise, practical cases, and. seminars.", "it": "Alla trattazione teorica dei singoli argomenti oggetto del programma seguono esercitazioni di carattere pratico e seminari." }, "verifica": { "en": "Oral examination of 30 minutes duration. The focus of the test consists to evaluate the capability of students adopting tools and solution approaches learned in the course to full real case study.\nEvaluate the knowledge of students on topics expressed in the full course, in terms of expressive abilities and proper terminology.\n•\tKnowledge and understanding\no\tLevel of details of topics developed\n•\tApplying knowledge and understanding\no\tLevel of application of knowledge to practical cases.\n•\tAutonomy of judgment\no\tCritical reasoning capability\n•\tCommunicating knowledge and understanding\no\tClarity of exposition\no\tAppropriateness of language and technical terms\n•\tCapacities to continue learning\no\tReasoning capability development\nFinal vote is assigned in 30 units. The exam will be intend as passed in case of a vote greater than or equal to 18/30.", "it": "Alla valutazione concorre una prova orale della durata di circa 30 minuti. L’articolazione della prova è orientata alla valutazione delle capacità dello studente di applicare gli strumenti e gli approcci risolutivi, appresi durante il corso, a casi reali. Individuare le conoscenze dello studente in relazione alle tematiche espresse durante il corso sulla base della comprensione dell’argomento, capacità espressive e utilizzo di terminologia adeguata.\n•\tConoscenza e capacità di comprensione:\no\tLivello di approfondimento dei temi trattati\n•\tConoscenza e capacità di comprensione applicate:\no\tLivello di applicazione della conoscenza a casi pratici.\n•\tAutonomia di giudizio:\no\tCapacità di ragionamento critico\n•\tAbilità comunicative:\no\tChiarezza di esposizione\no\tProprietà di linguaggio e dei termini tecnici\n•\tCapacità di apprendere:\no\tCapacità di sviluppo del ragionamento\nIl voto finale è attribuito in trentesimi. L’esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18/30." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2026/11392/insegnamenti/2026/66174/2026/9999?coorte=2026&schemaid=40239" }, { "id": "l18-028499-11392", "cds": "l18", "titolo": "Istituzioni di economia politica", "titolo_en": "Principles of Economics", "anno": 1, "semestre": "2", "cfu": 10, "ssd": "ECON-01/A", "lingua": "Italian", "esame": "Written exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Rubino Alessandro", "email": "alessandro.rubino@uniba.it" } ], "ricevimento": "Students are encouraged to regularly consult the University’s and the course webpage for announcements, communications, and additional teaching materials.\n\nStudents may meet with the lecturer by appointment, to be arranged via the institutional e-mail address. Any updates or changes will be communicated through the University's official channels.\n\nAlthough attendance is not compulsory, it is strongly recommended in order to facilitate a more effective understanding of the course topics and better preparation for the examination.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The course aims to provide students with the theoretical foundations necessary for the microeconomic and macroeconomic analysis of the behavior of individuals, firms, and institutions operating in a market economy. The knowledge acquired will enable students to independently and critically assess individual economic behavior, business strategies, and economic policy decisions, as well as to identify potential solutions to real-world economic issues. By the end of the course, students will have developed a solid command of economic terminology and analytical language and will be able to discuss and critically evaluate both theoretical and real economic problems.", "it": "Il corso si propone di fornire allo/a studente/essa la base teorica necessaria all'analisi microeconomica e macroeconomica del comportamento di individui, imprese e istituzioni operanti in un'economia di mercato. La preparazione acquisita consentirà di valutare in modo autonomo e critico il comportamento economico degli individui, le strategie d'impresa e le scelte di politica economica, individuando possibili soluzioni a problematiche economiche reali. Al termine del corso, lo/a studente/essa avrà acquisito una solida padronanza del linguaggio tecnico-economico e sarà in grado di argomentare in modo appropriato su questioni economiche sia teoriche sia concrete" }, "contenuti": { "en": "INTRODUCTION\n\n• The Ten Principles of Economics.\n• Thinking like an Economist.\n\nMICROECONOMICS\n\n• The market forces of supply and demand.\n• Elasticity and its applications.\n• Consumers, producers and market efficiency.\n• The theory of consumer choice.\n• Firms’ production decisions.\n• Firms in a competitive market.\n• Market structures: monopoly, monopolistic competition and oligopoly.\n• Public goods, common resources and merit goods.\n• Externalities and market failure.\n• Information and behavioural economics.\n\nMACROECONOMICS\n\n• Measuring a nation’s income.\n• Measuring the cost of living.\n• Production, growth and unemployment.\n• Saving, investment and the financial system.\n• The monetary system.\n• Money growth and inflation.\n• Business cycles.\n• The IS-LM model.\n• Aggregate demand and aggregate supply.\n• The impact of monetary and fiscal policy on aggregate demand.\n• The short-run trade-off between inflation and unemployment.", "it": "INTRODUZIONE\n\n• I dieci principi dell’economia.\n• Pensare da economista.\n\nMICROECONOMIA\n\n• Le forze di mercato della domanda e dell’offerta.\n• L’elasticità e le sue applicazioni.\n• Consumatori, produttori ed efficienza dei mercati.\n• La teoria delle scelte del consumatore.\n• Le decisioni di produzione delle imprese.\n• Le imprese in un mercato concorrenziale.\n• Strutture di mercato: monopolio, concorrenza monopolistica e oligopolio.\n• Beni pubblici, risorse collettive e beni meritori.\n• Esternalità e fallimento del mercato.\n• Economia dell’informazione ed economia comportamentale.\n\nMACROECONOMIA\n\n• Misurare il reddito di una nazione.\n• Misurare il costo della vita.\n• Produzione, crescita e disoccupazione.\n• Risparmio, investimento e sistema finanziario.\n• Il sistema monetario.\n• Crescita della moneta e inflazione.\n• I cicli economici.\n• Il modello IS-LM.\n• Domanda aggregata e offerta aggregata.\n• L’impatto della politica monetaria e fiscale sulla domanda aggregata.\n• Il trade-off di breve periodo tra inflazione e disoccupazione" }, "testi": { "en": "Mankiw, N. G., Taylor, M. P., Principles of Economics.\n\nAdditional teaching materials, exercises, case studies, and supplementary readings will be provided by the instructor during the course through the University's e-learning platform and/or distributed during lectures.", "it": "Mankiw, N. G., Taylor, M. P., Principi di Economia, Zanichelli.\n\nUlteriori materiali didattici, esercizi, casi di studio e approfondimenti saranno resi disponibili dal docente durante il corso tramite la piattaforma e-learning dell’Ateneo e/o distribuiti nel corso delle lezioni." }, "prerequisiti": { "en": "There are no specific prerequisites other than those required for admission to the degree programme. However, a basic knowledge of mathematics is recommended, as it supports the understanding and application of the analytical tools used throughout the course.", "it": "Non vi sono prerequisiti specifici diversi da quelli richiesti per l'accesso al Corso di Laurea. È tuttavia opportuno possedere conoscenze di base di matematica, utili per la comprensione e l'applicazione degli strumenti analitici presentati durante il corso." }, "metodi": { "en": "Teaching activities are delivered through lectures, during which the main economic models and analytical tools are presented and discussed. Lectures are complemented by practical exercises, case-study discussions, and focused sessions aimed at enhancing the understanding of theoretical concepts and their application to real-world economic issues.\n\nParticular attention is devoted to developing students’ critical thinking and problem-solving skills through active participation and discussion of the topics covered during the course.", "it": "Le attività didattiche si svolgono attraverso lezioni frontali, durante le quali vengono presentati e discussi i principali modelli e strumenti dell’analisi economica. Le lezioni sono integrate da esercitazioni, discussioni di casi applicativi e momenti di approfondimento finalizzati a favorire la comprensione dei concetti teorici e la loro applicazione a problemi economici reali.\n\nParticolare attenzione è dedicata allo sviluppo delle capacità di analisi critica e di problem solving, mediante la" }, "verifica": { "en": "Assessment, Evaluation Criteria and Dublin Descriptors\n\nLearning assessment is based on a written examination aimed at verifying students&#39; knowledge and understanding of the main concepts and models of microeconomics and macroeconomics, as well as their ability to apply them to the analysis of economic phenomena.\n\nThe final grade is expressed on a 30-point scale (18-30/30), with the possibility of awarding cum laude for outstanding performance. The examination is passed with a minimum grade of 18/30.\n\nAssessment takes into account:\n\nknowledge and understanding of the topics covered;\nability to apply economic analysis tools;\naccuracy and completeness of answers;\nappropriate use of economic terminology;\ncritical thinking and independent judgement.\nDublin Descriptors\nDD1 - Knowledge and Understanding: acquisition of the fundamental concepts of microeconomics and macroeconomics.\nDD2 - Applying Knowledge and Understanding: ability to use economic theories and tools to interpret economic phenomena and issues.\nDD3 - Making Judgements: ability to formulate independent evaluations of the main economic issues discussed in the course.\nDD4 - Communication Skills: ability to present economic concepts clearly and accurately using appropriate terminology.\nDD5 - Learning Skills: development of the skills required for further autonomous study in economics and related fields.", "it": "Verifica dell'apprendimento, criteri di valutazione e Descrittori di Dublino\n\nL'apprendimento è verificato mediante prova scritta, finalizzata ad accertare il livello di conoscenza e comprensione dei principali concetti e modelli della microeconomia e della macroeconomia, nonché la capacità di applicarli all&#39;analisi dei fenomeni economici.\n\nLa valutazione finale è espressa in trentesimi (18-30/30), con eventuale attribuzione della lode. Il superamento dell'esame si consegue con una votazione minima di 18/30.\n\nLa valutazione tiene conto:\n\ndella conoscenza e comprensione degli argomenti trattati;\ndella capacità di applicare gli strumenti dell'analisi economica;\ndella correttezza e completezza delle risposte;\ndell'uso appropriato del linguaggio economico;\ndella capacità di elaborazione critica e di giudizio autonomo.\n\nDescrittori di Dublino\n\nDD1 - Conoscenza e comprensione: acquisizione dei concetti fondamentali della microeconomia e della macroeconomia.\nDD2 - Capacità di applicare conoscenza e comprensione: utilizzo dei principali strumenti teorici per interpretare fenomeni e problemi economici.\nDD3 - Autonomia di giudizio: capacità di formulare valutazioni autonome sui temi economici trattati.\nDD4 - Abilità comunicative: capacità di esporre correttamente concetti economici utilizzando una terminologia appropriata.\nDD5 - Capacità di apprendimento: sviluppo delle competenze necessarie per l'approfondimento autonomo delle discipline economiche." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2026/11392/insegnamenti/2026/28499/2026/9999?coorte=2026&schemaid=40239" }, { "id": "l18-063098-11392", "cds": "l18", "titolo": "Management della portualità", "titolo_en": "Port Management", "anno": 1, "semestre": "1", "cfu": 6, "ssd": "ECON-07/A", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Prete Sergio", "email": "sergio.prete@uniba.it" } ], "ricevimento": null, "syllabus_anno": "2025/26", "syllabus": { "obiettivi": { "en": null, "it": "Il corso di lezioni di Management della Portualità è stato predisposto con la finalità di fornire agli studenti le nozioni manageriali essenziali relative alla gestione portuale con particolare attenzione sia alle peculiarità territoriali che a quelle nazionali ed internazionali.\nIl corso, pertanto, è connotato da una significativa attenzione verso gli enti pubblici di gestione e le attività marittime e portuali di natura privatistica al fine di consentire agli studenti di conoscere le diverse realtà aumentando le possibilità per gli stessi di un proficuo successivo ingresso nel mondo lavorativo." }, "contenuti": { "en": "The port and the port community\nPort generations\nPorts 6.0\nPort Competition\nPort management models\nExamples of management models at international level\nThe Italian port system\nEU Port Governance\nGreen Ports\nThe role of ports in the European Green Deal\nPort operations\nThe terminal operator\nThe port SEZ", "it": "Il porto e la comunità portuale\nLe generazioni portuali\nI Porti 6.0\nPort Competition\nI modelli di gestione portuale\nEsempi di modelli di gestione a livello internazionale\nIl sistema portuale italiano\nEU Port Governance\nGreen Ports\nIl ruolo dei porti nel Green Deal europeo\nLe operazioni portuali\nL’impresa terminalista\nLa ZES portuale" }, "testi": { "en": null, "it": "Prete S., Evoluzione e modelli di gestione dei porti, Cacucci, 2024.\nAgli/alle studenti/studentesse frequentanti il Corso potrà fornito inoltre materiale didattico integrativo." }, "prerequisiti": { "en": null, "it": null }, "metodi": { "en": null, "it": null }, "verifica": { "en": null, "it": "La verifica dell’apprendimento avviene attraverso un esame orale sui diversi contenuti sviluppati durante il corso (si rinvia al Programma di cui alla sezione precedente), durante il quale il docente potrà accertare le conoscenze acquisite anche attraverso esercitazioni pratiche da svolgersi durante l’esame dinanzi al docente stesso. Durante l’esame il docente accerterà i risultati di apprendimento previsti e dettagliati analiticamente nella precedente sezione di questo Syllabus.\nLa valutazione della preparazione dello/a studente/studentessa, sempre individuale, ha luogo in condizioni che ne garantiscano l’approfondimento, l’obiettività e l’equità. L’accertamento mira a valutare la conoscenza e le capacità di comprensione e analisi critica degli argomenti oggetto dell’insegnamento, la metodologia utilizzata per lo studio della materia, la padronanza del linguaggio specifico dell’insegnamento, nonché la capacità di comprensione delle interconnessioni tra i diversi argomenti dell’insegnamento." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2026/11392/insegnamenti/2026/63098/2026/9999?coorte=2026&schemaid=40239", "syllabus_url": "https://www.uniba.it/it/corsi/economia-amministrazione-aziende/studiare-1/download-programmi/programmi-a-a-2025-2026/prof-prete-management-della-portualita-2.pdf" }, { "id": "l18-005970-11392", "cds": "l18", "titolo": "Marketing del turismo", "titolo_en": "Tourism Marketing", "anno": 1, "semestre": "1", "cfu": 6, "ssd": "ECON-07/A", "lingua": "Italian", "esame": "Written exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Amatulli Cesare", "email": "cesare.amatulli@uniba.it" } ], "ricevimento": "Office Hours (and modalities: e.g., by appointment, on line, etc.):\nTuesday: 14.00-15.00; Wednesday: 13.45-14.45, and online on Microsoft Teams (room of the course; code: x9ix2oy)\n\nE-mail: cesare.amatulli@uniba-it", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The Tourism Marketing course aims to train future brand developers specialized in the hospitality and travel sectors. Tourism marketing is a set of processes aimed at creating both economic and social value; therefore, with reference to consumers/tourists, businesses and organizations. The course traces the strategic and operational aspects of marketing applied to the tourism sector, highlighting both its scientific value and its centrality within companies operating mainly in the hospitality sector.", "it": "Il corso di Marketing del Turismo ha l’obiettivo di formare futuri brand developer specializzati nei settori dell’ospitalità e dei viaggi. Il marketing del turismo è un insieme di processi finalizzato alla creazione di valore, sia economico sia sociale; quindi, con riferimento a consumatori/turisti, imprese e organizzazioni. Il corso traccia gli aspetti strategici ed operativi del marketing applicato al settore turistico, evidenziandone sia la valenza scientifica sia la sua centralità all’interno delle imprese operanti, prevalentemente, nell’hospitality." }, "contenuti": { "en": "Specifically, the course focuses on the following topics:\n\n•\tIntroduction to tourism marketing\n•\tThe role of services in tourism\n•\tMarket demand analysis for tourism marketing\n•\tConsumer behavior\n•\tLuxury tourism and luxury marketing\n•\tMarket segmentation\n•\tTargeting and market selection\n•\tPositioning of the offering\n•\tBrand development in tourism\n•\tWord-of-mouth and social media\n•\tDestination marketing\n•\tMarketing plans", "it": "In dettaglio, il corso si articola sui seguenti temi:\n\n•\tIntroduzione al marketing del turismo\n•\tI servizi nel marketing del turismo\n•\tAnalisi della domanda nel marketing del turismo\n•\tRuolo del digital marketing\n•\tComportamento del consumatore/turista\n•\tTurismo di lusso e luxury marketing\n•\tSegmentazione della domanda\n•\tSelezione dei mercati obiettivo (targeting)\n•\tPosizionamento dell’offerta e della marca\n•\tPassaparola e social media\n•\tIl marketing della destinazione\n•\tPiani di marketing" }, "testi": { "en": "Kotler P., Bowen J.T., Makens J.C., Baloglu S. (2018), Marketing del Turismo, Milan: Pearson.\n\nAmatulli C. e De Angelis M. (2025), Effetto Sinner. Consumi responsabili e nuovo Made in Italy oltre lo sport. Luiss University Press (for insights and exercizes on the following topics: consumer behavior, sustainable marketing, digital marketing, brand ambassadors and testimonials, qualitative and quantitative marketing research methods).\n\nThe learning process is based on attending classes and studying the textbook, with also the support of slides shared by the professor.\n\nThe slides will be shared by the professor during the course and through a digital folder.", "it": "Kotler P., Bowen J.T., Makens J.C., Baloglu S. (2018), Marketing del Turismo, Milano: Pearson.\n\nAmatulli C. e De Angelis M. (2025), Effetto Sinner. Consumi responsabili e nuovo Made in Italy oltre lo sport. Luiss University Press (per approfondimenti ed esercizi sui seguenti temi: consumer behavior, sustainable marketing, digital marketing, brand ambassador e testimonial, metodi di ricerca di marketing qualitativi e quantitativi).\n\nLo studio della materia attraverso le lezioni ed il testo di riferimento sarà supportato anche da alcune slide fornite dal docente.\n\nLe slide a supporto dello studio saranno fornite dal docente durante il corso e condivise su una cartella digitale." }, "prerequisiti": { "en": "Basic knowledge of Business Economics and General Accounting.", "it": "Conoscenze base di Economia aziendale e Ragioneria generale" }, "metodi": { "en": "Lectures (potential application of the “flipped classroom” approach), exercises, discussions, case studies.", "it": "Lezioni teoriche (potenziale utilizzo del metodo “flipped classroom”), esercitazioni, casi aziendali." }, "verifica": { "en": "ASSESSMENT METHODS\n\nIn general, the course allows students to understand the ways in which marketing exerts its influence on consumer experiences in the tourism context (hospitality and travel sectors), also in light of the changes that have taken place in the current globalized society. The course is aimed at training the student on the fundamentals of tourism marketing, as well as on the reference models for interpreting processes, tools and techniques. The aim of the course is to provide students with the essential knowledge of tourism marketing, deepening the numerous multidisciplinary references, which allow them to deal rigorously with decisions relating to the management of branding processes. The positioning of the course, therefore, is based on the opportunity to help both students interested in acquiring a basic background for subsequent specializations and students capable of integrating, with the acquired skills, into managerial realities. In particular, the course aims to make students understand:\n• How firms can analyze market demand;\n• The dynamics of consumer purchasing behavior and those underlying the development of customer relationships;\n• The logic and methods by which marketing research is conducted;\n• The process of analyzing and defining marketing strategies with reference to the segmentation-targeting-positioning trilogy;\n• The management of products, brands, distribution channels, marketing communication and pricing policies;\n• Marketing planning models and processes;\n• Models and tools to measure marketing performance;\n• The paradigms of marketing through the exploration of the complexity of the luxury tourism sector and the urgency of sustainable development.\n\nASSESSMENT CRITERIA\n\n•\tKnowledge and understanding\nStudents will be asked to demonstrate that they know the principles and the theories of the discipline.\n\n•\tApplying knowledge and understanding\nStudents will be asked to demonstrate that they know how to apply the principles of tourism marketing to real business cases and how to use some specific methods to analyse the markets.\n\n•\tAutonomy of judgment\nStudents should show a good critical capacity, which is fundamental to be successful in tourism marketing.\n\n•\tCommunicating knowledge and understanding\nStudents must show an improvement in terms of communication skills; demonstrating, for instance, that they are able to effectively present results of specific assignments.\n\n•\tCommunication skills\nAt the end of the course, participants will have acquired, in addition to specific knowledge of the subject, also the typical terminology of tourism marketing, together with the typical methods of presenting a marketing plan.\n\n•\tCapacities to continue learning\nStudents will have to show that they have learned how to be autonomous in improving their managerial skills.\n\nFINAL EXAM AND GRADING CRITERIA\n\nThe final exam is in written form, to be carried out in a maximum of one hour and in closed-book mode. Usually, the test consists of three open questions (each answer can give up to 4 points) and nine multiple option questions (each correct answer is worth 2 points; wrong answers do not give penalties). The final grade is awarded out of 30, the exam is passed when the grade is greater than or equal to 18. There are no intermediate tests or pre-exams.", "it": "MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO\n\nIn generale, il corso permette agli/alle studenti/studentesse di comprendere le modalità attraverso le quali il marketing esplica la propria influenza sulle esperienze di consumo nell’ambito del contesto turistico (settori dell’ospitalità e dei viaggi), anche alla luce dei cambiamenti intervenuti nella attuale società globalizzata. Il corso è diretto a formare lo/la studente/studentessa sui fondamenti del tourism marketing, nonché sui modelli di riferimento per interpretarne processi, strumenti e tecniche. Lo scopo del corso è fornire agli/alle studenti/studentesse le conoscenze di marketing del turismo essenziali, approfondendone i numerosi riferimenti multidisciplinari, che consentono di affrontare con rigore le decisioni relative alla gestione dei processi di branding. Il posizionamento didattico del corso, pertanto, è definito così da formare sia studenti/studentesse interessati/e ad acquisire un background di base per successive esperienze accademiche focalizzate sul marketing sia studenti/studentesse capaci di integrarsi, con le competenze specialistiche acquisite, in realtà manageriali rilevanti e stimolanti. In particolare, il corso ha l’obiettivo di far comprendere agli/alle studenti/studentesse:\n•\tIl modo in cui le imprese possono analizzare la domanda di mercato;\n•\tLe dinamiche del comportamento d’acquisto di consumatori e quelle sottostanti allo sviluppo delle relazioni con i clienti;\n•\tLe logiche e i metodi mediante i quali sono condotte le ricerche di marketing;\n•\tIl processo di analisi e definizione delle strategie di marketing con riferimento alla trilogia segmentazione-targeting-posizionamento;\n•\tLa gestione di prodotti, marche, canali distributivi, comunicazione di marketing e politiche di prezzo;\n•\tI modelli e i processi di marketing planning;\n•\tI modelli e gli strumenti per misurare le performance di marketing;\nI paradigmi del marketing attraverso l’esplorazione del complesso settore del fashion/luxury e dell’impellente bisogno di sviluppo sostenibile, al fine di poterne affrontare e gestire il corretto bilanciamento.\nL’esame finale è in forma scritta (con sia domande a risposta multipla che domande aperte che simulano un colloquio di lavoro), da svolgere in un tempo massimo di un’ora. Potranno essere svolti lavori individuali o di gruppo, precedenti all’esame finale, dei quali il docente potrà tenere conto.\n\nCRITERI DI VALUTAZIONE\n\n•\tConoscenza e capacità di comprensione\nLo/la studente/studentessa dovrà dimostrare di conoscere i principi e le teorie alla base della disciplina.\n\n•\tConoscenza e capacità di comprensione applicate\nLo/la studente/studentessa dovrà dimostrare di saper applicare i principi del marketing del turismo a casi pratici e dovrà anche essere in grado di applicare alcuni metodi di analisi utilizzati nel marketing del turismo.\n\n•\tAutonomia di giudizio\nLo/la studente/studentessa dovrà dimostrare di aver sviluppato una buona capacità critica, fondamentale per le scelte alla base dei percorsi di marketing nel settore turistico.\n\n•\tAbilità comunicative\nLo/la studente/studentessa dovrà dimostrare di aver migliorato le proprie capacità espositive, legate per esempio alle presentazioni dei risultati di piccoli lavori individuali o di gruppo.\n\n•\tCapacità di apprendere\nLo/la studente/studentessa dovrà dimostrare di aver compreso come poter intervenire, in modo autonomo e rilevante, all’interno di team dedicati allo sviluppo del marketing del turismo.\n\nCRITERI DI MISURAZIONE DELL'APPRENDIMENTO E DI ATTRIBUZIONE DEL VOTO FINALE\n\nL’esame finale è in forma scritta, da svolgere in massimo un’ora di tempo ed in modalità closed-book. Tipicamente, la prova è composta da tre domande aperte (ogni risposta può dare fino a 4 punti) e nove domande a opzione multipla (ogni risposta esatta vale 2 punti; le risposte sbagliate non danno penalità). Il voto finale è attribuito in trentesimi. L’esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18. Potranno essere svolti lavori individuali o di gruppo, precedenti all’esame finale, dei quali il docente potrà tenere conto. Non sono previste prove intermedie o pre-appelli." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2026/11392/insegnamenti/2026/5970/2026/9999?coorte=2026&schemaid=40239" }, { "id": "l18-018050-11392", "cds": "l18", "titolo": "Matematica per le applicazioni economiche e finanziarie", "titolo_en": "Mathematics for Economic and Financial Applications", "anno": 1, "semestre": "1", "cfu": 8, "ssd": "STAT-04/A", "lingua": "Italian", "esame": "Combined written and oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Cananà Lucianna", "email": "lucianna.canana@uniba.it" } ], "ricevimento": "Any additional materials will be indicated during the course. Students attending\nthe course will be provided the teaching material useful for understanding the topics covered in class.\nOffice hours will be in person every Wednesday and Thursday during class breaks. Office hours can be held either in person, during the course, or online through the Teams page of the Mathematics course (MF Code: os5svsf), by agreeing the date and time in advance via email with the instructor.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The course “Mathematics for Economic and Financial Applications” aims to provide the knowledge needed to understand the mathematical tools to be used to describe the functioning of the economic and financial market. In particular, it aims toprovide the concepts of differential and integral calculus and linear algebra.", "it": "Il corso di “Matematica” intende fornire agli studenti una buona base di competenze teoriche, metodologiche ed applicative nelle aree fondamentali dell’analisi matematica e della geometria analitica. Saranno sviluppate capacità di analisi e di sintesi, di apprendimento individuale, di soluzione di problemi, di comprensione ed utilizzazione di modelli matematici di interesse sia scientifico che applicativo." }, "contenuti": { "en": "PART I\nElements of set theory.\nNumber sets.\nThe space R^n.\nElements of linear algebra.\nReal functions of real variables.\nThe notion of limit for functions.\nContinuous functions.\nPART II\nDifferential Calculus.\nReal functions of several real variables.\nApplications to economics.\nTAEG and TAN.\nValue, amount and instantaneous intensity of interest functions.\nSimple and compound capitalization.\nActualization and capitalization.\nInternal rate of return (IRR).\nAnnuities and amortization plans.\nIndefinite integration.\nRiemannian integration.", "it": "PARTE I\nElementi di teoria degli insiemi.\nInsiemi numerici.\nLo spazio R^n.\nElementi di algebra lineare.\nFunzioni reali di variabile reale.\nLa nozione di limite per funzioni.\nFunzioni continue.\n\nPARTE II\nCalcolo Differenziale.\nFunzioni reali di più variabili reali.\nApplicazioni all’economia.\nTAEG e TAN.\nFunzioni valore, montante e intensità istantanea di interesse.\nCapitalizzazione semplice e composta.\nAttualizzazione e capitalizzazione.\nTasso interno di rendimento (TIR) di una qualunque operazione finanziaria.\nRendite e piani di ammortamento.\nL’integrazione indefinita.\nL’ integrazione secondo Riemann." }, "testi": { "en": "Bertsch M., Dal Passo R., Giacomelli L., Analisi matematica 2/ed, McGraw Hill.\n\nTorriero A., Scovenna M.,Scaglianti L. Manuale di Matematica. Metodi e Applicazioni - CEDAM – Padova.\n\nSydsaeter K., Hammond P., Strom A., Metodi matematici per l’analisi economica e finanziaria, Pearson ed.", "it": "Bertsch M., Dal Passo R., Giacomelli L., Analisi matematica 2/ed, McGraw Hill.\n\nTorriero A., Scovenna M.,Scaglianti L. Manuale di Matematica. Metodi e Applicazioni - CEDAM – Padova.\n\nSydsaeter K., Hammond P., Strom A., Metodi matematici per l’analisi economica e finanziaria, Pearson ed.\n\nAgli/alle studenti/studentesse frequentanti il Corso sarà fornito inoltre materiale didattico integrativo." }, "prerequisiti": { "en": "The course requires basic knowledge of algebra and analytic geometry.", "it": "Il corso richiede conoscenze di base di algebra e geometria analitica." }, "metodi": { "en": "The course is delivered through lectures and practical exercises.", "it": "Il corso è erogato attraverso lezioni frontali, esercitazioni pratiche." }, "verifica": { "en": "The learning assessment takes place through a written/oral exam on the various contents developed during the course (see the Program ), during which the teacher will be able to ascertain the knowledge acquired and the expected learning outcomes detailed analytically in this Syllabus. The assessment of the student’s preparation, always individual, takes place in conditions that guarantee its in-depth analysis, objectivity and fairness. The assessment aims to evaluate the knowledge and the ability to understand and critically analyze the topics covered in the teaching, the methodology used to study the subject, the mastery of the specific language of the teaching, as well as the ability to understand the interconnections between the different topics of the teaching.\nThe written test, which includes open questions, lasts an hour and a half and requires the use of a scientific calculator that does not produce function graphs.\n•\tKnowledge and understanding\no\tThe student must be able to know, illustrate and understand the mathematical tools illustrated during the course. In particular the concepts of differential and integral calculus and linear algebra.\n•\tApplying knowledge and understanding\no\tThe student must be able to:\n\ta) apply the learned quantitative techniques to the solution of problems of an economic and financial nature;\n\tb) interpret concrete problems related to economic and financial markets, also proposing possible solutions.\n•\tAutonomy of judgment\n\tThe aim of the course is to acquire and consolidate one’s own independent judgment regarding the functioning of the markets and the management of all problems relating to investments.\n•\tCommunicating knowledge and understanding\no\tThe student must demonstrate the ability to use the terminology appropriately and pertinently.\n•\tCommunication skills\n•\tThe student must demonstrate the ability to use the terminology appropriately and pertinently.\n•\tCapacities to continue learning\n•\tAt the end of the course, the student must possess the learning skills necessary to aspire to obtain a job opportunity in the mathematical, economic and financial fields, or to continue and deepen their studies in these sectors, with a high degree of autonomy.\nThe learning assessment is done through a written exam aimed at verifying the learning of the contents of the Course. The teacher offers the opportunity of an oral exam at the discretion of the student who would like to improve the evaluation obtained. The final grade is awarded in thirtieths. The exam is considered passed when the grade is greater than or equal to 18.", "it": "La verifica dell’apprendimento avviene attraverso un esame scritto/orale sui diversi contenuti sviluppati durante il corso (si rinvia al Programma ), durante il quale il docente potrà accertare le conoscenze acquisite e i risultati di apprendimento previsti e dettagliati analiticamente in questo Syllabus. La valutazione della preparazione dello/a studente/studentessa, sempre individuale, ha luogo in condizioni che ne garantiscano l’approfondimento, l’obiettività e l’equità. L’accertamento mira a valutare la conoscenza e le capacità di comprensione e analisi critica degli argomenti oggetto dell’insegnamento, la metodologia utilizzata per lo studio della materia, la padronanza del linguaggio specifico dell’insegnamento, nonché la capacità di comprensione delle interconnessioni tra i diversi argomenti dell’insegnamento. La prova scritta, che prevede quesiti aperti, dura un’ ora e mezza ed è previsto l’uso di una calcolatrice scientifica che non produca grafici di funzioni.\n• Conoscenza e capacità di comprensione:\nLo/la studente/studentessa dovrà essere in grado di conoscere, illustrare e comprendere gli strumenti matematici illustrati durante il corso. In particolare i concetti propri del calcolo differenziale e integrale e dell’algebra lineare.\n• Conoscenza e capacità di comprensione applicate:\nLo/la studente/studentessa dovrà essere in grado di: a) applicare le tecniche quantitative apprese alla soluzione di problemi di natura economica e finanziaria; b) interpretare problematiche concrete inerenti i mercati economici e finanziari, proponendo anche eventuali soluzioni.\n• Conoscenza e capacità di comprensione:\nLo/la studente/studentessa dovrà essere in grado di conoscere, illustrare e comprendere gli strumenti matematici illustrati durante il corso. In particolare i concetti propri del calcolo differenziale e integrale e dell’algebra lineare.\n• Conoscenza e capacità di comprensione applicate:\nLo/la studente/studentessa dovrà essere in grado di: a) applicare le tecniche quantitative apprese alla soluzione di problemi di natura economica e finanziaria.; b) interpretare problematiche concrete inerenti i mercati economici e finanziari, proponendo anche eventuali soluzioni.\n• Autonomia di giudizio:\nLo scopo del corso è di acquisire e consolidare una propria autonomia di giudizio in merito al funzionamento dei mercati e alla gestione di tutti i problemi relativi ad investimenti.\n• Abilità comunicative:\nLo/la studente/studentessa dovrà dimostrare di saper utilizzare la terminologia in modo appropriato e pertinente.\n• Capacità di apprendere:\nAl termine del corso lo/la studente/studentessa dovrà possedere le abilità di apprendimento necessarie per ambire ad ottenere uno sbocco occupazionale in ambito matematico economico e finanziario, oppure per continuare e approfondire gli studi, in tali settori, con un alto grado di autonomia.\nLa verifica dell’apprendimento avviene attraverso un esame scritto finalizzato a verificare l’apprendimento dei contenuti del Corso. Il docente offre l’opportunità di una prova orale a discrezione dello studente che volesse eventualmente migliorare la valutazione conseguita. Il voto finale è attribuito in trentesimi. L’esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2026/11392/insegnamenti/2026/18050/2026/9999?coorte=2026&schemaid=40239" }, { "id": "l18-A003767-11392", "cds": "l18", "titolo": "Metodi e strumenti di economia circolare", "titolo_en": "Circular Economy Methods and Tools", "anno": 1, "semestre": "1", "cfu": 6, "ssd": "ECON-10/A", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Spizzirri Umile Gianfranco", "email": "gianfranco.spizzirri@uniba.it" } ], "ricevimento": "In-person office hours for clarifications on course topics will be held every Thursday from 09:00 to 11:00. Interested students must notify the professor of their attendance in advance by emailing: gianfranco.spizzirri@uniba.it", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The course aims to provide specific tools to support organizations and businesses in their transition toward the circular economy, by enabling the adoption of sustainable policies (e.g., waste recycling and the use of renewable energy sources) and the ability to quantify circularity.\nThe course will examine the fundamental concepts of the circular economy, focusing on the distinction between waste and resource, and analyzing major recycling chains, with particular attention to national and European regulatory frameworks.\nStudents will acquire the ability to evaluate whether a material or output can be considered a resource or a waste, and to understand the main recycling processes for different materials. Moreover, students will learn how to assess current and projected corporate performance at the process level, thus supporting management in strategic decision-making.\nMeasuring the degree of circularity enables companies to evaluate their position using specific indicators—at macro, meso, and micro levels—adapted to the business context. These indicators help determine the feasibility of the transition toward the circular economy, enhance the value of sustainability efforts, and communicate performance in an objective way to external stakeholders, such as funding bodies, investors, and partners.\nBy the end of the course, students will have acquired a solid command of the technical language and an in-depth knowledge of practical tools and international standards (BS 8001, AFNOR XP X30-901, and UNI/TS 11820). These instruments go beyond traditional environmental declarations and are designed to support organizations and decision-makers in implementing circular economy strategies.", "it": "Il corso si propone di fornire specifici strumenti in grado di supportare organizzazioni e aziende nella transizione all’economia circolare, attraverso la possibilità di adottare politiche sostenibili (riciclo di rifiuti e utilizzo di fonti energetiche rinnovabili) e di quantificare la circolarità. Il corso analizzerà nel dettaglio i concetti basi di economia circolare attraverso uno studio approfondito dei concetti di rifiuto e risorsa e delle principali filiere di riciclo con un focus normativo a livello nazionale ed europeo. La preparazione acquisita garantirà allo/a studente/ssa la capacità di discriminare un rifiuto da una risorsa e di conoscere i principali processi di riciclo dei vari materiali, fornendo, al contempo, una valutazione a livello di processo delle performance aziendali attuali e previsionali, al fine di supportare il management in fase decisionale. Il grado di circolarità permette, infatti, alle aziende di misurarsi con indicatori specifici, a livello macro, meso e micro, declinati nel contesto aziendale, di valutare se vi sono le condizioni per la transizione verso l’economia circolare e per valorizzare i propri sforzi e di comunicare le proprie potenzialità in chiave oggettiva a soggetti esterni, quali enti di finanziamento, investitori e partners. Al termine del corso, lo/a studente/ssa avrà acquisito una competenza robusta nel linguaggio tecnico e una conoscenza approfondita di strumenti pratici e specifiche norme (BS8001, AFNOR XP X30-901 e UNITS11820) in grado di superare il concetto di declaration in materia ambientale e di supportare i soggetti e le aziende nel processo decisionale." }, "contenuti": { "en": "The course will cover the following topics:\n\tIntroduction to the Circular Economy\n\tThe European Strategy and National Action Plans\n\tCircular Business Models\n\tDefinition of Waste and Its Main Destinations (recycling, incineration, landfill)\n\tMain Recycling Chains (organic matter, paper, glass, plastic, wood, textiles, metals, WEEE, inert materials)\n\tRegulations and the Italian Recycling System\n\tCircularity Measurement Systems", "it": "L’insegnamento si articolerà sui seguenti temi:\n\tIntroduzione all’economia circolare\n\tLa strategia europea e i piani nazionali\n\tI modelli di business circolari\n\tDefinizione di rifiuto e suoi principali destini (riciclo, incenerimento, discarica)\n\tPrincipali filiere del riciclo (Sostanza organica, carta, vetro, plastica, legno, tessuti, metalli, RAEE, inerti)\n\tNormativa e sistema italiano di riciclo\n\tI sistemi di misurazione della circolarità" }, "testi": { "en": "1)\tNorma BS8001,\n2)\tNorma AFNOR XP X30-901\n3)\tNorma UNITS11820\n4)\tECONOMIA CIRCOLARE: Dinamica e gestione delle organizzazioni (COMMENTO ALLA NORMA UNI/TS 11820:2022). Autori: Bini Sergio, Colantoni Andrea, Mosconi Enrico Maria, EPC Editore, ISBN: 978-88-9288-219-5\n5)\tUna nuova economia ecologica: Oltre il Covid-19 e il cambiamento climatico. Autore: Patty L'Abbate, Edizioni ambiente.\n6)\tMaterial provided by the teacher", "it": "1)\tNorma BS8001,\n2)\tNorma AFNOR XP X30-901\n3)\tNorma UNITS11820\n4)\tECONOMIA CIRCOLARE: Dinamica e gestione delle organizzazioni (COMMENTO ALLA NORMA UNI/TS 11820:2022). Autori: Bini Sergio, Colantoni Andrea, Mosconi Enrico Maria, EPC Editore, ISBN: 978-88-9288-219-5\n5)\tUna nuova economia ecologica: Oltre il Covid-19 e il cambiamento climatico. Autore: Patty L'Abbate, Edizioni ambiente.\n6)\tMateriale fornito dal docente" }, "prerequisiti": { "en": "No prior knowledge is required.", "it": "Non sono richieste conoscenze preliminari" }, "metodi": { "en": "The course is conducted through lectures covering the relevant and essential aspects of the discipline needed to achieve the specific educational objectives of the course and the overall goals of the study program. The lectures are supplemented by seminars and exercises, followed, where possible, by interaction with students through discussion groups on the e-learning platform or in the classroom.\nVarious tools are used during the lectures to enhance teaching effectiveness, such as MS PowerPoint presentations projected in the classroom, diagrams, bibliographic references, and any other materials deemed useful for improving the effectiveness of the teaching.", "it": "Il corso si sviluppa attraverso lezioni frontali relative agli aspetti della disciplina rilevanti ed indispensabili per il raggiungimento degli obiettivi formativi specifici dell'insegnamento e globali del corso di studio. La didattica frontale è supportata da seminari e da esercitazioni e ad essa segue, ove possibile, una interazione con i discenti mediante gruppi di discussione sulla piattaforma e-learning o in aula.\nNel corso delle lezioni sono utilizzati vari strumenti per il miglioramento della didattica quali, ad es., presentazioni in MS-Powerpoint proiettate in aula, schemi, indicazioni bibliografiche e quant'altro ritenuto utile per il miglioramento dell'efficacia della didattica." }, "verifica": { "en": "The final examination for this course is conducted in oral form. It is aimed at assessing the student’s understanding of the core concepts, the ability to apply acquired knowledge to practical cases, and the capacity for critical analysis and effective communication using appropriate technical language.\n•\tKnowledge and Understanding:\nThe evaluation aims to assess the student’s effective acquisition of the methodology necessary to understand and comprehend the core concepts of the program.\n\n•\tApplied Knowledge and Understanding:\nThe evaluation verifies the student’s ability to apply the acquired knowledge and understanding within the current context, through critical analysis of relevant literature and engagement in practical exercises.\n\n•\tAutonomy of Judgment:\nThe evaluation assesses the student’s development of critical thinking skills, demonstrated through independent and analytical study of the program’s concepts, supported by both theoretical and practical work.\n\n•\tCommunication Skills:\nThe evaluation measures the student’s ability to clearly and effectively articulate the basic concepts of the circular economy and the measurement of circularity indicators. This includes effective communication during discussions, comparisons, and collaborative sessions both in classroom settings and on the e-learning platform, individually and in groups.\n\n•\tLearning Skills:\nThe evaluation examines the student’s mastery of the methodology required for ongoing learning, critical study, and application of the key concepts related to the circular economy and circularity indicators.\nThe final exam is conducted orally and graded on a 30-point scale, with the possibility of honours (cum laude). A minimum score of 18/30 is required to pass the exam.", "it": "La valutazione finale del profitto si svolge in forma orale.\n•\tConoscenza e capacità di comprensione:\no\tI criteri di valutazione utilizzati mirano a verificare le conoscenze e la comprensione dei concetti del programma.\n•\tConoscenza e capacità di comprensione applicate:\no\tI criteri di valutazione utilizzati mirano a verificare le conoscenza e la comprensione dei concetti nel programma, nell’attuale contesto mediante l’analisi della letteratura pertinente e mediante esercitazioni.\n•\tAutonomia di giudizio:\no\tI criteri di valutazione utilizzati mirano a verificare lo sviluppo, da parte dello/a studente/ssa, della capacità di studio critico dei concetti indicati nel programma, anche attraverso lo studio critico della letteratura pertinente e mediante esercitazioni.\n•\tAbilità comunicative:\no\tCriteri di valutazione utilizzati mirano a verificare la capacità di argomentazione dei concetti base dell’economia circolare e della misurazione degli indicatori di circolarità, in modo da saperle ben comunicare in momenti di condivisione, confronto e discussione anche in aula e sul forum della piattaforma e-learning, sia individualmente, sia in gruppo.\n\n•\tCapacità di apprendere:\no\tI criteri di valutazione utilizzati mirano a verificare la metodologia acquisita, la padronanza della disciplina e lo studio critico dei principali concetti alla base dell’economia circolare e degli indicatori di circolarità.\nLa prova finale di profitto si svolge in forma orale; la relativa valutazione è espressa con una votazione in trentesimi, con eventuale lode. L’esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18/30." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2026/11392/insegnamenti/2026/67898/2026/9999?coorte=2026&schemaid=40239" }, { "id": "l18-015365-11392", "cds": "l18", "titolo": "Metodologie e determinazioni quantitative di azienda", "titolo_en": "Financial Statement Analysis, Methodologies and Measurement", "anno": 1, "semestre": "1", "cfu": 6, "ssd": "ECON-06/A", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Tagarelli Mario", "email": "mario.tagarelli@uniba.it" } ], "ricevimento": "Office hours may be held both in person at Prof. Tagarellis office at the Economics Department in Via Lago Maggiore in Taranto , by agreeing on the date and time via email with the professor. During the Course period, office hours are also held in person on Tuesdays and Wednesdays at 11:00 AM at the professor&#39;s office at the Economics Department in Via Lago Maggiore in Taranto.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The course in Business Quantitative Methods and Determinations aims to examine, from a conceptual, methodological and operational perspective, the fundamental techniques of financial statement analysis, with the objective of assessing the economic-financial performance and value of companies through tools of strategic diagnosis and financial statement analysis.", "it": "L&#39;insegnamento di metodologie e determinazioni quantitative d&#39;azienda si prefigge l&#39;obiettivo di esaminare sotto il profilo concettuale, metodologico ed operativo le fondamentali tecniche di analisi dei bilanci, con la finalità di pervenire ad una valutazione della performance economico finanziaria e di valore delle aziende, attraverso strumenti di diagnosi strategica e di analisi di bilancio" }, "contenuti": { "en": "Financial statement analysis\n\n●\tThe premises of financial statement analysis\n●\tThe verification of accounting quality and of the information collected\n●\tThe management analysis model\n●\tFinancial statement comparisons\n\nPreparation of financial statement schedules for analysis\n\n●\tReclassification of the Statement of Financial Position (Balance Sheet)\n●\tReclassification of the Income Statement\n●\tPreparation of the Cash Flow Statement\n\nIndicators for management analysis\n\n●\tCorporate growth\n●\tOperating profitability\n●\tSolvency\n●\tNet profitability\n●\tAnalysis of consolidated financial statements", "it": "L&#39;analisi del bilancio\nI presupposti dell&#39;analisi del bilancio\nLa verifica delta qualità contabile e delle informazioni raccolte\nIl modello di analisi della gestione\nLe comparazioni di bilancio\nLa costruzione dei prospetti contabili per l&#39;analisi del bilancio\nLa riclassificazione dello Stato Patrimoniale La riclassificazione del Conto Economico La redazione del Rendiconto Finanziario\nGli indicatori per l&#39;analisi della gestione\nLa crescita aziendale\nLa redditività operativa\nLa solvibilità\nLa redditività netta\nL&#39;analisi del bilancio consolidato" }, "testi": { "en": "Fazzini M., Analisi di bilancio, ISPOA, 2023.", "it": "Fazzini M., Analisi di bilancio, ISPOA, 2023." }, "prerequisiti": { "en": "Basic knowledge of business administration and general accounting.Prerequisites: Business Economics and General Accounting (first-year exam) (as per current Teaching Regulations).", "it": "Conoscenza di base di economia aziendale e ragioneria generale.\nPropedeuticità: Economia aziendale e ragioneria generale (esame del primo anno di Corso) (come da Regolamento didattico vigente)" }, "metodi": { "en": "Lectures, seminars/testimonials, exercises, analysis and discussion of cases/articles.", "it": "lezioni frontali, seminari/testimonianze, esercitazioni, analisi e discussione casi/articoli." }, "verifica": { "en": "Learning assessment takes place through an oral exam on the various contents developed during the Course, during which the professor may ascertain the knowledge acquired also through practical exercises to be carried out before the professor himself. During the exam, the professor will ascertain the learning outcomes detailed in the next section.\nThe evaluation of the student&amp;amp;amp;#39;s preparation, always individual, takes place under conditions that guarantee its depth, objectivity and fairness. The assessment aims to evaluate the knowledge and the ability to understand and critically analyze the topics covered by the teaching, the methodology used for the study of the subject, the mastery of the specific language of the teaching, as well as the ability to understand the interconnections between the various topics.\nASSESSMENT CRITERIA\nKnowledge and understanding:\nStudents must be able to illustrate and understand the fundamental techniques of financial statement analysis, using appropriate economic and financial terminology. Students will be able to assess economic-financial performance and corporate value through strategic diagnosis tools and financial statement analysis.\n\nApplying knowledge and understanding:\nThrough case studies and practical exercises, students will be guided to develop initial skills and competences in applying techniques and tools for reading and analyzing financial statements.\n\nMaking judgements:\nThe course aims to help students acquire and consolidate an independent judgement regarding the economic and financial performance of companies.\nCommunication skills:\nStudents will acquire the ability to express themselves and communicate effectively, using the specialized knowledge and technical language learned during the course.\n\nLearning skills:\nStudents will develop the ability to independently pursue further and more advanced learning paths in financial statement reading and analysis.", "it": "La verifica dell&amp;#39;apprendimento avviene attraverso un esame orale sui diversi contenuti sviluppati durante il corso (si rinvia alla sezione precedente), durante il quale il docente potrà accertare le conoscenze acquisite anche attraverso esercitazioni pratiche da svolgersi durante l&amp;amp;#39;esame dinanzi al docente stesso. Durante l&amp;#39;esame il docente accerterà i risultati di apprendimento previsti e dettagliati analiticamente nella sezione successiva di questo Syllabus.\nLa valutazione della preparazione dello/a studente/studentessa, sempre individuale, ha luogo in condizioni che ne garantiscano l&amp;amp;amp;amp;#39;approfondimento, l&amp;amp;amp;amp;#39;obiettività e l&amp;amp;amp;amp;#39;equità. L&amp;amp;amp;amp;#39;accertamento mira a valutare la conoscenza e le capacità di comprensione e analisi critica degli argomenti oggetto dell&amp;amp;amp;amp;#39;insegnamento , la metodologia, utilizzata per lo studio della materia, la padronanza del linguaggio specifico dell&amp;amp;amp;amp;#39;insegnamento , nonché la capacità di comprensione delle interconnessioni tra i diversi argomenti.\nCRITERI DI VALUTAZIONE\nConoscenza e capacità di comprensione:\nLo/la studente/studentessa dovrà essere in grado di illustrare e comprendere le fondamentali tecniche di analisi di bilancio utilizzando un appropriato linguaggio economico-finanziario. Lo/la studente/studentessa sarà in grado di effettuare una valutazione delle performance economico- finanziarie e di valore delle aziende attraverso strumenti di diagnosi strategica e di analisi di bilancio.\nConoscenza e capacità di comprensione applicate:\nLo/la studente/studentessa sarà aiutato, attraverso l’analisi di casi e la realizzazione di esercitazioni, a sviluppare inziali capacità e competenze nell’utilizzo delle tecniche e degli strumenti di lettura e analisi di bilancio.\nAutonomia di giudizio:\nLo scopo del Corso è di acquisire e consolidare una propria autonomia di giudizio in merito alle performance economiche e finanziarie di aziende.\n\nAbilità comunicative:\nLo/la studente/studentessa acquisirà la capacità di esprimersi e comunicare, utilizzando le conoscenze caratteristiche e il linguaggio tecnico, appresi durante il corso.\n\nCapacità di apprendere:\nLo/la studente/studentessa svilupperà capacità di affrontare autonomamente nuovi percorsi di apprendimento più approfonditi sulla lettura e l’analisi di bilancio." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2026/11392/insegnamenti/2026/15365/2026/9999?coorte=2026&schemaid=40239" }, { "id": "l18-063099-11392", "cds": "l18", "titolo": "Progettazione e formazione delle risorse umane", "titolo_en": "Business Economics and Administration", "anno": 1, "semestre": "1", "cfu": 6, "ssd": "PAED-01/A", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Pagano Riccardo", "email": "riccardo.pagano@uniba.it" } ], "ricevimento": "The professor holds office hours on Wednesdays, from 10:30 to 11:30 A.M., at the Economics building and in their office.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The Planning and training of human resources course is intended to develop specific skills for students in the fields of human resources pedagogy and corporate organisations in the perspective of lifelong learning, lifewide learning and sustainable competitiveness, paying particular attention to aspects and factors concerning the planning of training, the promotion of new values, the development of character skills, the enhancement of the psychological capital of human resources, the moral dimension, the ability of each professional to become the main interpreter of the change of a professional style through educational work geared to the enhancement of the cognitive and non-cognitive, social and emotional dimensions.", "it": "Il corso di Progettazione e formazione delle risorse umane; mira a sviluppare negli studenti competenze specifiche nell'ambito della pedagogia delle risorse umane e delle organizzazioni aziendali, in un'ottica di apprendimento permanente (*lifelong learning*), diffuso (*lifewide learning*) e di competitività sostenibile. Particolare attenzione è rivolta alla pianificazione della formazione, alla promozione di nuovi valori, allo sviluppo delle competenze caratteriali, alla valorizzazione del capitale psicologico delle risorse umane e alla dimensione morale, nonché alla capacità di ogni professionista di farsi interprete del cambiamento del proprio stile professionale attraverso un'azione educativa orientata a potenziare le dimensioni cognitive e non cognitive, sociali ed emotive." }, "contenuti": { "en": "Socio-organizational scenarios for a pedagogy of human resources and organizations\n-Analysis of knowledge needs related to human capital development, with particular focus on the transformation processes of organizational cultures\n-Case study analysis\n-Theoretical approach to the study of communities of practice\n-Continuing education: a pedagogical perspective\n-Competence certification", "it": "Gli scenari socio-organizzativi per una pedagogia delle risorse umane e delle organizzazioni\n-Analisi dei fabbisogni di conoscenza inerenti lo sviluppo del capitale umano con particolare riguardo ai processi di trasformazione delle culture organizzative\n-Analisi di caso\n-L’approccio teorico per lo studio delle comunità di pratica\n-La formazione continua: prospettiva pedagogica\n-La certificazione delle competenze" }, "testi": { "en": "For the topics examined, we recommend:\n\n- F. Bochicchio, P. C. Rivoltella, “Lagire organizzativo”, Els La Scuola, Brescia 2017.", "it": "Per gli argomenti trattati si consiglia:\n\n- F. Bochicchio, P. C. Rivoltella, “L&#39;agire organizzativo”, Els La Scuola, Brescia 2017." }, "prerequisiti": { "en": "Knowledge of the lexicon and the concepts concerning the development process of the person are required to take the course.", "it": "Per seguire il corso è richiesta la conoscenza del lessico e dei concetti relativi al processo di sviluppo della persona." }, "metodi": { "en": "The course prospects the traditional frontal lecture as the main teaching method, as it proves to be adequate for the purpose of illustrating the proposed texts and contents and to foster the students acquisition of knowledge. The possible organization of seminars for in-depth thematic study, that may also require the production of original work/research by the students, is also planned.", "it": "Il corso adotta la tradizionale lezione frontale come metodo didattico principale, ritenendola idonea a illustrare i testi e i contenuti proposti e a favorire l'acquisizione di conoscenze da parte degli studenti. È inoltre prevista l'organizzazione di seminari di approfondimento tematico, che potranno richiedere agli studenti la realizzazione di elaborati o ricerche originali." }, "verifica": { "en": "LEARNING METHODS AND ASSESSMENT\nStudent learning is assessed via an oral examination covering the various topics addressed during the course (see the previous section); during this exam, the instructor may also verify acquired knowledge through practical exercises performed in their presence. The exam serves to evaluate the learning outcomes detailed in the following section of this syllabus.\nThe assessment of the student&#39;s preparation—which is always conducted on an individual basis—takes place under conditions that ensure thoroughness, objectivity, and fairness. The evaluation focuses on knowledge, the ability to comprehend and critically analyze the course topics, the methodology applied to the study of the subject matter, command of the course&#39;s specific terminology, and the ability to understand the interconnections between the various topics covered.\n-Assessment criteria\n•\tKnowledge and understanding\n\tThe student must be able to identify the contribution of pedagogy to knowledge of organisational contexts.\n•\tApplying knowledge and understanding\n\tThe student must be able to recognize training needs and apply outcome assessment; furthermore, he/she should be familiar with the fundamental elements of the planning of the training process (basic training; specialised training; managerial training), as well as with the different training methodologies and reporting systems.\n•\tAutonomy of judgment\n\tThe student has to know how to manage in-company training according to his own interpretative subjectivity, also linked to the context.\n•\tCommunication skills\n\tThe student has to acquire the pedagogical/training lexicon for human resources training.\n•\tCapacities to continue learning\n\tThe student has to acquire cognitive and experiential learning modes based on the theories of constructivism and deconstructionism.\n-Final exam and grading criteria\nThe final grade is given out of thirty. The exam is considered passed when the grade is greater than or equal to 18. The criteria under which the final assessment is formulated range from basic knowledge of the parts of the syllabus required to pass the exam to original reflections and interpretations on the parts subject to the oral test. The relevance of the answers, the ability to analyse, summarize and re-elaborate the contents will be evaluated. To achieve a high evaluation, the student must have developed independent judgment and adequate argumentation and exposition skills. Praise is awarded in cases where all the answers, in addition to being correct in form and content, present elements of particular depth and originality from a critical-reflexive point of view.", "it": "MODALITÀ E VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO\nLa verifica dell’apprendimento avviene attraverso un esame orale sui diversi contenuti sviluppati durante il\nCorso (si rinvia alla sezione precedente), durante il quale il docente potrà accertare le conoscenze acquisite\nanche attraverso esercitazioni pratiche da svolgersi durante l’esame dinanzi al docente stesso. Durante\nl’esame il docente accerterà i risultati di apprendimento previsti e dettagliati analiticamente nella sezione\nsuccessiva di questo Syllabus.\nLa valutazione della preparazione dello/a studente/studentessa, sempre individuale, ha luogo in condizioni\nche ne garantiscano l’approfondimento, l’obiettività e l’equità. L’accertamento mira a valutare la conoscenza\ne le capacità di comprensione e analisi critica degli argomenti oggetto dell’insegnamento, la metodologia\nutilizzata per lo studio della materia, la padronanza del linguaggio specifico dell’insegnamento, nonché la\ncapacità di comprensione delle interconnessioni tra i diversi argomenti dell’insegnamento.\n\n-Criteri di valutazione\n•\tConoscenza e capacità di comprensione:\n\tLo studente deve essere in grado di individuare il contributo della pedagogia alla conoscenza dei contesti organizzativi.\n•\tCapacità di applicare conoscenza e comprensione\n\tLo studente deve saper riconoscere i fabbisogni formativi e applicare la valutazione degli esiti; deve inoltre conoscere gli elementi fondamentali della progettazione del processo formativo (formazione di base, specialistica e manageriale), nonché le diverse metodologie formative e i sistemi di reportistica.\n•\tAutonomia di giudizio\n\tLo studente deve saper gestire la formazione aziendale secondo la propria soggettività interpretativa, in relazione anche al contesto.\n•\tAbilità comunicative\n\tLo studente deve acquisire il lessico pedagogico-formativo relativo alla formazione delle risorse umane.\n•\tCapacità di apprendimento continuo\n\tLo studente deve acquisire modalità di apprendimento cognitive ed esperienziali basate sulle teorie del costruttivismo e del decostruttivismo.\n-Esame finale e criteri di valutazione\nIl voto finale è espresso in trentesimi. L&#39;esame si intende superato se il voto è pari o superiore a 18. I criteri per la formulazione della valutazione finale spaziano dalla conoscenza di base degli argomenti del programma necessari per il superamento dell&#39;esame fino a riflessioni e interpretazioni originali sui contenuti oggetto della prova orale. Verranno valutate la pertinenza delle risposte e la capacità di analisi, sintesi e rielaborazione dei contenuti. Per ottenere una valutazione elevata, lo studente deve aver sviluppato autonomia di giudizio e adeguate capacità argomentative ed espositive. La lode viene conferita qualora tutte le risposte, oltre a essere corrette nella forma e nel contenuto, presentino elementi di particolare profondità e originalità sotto il profilo critico-riflessivo." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2026/11392/insegnamenti/2026/63099/2026/9999?coorte=2026&schemaid=40239" }, { "id": "l18-008222-11392", "cds": "l18", "titolo": "Statistica", "titolo_en": "Statistics", "anno": 1, "semestre": "2", "cfu": 10, "ssd": "STAT-01/A", "lingua": "Italian", "esame": "Combined written and oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Cusatelli Carlo", "email": "carlo.cusatelli@uniba.it" } ], "ricevimento": "Office hours: Tuesdays, 2-3 PM (physical and/or virtual)\nEconomics' physical location of the DJSGE, Taranto\nMicrosoft Teams virtual office, with code 6cjxk8p\ncarlo.cusatelli@uniba.it", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "Acquisition of theories and techniques of Statistics in its methodological evolution for the purpose of autonomy in carrying out statistical tasks, with particular reference to the following aspects: data collection and classification, statistical distributions and tables, graphical representations, statistical reports, analytical and positional averages, variability and mutability, analytical representation of distributions, relationships between characters, time and territorial series, principles of probability and random variables, sample distributions, estimation and testing of hypotheses.", "it": "Acquisizione di teorie e tecniche della Statistica nel suo evolversi metodologico al fine dell’autonomia nello svolgimento delle mansioni statistiche, con particolare riferimento ai seguenti aspetti: rilevazione e classificazione dei dati, distribuzioni e tabelle statistiche, rappresentazioni grafiche, rapporti statistici, medie analitiche e lasche, variabilità e mutabilità, rappresentazione analitica delle distribuzioni, relazioni tra caratteri, serie storiche e territoriali, principi di probabilità e variabili aleatorie, distribuzioni campionarie, stima e verifica delle ipotesi." }, "contenuti": { "en": "Part I - Descriptive Statistics:\nDetection and classification of data\nStatistical distributions of frequencies and intensities\nGraphical presentations\nStatistical reports\nAnalytical and loose means\nVariability (dispersion and inequality) and mutability\nNormal curve, asymmetry, non-normality\nAnalytical representation of distributions\nRelations between characters: independence, dependence, interdependence\nTemporal series: identification of the components\nTerritorial series\nPart II - Probability and Inference:\nPrinciples of probability and main random variables\nLogic and technical of inference\nSample distribution\nEstimates and confidence intervals\nHypotheses testing with one sample", "it": "Parte I - Statistica descrittiva:\nRilevazione e classificazione dei dati\nDistribuzioni statistiche di frequenze e di intensità\nRappresentazioni grafiche\nRapporti statistici\nMedie analitiche e lasche\nVariabilità (dispersione e disuguaglianza) e mutabilità\nCurva normale, asimmetria, disnormalità\nRappresentazione analitica delle distribuzioni\nRelazioni tra caratteri: indipendenza, dipendenza, interdipendenza\nSerie storiche: individuazione delle componenti\nSerie territoriali\nParte II - Probabilità e Inferenza:\nPrincipi di probabilità e principali variabili aleatorie\nLogica e tecnica dell’inferenza\nDistribuzioni campionarie\nStima puntuale e intervallare\nVerifica delle ipotesi con un campione" }, "testi": { "en": "A textbook and a workbook, such as:\nG. Girone, C. Crocetta, A. Massari. Statistica. Ed. Cacucci. Bari, 2019;\nF. Delvecchio. Statistica per lo studio dei fenomeni sociali. Ed. Cleup. Padova, 2024;\nD. Viola, P. Iaquinta. Esercizi di statistica. Ed. Cacucci. Bari, 2016.\nAny other text with a similar index and same “Course content” is fine", "it": "Un manuale e un eserciziario, tipo ad esempio:\nG. Girone, C. Crocetta, A. Massari. Statistica. Ed. Cacucci. Bari, 2019;\nF. Delvecchio. Statistica per lo studio dei fenomeni sociali. Ed. Cleup. Padova, 2024;\nD. Viola, P. Iaquinta. Esercizi di statistica. Ed. Cacucci. Bari, 2016.\nQualsiasi altro testo con indice simile e comprendente i “Contenuti del Corso” va bene." }, "prerequisiti": { "en": "None", "it": "Nessuno" }, "metodi": { "en": "Lectures, internal cycles of in-depth study, exercises, seminars, laboratory activities, project work, Using traditional and electronic blackboard and computer (if necessary, also in blended learning)", "it": "Lezioni frontali, Cicli interni di approfondimento, Esercitazioni, Seminari, Attività di laboratorio, Project work, usando lavagna tradizionale, elettronica e computer (se necessario anche in modalità blended learning)" }, "verifica": { "en": "Exam aimed at ascertaining the expected learning outcomes (at least in most of them to achieve sufficiency): written (lasting about an hour and a half) with multiple choice test, and then possibly (at the student&amp;#39;s discretion) oral to modify (even downwards) the grade of the written exam.\n• Knowledge and understanding:\ndesign and prepare the questionnaire for data collection: appropriately organize and evaluate qualitative and quantitative information on the data source; evaluate the purposes of the social analysis; use and decode statistical language.\n• Applied knowledge and understanding:\ncollect data on statistical units: organize the preparatory analysis phases according to the time and space available;\ntransfer the questionnaires to a spreadsheet for data processing: use the main laboratory equipment (computers and spreadsheets) to create the database.\n• Independent judgment:\nverify data to prepare for the subsequent phases of statistical analysis: use rational thinking strategies in algorithmic aspects to address problematic situations, developing appropriate solutions (problem-solving skills).\n• Communication skills:\nprocess experimental data to calculate statistical indicators and graphically represent the results: use statistical formulas and use software for graphic representation and drafting technical reports.\n• Ability to learn independently:\ninitiative and curiosity in learning more about the project being worked on developing entrepreneurship and a spirit of initiative.\nDuring the written examination, the Commission will assign 30 theoretical and practical questions and will attribute: 1 point to each correct answer, -0.33 (negative) to each wrong answer, 0 to the missing ones. Therefore, the evaluation is out of thirty and the exam is passed when the total score is greater than or equal to 18.", "it": "Esame volto ad accertare i risultati d’apprendimento previsti (almeno nella loro maggior parte al fine del raggiungimento della sufficienza): scritto (della durata di circa un’ora e mezza) con test a risposta multipla, e poi eventualmente orale per modificare (anche al ribasso) il voto dello scritto.\n• Conoscenza e capacità di comprensione:\nprogetta e predispone il questionario per la rilevazione dei dati: organizzare e valutare adeguatamente informazioni qualitative e quantitative sulla fonte dei dati; valutare le finalità dell’analisi sociale; utilizzare e decodificare il linguaggio statistico.\n• Conoscenza e capacità di comprensione applicate:\nrileva i dati sulle unità statistiche: organizzare le fasi dell’analisi preparativa in funzione dei tempi e degli spazi a disposizione;\ntrasferisce i questionari su foglio di calcolo per la elaborazione dei dati: utilizzare le principali strumentazioni di laboratorio (computer e fogli di calcolo) per la creazione del database.\n• Autonomia di giudizio:\nesegue la verifica dei dati per la preparazione alle successive fasi di analisi statistica: utilizzare le strategie del pensiero razionale negli aspetti algoritmici per affrontare situazioni problematiche, elaborando opportune soluzioni (essere in grado di risolvere problemi).\n• Abilità comunicative:\nelabora i dati sperimentali per il calcolo degli indicatori statistici e la rappresentazione grafica dei risultati: utilizzare le formule statistiche e usare i software per la rappresentazione grafica e la redazione di relazioni tecniche.\n• Capacità di apprendere in modo autonomo:\nintraprendenza e curiosità nell’approfondire il progetto su cui sta lavorando: sviluppare imprenditorialità e spirito di iniziativa.\nIn sede d’esame scritto la Commissione assegnerà 30 quesiti teorico-pratici e attribuirà: 1 punto a ogni risposta esatta, -0,333 (negativo) a ogni risposta sbagliata, 0 alle mancanti. Pertanto, la valutazione è in trentesimi e l’esame si intende superato quando il punteggio totale è maggiore o uguale a 18." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2026/11392/insegnamenti/2026/8222/2026/9999?coorte=2026&schemaid=40239" }, { "id": "l18-013480-11392", "cds": "l18", "titolo": "Diritto amministrativo", "titolo_en": "Administrative Law", "anno": 2, "semestre": "1", "cfu": 8, "ssd": "IUS/10", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Caputi Jambrenghi Maria Teresa", "email": "mariateresa.caputijambrenghi@uniba.it" } ], "ricevimento": "In-person office hours: Tuesdays and Thursdays, 13:45 – 15:00\nOnline office hours: By appointment only via email (paolacaputiiamb@gmail.com).\nMicrosoftTeam Code uk753ro", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The first module intends to study the organization and functioning of the Italian legal system, deepening the principles dictated by the Constitutional Charter, in order to acquire the basic preparation in the field of administrative law.\nThe second module is aimed at training the student on the fundamental topics of the subject, as well as at transmitting a correct study method and the essential tools to successfully face any selection announced by public administrations located throughout the country. In particular, the course aims to prepare students to work in the public administration, as well as to hold managerial or administrative positions in public companies and in private companies that carry out activities in the public interest.\nFinally, the third module provides basic notions concerning the development of the territory, as well as fundamental notions for the launch of innovative start-ups, focusing, in particular, on the role of local and regional administrations in the promotion and financing of start-ups.", "it": "Nel primo modulo si intende studiare l’organizzazione ed il funzionamento dell’ordinamento giuridico italiano, approfondendo i principi dettati dalla Carta costituzionale, al fine di acquisire la preparazione di base in materia di diritto amministrativo.\nIl secondo modulo è diretto a formare lo studente sugli argomenti fondamentali della materia, nonché a trasmettere un corretto metodo di studio e gli strumenti indispensabili per affrontare con successo qualsiasi selezione bandita dalle amministrazioni pubbliche dislocate sul territorio nazionale. In particolare, il corso ha l’obiettivo di preparare gli studenti a lavorare nell’amministrazione pubblica, nonché a ricoprire posti dirigenziali o amministrativi in aziende pubbliche e in aziende private che svolgono attività di interesse pubblico. Durante questo modulo lo studio si concentrerà sul procedimento e sul provvedimento amministrativo, sul modus operandi delle amministrazioni e sull’approfondimento delle situazioni giuridiche soggettive che rilevano nell’ambito del procedimento amministrativo e sulla loro cura e tutela. Durante il terzo modulo saranno approfonditi alcuni argomenti di attuale interesse nel panorama giuridico, nonché nel mondo del mercato e dell’intera società civile." }, "contenuti": { "en": "MODULE 1:\n- Legal system and administration. The constitutional discipline: The order and its evolution, the republican Constitution, the administration in the Constitution\n- Organization of local authorities: the reform of title V, regions, provinces and municipalities, financial, legislative and regulatory autonomy.\n- The principles of administrative action and the organization of the public administration: principle of legality, impartiality, good performance, subsidiarity, The relevant subjective legal situations in the prism of administrative law, administrative activity.\n\nMODULE 2:\n- The administrative procedure: general principles of procedural administrative activity, phases of the procedure, the silences of the administration, the regulation of sensitive interests; leaves.\n- Administrative acts and provisions. Elements and characteristics of the provision, Pathology of the administrative act; effectiveness and invalidity of the provision. administrative simplification; revision measures, administrative powers and administrative measures (authorization and concession measures, expropriation for public utility).\n- Right of access and self-protection\n- Digital public administration: transparency, CAD, ADE and ADI, MEPA, Public Procurement & E-procurement (notes), FOIA\n\nMODULE 3:\n The third module will explore several topics of current interest in the legal landscape, as well as in the market and civil society as a whole.", "it": "MODULO 1:\n-\tOrdinamento giuridico e amministrazione. La disciplina costituzionale: L’ordinamento e la sua evoluzione, la Costituzione repubblicana, l’amministrazione nella Costituzione\n-\tOrganizzazione degli enti locali: la riforma del titolo V, regioni, province, citta metropolitane e comuni.\n-\tI principi dell'azione amministrativa e l'organizzazione della p.a.: principio di legalità, imparzialità, trasparenza, buon andamento, progetto di riqualificazione del territorio. Gli altri principi. Le situazioni giuridiche soggettive rilevanti nel prisma del diritto amministrativo, attività amministrativa.\n\nMODULO 2:\n-\tIl procedimento amministrativo: principi generali dell’attività amministrativa procedimentalizzata, fasi del procedimento, i silenzi dell’amministrazione, la disciplina degli interessi sensibili; la SCIA.\n-\tAtti e provvedimenti amministrativi. Elementi e caratteri del provvedimento, Patologia dell’atto amministrativo; efficacia e invalidità del provvedimento. La semplificazione amministrativa; provvedimenti di revisione, Poteri amministrativi e provvedimenti amministrativi (i provvedimenti autorizzatori e concessori, l’espropriazione per pubblica utilità).\nMODULO 3:\n-\tFocus: Trasparenza; Diritto di accesso; Autotutela\n-\tLa responsabilità della p.a.\n-\tLa pubblica amministrazione digitale: trasparenza e FOIA, CAD, AI ACT, MEPA, Public Procurement & E-procurement, gender Procurement" }, "testi": { "en": "Students attending the course will have access to handouts on the course team covering specific topics. For the remaining topics (for attending students) and the entire syllabus (for non-attending students), study should be based on an Administrative Law textbook updated to at least December 2025. The following is recommended: E. Casetta – F. Fracchia, *Compendio di diritto amministrativo*, Giappichelli, Turin 2026.", "it": "I frequentanti avranno a disposizione sul team le dispense dalle quali studiare determinati argomenti. Gli altri argomenti per i frequentanti e tutto il programma per i non frequentanti vanno studiati da un MANUALE di Diritto Amministrativo, aggiornato almeno al dicembre 2025. Si consiglia: E. Casetta- F. Fracchia, Compendio di diritto amministrativo, Giapichelli, Torino 2026." }, "prerequisiti": { "en": "It is necessary to have taken and passed the Private Law exam, in particular the sources of law, private autonomy, contracts and agreements.", "it": "Il corso richiede conoscenze di base di diritto privato. E’ necessario aver sostenuto e superato l’esame di Diritto privato, in particolare le fonti del diritto, l’autonomia privata, i contratti e gli accordi.\nPropedeuticità: Diritto privato (esame del primo anno di Corso) come da Regolamento didattico vigente." }, "metodi": { "en": "Frontal teaching will take place exclusively in presence and will consist of hours of oral lessons with the support of slides. The topics outlined in the syllabus will be presented so that students acquire sufficient knowledge to understand the content of sessions with experts in various fields (such as EU project design, innovative startup creation, and public administration management), to analyze case studies, and to learn the intelligent use of artificial intelligence tools—including through project work carried out in study groups.", "it": "La didattica frontale si svolgerà esclusivamente in presenza e consisterà in ore di lezione orali con supporto di slides. Saranno illustrati gli argomenti previsti in programma, sicché lo studente acquisisca nozioni sufficienti per poi comprendere il contenuto degli incontri organizzati con esperti in vari temi (europrogettazione, creazione di startup innovative, amministrativi delle p.a.), per studiare casi pratici, nonché uso oculato di strumenti di intelligenza artificiale, anche attraverso project work da svolgere con gruppi di studio." }, "verifica": { "en": "The examination consists of an oral test during which the board asks the student questions regarding the study syllabus and classroom activities.\nSpecifically, the following will be assessed:\n- mastery of theoretical concepts, terminology, and general processes and principles\n- the ability to apply theories and analytical tools to solve practical problems and analyze concrete cases\n- the ability to gather data, interpret it critically, and form independent judgments\n- the ability to present concepts, information, and arguments clearly and accurately\n- the capacity for study and continuous professional updating", "it": "La verifica di esame consiste in una prova orale durante la quale la commissione pone domande allo studente sul programma di studio e sulle attività svolte in aula.\nIn particolare sarà verificata e valutata:\n-la padronanza dei concetti teorici, del lessico utilizzato, nonché dei processi e principi generali (Descrittore 1)\n- l&#39;abilità di usare teorie e strumenti interpretativi per analizzare e risolvere problemi pratici e casi concreti (Descrittore 2)\n- la capacità di raccogliere dati, interpretarli criticamente e formulare valutazioni autonome (Descrittore 4)\n- la capacità di esporre concetti, informazioni e argomentazioni in modo chiaro e corretto (Descrittore 5)\n- la capacità di studio e di aggiornamento costante (Descrittore 6).\nLe valutazioni riferite dalla Commissione, confluiscono nella decisione collegiale del voto finale attribuito alla prova d’esame sostenuta dallo studente, espresso in trentesimi. L’attribuzione della lode è a discrezione del presidente, in accordo con la commissione tutta." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2025/11392/insegnamenti/2026/13480/2025/9999?coorte=2025&schemaid=40249" }, { "id": "l18-013386-11392", "cds": "l18", "titolo": "Diritto commerciale", "titolo_en": "Commercial Law", "anno": 2, "semestre": "1", "cfu": 8, "ssd": "IUS/04", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Dell'Atti Gabriele", "email": "gabriele.dellatti@uniba.it" } ], "ricevimento": "Student consultation hours: Mondays at 10.30 am, in person at the Department of Economics, Taranto campus, and online via the Teams platform by appointment. To arrange an appointment, please email gabriele.dellatti@uniba.it", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The Busienss Law course aims to provide useful knowledge to understand nature and the declinations of the main regulatory institutions in the field of business. The course will deepen the rules governing the dynamics of business activity, with particular reference to the contractual and negotiation profiles of corporate practice, through both a theoretical and practical approach, also through seminar lessons to stimulate the solution of legal questions.", "it": "Il Corso di Diritto Commerciale intende fornire le conoscenze utili per comprendere la natura e le declinazioni dei principali istituti normativi in materia d’impresa. Nel Corso si approfondiranno le norme che disciplinano le dinamiche dell’attività d’impresa, con particolare riferimento ai profili contrattuali e negoziali della prassi societaria, attraverso un approccio sia teorico che pratico, anche attraverso lezioni seminariali per stimolare la soluzione di quesiti giuridici." }, "contenuti": { "en": "The course will explore the following aspects:\n\nThe enterprise: The regulation of economic activity - The evolution, history and sources of commercial law - The entrepreneur - Entrepreneur and activity – Requirements of business activity: Lawfulness - Economic viability – Public enterprises - Market orientation - Professionalism - Professionalism in communities\norganisation - The organisation - The imputation of the business activity: the problem of the hidden entrepreneur - The beginning and end of the business activity - The capacity to carry on the business - The agricultural entrepreneur - The commercial entrepreneur - Commercial enterprise and civil enterprise - The small entrepreneur - The statute of the commercial entrepreneur: publicity - Accounting records - Representation - The company - Distinctive signs - The discipline of competition – The consortia.\n\nCompanies: The corporate phenomenon: general characteristics, notion and types. - The organisation of partnerships - The vicissitudes of partnerships - The\nsimple company - The general partnership - The limited partnership - Capital companies - The joint-stock company: general provisions, contributions, shares - Bonds, participative financial instruments, earmarked assets - The shareholders&#39; meeting and shareholders&#39; agreements - Administration and controls - Capital, assets and balance sheet - Incorporation - Amendments to the articles of incorporation and withdrawal - The limited partnership limited by shares - The limited liability company - Transformation, merger and division - Dissolution and\nwinding-up - Qualifying holdings and groups of companies - Cooperative and\nmutual insurance companies - Groups of companies.\n\nDebt Securities: Debt Securities - Historical and Legislative Profiles - Characteristics - Dogmatic Principles - Circulation - Discipline - The Bill of Exchange - The Cheque\nbank cheque - Banker&#39;s draft - Securities representing goods\n\nBanking contracts: Parabanking transactions: leasing and factoring - The current account - Insurance - Contracts for exchange and distribution (sale,\nagency, estimation, administration, franchising) - Contracts for the performance of works or services (contracting, subcontracting, engineering, transport, storage) - Contracts for the promotion or conclusion of business (mandate, commission, dispatch, agency, brokerage, ordinary account)", "it": "Il corso approfondirà i seguenti aspetti:\nL’impresa: La disciplina dell’attività economica – L’evoluzione, la storia e le fonti del diritto commerciale – L’imprenditore – Imprenditore e attività – Requisiti\ndell’attività d’impresa: la liceità – L’economicità – Le imprese pubbliche – La destinazione al mercato – La professionalità – La professionalità nelle collettività organizzate – L’organizzazione – L’imputazione dell’attività di impresa: il problema dell’imprenditore occulto – L’inizio e fine dell’attività d’impresa – La capacità all’esercizio dell’impresa – L’imprenditore agricolo – L’imprenditore commerciale – Impresa commerciale e impresa civile – Il piccolo imprenditore – Lo statuto dell’imprenditore commerciale: la pubblicità – Le scritture contabili – La rappresentanza – L’azienda – I segni distintivi – La disciplina della concorrenza – I consorzi.\nLe società: Il fenomeno societario: caratteri generali, nozione e tipi. – L’organizzazione delle società di persone – Le vicende delle società di persone – La società semplice – La società in nome collettivo – La società in accomandita semplice – Le società di capitali – La società per azioni: disposizioni generali, conferimenti, azioni – Obbligazioni, strumenti finanziari partecipativi, patrimoni destinati.- L’assemblea e i patti parasociali – Amministrazione e controlli – Capitale, patrimonio e bilancio - Costituzione – Le modificazioni dell’atto costitutivo e il recesso – La società in accomandita per azioni – La società a responsabilità limitata – Trasformazione, fusione e scissione – Scioglimento e liquidazione - Partecipazioni qualificate e gruppi di società – Le società cooperative e le mutue assicuratrici – I gruppi di società.\nI titoli di credito: I titoli di credito – Profili storici e legislativi – Caratteristiche – I principi dogmatici – La circolazione – La disciplina – La cambiale – L’assegno bancario – L’assegno circolare – I titoli rappresentativi di merce.\nI contratti bancari: Le operazioni parabancarie: il leasing ed il factoring – Il conto corrente – L’assicurazione – I contratti per lo scambio e la distribuzione (vendita, agenzia, estimatorio, somministrazione, franchising) – I contratti per l’esecuzione di opere o servizi (appalto, subfornitura, engineering, trasporto, deposito) – I contratti per la promozione o la conclusione di affari (mandato, commissione, spedizione, agenzia, mediazione, conto corrente ordinario)." }, "testi": { "en": "A) Sole traders and entrepreneurs\n- Gian Franco Campobasso, Commercial Law, vol. I, Enterprise,\nUtet, Turin, lastest. ed.\nor alternatively\n- Augusto Graziani - Gustavo Minervini - Umberto Belviso,\nHandbook of Commercial Law, Cedam, Padua, latest ed.\nB) Partnerships and companies:\n- AA.VV. Company Law. Manuale breve, Giuffrè, Milan, latest ed.\nOr alternatively\n- Francesco Ferrara Jr - Francesco Corsi, Entrepreneurs and companies,\nMilan, latest ed..\nC) Credit instruments\n- Gian Franco Campobasso, Commercial Law, vol. III,\nTurin, Utet, 3rd ed., latest ed.\nOr alternatively\n- Augusto Graziani - Gustavo Minervini - Umberto Belviso,\nHandbook of Commercial Law, Cedam, Padua, latest ed.\nD) Contracts:\n- Augusto Graziani - Gustavo Minervini - Umberto Belviso,\nHandbook of Commercial Law, Cedam, Padua, latest ed.", "it": "A) Impresa:\n- Gian Franco Campobasso, Diritto commerciale, vol. I, Impresa,\nUtet, Torino, ult. ed.\novvero in alternativa\n- Augusto Graziani – Gustavo Minervini – Umberto Belviso,\nManuale di diritto commerciale, Cedam, Padova, ult. ediz.\nB) Società:\n- AA.VV. Diritto delle società. Manuale breve, Giuffrè, Milano, ult. ediz.\nOvvero in alternativa\n- Francesco Ferrara jr – Francesco Corsi, Gli imprenditori e le società,\nMilano, ult. ediz.\nC) Titoli di credito\n- Gian Franco Campobasso, Diritto commerciale, vol. III,\nTorino, Utet, III edizione, ult. ediz.\nOvvero in alternativa\n- Augusto Graziani – Gustavo Minervini – Umberto Belviso,\nManuale di diritto commerciale, Cedam, Padova, ult. ediz.\nD) Contratti:\n- Augusto Graziani – Gustavo Minervini – Umberto Belviso,\nManuale di diritto commerciale, Cedam, Padova, ult. ediz." }, "prerequisiti": { "en": "Knowledge of the principles and notions of Private Law", "it": "Conoscenza dei principi e delle nozioni di Diritto Privato" }, "metodi": { "en": "Lecture-based teaching", "it": "Didattica frontale" }, "verifica": { "en": "Assessment consists of a single oral examination. The assessment considers knowledge and understanding of the commercial law topics covered in the course (Dublin descriptor 1); the ability to apply that knowledge to legal issues (descriptor 2); independent judgement in explaining proposed solutions (descriptor 3); and clarity of expression and appropriate use of legal terminology (descriptor 4). The ability to connect different topics and study them independently is also considered (descriptor 5). The final mark, awarded out of 30, reflects the overall level demonstrated against these criteria. A passing mark requires adequate knowledge of the fundamental topics; higher marks require complete and thorough knowledge, the ability to make connections and apply knowledge, independent judgement, and precise expression.", "it": "La verifica dell’apprendimento consiste in un’unica prova orale. La valutazione tiene conto della conoscenza e della comprensione degli istituti di diritto commerciale oggetto del corso (descrittore di Dublino 1), della capacità di applicare le conoscenze acquisite all’analisi di questioni giuridiche (descrittore 2), dell’autonomia di giudizio nell’argomentare le soluzioni proposte (descrittore 3) e della chiarezza espositiva e dell’uso appropriato del linguaggio giuridico (descrittore 4). Si considera inoltre la capacità di collegare i diversi argomenti del programma e di approfondirli autonomamente (descrittore 5). Il voto finale, espresso in trentesimi, è attribuito in base al livello complessivamente dimostrato rispetto a tali criteri: la sufficienza richiede una conoscenza adeguata dei contenuti fondamentali; le valutazioni più elevate richiedono conoscenze complete e approfondite, capacità di collegamento e applicazione, autonomia di giudizio e un’esposizione precisa" } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2025/11392/insegnamenti/2026/13386/2025/9999?coorte=2025&schemaid=40249" }, { "id": "l18-012888-11392", "cds": "l18", "titolo": "Economia degli intermediari finanziari", "titolo_en": "Economics of Financial Markets and Institutions", "anno": 2, "semestre": "2", "cfu": 8, "ssd": "SECS-P/11", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Pacelli Vincenzo", "email": "vincenzo.pacelli@uniba.it" } ], "ricevimento": "Office hours may be held either in person at Prof. Pacelli’s office at the Economics campus on Via Lago Maggiore in Taranto, or online via the Teams page for the Courses ‘Economics of Financial Intermediaries’ and ‘Banking Strategy and Management’ (MT code: cf3on11), subject to prior arrangement of the date and time by email with the lecturer. During the course period, office hours are also held in person on Tuesdays and Wednesdays at 11.00 am at the lecturer’s office at the Economics building on Via Lago Maggiore in Taranto.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The Course aims to provide the knowledge needed to understand how the financial system works, through an analytical study of its components: financial markets, financial intermediaries, financial products, regulation and supervisory authorities. Particular attention is paid to an in-depth examination of banking activities and banks.", "it": "Il Corso intende fornire le conoscenze utili per comprendere il funzionamento del sistema finanziario, attraverso lo studio analitico delle sue componenti: mercati finanziari, intermediari finanziari, prodotti finanziari, regolamentazione e autorità di vigilanza. Specifica attenzione è dedicata all’approfondimento dell’attività bancaria e delle banche." }, "contenuti": { "en": "PART I\nThe Financial System\nThe Structure and Functioning of Central Banks\nThe Conduct of Monetary Policy: Instruments and Objectives\nBanking Activities and Banking Supervision\nThe Basel Capital Accords\nRegulation of the Financial System\nFinancial Crises\n\nPART II\nThe Organisation of Banking Activities\nFunds Raising in the Banking Sector\nTechnical Forms of Funds Raising\nCredit Assessment and Lending in the Banking Sector\nTechnical Forms of Bank Loans\nSecuritisation of Loans\nFinancial Markets and Investment Services\nFinancial Products for Asset Management\nSecurities and Insurance Intermediaries\nRisk management in financial intermediation\nSustainability and corporate social responsibility in banking and financial management\nBank financial statements and the analysis of operational dynamics", "it": "PARTE I\nIl sistema finanziario\nLa struttura e il funzionamento delle Banche Centrali\nLa gestione della politica monetaria: strumenti e obiettivi\nL’attività bancaria e la vigilanza bancaria\nGli Accordi di Basilea sul Capitale delle banche\nLa regolamentazione sul sistema finanziario\nLe crisi finanziarie\n\nPARTE II\nL’organizzazione dell’attività bancaria\nLa raccolta nell’economia della banca\nLe forme tecniche di raccolta\nL’istruttoria di fido e i prestiti nell’economia della banca\nLe forme tecniche dei prestiti bancari\nLa cartolarizzazione dei crediti\nI mercati finanziari e i servizi di investimento\nI prodotti finanziari di gestione del risparmio\nLe imprese di intermediazione mobiliare e assicurativa\nLa gestione dei rischi dell’intermediazione finanziaria\nSostenibilità e responsabilità sociale d’impresa nella gestione bancaria e finanziaria\nIl bilancio delle banche e l’analisi delle dinamiche gestionali" }, "testi": { "en": "Ruozi, R., Economia della banca, Egea, Milan, 2024 (5th edition) (Chapters 1 to 18); and Mishkin, Frederic S., Eakins, Stanley G., Beccalli, E., Istituzioni e mercati finanziari, 2025 (10th edition), Pearson Education Italia (Chapters 1, 2, 3, 4, 5, 9, 10, 11, 15, 18).\n\nOr alternatively (for Erasmus students only): Saunders A., Cornett M. M., Financial Institutions Management. A Risk Management Approach, 8th edition, McGraw Hill, NY, 2023.\n\nStudents attending the Course will also be provided with supplementary teaching materials to aid their understanding of the topics covered in lectures.\n\nFull preparation for the Course programme involves the joint study of the specified chapters from the two reference texts mentioned above.\n\nStudents attending the Course will be provided in advance, via email (before each individual lecture), with teaching materials to aid their understanding of the topics covered in class. The teaching materials will also be available on the Course’s UniBa e-learning platform for three years after the end of the Course and, for the same period, will be made available by the lecturer upon request from individual students.", "it": "Ruozi, R., Economia della banca, Egea, Milano, 2024 (5ª edizione) (capitoli da 1 a 18); e Mishkin, Frederic S., Eakins, Stanley G., Beccalli, E., Istituzioni e mercati finanziari, 2025 (10ª edizione), Pearson Education Italia (capitoli 1, 2, 3, 4, 5, 9, 10, 11, 15, 18).\n\nAgli studenti che frequentano il Corso verranno inoltre forniti materiali didattici integrativi per facilitare la comprensione degli argomenti trattati durante le lezioni.\n\nLa preparazione completa al programma del Corso prevede lo studio congiunto dei capitoli specificati dei due testi di riferimento sopra menzionati.\n\nAgli studenti iscritti al Corso verranno forniti in anticipo, tramite e-mail (prima di ogni singola lezione), materiali didattici per facilitare la comprensione degli argomenti trattati in aula. I materiali didattici saranno inoltre disponibili sulla piattaforma di e-learning UniBa del Corso per tre anni dopo la conclusione del corso e, per lo stesso periodo, saranno messi a disposizione dal docente su richiesta dei singoli studenti." }, "prerequisiti": { "en": "The Course requires a basic knowledge of business economics. Prerequisites: Business Economics and General Accounting (first-year examination) (as per the current academic regulations).", "it": "Il Corso richiede conoscenze di base di economia aziendale. Propedeuticità: Economia aziendale e ragioneria generale (esame del primo anno di Corso) (come da Regolamento didattico vigente)." }, "metodi": { "en": "The Course is delivered through lectures, practical exercises, seminars and project work.", "it": "Il Corso è erogato attraverso lezioni frontali, esercitazioni pratiche, seminari e project work." }, "verifica": { "en": "ASSESSMENT METHODS\nLearning outcomes are assessed through an oral examination covering the various topics covered during the Course (please refer to the previous section), during which the lecturer will assess the knowledge acquired, including through practical exercises to be carried out during the examination in the lecturer’s presence. During the examination, the lecturer will assess the learning outcomes set out and described in detail in the next section of this Syllabus.\nThe assessment of the student’s preparation, which is always individual, takes place under conditions that ensure thoroughness, objectivity and fairness. The assessment aims to evaluate the student’s knowledge and their ability to understand and critically analyse the topics covered in the Course, the methodology used to study the subject, their mastery of the specific language of the Course, as well as their ability to understand the interconnections between the various topics of the Course.\n\nASSESSMENT CRITERIA\nKnowledge and understanding\nThe student will be able to describe and understand how the financial markets and the intermediaries work by using an adequate economic-financial language. The student will be able to understand all the dynamics taking place in financial systems, both nationally and internationally.\n\nApplying knowledge and understanding\nThe student must be able to: a) apply the basics to real contexts and specific cases; b) interpret concrete problems concerning financial markets and intermediaries, also proposing possible solutions.\n\nAutonomy of judgment\nThe aim of the Course is to acquire and consolidate its own autonomy of judgment regarding the functioning of the markets and the behavior of all the main categories of financial intermediaries.\n\nCommunicating knowledge and understanding\nThe student will have to demonstrate that he is able to apply terminology appropriately and pertinently.\n\nCommunication skills\nThe student will have to demonstrate that he is able to apply terminology appropriately and pertinently.\n\nCapacities to continue learning\nAt the end of the Course, the student must have the learning skills necessary to obtain an employment in the economic, financial and banking fields, or to continue and deepen his studies, in these sectors, with a high degree of autonomy.\n\nFINAL EXAM AND GRADING CRITERIA\nVerification of learning takes place through an oral exam aimed at verifying the learning of the Course contents. The final grade is awarded out of thirty. The exam is passed when the grade is greater than or equal to 18.", "it": "MODALITÀ E VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO\nLa verifica dell’apprendimento avviene attraverso un esame orale sui diversi contenuti sviluppati durante il Corso (si rinvia alla sezione precedente), durante il quale il docente potrà accertare le conoscenze acquisite anche attraverso esercitazioni pratiche da svolgersi durante l’esame dinanzi al docente stesso. Durante l’esame il docente accerterà i risultati di apprendimento previsti e dettagliati analiticamente nella sezione successiva di questo Syllabus.\nLa valutazione della preparazione dello/a studente/studentessa, sempre individuale, ha luogo in condizioni che ne garantiscano l’approfondimento, l’obiettività e l’equità. L’accertamento mira a valutare la conoscenza e le capacità di comprensione e analisi critica degli argomenti oggetto dell’insegnamento, la metodologia utilizzata per lo studio della materia, la padronanza del linguaggio specifico dell’insegnamento, nonché la capacità di comprensione delle interconnessioni tra i diversi argomenti dell’insegnamento.\n\nCRITERI DI VALUTAZIONE\nConoscenza e capacità di comprensione:\nLo/la studente/studentessa dovrà essere in grado di illustrare e comprendere il funzionamento dei mercati e l’operatività degli intermediari finanziari utilizzando un appropriato linguaggio economico-finanziario. Lo/la studente/studentessa sarà in grado di comprendere tutte le dinamiche in atto nei sistemi finanziari, a livello sia nazionale sia internazionale.\n\nConoscenza e capacità di comprensione applicate:\nLo/la studente/studentessa dovrà essere in grado di a) applicare le nozioni di base a contesti concreti e casi specifici; b) interpretare problematiche concrete inerenti i mercati finanziari e gli intermediari, proponendo anche eventuali soluzioni.\n\nAutonomia di giudizio:\nLo scopo del Corso è di acquisire e consolidare una propria autonomia di giudizio in merito al funzionamento dei mercati e alla gestione di tutte le principali categorie di intermediari finanziari.\n\nAbilità comunicative:\nLo/la studente/studentessa dovrà dimostrare di saper utilizzare la terminologia in modo appropriato e pertinente.\n\nCapacità di apprendere:\nAl termine del Corso lo/la studente/studentessa dovrà possedere le abilità di apprendimento necessarie per ambire ad ottenere uno sbocco occupazionale in ambito economico, finanziario e bancario, oppure per continuare e approfondire gli studi, in tali settori, con un alto grado di autonomia.\n\nCRITERI DI MISURAZIONE DELL’APPRENDIMENTO E DI ATTRIBUZIONE DEL VOTO FINALE\nLa verifica dell’apprendimento avviene attraverso un esame orale finalizzato a verificare l’apprendimento dei contenuti del Corso. Durante l’esame il docente potrà accertare le conoscenze acquisite anche attraverso esercitazioni pratiche.\nIl voto finale è attribuito in trentesimi. L’esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2025/11392/insegnamenti/2026/12888/2025/9999?coorte=2025&schemaid=40249" }, { "id": "l18-012707-11392", "cds": "l18", "titolo": "Economia industriale", "titolo_en": "Industrial Economics", "anno": 2, "semestre": "2", "cfu": 8, "ssd": "SECS-P/06", "lingua": "Italian", "esame": "Written exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Capozza Claudia", "email": "claudia.capozza@uniba.it" } ], "ricevimento": "During the class period, office hours take place on Monday and Friday 14:00 – 15:00 (subject to communication via email). Other days and/or times are also possible by arranging an appointment via email. During the period of suspension of lessons, office hours will be arranged by appointment. Tutoring also takes place online on Microsoft Teams by arranging an appointment via email.\n\nE-mail: claudia.capozza@uniba.it\n\nDepartment and address: Economics venue “Luigi Notarnicola” of the Ionian Department\nVirtual room: Microsoft Teams (code: isos7cg)", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The course aims to provide the student with the analytical basis for understanding firms’ strategies, production sectors and the functioning of markets as a whole. These aspects are analysed in the light of the results of modern industrial organisation theory in the belief that this provides the schemes, concepts and tools useful for framing the decision-making problems of companies and for developing rigorous strategic thinking skills.", "it": "Il corso si propone di fornire allo/alla studente/studentessa le basi analitiche per la comprensione delle strategie delle imprese, dei settori produttivi e del funzionamento dei mercati nel loro complesso. Tali aspetti sono analizzati alla luce dei risultati della moderna teoria dell’organizzazione industriale nella convinzione che questa fornisca gli schemi, i concetti e gli strumenti utili per inquadrare i problemi decisionali delle imprese e per sviluppare una rigorosa capacità di pensiero strategico." }, "contenuti": { "en": "Introduction to industrial economics.\nFundamentals of microeconomics: competition and monopoly.\nDemand and profit maximization.\nMarket structure (concentration) and market power.\nCompany technology and production costs.\nPricing strategies. Price discrimination.\nProduct differentiation.\nOligopoly models\nPrice limit and entry deterrence.\nCollusion.\nResearch and development.\nNatural monopoly and regulation.", "it": "Introduzione all’Economia industriale.\nFondamenti di microeconomia: concorrenza e monopolio.\nTecnologia e costi di produzione dell’impresa.\nDomanda e massimizzazione del profitto.\nStruttura di mercato (concentrazione) e potere di mercato.\nStrategie di prezzo. Discriminazione di prezzo.\nDifferenziazione di prodotto.\nModelli di oligopolio.\nPrezzo limite e deterrenza all’entrata.\nCollusione.\nRicerca e sviluppo.\nMonopolio naturale e regolamentazione." }, "testi": { "en": "Main textbook\nPepall, Richards, Norman, Calzolari. Organizzazione industriale, McGraw-Hill (last edition)\n(English version: Pepall, Richards, Norman. Industrial Organization: Contemporary Theory and Empirical Applications, Wiley.)\n\nAddional textbooks\nLipczynski, Wilson, Goddard. Economia industriale. Concorrenza, strategie e politiche pubbliche, Pearson (last edition).\n(English version: Lipczynski, Wilson, Goddard. Industrial Organization: Competition, Strategy and Policy, Pearson)\nCarlton, Perloff. Organizzazione industriale, McGraw-Hill (last edition).\n(English version: Carlton, Perloff. Modern Industrial Organization, Pearson.\n\nFurther readings will be indicated during the course.\n\nRepository\nhttps://highered.mheducation.com/sites/8838656150/information_center_view0/index.html", "it": "Testo principale\nPepall, Richards, Norman, Calzolari. Organizzazione industriale, McGraw-Hill (ultima edizione)\n\nUlteriori testi\nLipczynski, Wilson, Goddard. Economia industriale. Concorrenza, strategie e politiche pubbliche, Pearson (ultima edizione).\nCarlton, Perloff. Organizzazione industriale, McGraw-Hill (ultima edizione).\n\nLetture di approfondimento saranno indicate dal docente durante il corso\n\nMateriali didattici\nhttps://highered.mheducation.com/sites/8838656150/information_center_view0/index.html" }, "prerequisiti": { "en": "Prerequisites: Economics", "it": "Propedeuticità: Istituzioni di Economia Politica" }, "metodi": { "en": "Lectures with active student participation", "it": "Il corso è erogato attraverso lezioni frontali con partecipazione attiva degli/delle studenti/studentesse" }, "verifica": { "en": "ASSESSMENT METHODS\nThe assessment method is a written test that consists of an open-ended question and two exercises.\nThe open-ended question will allow assessing the ability of student to analyze and discuss, with methodological rigour and using technical language, the functioning of markets and strategic interactions between companies.\nThe exercises will allow evaluating the ability of students to apply the main theories of industrial organization to analyze the behaviour and performance of firms in different market conditions and structures.\nThe written test is assigned a duration of one hour.\nThe results of the written test will be communicated to students via Esse3.\nMaterials useful for taking the test and permitted during it: pen, ruler, calculator.\n\nASSESSMENT CRITERIA\nKnowledge and understanding: the ability of student to illustrate the functioning of markets and company strategies with methodological rigour will be assessed.\nApplying knowledge and understanding: the ability of student to apply the main theories of industrial organization to the analysis of industrial sectors and the strategic interaction between firms will be assessed.\nAutonomy of judgment: the ability of student to analyze, with independent judgement, the main themes of Industrial Economics, by identifying the critical points and suggesting solutions, will be assessed.\nCommunication skills: the ability of student to communicate clearly and effectively the main issues of Industrial Economics will be assessed.\nCapacities to continue learning: the ability of student to analytically and graphically solve the main problems of the industrial economy (concentration indices, optimal scale of production, optimal quantity-price and social welfare in the various market forms) will be evaluated.\n\nFINAL EXAM AND GRADING CRITERIA\nThe final mark is out of thirty. The exam is considered passed when the grade is greater than or equal to 18. The written exam consists of two exercises (15 points in total for the exercises) and an open-ended question (15 points), for a grand total of 30 points.", "it": "MODALITÀ DI VERIFICA APPRENDIMENTO\nLa verifica dell’apprendimento consiste in una prova scritta, composta da una domanda a risposta aperta e da due esercizi.\nLa domanda a risposta aperta consentirà di valutare la capacità dello/della studente/studentessa di analizzare e discutere, con rigore metodologico e utilizzando il linguaggio tecnico, il funzionamento dei mercati e delle interazioni strategiche fra le imprese.\nGli esercizi consentiranno di valutare la capacità dello/della studente/studentessa di applicare le principali teorie dell’organizzazione industriale per analizzare il comportamento e le performance delle imprese in differenti condizioni e strutture di mercato.\nAlla prova scritta è assegnata una durata di un’ora.\nI risultati della prova scritta saranno comunicati agli/alle studenti/studentesse tramite Esse3.\nMateriali utili per sostenere la prova e consentiti durante la stessa: penna, riga, calcolatrice.\n\nCRITERI DI VALUTAZIONE\nConoscenza e capacità di comprensione: verrà valutata la capacità dello/della studente/studentessa di illustrare con rigore metodologico il funzionamento dei mercati e le strategie delle imprese.\nConoscenza e capacità di comprensione applicate: verrà valutata la capacità dello/della studente/studentessa di applicare le principali teorie dell’organizzazione industriale all’analisi dei settori industriali e dell’interazione strategica fra le imprese.\nAutonomia di giudizio: verrà valutata la capacità dello/della studente/studentessa di analizzare, con autonomia di giudizio, principali temi dell’Economia Industriale, individuandone le criticità e suggerendo le soluzioni.\nAbilità comunicative: verrà valutata la capacità dello/della studente/studentessa di discutere i temi dell’Economia Industriale con padronanza del linguaggio tecnico.\nCapacità di apprendere: verrà valutata la capacità dello/della studente/studentessa di risolvere analiticamente e graficamente i principali problemi dell’economia industriale (indici di concentrazione, scala ottimale di produzione, quantità-prezzo ottimo e benessere sociale nelle diverse forme di mercato).\n\nCRITERI DI MISURAZIONE DELL’APPRENDIMENTO E DI ATTRIBUZIONE DEL VOTO FINALE\nIl voto finale è attribuito in trentesimi. L’esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18. La prova scritta d’esame è composta, per un totale complessivo di 30 punti, da due esercizi (15 punti in totale per gli esercizi) e da una domanda a risposta aperta (15 punti)." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2025/11392/insegnamenti/2026/12707/2025/9999?coorte=2025&schemaid=40249" }, { "id": "l18-004175-11392", "cds": "l18", "titolo": "Informatica", "titolo_en": "Information Technology (It)", "anno": 2, "semestre": "1", "cfu": 7, "ssd": "ING-INF/05", "lingua": "Italian", "esame": "Combined written and oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Serra Antonella", "email": "antonella.serra@uniba.it" } ], "ricevimento": null, "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The course aims to provide essential knowledge regarding the operating principles of digital tools and the architecture of IT services within organizations, as well as fundamental concepts concerning logic and information representation. It introduces basic computer science concepts and the tools needed to properly evaluate the potential applications of computers and IT tools in professional practice, while also fostering the ability to use information technology effectively for problem-solving.", "it": "L'insegnamento si pone l’obiettivo di fornire le conoscenze indispensabili dei principi di funzionamento degli strumenti digitali e dell’architettura dei servizi informatici all'interno di organizzazioni, le conoscenze di base relative alla logica e alla rappresentazione dell’informazione. Il corso fornisce i concetti di base dell'informatica e, con essi, gli strumenti per una corretta valutazione delle possibilità applicative degli elaboratori elettronici e dell'impiego di strumenti informatici nella pratica quotidiana della professione e la capacità di utilizzare efficacemente le tecnologie dell'informazione nella risoluzione di problemi." }, "contenuti": { "en": "Computer architecture.\nConcepts of analog and digital quantities.\nHardware and software.\nGeneral diagram of a data processing system.\nNumber systems.\nPositional number systems. The binary number system. Character encoding.\nSoftware.\nThe concept of an algorithm. Constants, variables, and instructions in an algorithm.\nProgramming languages. Machine language. Low-level symbolic languages. High-level languages.\nProgram translation processes: compilation and interpretation.\nSoftware usage licenses: free and open-source software licenses; proprietary or closed-source software licenses.\nThe operating system.\nCharacteristics of operating systems. The "onion skin" model. Single-tasking and multitasking operating systems.\nData management.\nStructured and unstructured data. Structured data management. DBMS and databases. Relational database design: conceptual design and logical design.\nSQL.\nData import and export: CSV files.", "it": "Struttura dell’elaboratore elettronico.\nI concetti di grandezza analogica e grandezza digitale.\nHardware e Software.\nSchema generale di un sistema di elaborazione dati.\nI sistemi di numerazione.\nI sistemi di numerazione posizionali. Il sistema di numerazione binario. La codifica dei caratteri.\nIl software.\nIl concetto di algoritmo. Costanti, variabili e istruzioni di un algoritmo.\nI linguaggi di programmazione. Il linguaggio macchina. I linguaggi simbolici a basso livello. I linguaggi ad alto livello.\nI processi di traduzione dei programmi: la compilazione e l’interpretazione.\nLe licenze d’uso del Software: le licenze per il software libero e open source; le licenze per il software proprietario o closed source.\nIl sistema operativo.\nCaratteristiche dei sistemi operativi. Il modello Onion Skin. I sistemi operativi monotasking e multitasking.\nGestione dei dati.\nI dati strutturati e i dati non strutturati. La gestione dei dati strutturati. DBMS e database. Progettazione di un data base relazionale: progettazione concettuale\ne progettazione logica.\nIl linguaggio SQL.\nImport ed export di dati: i file CSV." }, "testi": { "en": "Brian W. Kernighan, *Informatica. Orientarsi nel labirinto digitale* – Egea, 2025\nCourse notes available on the e-learning platform https://elearning.uniba.it/", "it": "Brian W. Kernighan, Informatica. Orientarsi nel labirinto digitale – Egea, 2025\nDispense disponibili sulla piattaforma e-learning https://elearning.uniba.it/" }, "prerequisiti": { "en": "No prior knowledge is required.", "it": "Non sono richieste conoscenze preliminari" }, "metodi": { "en": "Lectures, practical exercises, case study analysis", "it": "Lezioni frontali, esercitazioni, analisi di casi di studio" }, "verifica": { "en": "Learning assessment takes place via an oral exam covering the various topics addressed during the course; the instructor may verify acquired knowledge through practical exercises performed in their presence during the exam. The exam serves to verify the achievement of the intended learning outcomes. Assessment focuses on evaluating knowledge, comprehension, and critical analysis of the course topics; the study methodology employed; mastery of the subject-specific terminology; and the ability to understand interconnections between the various course topics. Workshops and exercises may be held during the course; these will be evaluated by the instructor and may contribute to the final grade.\n•\tKnowledge and understanding:\nDemonstrate the ability to independently acquire further insight into topics related to ICT resources used in Corporate Information Systems, employing appropriate terminology.\n•\tApplied knowledge and understanding:\nDemonstrate the ability to independently apply concepts regarding ICT resources used in Corporate Information Systems; apply basic principles to concrete contexts and specific cases; and interpret real-world issues while proposing potential solutions.\n•\tMaking judgments:\nThe course aims to foster and consolidate independent judgment regarding the management of information technologies.\n•\tCommunication skills:\nStudents must demonstrate the ability to use terminology appropriately and relevantly.\n•\tLearning skills:\nBy the end of the course, students must demonstrate that they have acquired a learning methodology and the skills necessary to pursue career opportunities in the economic and ICT sectors.\nLearning assessment is conducted through an oral exam designed to verify the mastery of the course content. During the exam, the instructor may assess the knowledge acquired, including through practical exercises. The final grade is awarded on a scale of thirty. The exam is considered passed if the grade is 18 or higher.", "it": "La verifica dell’apprendimento avviene attraverso un esame orale sui diversi contenuti sviluppati durante il Corso durante il quale il docente potrà accertare le conoscenze acquisite anche attraverso esercitazioni pratiche da svolgersi durante l’esame dinanzi al docente stesso. Durante l’esame il docente accerterà i risultati di apprendimento previsti. L’accertamento mira a valutare la conoscenza e le capacità di comprensione e analisi critica degli argomenti oggetto dell’insegnamento, la metodologia utilizzata per lo studio della materia, la padronanza del linguaggio specifico dell’insegnamento, nonché la capacità di comprensione delle interconnessioni tra i diversi argomenti dell’insegnamento. Potranno essere previsti workshop ed esercitazioni durante il corso che saranno valutati dal docente e potranno concorrere alla valutazione finale.\n•\tConoscenza e capacità di comprensione:\nMostrare di aver sviluppato capacità di apprendere in autonomia ulteriori approfondimenti su argomenti attinenti alle risorse ICT utilizzabili nei Sistemi Informativi Aziendali utilizzando un appropriato linguaggio.\n•\tConoscenza e capacità di comprensione applicate:\nMostrare di aver sviluppato capacità di applicare in autonomia i concetti attinenti alle risorse ICT utilizzabili nei Sistemi Informativi Aziendali ed essere in grado di applicare le nozioni di base a contesti concreti e casi specifici e interpretare problematiche concrete proponendo anche eventuali soluzioni.\n•\tAutonomia di giudizio:\nLo scopo del corso è di acquisire e\tconsolidare una\tpropria\tautonomia di giudizio\tin merito alla gestione delle tecnologie informatiche.\n•\tAbilità comunicative:\nLo studente dovrà dimostrare di saper utilizzare la terminologia in modo appropriato e pertinente.\n•\tCapacità di apprendere:\nAl termine del corso lo studente dovrà mostrare di aver acquisito una metodologia di apprendimento e possedere le abilità di apprendimento necessarie per ambire ad ottenere uno sbocco occupazionale in ambito economico e ICT.\nLa verifica dell’apprendimento avviene attraverso un esame orale finalizzato a verificare l’apprendimento dei contenuti del Corso. Durante l’esame il docente potrà accertare le conoscenze acquisite anche attraverso esercitazioni pratiche. Il voto finale è attribuito in trentesimi. L’esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2025/11392/insegnamenti/2026/4175/2025/9999?coorte=2025&schemaid=40249" }, { "id": "l18-017936-11392", "cds": "l18", "titolo": "Merceologia", "titolo_en": "Commodity Science", "anno": 2, "semestre": "2", "cfu": 8, "ssd": "SECS-P/13", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Notarnicola Bruno", "email": "bruno.notarnicola@uniba.it" } ], "ricevimento": "Office hours may be held either in person at Prof. Bruno Notarnicola’s office (located at the Economics campus on Via Lago Maggiore in Taranto) or online via the Merceologia course Teams page (Code MT: yd2h4l0), provided the date and time are arranged with the professor in advance via email. Additionally, while the course is in session, in-person office hours are held on Wednesdays and Thursdays from 11:00 AM to 1:00 PM at the professor's office at the Economics campus on Via Lago Maggiore in Taranto.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The aim of the course is to make the student aware of the centrality of goods, from a technical, technological, economic and environmental point of view in the global economy.\nThe fundamental goods, object of international production and exchange, will be studied to make the student acquire the knowledge relating to their technical characteristics, their production processes (with the relative material and energy balances), economic and market peculiarities and their impact on the environment during the production and use phases.\nDuring the course, interactive teaching methods with multimedia teaching aids, group work and study visits and seminars will be privileged.", "it": "Obiettivo del corso è quello di far acquisire allo studente la consapevolezza della centralità delle merci, dal punto di vista tecnico, tecnologico, economico ed ambientale nell’economia globale.\nLe merci fondamentali, oggetto di produzione e scambio internazionale, saranno studiate per far acquisire allo studente le conoscenze relative alle loro caratteristiche tecniche, ai loro processi di produzione (con i relativi bilanci di materia e di energia), alle peculiarità economiche e di mercato e ai loro impatti sull’ambiente durante le fasi di produzione e di uso.\nDurante il corso saranno privilegiate modalità didattiche interattive con supporti didattici multimediali, lavori di gruppo e visite e seminari di studio." }, "contenuti": { "en": "The topics covered during the course will be the following:\nThe scenario of the events of the biosphere and the technosphere. The problem of energy sources: nature and characteristics of energy; unit of measure; fossil fuels: coal, oil and its derivatives, gaseous fuels, electricity, nuclear energy, and renewable energy sources. Energy uses and needs; Energy and environment. Environmental analysis and accounting.\nGoods and metals: the steel industry; iron and steel. The goods produced by the chemical industry: basic inorganic products and fertilizers, the petrochemical industry, renewable resources. The food problem. Cereals and their derivatives. The water problem. Notes on aspects of international trade in goods: Integrated Customs Tariff for Use and customs procedures and operations.", "it": "Gli argomenti trattati durante il corso saranno i seguenti:\nLo scenario degli eventi della biosfera e della tecnosfera. Il problema delle fonti di energia: natura e caratteri dell’energia; unità di misura; i combustibili fossili: carbone, petrolio e suoi derivati, combustibili gassosi, energia elettrica, energia nucleare e fonti di energia rinnovabili. Usi e fabbisogni di energia; Energia e ambiente. Analisi e contabilità ambientale.\nMerci e metalli: l’industria siderurgica; ferro e acciaio. Le merci prodotte dall’industria chimica: i prodotti inorganici di base e i fertilizzanti, l’industria petrolchimica, le risorse rinnovabili. Il problema alimentare. I cereali e loro derivati. Vino e birra. Il problema dell’acqua. Cenni sugli aspetti di commercio internazionale delle merci: Tariffa Doganale d’Uso Integrata e regimi e operazioni doganali." }, "testi": { "en": "• G. Nebbia, Lezioni di merceologia, 1995, Laterza, Bari (pg. 3-164; 185-194; 203-279; 287-308; 371-386).\n• B. Notarnicola: “Appunti dalle lezioni”, 2025-26.", "it": "• G. Nebbia, Lezioni di merceologia, 1995, Laterza, Bari (pagg. 3-164; 185-194; 203-279; 287-308; 371-386);\n• B. Notarnicola: “Appunti dalle lezioni”, 2025-2026." }, "prerequisiti": { "en": "No", "it": "Nessuno" }, "metodi": { "en": "Lectures, internal cycles of lessons, exercises, seminars, laboratory activities, study visits. Course present in the e-learning area of the Faculty website.", "it": "Didattica frontale, cicli interni di lezione, Esercitazioni, Seminari, Attività di laboratorio, Visite di studio. Corso presente nella zona in e-learning del Sito Web di Facoltà." }, "verifica": { "en": "Assessment Methods\nLearning assessment takes the form of an oral exam covering the course content. During the exam, the instructor may also verify acquired skills through practical exercises. The evaluation aims to verify the achievement of the expected learning outcomes, which are detailed in the following section of this syllabus. The assessment, conducted individually under conditions ensuring depth, impartiality, and fairness, evaluates the student’s knowledge of the course topics, their capacity for comprehension and critical analysis, their study methods, their command of the discipline’s technical terminology, and their ability to identify and interpret the interrelationships between the various themes addressed in the course.\n\nEvaluation Criteria\nKnowledge and understanding:\nThe student will gain a broad overview of the properties, usage characteristics, and trade aspects of various commodity groups.\nApplied knowledge and understanding:\nHaving mastered the basic concepts and terminology, the student will possess in-depth knowledge of the production processes for each commodity.\nMaking judgments:\nThe student will be able to understand the environmental issues associated with the entire production and processing cycle of the commodities.\nCommunication skills:\nBy the end of the course, the student will have acquired the technical language necessary to discuss aspects related to commodity science.\nLearning skills:\nThe student will acquire adequate knowledge of commodity science, enabling them to describe and recognize the key characteristics of a given commodity.\n\nCriteria for assessing learning and awarding the final grade\nThe final grade is awarded on a scale of 30. The exam is considered passed if the grade is 18 or higher.", "it": "Modalità e verifica dell’apprendimento\nLa verifica dell’apprendimento si svolge mediante un esame orale avente ad oggetto i contenuti trattati nel corso. Nel corso della prova, il docente potrà accertare le competenze acquisite anche attraverso lo svolgimento di esercitazioni pratiche. La valutazione è finalizzata a verificare il conseguimento dei risultati di apprendimento attesi, descritti analiticamente nella sezione successiva del presente Syllabus. L’accertamento, svolto in forma individuale e in condizioni tali da garantire approfondimento, imparzialità ed equità di giudizio, è volto a valutare il livello di conoscenza degli argomenti oggetto dell’insegnamento, la capacità di comprensione e di analisi critica, il metodo di studio adottato, la padronanza del linguaggio tecnico-specialistico della disciplina, nonché la capacità di individuare e interpretare le interrelazioni tra i diversi temi affrontati nel corso.\n\nCriteri di valutazione\nConoscenza e capacità di comprensione:\nLo/la studente/studentessa avrà una visione ampia delle proprietà, delle caratteristiche d’impiego e del commercio dei diversi gruppi di merci.\nConoscenza e capacità di comprensione applicate:\nLo/la studente/studentessa, acquisiti i concetti e la terminologia di base, avrà la conoscenza approfondita dei processi di produzione di ciascuna merce.\nAutonomia di giudizio:\nLo/la studente/studentessa sarà in grado di comprendere tutte le problematiche ambientali legate all’intero ciclo produttivo di\ntrasformazione delle merci.\nAbilità comunicative:\nLo/la studente/studentessa, al termine del corso, avrà acquisito il linguaggio tecnico utile ad affrontare colloqui su aspetti\nmerceologici.\nCapacità di apprendere:\nLo/la studente/studentessa acquisirà adeguate conoscenze\nmerceologiche con la finalità di descrivere e saper riconoscere le principali caratteristiche merceologiche di una merce.\n\nCriteri di misurazione dell’apprendimento e di attribuzione del voto finale\nIl voto finale è attribuito in trentesimi. L’esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2025/11392/insegnamenti/2026/17936/2025/9999?coorte=2025&schemaid=40249" }, { "id": "l18-007637-11392", "cds": "l18", "titolo": "Ragioneria applicata", "titolo_en": "Financial Accounting", "anno": 2, "semestre": "1", "cfu": 8, "ssd": "SECS-P/07", "lingua": "Italian", "esame": "Written exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Luisi Floriana", "email": "floriana.luisi@uniba.it" } ], "ricevimento": "Office hours are held according to the schedule indicated in the course information. Online meetings may also be arranged by appointment via e-mail.\n\nTeaching materials and course-related communications are available through the course Microsoft Teams platform.\n\nStudents with specific needs, including working students, student-athletes, students with disabilities, Specific Learning Disorders (SLD) or Special Educational Needs (SEN), may contact the lecturer at floriana.luisi@uniba.it to arrange the support measures provided by the University.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The course requires an adequate knowledge of the fundamentals of general accounting and of the topics covered in Business Administration and General Accounting.\nThe course aims to develop, from a business administration perspective, the theoretical and methodological knowledge required to understand corporate accounting transactions and the preparation, analysis and interpretation of separate and consolidated financial statements. Students will acquire the tools needed to understand financial reporting principles and techniques and to develop a critical approach to financial information in order to assess the economic and financial conditions of a company. By the end of the course, students will be able to understand and address the main issues related to corporate accounting, separate financial statements and consolidated financial statements.", "it": "Il corso presuppone un’adeguata conoscenza dei fondamenti della contabilità generale e dei contenuti acquisiti negli insegnamenti di Economia aziendale e Ragioneria generale.\nL’insegnamento si propone di sviluppare, secondo una prospettiva economico-aziendale, le conoscenze teoriche e metodologiche relative alle gestioni societarie, alla formazione, all’analisi e all’interpretazione del bilancio d’esercizio e del bilancio consolidato delle imprese societarie in funzionamento. A tal fine, vengono forniti allo/alla studente/studentessa gli strumenti necessari per comprendere i principi e le tecniche di redazione del bilancio, inteso quale sintesi delle rilevazioni di esercizio, e per sviluppare una capacità di lettura critica dell’informativa economico-finanziaria ai fini della valutazione delle condizioni di economicità dell’impresa. Al termine dell’insegnamento, lo/la studente/studentessa sarà in grado di comprendere e affrontare le principali problematiche connesse alle gestioni societarie e alla redazione del bilancio d’esercizio e del bilancio consolidato." }, "contenuti": { "en": "CORPORATE ACCOUNTING\nThe corporate form: characteristics of companies and the main legal forms through which business activities may be carried out collectively. Typical corporate transactions and the related accounting entries: incorporation and types of contributions; increases and reductions in share capital; acquisition of treasury shares; issue of bonds and debt securities; accounting aspects of a shareholder’s withdrawal; appropriation and distribution of profits; allocation to and use of reserves; coverage of losses.\n\nSEPARATE FINANCIAL STATEMENTS\nFinancial statements of limited liability companies under Italian civil law and the national accounting standards issued by the Organismo Italiano di Contabilità (OIC). Objectives, general clause, underlying assumptions and financial reporting principles. Financial statement formats and content of individual items. Structure and preparation of the balance sheet, income statement, cash flow statement and notes to the financial statements. Measurement criteria for the main financial statement items. Applied analysis of OIC accounting standards, with particular attention to revenue recognition (OIC 34), tangible and intangible assets, inventories, receivables and payables, provisions, equity and income taxes. Management report. Reading and critical analysis of published financial statements and discussion of business cases.\n\nCONSOLIDATED FINANCIAL STATEMENTS\nConceptual aspects, characteristics and structure of corporate groups. Objectives and principles governing the preparation of consolidated financial statements. Preparation requirements, exemptions and exclusions, and definition of the scope of consolidation. Preliminary procedures for preparing consolidated financial statements. Consolidation methods: full consolidation, equity method and proportionate consolidation. Principles and consolidation process. Aggregation of items, consolidation eliminations and adjustments, with particular reference to intragroup transactions and consolidation differences. Structure and content of the consolidated balance sheet, consolidated income statement and consolidated cash flow statement. Notes to the consolidated financial statements and management report. Analysis of corporate cases and documents.", "it": "GESTIONI SOCIETARIE\nIl fenomeno societario: caratteristiche delle aziende societarie e principali forme giuridiche di esercizio collettivo dell’attività d’impresa. Le operazioni tipiche delle imprese societarie e le relative rilevazioni contabili: costituzione e tipologie di conferimento; aumenti e riduzioni di capitale; acquisto di azioni proprie; emissione di prestiti obbligazionari e titoli di debito; aspetti contabili del recesso del socio; destinazione e distribuzione degli utili; accantonamenti e utilizzi delle riserve; copertura delle perdite.\n\nBILANCIO DI ESERCIZIO\nIl bilancio delle società di capitali secondo la normativa civilistica e i principi contabili nazionali emanati dall’Organismo Italiano di Contabilità (OIC). Finalità, clausola generale, postulati e principi di redazione. Schemi di bilancio e contenuto delle relative voci. Struttura e logica di formazione dello stato patrimoniale, del conto economico, del rendiconto finanziario e della nota integrativa. Criteri di valutazione delle principali poste di bilancio. Approfondimenti applicativi sui principi OIC, con particolare attenzione alla rilevazione dei ricavi (OIC 34), alle immobilizzazioni, alle rimanenze, ai crediti e debiti, ai fondi per rischi e oneri, al patrimonio netto e alle imposte sul reddito. La relazione sulla gestione. Lettura e analisi critica di bilanci reali e discussione di casi aziendali.\n\nBILANCIO CONSOLIDATO\nAspetti concettuali, caratteristiche e struttura dei gruppi aziendali. Finalità e principi di redazione del bilancio consolidato. Obblighi di redazione, casi di esonero ed esclusione e definizione dell’area di consolidamento. Operazioni preliminari alla redazione del bilancio consolidato. Metodi di consolidamento: integrale, patrimonio netto e proporzionale. Principi e processo di consolidamento. Aggregazione delle poste, eliminazioni e rettifiche di consolidamento, con particolare riferimento alle operazioni infragruppo e alle differenze di consolidamento. Struttura e contenuto dello stato patrimoniale, del conto economico e del rendiconto finanziario consolidati. Nota integrativa e relazione sulla gestione. Analisi di casi e documenti societari." }, "testi": { "en": "D. ALEXANDER, C. NOBES, Financial Accounting: An International Introduction, Pearson, latest available edition.\nAdditional teaching materials and selected readings in English will be provided by the lecturer.\n\nTeaching materials and selected readings in English will be provided by the professor. As supplementary reading, an English-language financial accounting textbook may be used.", "it": "Per il modulo relativo al bilancio d’esercizio:\nQUAGLI A., Bilancio di esercizio e principi contabili,\nGiappichelli Editore, Torino, 2018.\nPer il modulo relativo al bilancio consolidato:\nPISONI P., BUSSO D., Il Bilancio consolidato Principi Italian Gaap e casi operativi, terza edizione, Giuffré Editore, Milano, 2017 (parte I, capp. 1-9).\n\nMATERIALE DIDATTICO A CURA DEL DOCENTE.\n\nIl materiale a cura del docente è disponibile sul team group del corso" }, "prerequisiti": { "en": "Students must have passed the Business Administration and General Accounting examination.", "it": "Superamento dell’esame di Economia aziendale e Ragioneria generale" }, "metodi": { "en": "Face-to-face lectures\nCase studies", "it": "Didattica frontale\nDiscussione di casi aziendali reali" }, "verifica": { "en": "Assessment consists of an individual 90-minute written examination.\nThe examination is divided into three sections, corresponding to the main areas covered by the course:\n1. Accounting for corporate transactions;\n2. Annual financial statements;\n3. Consolidated financial statements.\n\nEach section may include theoretical and applied questions, accounting exercises, transactions to be analysed and/or short business cases.\nStudents are expected to demonstrate not only their knowledge of the accounting rules, principles and techniques covered during the course, but also their ability to identify the appropriate accounting treatment for the transactions presented, apply their knowledge to concrete business situations, establish connections across the different areas of the discipline, and critically interpret the effects of the solutions adopted on financial statements.\nThe examination is designed to assess the expected learning outcomes in accordance with the Dublin Descriptors, with particular reference to knowledge and understanding of financial reporting principles; the ability to correctly apply accounting and consolidation techniques; autonomy in analysing the problems presented; the ability to clearly present the procedures followed using appropriate technical terminology; and the ability to integrate acquired knowledge when addressing business situations that may differ from those examined during the course.\nThe results of the written examination will be communicated to students through the University’s official communication channels.\n\nAssessment Criteria\n\nThe examination will be assessed according to the following criteria, in accordance with the Dublin Descriptors:\n\nKnowledge and understanding (Dublin Descriptor 1): knowledge and correct understanding of the principles, rules and techniques concerning corporate transactions, annual financial statements and consolidated financial statements, as well as the ability to understand their role and implications within the corporate information system.\n\nApplying knowledge and understanding (Dublin Descriptor 2): ability to identify and correctly apply the appropriate accounting treatment to the transactions and problems presented, using accounting principles, rules and techniques to solve concrete cases.\n\nMaking judgements (Dublin Descriptor 3): ability to analyse the available information, identify the relevant aspects of a problem, select among possible accounting solutions and critically assess their consequences for the representation of the company’s financial position and economic performance.\n\nCommunication skills (Dublin Descriptor 4): ability to present the procedures followed and the solutions adopted in a clear, accurate and logically coherent manner, using appropriate accounting and business terminology and adequately presenting calculations, accounting entries and financial statements or schedules, where required.\n\nLearning skills (Dublin Descriptor 5): ability to independently connect and integrate the different topics covered by the course and to use the principles and techniques acquired to address business situations and accounting problems that are not merely reproductions of examples discussed during the lectures.\n\nMeasurement of Learning and Final Grade\n\nThe final grade is expressed on a 30-point scale. The examination is passed with a grade of 18/30 or higher.\n\nThe examination consists of three sections:\n\n* Accounting for corporate transactions: maximum 10 points;\n* Annual financial statements: maximum 10 points;\n* Consolidated financial statements: maximum 10 points.\n\nThe final grade is determined by the sum of the scores obtained in the three sections.\n\nThe assessment will take into consideration the accuracy of the proposed solutions, the correct application of accounting principles and techniques, the completeness and coherence of the procedures followed, the ability to justify the choices made, the clarity of presentation, and the quality of the economic and business interpretation of the results.\n\nA grade of 18–21/30 indicates essential knowledge of the subject and a sufficient ability to apply accounting principles and techniques to basic accounting problems.\n\nA grade of 22–24/30 indicates good knowledge of the subject and the ability to correctly apply accounting techniques to the problems presented.\n\nA grade of 25–27/30 indicates solid mastery of the course content, together with the ability to establish connections across different topics and correctly address complex accounting problems.\n\nA grade of 28–30/30 indicates excellent mastery of the subject, technical accuracy, the ability to integrate different areas of the course, and autonomy in analysing, interpreting and solving the problems presented.\n\nHonours (30 e lode) may be awarded for a fully correct and complete examination demonstrating, in addition to full technical mastery, an outstanding ability to integrate knowledge, exercise independent judgement and critically interpret the accounting issues addressed.", "it": "La verifica dell’apprendimento consiste in una prova scritta individuale della durata di 90 minuti.\nLa prova è articolata in tre parti, corrispondenti alle principali aree tematiche dell’insegnamento:\n1. Gestioni societarie;\n2. Bilancio d’esercizio;\n3. Bilancio consolidato.\n\nCiascuna parte può comprendere quesiti teorico-applicativi, esercizi, operazioni contabili e/o brevi casi aziendali.\nLo/la studente/studentessa dovrà dimostrare non soltanto la conoscenza delle norme, dei principi e delle tecniche contabili affrontati durante il corso, ma anche la capacità di individuare il corretto trattamento contabile delle operazioni proposte, applicare le conoscenze acquisite a situazioni aziendali concrete, collegare i diversi ambiti della disciplina e interpretare criticamente gli effetti delle soluzioni adottate sul bilancio.\nLa prova è finalizzata ad accertare i risultati di apprendimento attesi, coerentemente con i Descrittori di Dublino, con particolare riferimento alla conoscenza e comprensione dei principi di formazione del bilancio, alla capacità di applicare correttamente le tecniche contabili e di consolidamento, all’autonomia nell’analisi delle problematiche proposte, alla capacità di rappresentare con chiarezza e linguaggio tecnico appropriato i procedimenti seguiti e alla capacità di integrare le conoscenze acquisite nella soluzione di situazioni aziendali anche diverse da quelle affrontate durante il corso.\nL’esito della prova scritta sarà comunicato agli/alle studenti/studentesse attraverso i canali istituzionali dell’Ateneo.\n\nCriteri di valutazione\n\nLa valutazione della prova, in coerenza con i Descrittori di Dublino, terrà conto dei seguenti elementi:\n\nConoscenza e capacità di comprensione (Descrittore di Dublino 1): conoscenza e corretta comprensione dei principi, delle regole e delle tecniche relative alle gestioni societarie, al bilancio d’esercizio e al bilancio consolidato, nonché capacità di comprenderne la funzione e le implicazioni nell’ambito del sistema informativo aziendale.\n\nCapacità di applicare conoscenza e comprensione (Descrittore di Dublino 2): capacità di individuare e applicare correttamente il trattamento contabile appropriato alle operazioni e ai problemi proposti, utilizzando principi, regole e tecniche contabili nella soluzione di casi concreti.\n\nAutonomia di giudizio (Descrittore di Dublino 3): capacità di analizzare le informazioni disponibili, individuare gli aspetti rilevanti del problema, scegliere tra possibili soluzioni contabili e valutarne criticamente le conseguenze sulla rappresentazione della situazione patrimoniale, finanziaria ed economica dell’impresa.\n\nAbilità comunicative (Descrittore di Dublino 4): capacità di rappresentare in modo chiaro, preciso e logicamente coerente il procedimento seguito e le soluzioni adottate, utilizzando correttamente il linguaggio economico-aziendale e contabile e fornendo un’adeguata rappresentazione dei calcoli, delle scritture e dei prospetti richiesti.\n\nCapacità di apprendere (Descrittore di Dublino 5): capacità di collegare e integrare autonomamente i diversi argomenti dell’insegnamento e di utilizzare principi e tecniche acquisiti per affrontare situazioni aziendali e problematiche contabili non meramente riproduttive degli esempi svolti durante le lezioni.\n\nCriteri di misurazione dell’apprendimento e di attribuzione del voto finale\n\nIl voto finale è attribuito in trentesimi. L’esame si intende superato con una valutazione pari o superiore a 18/30.\n\nLa prova è articolata in tre parti:\n\n* Gestioni societarie: massimo 10 punti;\n* Bilancio d’esercizio: massimo 10 punti;\n* Bilancio consolidato: massimo 10 punti.\n\nIl punteggio finale deriva dalla somma dei punti ottenuti nelle tre parti della prova.\n\nAi fini dell’attribuzione del punteggio saranno valutati la correttezza delle soluzioni proposte, la corretta applicazione dei principi e delle tecniche contabili, la completezza e coerenza del procedimento seguito, la capacità di motivare le scelte effettuate, la chiarezza della rappresentazione e la qualità dell’interpretazione economico-aziendale.\n\nUna valutazione compresa tra 18 e 21/30 corrisponde a una conoscenza essenziale degli argomenti e a una sufficiente capacità di applicare principi e tecniche alla soluzione di problemi contabili di base.\n\nUna valutazione compresa tra 22 e 24/30 corrisponde a una buona conoscenza degli argomenti e a una corretta capacità di applicazione delle tecniche contabili alle problematiche proposte.\n\nUna valutazione compresa tra 25 e 27/30 corrisponde a una solida padronanza dei contenuti, accompagnata dalla capacità di collegare i diversi argomenti e di affrontare correttamente problematiche contabili articolate.\n\nUna valutazione compresa tra 28 e 30/30 corrisponde a un’elevata padronanza della materia, precisione tecnica, capacità di collegamento tra i diversi ambiti dell’insegnamento e autonomia nell’analisi, nell’interpretazione e nella soluzione delle problematiche proposte.\n\nLa lode può essere attribuita in presenza di una prova pienamente corretta e completa che evidenzi, oltre alla piena padronanza tecnica, particolare capacità di integrazione delle conoscenze, autonomia di giudizio e capacità di interpretazione critica delle problematiche contabili affrontate." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2025/11392/insegnamenti/2026/7637/2025/9999?coorte=2025&schemaid=40249" }, { "id": "l18-013285-10128", "cds": "l18", "titolo": "Diritto del lavoro", "titolo_en": "Labour Law", "anno": 3, "semestre": "2", "cfu": 8, "ssd": "IUS/07", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Garofalo Carmela", "email": "carmela.garofalo@uniba.it" } ], "ricevimento": "Office Hours:\nWednesday, 11:30 AM – 1:00 PM (in person at the Department of Economics, Via Lago Maggiore, Taranto (TA), or online by prior appointment via email with the professor\n\nTo contact the professor:\ncarmela.garofalo@uniba.it", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The teaching of labour law aims to make students acquire knowledge of the main regulations governing the standard and non-standard employment contract (so-called flexible contracts) in relation to its various stages of development. Particular attention will be paid to the tools that govern the labour market, with reference both to finding employment (active labour policy and employment policies), and to the protections provided in the event of job loss (social shock absorbers).\nMore precisely, the course aims to provide students with the basic notions of labour law so that:\n•\tacquire knowledge and understand the mechanisms underlying the employment relationship and the labour market;\n•\tare able to apply this knowledge and understanding in solving legal and applicative problems, are able to analyse, evaluate and comment in an aware and critical way, with independent judgement, on the main legal institutions;\n•\tknow how to develop communication skills, participating with awareness and language skills in the debate proposed in the classroom on the legal issues that will be proposed by the teacher during the discussion of the individual topics;\n•\tknow how to develop their learning skills in relation to the study of other legal disciplines, establishing connections with other subjects with which labour law has similarities", "it": "L’insegnamento di diritto del lavoro si prefigge l’obiettivo di far acquisire agli/alle studenti/studentesse la conoscenza delle principali normative che regolano il contratto di lavoro subordinato standard e non standard (c.d. contratti flessibili) in relazione alle sue varie fasi di svolgimento. Particolare attenzione sarà rivolta agli strumenti che governano il mercato del lavoro, con riferimento sia al reperimento dell’occupazione (politica attiva del lavoro e politiche per l'occupazione), sia alle tutele previste in caso di perdita dell’occupazione (ammortizzatori sociali).\nPiù precisamente, l'insegnamento si propone di fornire agli/alle studenti/studentesse le nozioni di base del diritto del lavoro affinché:\n•\tacquisiscano conoscenze e comprendano i meccanismi che stanno alla base del rapporto di lavoro subordinato e del mercato del lavoro;\n•\tsappiano applicare tali conoscenze e capacità di comprensione nella soluzione di problemi giuridici e applicativi, siano in grado di analizzare, valutare e commentare in modo consapevole e critico, con autonomia di giudizio, i principali istituti giuridici;\n•\tsappiano sviluppare abilità comunicative, partecipando con consapevolezza e proprietà di linguaggio al dibattito proposto in aula sulle questioni giuridiche che saranno proposte dalla docente durante la trattazione dei singoli argomenti;\n•\tsappiano sviluppare le proprie capacità di apprendimento in funzione dello studio di altre discipline giuridiche, stabilendo collegamenti con altre materie con cui il diritto del lavoro presenta affinità." }, "contenuti": { "en": "•\tThe sources of law and the principles of labour law;\n•\tThe employment relationship: Salaried Employment, Self-employment, Employer-organised Work\n•\tThe execution of the contract: job, qualifications, categories; rights and duties of the worker; powers and duties of the employer\n•\tWorking time\n•\tRemuneration\n•\tHealth and safety in the workplace\n•\tIllness, injury, pregnancy and puerperium\n•\tFlexible working schemes: fixed-term employment, part time work, job on call, Voucher-based working, agency work, remote work\n•\tTraining contracts: apprenticeship and stage\n•\tIndividual dismissal\n•\tCollective dismissal\n•\tSocial safety nets\n•\tWorkplace Inspections\n•\tOutsourcing\n•\tThe labour market: active labour policies; incentives for employment; the start of work in public and private employment services; conditionality;\n•\tPlacement of disabled people;", "it": "•\tLe fonti e i princìpi del diritto del lavoro;\n•\tIl rapporto di lavoro: subordinazione, autonomia, parasubordinazione\n•\tL’esecuzione del contratto: mansioni, qualifiche, categorie; diritti e doveri del lavoratore; poteri e doveri del datore di lavoro\n•\tOrario di lavoro\n•\tRetribuzione e TFR\n•\tSicurezza e salute sui luoghi di lavoro\n•\tI contratti flessibili: contratti a termine, part time, lavoro intermittente, somministrazione di lavoro, lavoro occasionale accessorio, lavoro agile\n•\tI contratti a contenuto formativo: apprendistato e tirocini formativi e di orientamento\n•\tLa cessazione del rapporto di lavoro: licenziamenti individuali\n•\tLe eccedenze di personale: i licenziamenti collettivi\n•\tGli Ammortizzatori sociali\n•\tLe ispezioni sui luoghi di lavoro\n•\tLe esternalizzazioni (trasferimento di azienda e appalto)\n•\tLa disciplina del mercato del lavoro: politiche attive; gli incentivi per l’occupazione; l’avviamento al lavoro nei servizi pubblici e privati per l’impiego; la condizionalità)\n•\tIl collocamento dei disabili" }, "testi": { "en": "•\tGhera E., Garilli A., Garofalo D., Lineamenti di diritto del lavoro, Giappichelli, fourth edition, 2026\n•\tFor preparation support: Job code chosen by the student, in updated edition", "it": "•\tGhera E., Garilli A., Garofalo D., Lineamenti di diritto del lavoro, Giappichelli, IV^ edizione (2026).\n•\tPer il supporto alla preparazione: Codice del lavoro a scelta dello studente, in edizione aggiornata" }, "prerequisiti": { "en": "To take the exam of Labour Law it is necessary to have passed the exam of Private Law", "it": "Per sostenere l’esame di Diritto del lavoro è necessario aver sostenuto l’esame di Diritto Privato" }, "metodi": { "en": "Frontal teaching with the aid of projections and discussion in the classroom. Specific seminars are planned with university professors and professional experts.", "it": "Didattica frontale con l’ausilio di proiezioni e discussione in aula. Sono previsti seminari specifici e di approfondimento con docenti universitari ed esperti professionali." }, "verifica": { "en": "Oral exam at the end of the course with interview\nAssessment criteria:\n•\tKnowledge and understanding\nAssessment of the ability to define and describe topics covered by the course (minimum level of learning)\n•\tApplying knowledge and understanding\nAssessment of the ability to apply the knowledge acquired to real cases and to identify elements of correlation between different topics in the field of labour law\n•\tAutonomy of judgment\nAssessment of the ability to critically analyze the topics covered by the course and to debate the issues related to them by formulating conclusions and reasoned judgements\n•\tCommunication skills\nAssessment of the ability to express oneself orally in terms of linguistic appropriateness and fluency in legal lexicon, conceptual organization, logical-argumentary process and clarity\n•\tCapacities to continue learning\nAssessment of the ability to use the study methodology used during the course to analyze and solve problems in the field of labour law different from those addressed in the case studies dealt with during the lessons.\n\nFinal exam and grading criteria:\nThe final exam will be held in the form of oral and provides an evaluation in thirtieths; the exam is passed with a mark equal or greater than 18/30. The vote is given to the student proportionally to his preparation and his performance according to the following criteria:\n•\tinsufficient level: the candidate does not achieve any of the learning outcomes foreseen in the point &amp;amp;#34;knowledge and understanding&amp;amp;#34; (Insufficient grade)\n•\tsufficient level: the candidate achieves, in particular, the learning outcomes foreseen in the point &amp;amp;#34;knowledge and understanding&amp;amp;#34; (vote from 18 to 21);\n•\tfully sufficient level: the candidate achieves, in particular, the learning outcomes foreseen in the points &amp;amp;#34;knowledge and understanding &amp;amp;#34; and “Applying knowledge and understanding” (vote from 22 to 24)\n•\tGood level: the candidate achieves, in particular,the learning outcomes foreseen in the points &amp;amp;#34;Knowledge and understanding&amp;amp;#34; and “Applying knowledge and understanding” and “Autonomy of judgment” (vote from 25 to 26)\n•\tvery good level: the candidate achieves, in particular, the learning outcomes foreseen in the points &amp;amp;#34;Knowledge and understanding&amp;amp;#34; and “Applying knowledge and understanding” and “Autonomy of judgment” and “Communication skills” (vote from 25 to 29)\n•\texcellent level: the candidate fully achieves the learning outcomes foreseen in the points &amp;amp;#34;Knowledge and understanding&amp;amp;#34; and “Applying knowledge and understanding” and “Autonomy of judgment” and “Communication skills” and “Capacities to continue learning” (vote from 30 to 30 L). In particular the vote “30 cum laude” will be awarded to students who demonstrate excellent analytical and synthesis skills and have carried out important in-depth studies.", "it": "Esame orale con colloquio al termine del corso.\nCriteri di valutazione:\n•\tConoscenza e capacità di comprensione:\nValutazione della capacità di definire e descrivere gli istituti giuridici oggetto del corso (livello minimo di apprendimento)\n•\tConoscenza e capacità di comprensione applicate:\nValutazione della capacità di applicare le conoscenze acquisite a casi reali nonché di individuare elementi di correlazione tra istituti giuridici diversi\n•\tAutonomia di giudizio:\nValutazione della capacità di analizzare criticamente gli istituti giuridici oggetto del corso e di dibattere sulle problematiche a essi inerenti formulando conclusioni e giudizi motivati/argomentati\n•\tAbilità comunicative:\nValutazione della capacità di esposizione orale sotto i profili dell’appropriatezza linguistica e della padronanza del lessico giuridico, dell’organizzazione concettuale, dell’iter logico-argomentativo e della chiarezza\n•\tCapacità di apprendere:\nValutazione della capacità di utilizzare la metodologia di studio impiegata durante il corso per comprendere la ratio della evoluzione normativa e analizzare e risolvere problematiche in materia di lavoro differenti da quelle affrontate nella casistica trattata nel corso delle lezioni.\n\nCriteri di misurazione dell'apprendimento e di attribuzione del voto finale:\nIl voto finale è attribuito in trentesimi; l’esame si intende superato se il/la candidato/a raggiunge un voto minimo di almeno 18/30.\nLa votazione viene assegnata al/alla candidato/a proporzionalmente alla preparazione dimostrata sotto il profilo contenutistico secondo i seguenti criteri:\n•\tlivello insufficiente: il/la candidato/a non raggiunge nessuno dei risultati di apprendimento previsti al punto “conoscenza e capacità di comprensione” (voto insufficiente);\n•\tlivello sufficiente: il/la candidato/a raggiunge, in particolare, i risultati di apprendimento previsti al punto “conoscenza e capacità di comprensione” (voto da 18 a 21);\n•\tlivello pienamente sufficiente: il/la candidato/a raggiunge, in particolare, i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione” e “conoscenza e capacità di comprensione applicate” (voto da 22 a 24);\n•\tlivello buono: il/la candidato/a raggiunge, in particolare, i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione”; “conoscenza e capacità di comprensione applicate” e “autonomia di giudizio” (voto da 25 a 26);\n•\tlivello molto buono: il/la candidato/a raggiunge, in particolare, i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione”; “conoscenza e capacità di comprensione applicate”; “autonomia di giudizio” e “abilità comunicative” (voto da 27 a 29);\n•\tlivello eccellente: il/la candidato/a raggiunge pienamente i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione”; “conoscenza e capacità di comprensione applicate”; “autonomia di giudizio”; “abilità comunicative” e “capacità di apprendere” (voto da 30 a 30L). In particolare, il voto 30 e Lode verrà assegnato allo/a studente/studentessa che dimostra di possedere ottime capacità di analisi e di sintesi e di aver svolto importanti approfondimenti." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2024/10128/insegnamenti/2026/13285/2020/9999?coorte=2024&schemaid=40221" }, { "id": "l18-012760-10128", "cds": "l18", "titolo": "Economia e gestione delle imprese", "titolo_en": "Economy and Business Management", "anno": 3, "semestre": "1", "cfu": 8, "ssd": "SECS-P/08", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Iaffaldano Nicolaia", "email": "nicolaia.iaffaldano@uniba.it" } ], "ricevimento": "Office hours will be held both in person at the Economics campus on Via Lago Maggiore in Taranto and online via the Microsoft Teams platform, available on the Teams page of the “Economics and Business Management” course. MT Code: 9k3d9os.\nStudent office hours will be held on Tuesdays from 10:30 to 11:30 during the course. The date and time will generally be agreed upon in advance via email to the following address: nicolaia.iaffaldano@uniba.it", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The course in Economics and Business Management aims to analyze the role of the company in the current socio-economic environment, to define the founding principles of management, to examine the main tools for context analysis, for the development of strategies and operational techniques aimed at satisfying the needs of both consumers and companies. The course aims to achieve adequate knowledge regarding business functions (operational activities, logistics, marketing) for the correct and effective management of commercial exchanges between the company and the relevant market players.", "it": "Il corso di “Economia e Gestione delle Imprese” si propone di analizzare il ruolo dell’impresa nell’attuale ambiente socio-economico, di definire i principi fondanti del management, di esaminare i principali strumenti per l’analisi di contesto, per l’elaborazione di strategie e tecniche operative volte alla soddisfazione delle esigenze sia dei consumatori che delle imprese. Il corso mira a raggiungere adeguate conoscenze in merito alle funzioni aziendali (attività operative, logistica, marketing) per la corretta ed efficace gestione degli scambi commerciali fra l’impresa e gli attori rilevanti del mercato." }, "contenuti": { "en": "Introduction to the course. Business models and governance rules. Organizational and strategic aspects of corporate governance. Business balance, environment-market, sector analysis. New technologies and production. Business logistics. Materials management and production planning. The distribution system. Outbound logistics and design of the physical distribution system.\nService economics. The nature of services. The production process (process). Human resources management (people). The physical environment of the service access point (physical evidence). Service encounters and customer loyalty. The quality of services.\nService marketing. The transformation of the offer: from the package of services to experiences and solutions. The time factor dimension. The new management models: outsourcing, facility management and global service.", "it": "Introduzione al corso. Modelli di impresa e regole di governo. Aspetti organizzativi e strategici del governo delle imprese. Equilibrio d’impresa, ambiente-mercato, analisi di settore. Nuove tecnologie e produzioni. La logistica aziendale. La gestione dei materiali e la programmazione della produzione. Il sistema distributivo. La logistica in uscita e la progettazione del sistema di distribuzione fisica.\nEconomia dei servizi. La natura dei servizi. Il processo produttivo (process). La gestione delle risorse umane (people). L’ambiente fisico del punto d’accesso al servizio (physical evidence). Service encounters e customer loyalty. La qualità dei servizi.\nIl marketing dei servizi. La trasformazione dell’offerta: dal pacchetto dei servizi a esperienze e soluzioni. La dimensione del fattore tempo. I nuovi modelli di gestione: outsourcing, facility management e global service." }, "testi": { "en": "Scicutella M. (2011). La gestione d’impresa, Cacucci, Bari, (capp. 1, 2, 3, 6, 9, 10, 11, 12);\nPellicelli G., Pellicelli A.C. (2025). Il marketing dei servizi, Cedam, Wolters Kluwer Italia, (capp. 1, 2, 10, 11, 12, 13, 14);\nSantamato V.R. (2011). L’impresa di servizi nel cambiamento, FrancoAngeli, Milano (capp. 2, 3, 8, 9).\nThe complete preparation of the Course program includes the joint study of the chapters indicated in the three reference texts mentioned above.\nThe learning process is based on attending classes and studing the textbook, with also the support of slides shared by the professor.\nThe slides will be shared by the professor during the course and through a digital folder.", "it": "Scicutella M. (2011). La gestione d’impresa, Cacucci, Bari, (capp. 1, 2, 3, 6, 9, 10, 11, 12);\nPellicelli G., Pellicelli A.C. (2025). Il marketing dei servizi, Cedam, Wolters Kluwer Italia, (capp. 1, 2, 10, 11, 12, 13, 14);\nSantamato V.R. (2011). L’impresa di servizi nel cambiamento, FrancoAngeli, Milano (capp. 2, 3, 8, 9).\nLa preparazione completa del programma del Corso prevede lo studio congiunto dei capitoli indicati dei tre testi di riferimento sopra citati.\nLo studio della materia attraverso le lezioni ed i testi di riferimento sarà supportato anche da alcune slide fornite dal docente.\nLe slide a supporto dello studio saranno fornite dal docente durante il corso e condivise su una cartella digitale." }, "prerequisiti": { "en": "The course requires basic knowledge of business administration. Prerequisites: Business administration and general accounting (as prescribed by the didactic rule book).", "it": "Il corso richiede conoscenze di base di economia aziendale. Propedeuticità: Economia aziendale e ragioneria generale (esame del primo anno di Corso) (come da Regolamento didattico vigente)." }, "metodi": { "en": "The Course is delivered through lectures on theoretical topics and exercises, closely linked to the lessons, during which problems are exposed to develop the student´s to apply the theory in the context of real phenomena. Laboratory activities are also carried out with the method of business cases during which concrete problems of entrepreneurship and business management (strategic and operational) arise, through the discussion of case histories in working groups. During the course, testimonies from guest speakers involved in the strategic and operational management of companies are welcomed.", "it": "Il Corso è erogato attraverso lezioni frontali riguardanti gli argomenti teorici ed esercitazioni, strettamente collegate alle lezioni, durante le quali vengono esposti dei problemi atti a sviluppare la capacità dello studente nell’applicare la teoria nel contesto dei fenomeni reali. Sono svolte, inoltre, attività laboratoriali con il metodo dei casi aziendali durante le quali si pongono in essere problematiche concrete di imprenditorialità e di gestione aziendale (strategica e operativa), attraverso la discussione di case histories in gruppi di lavoro. Durante il corso sono accolte testimonianze di guest speakers impegnati nella gestione strategica e operativa delle imprese." }, "verifica": { "en": "Assessment methods\nThe learning assessment takes place through an oral exam on the various contents developed during the course (see the content knowledge in the next section), during which the teacher will be able to ascertain the knowledge acquired. During the exam, the teacher will ascertain the expected learning outcomes detailed analytically in the previous section of this Syllabus. The assessment of the student&amp;#39;s preparation, always individual, takes place in conditions that guarantee its depth, objectivity and fairness. The assessment aims to assess the knowledge and ability to understand and critically analyze the topics covered in the teaching, the methodology used to study the subject, the mastery of the specific language of the teaching, as well as the ability to understand the interconnections between the different topics of the teaching and, in general, of the managerial disciplines.\n\nAssessment criteria\n• Knowledge and understanding:\nThe student will be able to understand the decision-making and operational dynamics of companies operating in the transformation, assembly and service sectors.\n• Applying knowledge and understanding\nThe student must be able to apply the main models of business performance analysis to specific business cases, in order to provide effective responses to their needs.\n• Autonomy of judgment\nThe aim of the course is to acquire and consolidate one&amp;#39;s own autonomy of judgment in terms of the ability to interpret and evaluate the operational potential of companies in the various competitive sectors.\n• Communicating knowledge and understanding\nThe student must demonstrate the ability to use specialist vocabulary\n• Communication skills\nin terms of effectiveness, appropriateness and linearity\n• Capacities to continue learning\nAt the end of the course, the student must possess the learning skills necessary to aspire to obtain employment in the economic, operational-managerial fields of company functions and in the management of transformation, assembly and service companies, or to undertake further studies in these sectors, with a high degree of autonomy.\n\nFinal exam and grading criteria\nThe learning assessment is done through an oral exam aimed at verifying the learning of the contents of the Course. During the exam the teacher will be able to verify the knowledge acquired. The final grade is expressed in thirtieths. The exam is considered passed with a grade equal to or higher than 18.", "it": "MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO\nLa verifica dell’apprendimento avviene attraverso un esame orale sui diversi contenuti sviluppati durante il corso (si rinvia ai contenuti del Corso di cui alla sezione precedente), durante il quale il docente potrà accertare le conoscenze acquisite. Durante l’esame il docente accerterà i risultati di apprendimento previsti e dettagliati analiticamente nella successiva sezione di questo Syllabus. La valutazione della preparazione dello/a studente/studentessa, sempre individuale, ha luogo in condizioni che ne garantiscano l’approfondimento, l’obiettività e l’equità. L’accertamento mira a valutare la conoscenza e le capacità di comprensione e analisi critica degli argomenti oggetto dell’insegnamento, la metodologia utilizzata per lo studio della materia, la padronanza del linguaggio specifico dell’insegnamento, nonché la capacità di comprensione delle interconnessioni tra i diversi argomenti dell’insegnamento e, in generale, delle discipline manageriali.\n\nCRITERI DI VALUTAZIONE\n• Conoscenza e capacità di comprensione:\nLo/la studente/studentessa sarà in grado di comprendere le dinamiche decisionali ed operative delle imprese operanti nei settori di trasformazione, assemblaggio e dei servizi.\n• Conoscenza e capacità di comprensione applicate:\nLo/la studente/studentessa dovrà essere in grado di applicare i principali modelli di analisi delle performance aziendali a casi specifici di imprese, per fornire risposte efficaci ai fabbisogni delle stesse.\n• Autonomia di giudizio:\nLo scopo del corso è di acquisire e consolidare una propria autonomia di giudizio in termini di capacità di interpretazione e valutazione delle potenzialità operative delle imprese nei diversi settori competitivi.\n• Abilità comunicative:\nLo/la studente/studentessa dovrà dimostrare di saper utilizzare il lessico specialistico in modo appropriato, efficace e lineare.\n• Capacità di apprendere:\nAl termine del corso lo/la studente/studentessa dovrà possedere le abilità di apprendimento necessarie per ambire ad ottenere uno sbocco occupazionale in ambito economico, operativo-gestionale delle funzioni aziendali e in ambito di direzione delle imprese di trasformazione, assemblaggio e di servizi, oppure per intraprendere ulteriori studi, in tali settori, con un alto grado di autonomia.\n\nCRITERI DI MISURAZIONE DELL’APPRENDIMENTO E DI ATTRIBUZIONE DEL VOTO FINALE\nLa verifica dell’apprendimento avviene attraverso un esame orale finalizzato a verificare l’apprendimento dei contenuti del Corso. Durante l’esame il docente potrà accertare le conoscenze acquisite. Il voto finale è attribuito in trentesimi. L’esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2024/10128/insegnamenti/2026/12760/2020/9999?coorte=2024&schemaid=40221" }, { "id": "l18-020177-10128", "cds": "l18", "titolo": "Programmazione e controllo", "titolo_en": "Planning and Control", "anno": 3, "semestre": "1", "cfu": 8, "ssd": "SECS-P/07", "lingua": "Italian", "esame": "Written exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "De Matteis Fabio", "email": "fabio.dematteis@uniba.it" } ], "ricevimento": "Office hours will be held both at the end of each class (in accordance with the teaching schedule) and, when students have specific needs, by prior arrangement via email using the professor’s institutional email address (fabio.dematteis@uniba.it)", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "To develop knowledge and skills in the area of planning and control, including the concepts related to this managerial field and the operational tools used in its application. To explore the main topics of the course in depth, with the aim of making students aware of the principles underlying planning and control and enabling them to apply the tools and methodologies specific to planning and control activities. This will be particularly useful in the workplace, especially for those who will assume managerial roles, since, by the end of the course, students will have the foundation to analyze certain significant business issues from an economic perspective and make informed management decisions.", "it": "Sviluppare conoscenze e competenze in tema di programmazione e controllo, sui concetti legati a questo ambito manageriale e sugli strumenti operativi che ne contraddistinguono l'applicazione. Approfondire i principali contenuti del programma al fine di rendere studenti/studentesse consapevoli dei principi che caratterizzano la programmazione ed il controllo e capaci di applicare strumenti e metodologie propri delle attività di programmazione e controllo. Ciò, sarà particolarmente utile nel contesto lavorativo in particolare per chi assumerà ruoli manageriali, dal momento che, a fine corso, studenti/studentesse avranno le basi per analizzare dal punto di vista economico alcune rilevanti problematiche aziendali ed assumere scelte di gestione consapevoli." }, "contenuti": { "en": "The main topics covered in the course are as follows:\n· Management and the cost measurement system\n· Systems for measuring full unit product cost\n· Measuring product cost in different production contexts\n· Systems for measuring direct and variable costs\n· Economic information to support business decisions\n· Strategic planning\n· The budget: role and characteristics\n· Reporting and performance measurement", "it": "I principali temi trattati nel corso sono i seguenti:\n•\tL’attività di direzione e il sistema di misurazione dei costi\n•\tSistemi di misurazione del costo pieno unitario di prodotto\n•\tMisurazione del costo di prodotto in differenti contesti produttivi\n•\tSistemi di misurazione dei costi diretti e variabili\n•\tLe informazioni economiche a supporto delle decisioni aziendali\n•\tLa pianificazione strategica\n•\tIl budget: ruolo e caratteri\n•\tReporting e misurazione della performance" }, "testi": { "en": "Arcari A. (2023), Programmazione e Controllo, Mc-Graw-Hill, IV ed.", "it": "Arcari A. (2023), Programmazione e Controllo, Mc-Graw-Hill, IV ed." }, "prerequisiti": { "en": "The course Business Economics and General Accounting is a prerequisite", "it": "È propedeutico l’insegnamento di Economia Aziendale e Ragioneria Generale" }, "metodi": { "en": "Frontal lessons, workshops, case studies", "it": "Lezioni frontali, seminari/testimonianze, esercitazioni, analisi e discussione casi/articoli" }, "verifica": { "en": "LEARNING ASSESSMENT METHODS.\nLearning will be assessed through a written examination to be taken after the end of the course. No intermediate assessments are envisaged. The final examination will consist of multiple-choice questions, open-ended questions, and exercises, in order to assess both the theoretical knowledge and the ability to apply the concepts covered in the course.\n\nASSESSMENT CRITERIA.\n\n• Knowledge and understanding\nBreadth of the knowledge acquired on the topics covered in the course and theoretical understanding of these topics.\n\n• Applying knowledge and understanding\nLevel of knowledge and ability to apply planning and control tools.\n\n• Making judgements\nCritical ability to identify the strengths and weaknesses of the management approaches and practical tools examined.\n\n• Communication skills\nAccuracy in expressing concepts correctly and clearly, using appropriate technical terminology.\n\n• Learning skills\nLevel of in-depth understanding and presentation of the knowledge acquired, both from a theoretical and practical perspective.\n\nLEARNING ASSESSMENT AND FINAL GRADE CRITERIA.\nThe final grade is expressed on a scale of thirty: a maximum of 10 points will be awarded for the multiple-choice questions, a maximum of 10 points for the open-ended questions, and a maximum of 10 points for the exercises. The examination is considered passed when the grade is equal to or higher than 18: at least 6 points must be obtained for the multiple-choice questions, at least 6 points for the open-ended questions, and at least 6 points for the exercises.", "it": "MODALITA’ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO.\nLa verifica dell’apprendimento avverrà attraverso una prova scritta da sostenere dopo la fine del corso. Non sono previste prove intermedie. La prova finale sarà composta da domande chiuse, da domande aperte e da esercizi in modo da poter verificare sia le conoscenze teoriche che quelle applicative degli argomenti oggetti del corso.\n\nCRITERI DI VALUTAZIONE.\n\n•\tConoscenze e capacità di comprensione\nAmpiezza delle conoscenze acquisite sui temi oggetto del corso e comprensione teorica degli stessi.\n\n•\tConoscenza e capacità di comprensione applicate\nLivello di conoscenza degli strumenti di programmazione e controllo e applicativa degli stessi.\n\n•\tAutonomia di giudizio\nCapacità critica nell’individuare punti di forza e debolezza di logiche e strumenti applicativi approfonditi.\n\n•\tAbilità comunicative\nAccuratezza nell’esprimere correttamente e chiaramente i concetti utilizzando la terminologia tecnica adeguata.\n\n•\tCapacità di apprendere\nLivello di approfondimento ed esposizione delle conoscenze acquisite sia dal punto di vista teorico che pratico.\n\nCRITERI DI MISURAZIONE DELL’APPRENDIMENTO E\nDI ATTRIBUZIONE DEL VOTO FINALE.\nIl voto finale è attribuito in trentesimi: verranno attribuiti massimo di 10 punti per le domande chiuse, massimo 10 punti per le domande aperte e massimo dieci punti per gli esercizi svolti. L’esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18: almeno 6 punti per le domande chiuse, almeno 6 punti per le domande aperte, almeno 6 punti per gli esercizi." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2024/10128/insegnamenti/2026/20177/2020/9999?coorte=2024&schemaid=40221" }, { "id": "l18-019629-10128", "cds": "l18", "titolo": "Tecnologia ed economia delle fonti di energia", "titolo_en": "Technology and Economics of Energy Sources", "anno": 3, "semestre": "1", "cfu": 7, "ssd": "SECS-P/13", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Renzulli Pietro Alexander", "email": "pietro.renzulli@uniba.it" } ], "ricevimento": null, "syllabus_anno": "2025/26", "syllabus": { "obiettivi": { "en": null, "it": "Obiettivo del corso è quello di caratterizzare le diverse fonti di energia dal punto di vista tecnologico, economico ed ambientale al fine di permettere allo/allla studente/studentessa di comprendere gli attuali orientamenti nazionali ed internazionali di politica energetica.\nLo/la studente/studentessa deve inoltre poter eseguire autonomamente un’audit e una diagnosi energetica ed effettuare l’analisi degli investimenti." }, "contenuti": { "en": "The dimension of the energy problem. Elements of energy economics and technology of the various energy systems. The economic laws of energy. World energy supply and demand. The Italian energy situation. Uses of energy in the various economic sectors. National energy balance. Future energy needs and forecast models. National energy plans. Energy, territory and environment.\nEnergy management. Energy efficiency. Energy audit and diagnosis. Energy management systems.", "it": "La dimensione del problema energetico. Elementi di economia dell'energia e di tecnologia dei vari sistemi energetici. Le leggi economiche dell'energia.\nDomanda e offerta di energia nel mondo. La situazione energetica italiana. Usi dell'energia nei vari settori economici. Bilancio energetico nazionale.\nFabbisogni futuri di energia e modelli previsionali. Piani energetici nazionali.\nEnergia, territorio e ambiente. Energy management. L’efficienza energetica.\nAudit e diagnosi energetica. Sistemi di gestione dell’energia." }, "testi": { "en": null, "it": "G. Nebbia, “Lezioni di merceologia”, pagg. 61-145\nA. Clo’, “Il rebus energetico”, Il Mulino, 2008" }, "prerequisiti": { "en": null, "it": null }, "metodi": { "en": null, "it": null }, "verifica": { "en": null, "it": "Esame orale con svolgimento di esercizi.\nDurante l’esame il docente accerterà i risultati di apprendimento previsti e dettagliati analiticamente nella precedente sezione di questo Syllabus. L’esame mira a valutare la conoscenza e le capacità di comprensione e analisi critica degli argomenti oggetto dell’insegnamento, la metodologia utilizzata per lo studio della materia, la padronanza del linguaggio specifico dell’insegnamento, nonché la capacità di comprensione delle interconnessioni tra i diversi argomenti dell’insegnamento." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2024/10128/insegnamenti/2026/19629/2020/9999?coorte=2024&schemaid=40221", "syllabus_url": "https://www.uniba.it/it/corsi/economia-amministrazione-aziende/studiare-1/download-programmi/programmi-a-a-2025-2026/prof-renzulli-tecnologia-ed-economia-delle-fonti-di-energia.pdf" }, { "id": "lm77-A003764-11393", "cds": "lm77", "titolo": "Banking strategy and management", "titolo_en": "Banking Strategy and Management", "anno": 1, "semestre": "2", "cfu": 8, "ssd": "ECON-09/B", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Pacelli Vincenzo", "email": "vincenzo.pacelli@uniba.it" } ], "ricevimento": "Office hours may be held either in person at Prof. Pacelli’s office at the Economics campus on Via Lago Maggiore in Taranto, or online via the Teams page for the courses ‘Economics of Financial Intermediaries’ and ‘Banking Strategy and Management’ (MT code: cf3on11), subject to prior arrangement of the date and time by email with the lecturer.\nDuring the Course period, office hours are also held in person on Tuesdays and Wednesdays at 11.00 am at the lecturer’s office at the Economics building on Via Lago Maggiore in Taranto.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The Course aims to provide the knowledge needed to understand how strategies are formulated and implemented in the banking sector, with an in-depth analytical examination of banking and financial management techniques. The Course therefore aims to provide the theoretical foundations necessary for a thorough understanding of the strategic and managerial dynamics of a bank, and also aims to explore, in a practical manner through business case studies and project work, the various issues relating to the management of a banking institution.", "it": "Il Corso intende fornire le conoscenze utili per comprendere come si formano e si attuano le strategie in ambito bancario, con un approfondimento analitico delle tecniche di gestione bancaria e finanziaria. Il Corso mira quindi a fornire le basi teoriche necessarie alla compiuta comprensione delle dinamiche strategiche e gestionali di una banca e mira inoltre ad approfondire praticamente, attraverso casi aziendali e project work, le diverse questioni relative alla gestione di un’impresa bancaria." }, "contenuti": { "en": "PART I\nThe bank and banking activities\nStrategy in banking\nThe different levels of banking strategy\nThe value chain in banking\nFunctional strategies\nFrom strategic analysis to the definition of organisational architecture\nOrganisational macrostructure and microstructure\nThe different organisational models in banking: functional, divisional and hybrid models\nBanking group\nUniversal bank\nFinancial conglomerates\nStrategic planning in banking\n\nPART II\nProduction and distribution processes in banking\nTransactional and relationship banking\nChoices regarding distribution channels and marketing in banking\nCRM and the launch of a new product in banking\nCommunication and sales techniques for banking products\nThe credit department in banking\nThe finance department in banking\nInternal audit and risk management in banking\nThe credit process and credit assessment\nBank operations in financial markets\nFinancial advice for investors\nConstruction and management of investment portfolios\nPortfolio optimisation\nSustainability and corporate social responsibility in banking and financial management", "it": "PARTE I\nLa banca e l’attività bancaria\nLa strategia in banca\nI differenti livelli delle strategie della banca\nLa catena del valore nelle banche\nLe strategie di funzione\nDall’analisi strategica alla definizione dell’architettura organizzativa\nMacrostruttura e microstruttura organizzativa\nI diversi modelli organizzativi in banca: modello funzionale, divisionale e misto\nGruppo bancario\nBanca universale\nConglomerati finanziari\nLa pianificazione strategica in banca\n\nPARTE II\nI processi produttivi e distributivi della banca\nTransactional e Relationship banking\nLe scelte dei canali distributivi e il marketing in banca\nCRM e lancio di un nuovo prodotto in banca\nComunicazione e tecniche di vendita dei prodotti bancari\nArea crediti in banca\nArea finanza in banca\nInternal audit e risk management in banca\nProcesso del credito e istruttoria di fido\nOperatività delle banche nei mercati finanziari\nConsulenza finanziaria per gli investitori\nCostruzione e gestione di portafogli di investimento\nOttimizzazione di portafoglio\nSostenibilità e responsabilità sociale d’impresa nella gestione bancaria e finanziaria" }, "testi": { "en": "Mottura P., Banche. Strategie, organizzazione e concentrazioni, Egea, Milano (last edition); and Gandolfi G. (a cura di), Scelta e gestione degli investimenti finanziari, Bancaria editrice, Roma (ultima edizione) (capitoli 1, 2, 3, 6, 8)\n\nOr in alternative (only for Erasmus students):\nDe Laurentis G. (Editor), Strategy and Organization of Corporate Banking, Springer, 2005.\n\nAny additional materials will be indicated during the Course. Students attending the Course will be provided in advance by email (before each single lesson) with the teaching material useful for understanding the topics covered in class. The teaching material will also be available on the UniBa e-learning platform of the Course for three years after the end of the Course and, for the same period of time, at the request of individual students it will be made available by the teacher.", "it": "Mottura P., Banche. Strategie, organizzazione e concentrazioni, Egea, Milano (ultima edizione) e Gandolfi G. (a cura di), Scelta e gestione degli investimenti finanziari, Bancaria editrice, Roma (ultima edizione) (capitoli 1, 2, 3, 6, 8)\n\nAgli/alle studenti/studentesse frequentanti il Corso saranno fornite inoltre letture integrative e materiale didattico integrativo utile per la comprensione degli argomenti trattati a lezione.\n\nAgli/alle studenti/studentesse frequentanti il Corso sarà preventivamente fornito a mezzo email (prima di ogni singola lezione) il materiale didattico utile per la comprensione degli argomenti trattati a lezione. Il materiale didattico sarà inoltre disponibile sulla piattaforma di e-learning UniBa per tre anni dopo la fine del Corso e, per lo stesso arco temporale, a richiesta dei/delle singoli/e studenti/studentesse sarà reso disponibile dal docente." }, "prerequisiti": { "en": "The course requires a basic knowledge of the economics of financial intermediaries. There are no prerequisite modules (in accordance with the current academic regulations).", "it": "Il Corso richiede conoscenze di base di economia degli intermediari finanziari. Non sono previste propedeuticità (come da Regolamento didattico vigente)." }, "metodi": { "en": "The Course is delivered through lectures, practical exercises, seminars and project work.", "it": "Il Corso è erogato attraverso lezioni frontali, esercitazioni pratiche, seminari e project work." }, "verifica": { "en": "METHODS OF ASSESSING LEARNING\nLearning is assessed through an oral examination covering the various topics covered during the Course (please refer to the previous section), during which the lecturer will be able to assess the knowledge acquired, including through practical exercises to be carried out during the examination in the lecturer’s presence. During the examination, the lecturer will assess the learning outcomes set out and analysed in detail in the following section of this Syllabus.\nThe assessment of each student’s preparation, which is always carried out on an individual basis, takes place under conditions that ensure thoroughness, objectivity and fairness. The assessment aims to evaluate the student’s knowledge and their ability to understand and critically analyse the topics covered in the Course, the methodology used to study the subject, their command of the subject-specific terminology, as well as their ability to understand the interconnections between the various topics covered in the Course. Workshops and practical exercises may be organised during the Course; these will be assessed by the lecturer and may contribute to the final assessment.\n\nASSESSMENT CRITERIA\nKnowledge and understanding\nStudents must be able to understand and explain the strategies, key management techniques and day-to-day operations of a bank, using appropriate economic and financial terminology.\n\nApplied knowledge and understanding\nStudents must be able to: a) apply basic concepts to real-world contexts and specific cases; b) interpret practical issues relating to bank management, whilst also proposing possible solutions.\n\nIndependent judgement:\nThe aim of the Course is to acquire and consolidate independent judgement regarding the management of a banking institution.\n\nCommunication skills:\nStudents must demonstrate an ability to use terminology appropriately and pertinently.\n\nLearning skills:\nBy the end of the Course, students must possess the learning skills necessary to pursue a career in the financial and banking sectors, or to continue and further their specialist studies in these fields with a high degree of autonomy.\n\nCRITERIA FOR ASSESSING LEARNING AND AWARDING THE FINAL GRADE\nLearning is assessed through an oral examination designed to assess students’ understanding of the Course content. During the examination, the lecturer may also assess the knowledge acquired through practical exercises.\nThe final mark is awarded on a scale of 30. The exam is considered passed when the mark is 18 or above. Workshops and practical exercises may be organised during the Course; these will be assessed by the lecturer and may contribute to the final assessment.", "it": "MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO\nLa verifica dell’apprendimento avviene attraverso un esame orale sui diversi contenuti sviluppati durante il Corso (si rinvia alla sezione precedente), durante il quale il docente potrà accertare le conoscenze acquisite anche attraverso esercitazioni pratiche da svolgersi durante l’esame dinanzi al docente stesso. Durante l’esame il docente accerterà i risultati di apprendimento previsti e dettagliati analiticamente nella sezione successiva di questo Syllabus.\nLa valutazione della preparazione dello/della studente/studentessa, sempre individuale, ha luogo in condizioni che ne garantiscano l’approfondimento, l’obiettività e l’equità. L’accertamento mira a valutare la conoscenza e le capacità di comprensione e analisi critica degli argomenti oggetto dell’insegnamento, la metodologia utilizzata per lo studio della materia, la padronanza del linguaggio specifico dell’insegnamento, nonché la capacità di comprensione delle interconnessioni tra i diversi argomenti dell’insegnamento. Potranno essere previsti workshop ed esercitazioni durante il Corso che saranno valutati dal docente e potranno concorrere alla valutazione finale.\n\nCRITERI DI VALUTAZIONE\nConoscenza e capacità di comprensione\nLo/la studente/studentessa dovrà essere in grado di comprendere e illustrare le strategie, le principali tecniche gestionali e l’operatività di una banca utilizzando un appropriato linguaggio economico-finanziario.\n\nConoscenza e capacità di comprensione applicate\nLo/la studente/studentessa dovrà essere in grado di a) applicare le nozioni di base a contesti concreti e casi specifici; b) interpretare problematiche concrete inerenti la gestione bancaria, proponendo anche eventuali soluzioni.\n\nAutonomia di giudizio:\nLo scopo del Corso è di acquisire e consolidare una propria autonomia di giudizio in merito alla gestione di un’impresa bancaria.\n\nAbilità comunicative:\nLo/la studente/studentessa dovrà dimostrare di saper utilizzare la terminologia in modo appropriato e pertinente.\n\nCapacità di apprendere:\nAl termine del Corso, lo/la studente/studentessa dovrà possedere le abilità di apprendimento necessarie per ambire ad ottenere uno sbocco occupazionale in ambito finanziario e bancario, oppure per continuare e approfondire gli studi specialistici, in tali settori, con un alto grado di autonomia.\n\nCRITERI DI MISURAZIONE DELL’APPRENDIMENTO E DI ATTRIBUZIONE DEL VOTO FINALE\nLa verifica dell’apprendimento avviene attraverso un esame orale finalizzato a verificare l’apprendimento dei contenuti del Corso. Durante l’esame il docente potrà accertare le conoscenze acquisite anche attraverso esercitazioni pratiche.\nIl voto finale è attribuito in trentesimi. L’esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18. Potranno essere previsti workshop ed esercitazioni durante il Corso che saranno valutati dal docente e potranno concorrere alla valutazione finale." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2026/11393/insegnamenti/2026/67020/2026/9999?coorte=2026&schemaid=40237" }, { "id": "lm77-061646-11393", "cds": "lm77", "titolo": "Business intelligence", "titolo_en": "Business Intelligence", "anno": 1, "semestre": "2", "cfu": 6, "ssd": "IINF-05/A", "lingua": "Italian", "esame": "Combined written and oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Serra Antonella", "email": "antonella.serra@uniba.it" } ], "ricevimento": "Links to websites useful for study are available on the e-learning platform: https://elearning.uniba.it/", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The course aims to provide specialized skills for the design and management of modern Business Intelligence (BI) infrastructures that support executive-level information systems. It also covers modern ERP/CRM technologies used to support business processes, as well as the architecture of systems designed for data analysis (data warehouses). Furthermore, the course addresses the methodological principles underlying various phases of an information system's life cycle—considering not only technological aspects but also the organizational and economic context—and explores the key technologies used for analysis within Business Intelligence tools.", "it": "Il corso si pone l’obiettivo di fornire le competenze specialistiche per la progettazione e gestione delle moderne infrastrutture di Business Intelligence (BI) a supporto dei Sistemi Informativi di tipo direzionale e di fornire la conoscenza delle moderne tecnologie ERP/CRM a supporto dei processi di business e dell’architettura dei sistemi per l’analisi dei dati (data warehouse). Il corso affronta, inoltre, i principi metodologici di alcune fasi del ciclo di vita di un Sistema Informativo, con riferimento non solo agli aspetti tecnologici, ma anche a quelli che richiedono attenzione al contesto organizzativo ed economico, nonché le principali tecnologie di analisi degli strumenti di Business Intelligence" }, "contenuti": { "en": "Information Systems\n• Information systems in the enterprise.\n• Management of corporate data.\nBusiness Intelligence\n• What is Business Intelligence?\n• Elements of a Business Intelligence system.\n• Economic evaluation of Business Intelligence.\n• Designing Business Intelligence.\nData Warehousing\n• Introduction to data warehousing.\n• Master Data Management and data quality systems.\n• ETL (Extract, Transform, Load).\n• OLAP (Online Analytical Processing).\n• Front-end tools.\n• The future of Business Intelligence.\nBusiness Intelligence with Microsoft Excel/Power BI/KNIME", "it": "I sistemi informativi\n• I sistemi informativi nell’azienda.\n• Gestione dei dati aziendali\nLa Business Intelligence\n• Cos’è la Business Intelligence\n• Gli elementi di un sistema di Business Intelligence\n• La valutazione economica della Business Intelligence\n• Progettare la Business Intelligence\nIl data warehouse\n• Introduzione al data warehouse\n• I sistemi di Master Data Management e data quality\n• ETL\n• OLAP\n• Gli strumenti di front-end\n• Il futuro della Business Intelligence\nBusiness Intelligence con Microsoft Excel/Power BI/Knime" }, "testi": { "en": "Massimo Bergamaschi: From Business Intelligence to Data Warehouse -\nSecond Edition, February 2025\nA. Rezzani - Business Intelligence: Processes, Methods, and Corporate Use - Apogeo Education - Maggioli Editore", "it": "Massimo Bergamaschi: Dalla Business Intelligence al Data Warehouse -\n Seconda Edizione febbraio 2025\nA. Rezzani - Business Intelligence Processi, metodi, utilizzo in azienda - Apogeo Education - Maggioli Editore" }, "prerequisiti": { "en": "Recommended: Knowledge of database systems, the relational model, and the SQL language; basic computer skills.", "it": "Consigliati: Conoscenza dei sistemi database, del modello relazionale e del linguaggio SQL, Conoscenze informatiche di base" }, "metodi": { "en": "The course is delivered through lectures, practical exercises, and project work.", "it": "Il corso è erogato attraverso lezioni frontali, esercitazioni pratiche e project work." }, "verifica": { "en": "Learning outcomes are assessed through an oral examination covering the various topics addressed during the course. As part of this examination, the instructor may also verify the knowledge acquired by the student through practical exercises performed in the instructor's presence. During the exam, the instructor will evaluate whether the intended learning outcomes have been achieved. The assessment focuses on evaluating the student's knowledge, capacity for comprehension and critical analysis of the course topics, the methodology applied to the study of the subject matter, command of the specific terminology used in the field, and the ability to understand the interconnections between the various topics covered. The course may also include project work and practical exercises, which will be evaluated by the instructor and may contribute to the final grade.", "it": "La verifica dell’apprendimento avviene attraverso un esame orale sui diversi contenuti sviluppati durante il Corso durante il quale il docente potrà accertare le conoscenze acquisite anche attraverso esercitazioni pratiche da svolgersi durante l’esame dinanzi al docente stesso. Durante l’esame il docente accerterà i risultati di apprendimento previsti. L’accertamento mira a valutare la conoscenza e le capacità di comprensione e analisi critica degli argomenti oggetto dell’insegnamento, la metodologia utilizzata per lo studio della materia, la padronanza del linguaggio specifico dell’insegnamento, nonché la capacità di comprensione delle interconnessioni tra i diversi argomenti dell’insegnamento. Potranno essere previsti project work ed esercitazioni durante il corso che saranno valutati dal docente e potranno concorrere alla valutazione finale." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2026/11393/insegnamenti/2026/61646/2026/9999?coorte=2026&schemaid=40238" }, { "id": "lm77-061649-11393", "cds": "lm77", "titolo": "Diritto civile dello sviluppo sostenibile", "titolo_en": "Civil Law of Sustainable Development", "anno": 1, "semestre": "1", "cfu": 6, "ssd": "GIUR-01/A", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Tafaro Laura", "email": "laura.tafaro@uniba.it" } ], "ricevimento": "email address: laura.tafaro@uniba.it\n\nReception by appointment in presence and online (Microsoft Teams code: prwcdrs)", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "Acquisition of the knowledge, skills and competences inherent in the main institutes of civil law suitable for founding a model of sustainable development, attentive to the need to protect the individual - also in an intergenerational perspective - and the environment.", "it": "Acquisizione delle conoscenze, abilità e competenze inerenti ai principali istituti del diritto civile idonei a fondare un modello di sviluppo sostenibile, attento alle esigenze di tutela della persona - anche in prospettiva intergenerazionale - e dell’ambiente." }, "contenuti": { "en": "Civil law and sustainable development.\nSources, values and principles of the civil law of sustainable development.\nThe normative principle of sustainable development.\nSustainable development and future generations.\nSustainability in the Constitution, European Treaties and the ECHR.\nSustainability in sector regulations.\nSustainable development and people's law.\nSustainable development and the theory of goods.\nCircular economy and legal goods-waste.\nShip-generated waste and the environmentally sound dismantling of ships.\nSustainable development and contract.\nSustainability and civil liability.\nEnvironmental damage\nClimate change litigation.\nSustainable development and Consumer Law. Sustainable consumption.\nEnergy communities.\nSale of consumer goods, sustainability and lack of conformity.\nSustainability and unfair commercial practices.\nGreenwashing.\nPlanned obsolescence.\nSustainability and artificial intelligence\nSustainable management of the marine and maritime environment.\nLiability for environmental damage. Marine pollution.\nBlue Growth. The Maritime Strategy for the Adriatic and Ionian Seas.\nThe Sustainable Ship.", "it": "Diritto civile e sviluppo sostenibile.\nFonti, valori e princìpi del diritto civile dello sviluppo sostenibile.\nIl princìpio normativo dello sviluppo sostenibile.\nSviluppo sostenibile e generazioni future.\nLa sostenibilità nella Costituzione, nei Trattati europei e nella CEDU.\nLa sostenibilità nelle norme di settore.\nSviluppo sostenibile e diritto delle persone.\nSviluppo sostenibile e teoria dei beni.\nL’economia circolare e i beni giuridici-rifiuti.\nSviluppo sostenibile e contratto.\nSostenibilità e responsabilità civile.\nIl danno ambientale\nLa Climate Change Litigation.\nSviluppo sostenibile e diritto dei consumi. Il consumo sostenibile.\nLe comunità energetiche.\nVendita di beni di consumo, sostenibilità e difetto di conformità.\nSostenibilità e pratiche commerciali scorrette.\nIl greenwashing.\nL’obsolescenza programmata.\nSostenibilità e Intelligenza artificiale.\nLa gestione sostenibile dell’ambiente marino e marittimo.\nLa Crescita Blu.\nLa strategia marittima per il mare Adriatico e il mar Jonio.\nLa Nave sostenibile." }, "testi": { "en": "The study of some chapters of the following volume is recommended:\n-\nDiritto dell’economia e sviluppo sostenibile, (a cura di) L: Mezzasoma e G. Berti De Marinis, Esi, 2024 (Prefazione; capitoli: I, II; III, sezione 1; IV; V);\n\nEssays made available by the lecturer on the e-learning platform.", "it": "Si consiglia lo studio di alcuni capitoli del seguente volume:\n-\nDiritto dell’economia e sviluppo sostenibile, (a cura di) L: Mezzasoma e G. Berti De Marinis, Esi, 2024 (Prefazione; capitoli: I, II; III, sezione 1; IV; V);\nSaggi messi a disposizione dal docente sulla piattaforma e-learning." }, "prerequisiti": { "en": "Preliminary knowledge corresponding to the learning outcomes envisaged for the teaching of private law in the three-year degree course is required in order to address the content of the course.", "it": "Per affrontare i contenuti previsti dall’insegnamento sono necessarie le conoscenze preliminari corrispondenti ai risultati di apprendimento previsti per l’insegnamento di diritto privato del corso di studio triennale." }, "metodi": { "en": "The course is developed primarily through theoretical lessons, essential for the acquisition of knowledge (of the civil law of sustainable development) that constitute the specific training objectives of the course. These theoretical lectures include in-depth seminars and are supported, for the acquisition of the ability to apply knowledge, by a\npractical part through case law exercises , individual and group research, case analysis and discussion groups in the classroom or on an e-learning platform.\nVarious tools are used for improving teaching effectiveness such as, e.g., powerpoint presentations, diagrams, bibliographic directions.", "it": "Il corso si sviluppa anzitutto attraverso lezioni teoriche, indispensabili per l’acquisizione delle conoscenze (del diritto civile dello sviluppo sostenibile) che costituiscono gli obiettivi formativi specifici dell’insegnamento. Tali lezioni teoriche comprendono approfondimenti seminariali e sono supportate, per l’acquisizione della capacità di applicare le conoscenze, da una parte pratica mediante esercitazioni giurisprudenziali, ricerche individuali e di gruppo, analisi di casi e gruppi di discussione in aula o su piattaforma e-learning.\nSono utilizzati diversi strumenti per il miglioramento dell’efficacia della didattica quali, ad es., presentazioni in powerpoint, schemi, indicazioni bibliografiche." }, "verifica": { "en": "The examinations will focus on the individual learning outcomes envisaged for the teaching of the civil law of sustainable development (specified above according to the Dublin descriptors).\nLearning outcomes will be assessed by means of:\n- intermediate oral tests, which will contribute to the final assessment only in the event of a favourable outcome;\n- presentation of interim individual and group research and/or exercises (halfway through and two-thirds of the course), which will only count towards the final assessment if successful.\n- a final oral examination in which consultation of regulatory sources and case law is permitted.\nThe assessment is expressed by a mark in thirtieths. The final examination is deemed passed when the mark is greater than or equal to 18.\nTo achieve a high mark, the student must have developed autonomy of judgement and adequate argumentation and exposition skills.", "it": "Le verifiche verteranno sui singoli risultati di apprendimento previsti per l’insegnamento di diritto civile dello sviluppo sostenibile (specificati sopra secondo i descrittori di Dublino).\nI risultati di apprendimento saranno verificati mediante:\n- prove orali intermedie, le quali concorreranno alla valutazione finale solo in caso di esito favorevole;\n- presentazione di ricerche e/o esercitazioni individuali e di gruppo intermedie (a metà e a due terzi dell’insegnamento), le quali concorreranno alla valutazione finale solo in caso di esito favorevole.\n- un esame finale nel quale è consentita la consultazione delle fonti normative e della giurisprudenza.\nLa valutazione è espressa con un voto in trentesimi. L’esame finale si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18.\nPer conseguire una valutazione elevata lo studente/la studentessa deve avere sviluppato autonomia di giudizio e adeguata capacità di argomentazione ed esposizione." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2026/11393/insegnamenti/2026/61649/2026/9999?coorte=2026&schemaid=40238" }, { "id": "lm77-002250-11393", "cds": "lm77", "titolo": "Diritto tributario", "titolo_en": "Tax Law", "anno": 1, "semestre": "1", "cfu": 8, "ssd": "GIUR-08/A", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Fortunato Nicola", "email": "nicola.fortunato@uniba.it" } ], "ricevimento": "The lecturer (who can be contacted via email at nicola.fortunato@uniba.it) is available for consultations during the teaching semester immediately before or after class, or otherwise on Thursdays from 12:00 PM to 1:30 PM at his office. The lecturer's website also lists the office hours of his assistants and details regarding tutoring arrangements.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The objective of the course is to equip the student with the basic techniques and methodologies for managing the tax variable in the business context, with specific reference both to the aspects of planning and managing relations with the financial administration and to tax litigation (structure of tax measures, articulation of tax/taxpayer interaction procedures and procedural documents), allowing the development of problem solving skills through the reasoned application of the rules and general principles that govern the matter.", "it": "L’obiettivo del corso è dotare lo studente delle tecniche e delle metodologie di base per gestire la variabile fiscale nel contesto d’impresa, con specifico riferimento sia agli aspetti della pianificazione e della gestione dei rapporti con l’Amministrazione finanziaria sia al contenzioso tributario (struttura dei provvedimenti impositivi, articolazione delle procedure di interazione fisco/contribuente e degli atti processuali), consentendo di sviluppare capacità di problem solving mediante l’applicazione ragionata delle norme e dei principi generali che governano la materia." }, "contenuti": { "en": "The course will focus on the following aspects:\nTaxable cases and the principle of ability to pay - The sources of tax law and the principle of legality of taxation - Tax sovereignty and constraints of European law - Spatial and temporal effectiveness of the tax law - The statute of taxpayers' rights the general principles of '' tax system - Property services, taxes and taxes - The legal tax relationship and tax cases - Income taxes - The evolution of the tax system and the introduction of income taxes - Land income - Capital income - Income from employment - Income from self-employment - Business income - Other income - Total income for personal income tax purposes and the determination of the tax - Corporate income tax - Taxes on economic and legal activity - Value added tax - Taxes on legal activities: register, stamp duty, inheritance, mortgage and land registry - Customs - Implementation of the tax law between declaration, procedure and trial - Tax declaration - Tax assessment - Criminal and administrative tax sanctions - Collection - Tax litigation - Fiscal federalism and regional and local authorities taxes -", "it": "Il corso approfondirà i seguenti aspetti:\nLe fattispecie imponibili e il principio di capacità contributiva - Le fonti del diritto tributario e il principio di legalità dell’imposizione - Sovranità impositiva e vincoli del diritto europeo - Efficacia spaziale e temporale della norma tributaria -Lo statuto dei diritti del contribuente i principi generali dell’ordinamento tributario - Le prestazioni patrimoniali imposte e i tributi - Il rapporto giuridico d’imposta e le fattispecie tributarie - Le imposte sul reddito - L’evoluzione del sistema fiscale e l’introduzione delle imposte sul reddito - I redditi fondiari – I redditi di capitale - I redditi di lavoro dipendente - I redditi di lavoro autonomo - I redditi di impresa - I redditi diversi - Il reddito complessivo ai fini Irpef e la determinazione dell’imposta - Imposta sul reddito delle società - Le imposte sull’attività economica e giuridica - L’imposta sul valore aggiunto - Le imposte sull’attività giuridica: registro, bollo, successioni, ipotecarie e catastali - i tributi doganali - L’attuazione della norma tributaria tra dichiarazione, procedimento e processo - La dichiarazione tributaria - L’accertamento tributario - Le sanzioni tributarie penali e amministrative - La riscossione - Il contenzioso tributario - Il federalismo fiscale e i tributi delle regioni e degli enti locali." }, "testi": { "en": "(Institutional Part)\nWe recommend the adoption of A.F. Uricchio, Manuale di Diritto Tributario, Cacucci, Bari, Last edition.\nThe topics not addressed internally (e.g. new legislation) will be explored in the course of lectures and may be illustrated in the student reception sessions, within which it will also be possible to evaluate the use of other updated and accredited manuals in the community. scientific. Consultation of legislation, case law and tax practices is recommended.\n(Special Part)\nA.F. Uricchio, M. Aulenta, P. Galeone, A. Ferri, I tributi comunali dentro e oltre la crisi, Cacucci, Bari (Two chapters to choose)", "it": "(Parte istituzionale) Si consiglia l’adozione di A.F. Uricchio, Manuale di Diritto Tributario, Cacucci, Bari, Ultima edizione.\nGli argomenti non affrontati al suo interno (es. novità legislative) saranno approfonditi nel corso di lezioni e potranno essere illustrati nelle sessioni di ricevimento degli studenti, nell’ambito delle quali sarà altresì possibile valutare l’utilizzo di altri manuali aggiornati e accreditati nella comunità scientifica. Si consiglia la consultazione della legislazione, della giurisprudenza e delle prassi tributarie.\n(Parte speciale) A.F. Uricchio, M. Aulenta, P. Galeone, A. Ferri, I tributi comunali dentro e oltre la crisi, Cacucci, Bari (Due capitoli a scelta)." }, "prerequisiti": { "en": "No prior knowledge is required", "it": "Non sono richieste conoscenze preliminari" }, "metodi": { "en": "Il corso si sviluppa attraverso lezioni frontali relative agli aspetti della disciplina rilevanti ed indispensabili per il raggiungimento degli obiettivi formativi specifici dell'insegnamento e globali del corso di studio. La didattica frontale è supportata da seminari, esercitazioni, esperienze di taglio pratico.\nNel corso delle lezioni sono utilizzati vari strumenti per il miglioramento della didattica quali, ad es., presentazioni in power point proiettate in aula, schemi, indicazioni bibliografiche e quant'altro ritenuto utile per il miglioramento dell'efficacia della didattica.", "it": "Il corso si sviluppa attraverso lezioni frontali relative agli aspetti della disciplina rilevanti ed indispensabili per il raggiungimento degli obiettivi formativi specifici dell'insegnamento e globali del corso di studio. La didattica frontale è supportata da seminari, esercitazioni, esperienze di taglio pratico.\nNel corso delle lezioni sono utilizzati vari strumenti per il miglioramento della didattica quali, ad es., presentazioni in power point proiettate in aula, schemi, indicazioni bibliografiche e quant'altro ritenuto utile per il miglioramento dell'efficacia della didattica." }, "verifica": { "en": "The assessment of the preparation of the student, carried out on oral examination, verifies that the same has acquired the fundamental principles of the discipline, the institutions of general and special part, the mechanism of operation of the main tributes of our system, the procedure of implementation of the norm tributary, providing critical and functional analysis of system operations and criticalities. In particular, the placement capacity of institutions in the legal system of reference is assessed; the ability to analyze issues related to tax law, including through the study of concrete cases; the ability to use the correct language and legal terminology and to transfer the acquired knowledge to its interlocutors in a clear and complete way.The final grade is awarded on a scale of thirty. The exam is considered passed if the grade is 18 or higher.", "it": "L’accertamento della preparazione dello studente, effettuato su prova orale, verifica che lo stesso abbia acquisito i principi fondamentali della disciplina, gli istituti di parte generale e speciale, il meccanismo di funzionamento dei principali tributi del nostro ordinamento, il procedimento di attuazione della norma tributaria, fornendo con analisi critica e funzionale, l’operatività e le criticità di sistema. l voto finale è attribuito in trentesimi. L’esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2026/11393/insegnamenti/2026/2250/2026/9999?coorte=2026&schemaid=40237" }, { "id": "lm77-061991-11393", "cds": "lm77", "titolo": "Ecologia industriale", "titolo_en": "Industrial Ecology", "anno": 1, "semestre": "1", "cfu": 8, "ssd": "ECON-10/A", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Notarnicola Bruno", "email": "bruno.notarnicola@uniba.it" } ], "ricevimento": "Office hours may be held either in person at Prof. Bruno Notarnicola’s office (located at the Economics campus on Via Lago Maggiore in Taranto) or online via the Industrial Ecology course’s Microsoft Teams page (Code: pfy0u1a), provided the date and time are arranged with the professor in advance via email. Additionally, while the course is in session, in-person office hours are held on Wednesdays and Thursdays from 11:00 AM to 1:00 PM at the professor’s office at the Economics campus on Via Lago Maggiore in Taranto.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The aim of the course is to make students acquire the principles, concepts, tools and methodologies of Industrial Ecology. It constitutes a new paradigm of economic development which, increasingly at international and local level, is finding wide diffusion, allowing the creation of sustainable development paths, programs and policies.\nDuring the course, active teaching methods will be privileged, with case studies and/or analysis of scientific works, multimedia teaching supports, demonstration of specialized software, group work and simulations, visits and study seminars.", "it": "Obiettivo del corso è quello di far acquisire agli studenti i principi, i concetti, gli strumenti e le metodologie dell’Ecologia Industriale. Essa costituisce un nuovo paradigma di sviluppo economico che, sempre più a livello internazionale e locale, sta trovando ampia diffusione, permettendo la realizzazione di percorsi, programmi e politiche di sviluppo sostenibile.\nDurante il corso saranno privilegiate modalità didattiche attive, con studio di casi e/o analisi di lavori scientifici, supporti didattici multimediali, dimostrazione di software specialistici, lavori di gruppo e simulazioni, visite e seminari di studio." }, "contenuti": { "en": "Definition of Industrial Ecology (EI). Schematic of the main physical interactions between the economic system and the environmental system. Industrial metabolism and environmental metabolism Historical evolution of EI: the different approaches to cleaner production (end -of-pipe, cleaner production, industrial symbiosis). Concepts and principles of EI. Review of the main EI approaches and tools. Design for the Environment (DfE), Eco -design. Notes on integrated quality -environment design tools The life cycle of the product from an EI perspective: from the cradle to the grave. Life Cycle Assessment (LCA) as an environmental management tool in an extended life cycle perspective. Simplified approaches to LCA. Notes on other environmental management and evaluation tools (Substance Flow Analysis, Material Flow Analysis, Input -Output Analysis). Ecological labels (Ecolabel, EPD, PEF). Eco -industrial parks. The paradigmatic case of Kalundborg, the Closed Project, the Humber region, the Taranto case study. LCA Software Analysis.", "it": "Definizione di Ecologia Industriale (EI). Schematizzazione delle principali interazioni fisiche tra sistema economico e sistema ambiente. Metabolismo industriale e metabolismo ambientale Evoluzione storica dell’EI: i diversi approcci ad una produzione più pulita (end-of-pipe, cleaner production, simbiosi industriale). Concetti e principi dell’EI. Rassegna dei principali approcci e strumenti dell’EI. Design for the Environment (DfE), Eco-design. Cenni sugli strumenti di progettazione integrata qualità -ambiente Il ciclo di vita del prodotto nell’ottica dell’EI: dalla culla alla tomba. La Life Cycle Assessment (LCA) come strumento di gestione ambientale in un’ottica estesa al ciclo di vita. Approcci semplificati alla LCA. Cenni su altri strumenti di gestione e valutazione ambientale (Substance Flow Analysis, Material Flow Analysis, Input Output Analysis). Etichette Ecologiche (Ecolabel, EPD, PEF). Parchi eco-industriali. Il caso paradigmatico di Kalundborg, il Progetto Closed, la regione di Humber, il caso studio Taranto. Analisi di Software di LCA." }, "testi": { "en": "• Notarnicola B. 2026: “Appunti dalle lezioni”.\n• Notarnicola B., 2008. Strumenti tecnici a supporto delle certificazioni ambientali: l’Analisi del Ciclo di Vita (LCA), 2008. In Buonfrate A.: Codice dell’Ambiente, UTET pg. 787 -811.\n• Ehrenfeld J., Gertler N., 1997. Industrial Ecology in Practice The Evolution of Interdependence at Kalundborg, Journal of Industrial Ecology, 1(1) pp.67 - 79.\n• Mirata M., 2004. Experiences from early stages of a National industrial symbiosis programme in the UK. Determinants and coordination challenges, Journal of Cleaner production, 12 (8 -10), pp.967 -983.\n• Notarnicola B., Uricchio A.F., Tassielli G., Renzulli P.A., Selicato G., 2012. Elaborazione di un modello di applicazione dei principi e degli strumenti dell’ecologia industriale ad un’area vasta. Cacucci Editore, Bari (Un capitolo a scelta).\nRecommended reading:\n• Graedel TE, Allemby BR., 2002: Industrial Ecology, Upper Saddle River, NJ, Prentice -Hall\n• Notarnicola B., Tassielli G., Settanni E., 2005. Life Cycle Costing e ambiente: lineamenti metodologici e applicazione alla produzione di energia elettrica. Ambiente, Risorse, Salute, n. 101, 14 -19.", "it": "• Notarnicola B. 2026: “Appunti dalle lezioni”.\n• Notarnicola B., 2008. Strumenti tecnici a supporto delle certificazioni ambientali: l’Analisi del Ciclo di Vita (LCA), 2008. In Buonfrate A.: Codice dell’Ambiente, UTET pg. 787-811.\n• Ehrenfeld J., Gertler N., 1997. Industrial Ecology in Practice The Evolution of Interdependence at Kalundborg, Journal of Industrial Ecology, 1(1) pp.67-79.\n• Mirata M., 2004. Experiences from early stages of a National industrial symbiosis programme in the UK. Determinants and coordination challenges, Journal of Cleaner production, 12 (8-10), pp.967-983.\n• Notarnicola B., Uricchio A.F., Tassielli G., Renzulli P.A., Selicato G., 2012. Elaborazione di un modello di applicazione dei principi e degli strumenti dell’ecologia industriale ad un’area vasta. Cacucci Editore, Bari (Un capitolo a scelta).\nLetture consigliate:\n• Graedel TE, Allemby BR., 2002: Industrial Ecology, Upper Saddle River, NJ, Prentice-Hall" }, "prerequisiti": { "en": "No", "it": "Nessuno" }, "metodi": { "en": "Lectures, internal cycles of lessons, exercises, seminars, laboratory activities, study visits. Course present in the e-learning area of the Faculty website.", "it": "Didattica frontale, cicli interni di lezione, Esercitazioni, Seminari, Attività di laboratorio, Visite di studio. Corso presente nella zona in e-learning del Sito Web di Facoltà." }, "verifica": { "en": "Learning methods and assessment\nStudent assessment takes the form of an oral exam covering the course content. During the exam, the instructor may also assess acquired skills through practical exercises. The evaluation aims to verify the achievement of the expected learning outcomes, which are detailed in the following section of this syllabus. Conducted individually and under conditions ensuring depth, impartiality, and fairness, the assessment evaluates the student’s knowledge of the course topics, comprehension and critical analysis skills, study methods, command of the discipline’s technical terminology, and ability to identify and interpret the interrelationships between the various themes addressed during the course.\n\nAssessment criteria\nKnowledge and understanding:\nThe student will gain a broad overview of current entrepreneurial opportunities related to industrial ecology and the circular economy.\nApplied knowledge and understanding:\nHaving mastered the basic concepts and terminology, the student will possess in-depth knowledge of industrial ecology approaches and tools, as well as the practical aspects of Life Cycle Assessment (LCA) using relevant software.\nMaking judgments:\nThe student will be able to understand the relevant theoretical issues and propose solutions and options for improving environmental performance.\nCommunication skills:\nThe student will acquire appropriate managerial skills to provide consultancy to companies on industrial ecology and the circular economy.\nLearning skills:\nThe student will acquire adequate knowledge of environmental management tools with the aim of applying them concretely to real-world case studies.\n\nCriteria for assessing learning and awarding the final grade:\nThe final grade is awarded on a scale of 30. The exam is considered passed if the grade is 18 or higher.", "it": "Modalità e verifica dell’apprendimento\nLa verifica dell’apprendimento si svolge mediante un esame orale avente ad oggetto i contenuti trattati nel corso. Nel corso della prova, il docente potrà accertare le competenze acquisite anche attraverso lo svolgimento di esercitazioni pratiche. La valutazione è finalizzata a verificare il conseguimento dei risultati di apprendimento attesi, descritti analiticamente nella sezione successiva del presente Syllabus. L’accertamento, svolto in forma individuale e in condizioni tali da garantire approfondimento, imparzialità ed equità di giudizio, è volto a valutare il livello di conoscenza degli argomenti oggetto dell’insegnamento, la capacità di comprensione e di analisi critica, il metodo di studio adottato, la padronanza del linguaggio tecnico-specialistico della disciplina, nonché la capacità di individuare e interpretare le interrelazioni tra i diversi temi affrontati nel corso.\n\nCriteri di valutazione\nConoscenza e capacità di comprensione:\nLo/la studente/studentessa avrà una visione ampia delle possibilità imprenditoriali attuali legate all’ecologia industriale e all’economia circolare.\nConoscenza e capacità di comprensione applicate:\nLo/la studente/studentessa, acquisiti i concetti e la terminologia di base, avrà la conoscenza approfondita degli approcci e degli strumenti di Ecologia Industriale e gli aspetti pratici delle valutazioni LCA attraverso l’uso dei Software.\nAutonomia di giudizio:\nLo/la studente/studentessa sarà in grado di comprendere tutte le problematiche teoriche e proporre delle soluzioni e delle opzioni di miglioramento del profilo ambientale.\nAbilità comunicative:\nLo/la studente/studentessa acquisirà adeguate competenze manageriali con la finalità di fornire consulenza alle imprese sul\ntema dell’ecologia industriale e dell’economia circolare.\nCapacità di apprendere:\nLo/la studente/studentessa acquisirà adeguate conoscenze sugli strumenti di gestione ambientale con la finalità di applicarli\nconcretamente a casi studio reali.\n\nCriteri di misurazione dell’apprendimento e di attribuzione del voto finale:\nIl voto finale è attribuito in trentesimi. L’esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2026/11393/insegnamenti/2026/61991/2026/9999?coorte=2026&schemaid=40237" }, { "id": "lm77-062024-11393", "cds": "lm77", "titolo": "Economia e tecnica del mercato mobiliare", "titolo_en": "Securities Markets", "anno": 1, "semestre": "2", "cfu": 8, "ssd": "ECON-09/B", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Di Tommaso Caterina", "email": "caterina.ditommaso@uniba.it" } ], "ricevimento": "E-mail: caterina.ditommaso@uniba.it\n\nDepartment and address: Ionian Department of Law, Economics and Environment, via Lago Maggiore, ang. Via Ancona, Taranto, Italy\nVirtual room: Teams code: f8uhftv\nOffice Hours (and modalities: e.g., by appointment, on line, etc.) Tuesday and Thursday (11.00 a.m.-1.00 p.m.).\nThe tutoring can be held both in presence, at the headquarters of Economics, via Lago Maggiore in Taranto, and online through the Teams page, also agreeing on additional reception times by e-mail with the Professor.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The course aims to present the technical characteristics and the economic and management profiles of the securities instruments, and to provide a picture of the equity, bond and derivatives markets, with regard to the structure of supply and demand, regulation, institutional and organizational profiles, to the main types of securities. The type of professional figures that one wants to train for the Master&amp;amp;#39;s Degree in Business and Management Strategies is that of &amp;amp;amp;#34;Specialists in relations with the market&amp;amp;amp;#34;.", "it": "Il corso si propone di presentare le caratteristiche tecniche ed i profili economici e di gestione degli strumenti mobiliari. Inoltre, il corso vuole fornire un quadro dei mercati azionari, obbligazionari e degli strumenti derivati, con riguardo alla struttura dell'offerta e della domanda, alla regolamentazione, ai profili istituzionali ed organizzativi, alle principali tipologie di valori mobiliari. La tipologia di figure professionali che si vuole formare per la Laurea Magistrale in Strategie di Impresa e Management è quella di “Specialisti nei rapporti con il mercato”." }, "contenuti": { "en": "Content knowledge\tIn detail, the Course program is structured as follows:\nCap 3, cap 4 (paragrafo 4.5.5 solo lettura), cap 5, cap 6 (paragrafo 6.3.4, 6.4.11 solo lettura), cap 8, cap 12 (paragrafo 12.3, 12.7 e 12.8 solo lettura), cap 13, cap 14, cap 16, cap 17\n1.\tPrice formation in securities markets\n2.\tEvaluation criteria for financial instruments\n3.\tPerformance and risk indicators for financial instruments\n4.\tDerivative instruments", "it": "Nel dettaglio il Programma del Corso è così articolato:\nCap 3, cap 4 (paragrafo 4.5.5 solo lettura), cap 5, cap 6 (paragrafo 6.3.4, 6.4.11 solo lettura), cap 8, cap 12 (paragrafo 12.3, 12.7 e 12.8 solo lettura), cap 13, cap 14, cap 16, cap 17\n\n1.\tLa formazione dei prezzi nei mercati mobiliari\n2.\tI criteri di valutazione degli strumenti finanziari\n3.\tGli indicatori del rendimento e del rischio degli strumenti finanziari\n4.\tGli strumenti derivati" }, "testi": { "en": "Fabrizi, Pier Luigi (2021). Economia del mercato mobiliare-VII edizione. EGEA spa\n\n- Any additional materials will be indicated during the course.", "it": "Fabrizi, Pier Luigi (2021). Economia del mercato mobiliare-VII edizione. EGEA spa\n\n- Eventuali letture integrative finalizzate ad approfondire temi specifici saranno consigliate durante il corso." }, "prerequisiti": { "en": "Knowledge of financial intermediaries and financial markets.", "it": "Conoscenze di Economia degli intermediari finanziari e funzionamento dei mercati finanziari." }, "metodi": { "en": "The course is delivered mainly through lectures, practical exercises, seminars and project work.", "it": "Il Corso è erogato principalmente attraverso lezioni frontali, esercitazioni pratiche, seminari e project work." }, "verifica": { "en": "The verification of learning takes place through an oral exam on the various contents developed during the Course described above. In the oral examination, the Professor evaluates the knowledge acquired through open questions or exercises appropriately developed during the Course. During the exam, the teacher will evaluate the expected and analytically detailed learning outcomes in the &#34;Teaching contents&#34; section of this syllabus.\nThe evaluation of the student&#39;s preparation takes place in conditions that guarantee its in-depth study, objectivity, and fairness.\n\n•\tKnowledge and understanding\nAt the end of the course, students must know and have the ability to understand the main dynamics of the functioning of the stock exchanges and the processes of quotations on the stock exchange.\n•\tApplying knowledge and understanding\nAt the end of the course, students must be able to know and have the ability to understand the application of the basics, learning a correct method of assessing the return profile and risk of the financial instruments studied (stocks, bonds and derivatives)\n•\tAutonomy of judgment\nAt the end of the course, students must be able to understand the techniques for making the best investment choices by identifying possible risk areas as market conditions change.\n•\tCommunicating knowledge and understanding\nAt the end of the course, students must have acquired the ability to present the various investment opportunities in public, as well as provide advice on issues related to investment choices.\n•\tCommunication skills\nAlready listed in this section “Evaluation criteria” in the five points\n•\tCapacities to continue learning\nAt the end of the course, students must have acquired a good ability to analyze and evaluate financial instruments.", "it": "La verifica dell’apprendimento avviene attraverso un esame orale sui diversi\ncontenuti sviluppati durante il Corso precedentemente descritti. Nel colloquio orale, il docente accerta le conoscenze acquisite mediante domande aperte o esercizi opportunamente sviluppati durante il Corso. Durante l’esame il docente accerterà i risultati di apprendimento previsti e dettagliati analiticamente nella sezione “Contenuti di insegnamento” di questo Syllabus.\nLa valutazione della preparazione dello/della studente/studentessa, sempre individuale, ha luogo in condizioni che ne garantiscano l’approfondimento, l’obiettività e l’equità.\nL’accertamento mira a valutare la conoscenza e le capacità di comprensione e analisi critica degli argomenti oggetto dell’insegnamento, la metodologia utilizzata per lo studio della materia, la padronanza del linguaggio specifico dell’insegnamento, nonché la capacità di comprensione delle interconnessioni tra i diversi argomenti dell’insegnamento.\n\n•\tConoscenza e capacità di comprensione:\nAl termine del corso gli/le studenti/studentesse devono conoscere e avere la capacità di comprensione delle principali dinamiche del funzionamento delle Borse Valori e dei processi di quotazioni in Borsa.\n\n•\tConoscenza e capacità di comprensione applicate:\nGli/le studenti/studentesse alla fine del corso deve essere in grado di conoscere ed avere la capacità di comprensione di applicazione delle nozioni di base, apprendendo un metodo di valutazione corretta del profilo di rendimento e del rischio degli strumenti finanziari studiati (azioni, obbligazioni e derivati).\n\n•\tAutonomia di giudizio:\nGli/le studenti/studentesse al termine del corso devono essere in grado di comprendere le tecniche per attuare le migliori scelte di investimento identificando le possibili aree di rischio al variare delle condizioni di mercato.\n\n•\tAbilità comunicative:\nGli/le studenti/studentesse, al termine del corso, devono aver acquisito la capacità di presentare in pubblico le diverse opportunità di investimento, nonché prestare consulenza su questioni attinenti alle scelte di investimento.\n\n•\tCapacità di apprendere:\nGli/le studenti/studentesse, al termine del corso, devono avere acquisito una buona capacità di analisi e valutazione degli strumenti finanziari." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2026/11393/insegnamenti/2026/62024/2026/9999?coorte=2026&schemaid=40237" }, { "id": "lm77-028744-11393", "cds": "lm77", "titolo": "Marketing", "titolo_en": "Marketing", "anno": 1, "semestre": "1", "cfu": 8, "ssd": "ECON-07/A", "lingua": "Italian", "esame": "Written exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Amatulli Cesare", "email": "cesare.amatulli@uniba.it" } ], "ricevimento": "Office hours:\nTuesday 14.00-15.00; Wednesday 14.00-15.00, and online on Microsoft Teams (room of the course; code: nvgr1b5)\n\nE-mail address: cesare.amatulli@uniba.it", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The course covers the strategic and operational aspects of marketing, highlighting both its scientific value and its central role within businesses. In particular, the course focuses on the new and evolving meanings of marketing, demand analysis, customer relationships building, the role of the brand, product distribution, new multimedia channels, the evolution of digital marketing, the impact of Artificial Intelligence on marketing processes, and the role of sustainability in creating value for customers and stakeholders. The course also explores these various topics through a unique and valuable lens: that of luxury marketing.", "it": "Il corso traccia gli aspetti strategici e operativi del marketing, evidenziandone sia la valenza scientifica sia la centralità all’interno delle imprese. In particolare, il corso si concentra sui nuovi ed evoluti significati del marketing, sull’analisi della domanda, sulla costruzione delle relazioni con il cliente, sul ruolo della marca, sulla distribuzione del prodotto, sui nuovi canali multimediali, sull'evoluzione del marketing digitale, sull'impatto dell'Intelligenza Artificiale sui processi di marketing e sul ruolo della sostenibilità nella creazione di valore per clienti e stakeholder. Il corso è inoltre caratterizzato dall’esplorazione dei vari temi attraverso un punto di vista particolare e utile, quello del marketing del lusso." }, "contenuti": { "en": "Specifically, the course focuses on the following topics:\n\n•\t Marketing Processes\n•\tMarketing Orientation\n•\tMarket Demand Analyses\n•\tConsumer Behavior\n•\tMarketing Research\n•\tMarket Segmentation\n•\tMarket Selection (Targeting)\n•\tBrand and Positioning\n•\tBasis of Brand Management\n•\tDifferentiation and Value Proposition\n•\tProduct Management\n•\tDistribution and Retailing\n•\tChannel Management\n•\tMarketing Communication\n•\tDigital Marketing\n•\tArtificial Intelligence and Marketing\n•\tSustainable Marketing and Customer value\n•\tPricing\n•\tMarketing Plans\n•\tMarketing Analytics and Retailing Metrics", "it": "In dettaglio, il corso si articola sui seguenti temi:\n•\tProcessi di Marketing\n•\tMarketing Orientation\n•\tAnalisi della Domanda\n•\tComportamento del Consumatore (Consumer Behavior)\n•\tRicerche di Marketing\n•\tSegmentazione della Domanda\n•\tSelezione dei Mercati Obiettivo (targeting)\n•\tPosizionamento dell’Offerta e della Marca\n•\tDifferenziazione dell’Offerta e della Value Proposition\n•\tGestione del Prodotto\n•\tBrand Management\n•\tDistribuzione e Retail\n•\tChannel Management\n•\tComunicazione di Marketing\n•\tProcessi e Misure della Comunicazione\n•\tDigital Marketing\n•\tArtificial Intelligence e Marketing\n•\tSustainable Marketing e Customer Value\n•\tPricing: Modelli e Strategie\n•\tStrategie e Piani di Marketing\n•\tMarketing Analytics e Retailing Metrics" }, "testi": { "en": "Kotler P., Keller K.L, A. Chernev, Ancarani F., Costabile M. (2022), Marketing Management, Pearson.\n\nAmatulli C. e De Angelis M. (2025), Effetto Sinner. Consumi responsabili e nuovo Made in Italy oltre lo sport. Luiss University Press (for insights and exercizes on the following topics: marketing applications, marketing leverages, consumer behavior, sustainable marketing, digital marketing, brand ambassadors and testimonials, qualitative and quantitative marketing research methods).\n\nThe learning process is based on attending classes and studying the textbook, with also the support of slides shared by the professor.\n\nThe slides will be shared by the professor during the course and through a digital folder.", "it": "Kotler P., Keller K.L, A. Chernev, Ancarani F., Costabile M. (2022), Marketing Management, Pearson.\n\nAmatulli C. e De Angelis M. (2025), Effetto Sinner. Consumi responsabili e nuovo Made in Italy oltre lo sport. Luiss University Press (per approfondimenti ed esercizi sui seguenti temi: campi d’azione del marketing, leve del marketing, consumer behavior, sustainable marketing, digital marketing, brand ambassador e testimonial, metodi di ricerca di marketing qualitativi e quantitativi).\n\nLo studio della materia attraverso le lezioni ed il testo di riferimento sarà supportato anche da alcune slide fornite dal docente.\n\nLe slide a supporto dello studio saranno fornite dal docente durante il corso e condivise su una cartella digitale." }, "prerequisiti": { "en": "Basic knowledge on business administration, statistics and management.", "it": "Conoscenze base di economia aziendale, statistica e management." }, "metodi": { "en": "Lectures (potential application of the “flipped classroom” approach), exercises, discussions, case studies.", "it": "Lezioni teoriche (potenziale utilizzo del metodo flipped classroom), esercitazioni, casi aziendali." }, "verifica": { "en": "ASSESSMENT METHODS\n\nIn general, the student is asked to understand the ways in which marketing exerts its influence on consumer experiences, in light of the changes that have taken place in the current globalized society. The course is, therefore, aimed at verifying the students' learning on the foundations of marketing management, as well as on the reference models for interpreting its processes, tools and techniques. The aim of the course is to provide students with essential marketing knowledge, deepening the numerous multidisciplinary references, which allow them to rigorously face decisions relating to the management of exchange processes, the market and competition. The didactic positioning of the course, therefore, is defined so as to train both students interested in acquiring a basic background for subsequent marketing specialization courses and students capable of integrating, with the specialized skills acquired, into managerial realities. In particular, the course aims to make students understand:\n• How companies can analyze market demand;\n• The dynamics of consumer purchasing behavior and those underlying the development of customer relationships;\n• The logic and methods by which marketing research is conducted;\n• The process of analysis and definition of marketing strategies with reference to the segmentation-targeting-positioning trilogy;\n• The management of products, brands, distribution channels, marketing communications and pricing policies;\n• Marketing planning models and processes;\n• Models and tools for measuring marketing performance;\nThe paradigms of marketing through the exploration of the complex fashion/luxury sector, of the urgent need for both sustainable development and of the transformations generated by Artificial Intelligence in marketing processes, in order to be able to face and manage the correct balance.\nThe final exam is in written form (with both multiple-choice questions and open questions that simulate a job interview), to be carried out in a maximum time of one hour. Individual or group work may be carried out prior to the final exam, which the teacher may take into account.\n\nASSESSMENT CRITERIA\n\n•\tKnowledge and understanding\nThe student must demonstrate knowledge of the principles and theories underlying the discipline.\n•\tApplying knowledge and understanding\nThe student will have to demonstrate that he/she is able to apply the principles of marketing to practical cases and will also have to be able to apply some methods of analysis used in marketing.\n•\tAutonomy of judgment\nThe student will have to demonstrate that he/she has developed a good critical ability, essential for the choices underlying the marketing paths.\n•\tCommunication skills\nThe student will have to demonstrate that he/she has improved his/her presentation skills, in terms of clarity, completeness, and ability to summarize.\n•\tCapacities to continue learning\nThe student must demonstrate that he/she understands how to intervene, in an autonomous and relevant way, within teams dedicated to the development of corporate marketing.\n\nFINAL EXAM AND GRADING CRITERIA\n\nThe final exam is in written form, to be carried out in a maximum of one hour and in closed-book mode. Typically, the test consists of three open questions (each answer can give up to 4 points) and nine multiple-choice questions (each correct answer is worth 2 points; wrong answers do not give a penalty). The final mark is given out of thirty. The exam is considered passed when the grade is greater than or equal to 18. Individual or group work may be carried out prior to the final exam, which the teacher may take into account. There are no intermediate tests or pre-appeals.", "it": "MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO\n\nIn generale, allo/alla studente/studentessa si chiede la comprensione delle modalità attraverso le quali il marketing esplica la propria influenza sulle esperienze di consumo, alla luce dei cambiamenti intervenuti nell'attuale società globalizzata. Il corso è pertanto diretto a verificare l’apprendimento dello/della studente/studentessa sui fondamenti del marketing management, nonché sui modelli di riferimento per interpretarne processi, strumenti e tecniche. Lo scopo del corso è fornire agli/alle studenti/studentesse le conoscenze di marketing essenziali, approfondendone i numerosi riferimenti multidisciplinari, che consentono di affrontare con rigore le decisioni relative alla gestione dei processi di scambio, del mercato e della concorrenza. Il posizionamento didattico del corso, pertanto, è definito così da formare sia studenti/studentesse interessati/e ad acquisire un background di base per successivi corsi di specializzazione sul marketing sia studenti/studentesse capaci di integrarsi, con le competenze specialistiche acquisite, in realtà manageriali. In particolare, il corso ha l’obiettivo di far comprendere agli/alle studenti/studentesse:\n•\tIl modo in cui le imprese possono analizzare la domanda di mercato;\n•\tLe dinamiche del comportamento d’acquisto di consumatori e quelle sottostanti allo sviluppo delle relazioni con i clienti;\n•\tLe logiche e i metodi mediante i quali sono condotte le ricerche di marketing;\n•\tIl processo di analisi e definizione delle strategie di marketing con riferimento alla trilogia segmentazione-targeting-posizionamento;\n•\tLa gestione di prodotti, marche, canali distributivi, comunicazione di marketing e politiche di prezzo;\n•\tI modelli e i processi di marketing planning;\n•\tI modelli e gli strumenti per misurare le performance di marketing;\nI paradigmi del marketing attraverso l’esplorazione del complesso settore del fashion/luxury, dell’impellente bisogno di sviluppo sostenibile e delle trasformazioni generate dall’Intelligenza Artificiale nei processi di marketing, al fine di poterne affrontare e gestire il corretto bilanciamento.\nL’esame finale è in forma scritta (sia con domande a risposta multipla che con domande aperte che simulano un colloquio di lavoro), da svolgere in un tempo massimo di un’ora. Potranno essere svolti lavori individuali o di gruppo, precedenti all’esame finale, dei quali il docente potrà tenere conto.\n\nCRITERI DI VALUTAZIONE\n\n•\tConoscenza e capacità di comprensione\nLo/la studente/studentessa dovrà dimostrare di conoscere i principi e le teorie alla base della disciplina.\n•\tConoscenza e capacità di comprensione applicate\nLo/la studente/studentessa dovrà dimostrare di saper applicare i principi del marketing a casi pratici e dovrà anche essere in grado di applicare alcuni metodi di analisi utilizzati nel marketing.\n•\tAutonomia di giudizio\nLo/la studente/studentessa dovrà dimostrare di aver sviluppato una buona capacità critica, fondamentale per le scelte alla base dei percorsi di marketing.\n•\tAbilità comunicative\nLo/la studente/studentessa dovrà dimostrare di aver migliorato le proprie capacità espositive, in termini di chiarezza, completezza e capacità di sintesi.\n•\tCapacità di apprendere\nLo/la studente/studentessa dovrà dimostrare di aver compreso come poter intervenire, in modo autonomo e rilevante, all’interno di team dedicati allo sviluppo del marketing aziendale.\n\nCRITERI DI MISURAZIONE DELL&amp;#39;APPRENDIMENTO E DI ATTRIBUZIONE DEL VOTO FINALE\n\nL’esame finale è in forma scritta, da svolgere in massimo un’ora di tempo ed in modalità closed-book. Tipicamente, la prova è composta da tre domande aperte (ogni risposta può dare fino a 4 punti) e nove domande a opzione multipla (ogni risposta esatta vale 2 punti; le risposte sbagliate non danno penalità). Il voto finale è attribuito in trentesimi. L’esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18. Potranno essere svolti lavori individuali o di gruppo, precedenti all’esame finale, dei quali il docente potrà tenere conto. Non sono previste prove intermedie o pre-appelli." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2026/11393/insegnamenti/2026/28744/2026/9999?coorte=2026&schemaid=40238" }, { "id": "lm77-062036-11393", "cds": "lm77", "titolo": "Mercato e procedure concorsuali", "titolo_en": "Insolvency Law", "anno": 1, "semestre": "1", "cfu": 8, "ssd": "GIUR-02/A", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Dell'Atti Gabriele", "email": ".dellatti@uniba.it" } ], "ricevimento": "Student consultation hours: Mondays at 10.30 am, in person at the Department of Economics, Taranto campus, and online via the Teams platform by appointment. To arrange an appointment, please email gabriele .dellatti@uniba.it", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "In-depth study of the Italian legal system regarding bankruptcy procedures and identification of the regulatory and market mechanisms of greatest interest in order to train professionals capable of handling such procedures", "it": "Approfondimento dell’ordinamento italiano in tema di procedure concorsuali ed individuazione dei meccanismi normativi e di mercato di maggiore interesse al fine di formare figure professionali capaci di gestire tali procedure" }, "contenuti": { "en": "Content knowledge\tThe course will explore the following aspects:\n•\tGeneral provisions: scope and definitions, general principles, actors and related obligations and protections;\n•\tThe negotiated crisis settlement;\n•\tcompulsory liquidation: prerequisites, the opening procedure;\n•\tThe bodies in charge of compulsory liquidation;\n•\tThe effects of compulsory liquidation for the debtor and third parties\n•\tThe effects of compulsory liquidation on acts detrimental to creditors\n•\tThe effects of compulsory liquidation on pre-existing legal relationships\n•\tThe ascertainment of liabilities and third parties' movable rights in rem\n•\tThe liquidation and distribution of assets\n•\ttermination of compulsory liquidation\n•\tCrisis regulation instruments: composition with creditors, debt restructuring agreements, certified recovery plans;\n•\tOver-indebtedness crisis resolution procedures;\n•\tCross-border insolvency\n•\tGroup crisis and insolvency regulation", "it": "Contenuti di insegnamento (Programma)\tIl corso approfondirà i seguenti aspetti:\n•\tDisposizioni generali: ambito di applicazione e definizioni, principi generali, gli attori e gli obblighi e le tutele ad essi connessi;\n•\t La composizione negoziata della crisi;\n•\tLa liquidazione giudiziale: presupposti, il procedimento di apertura;\n•\tGli organi preposti alla liquidazione giudiziale;\n•\tGli effetti della liquidazione giudiziale per il debitore e per i terzi\n•\tGli effetti della liquidazione giudiziale sugli atti pregiudizievoli ai creditori\n•\tGli effetti della liquidazione giudiziale sui rapporti giuridici preesistenti\n•\tL’accertamento del passivo e dei diritti reali mobili dei terzi\n•\tLa liquidazione e la ripartizione dell’attivo\n•\tLa cessazione della liquidazione giudiziale\n•\tGli strumenti di regolazione della crisi: Il concordato preventivo, gli accordi di ristrutturazione dei debiti, i piani attestati di risanamento;\n•\tLe procedure di composizione della crisi da sovraindebitamento;\n•\tL’insolvenza transfrontaliera\n•\tRegolazione della crisi e dell’insolvenza di gruppo" }, "testi": { "en": "The latest edition of “Manuale di diritto della crisi e dell'insolvenza” D'attorre Giacomo, Giappichelli.", "it": "Manuale di diritto della crisi e dell'insolvenza, D'attorre Giacomo, Giappichelli, ultima edizione." }, "prerequisiti": { "en": "There are no prerequisites", "it": "non sono previst prerequisiti" }, "metodi": { "en": "Frontal lessons", "it": "Lezioni frontali" }, "verifica": { "en": "The assessment consists of an oral examination on the course content.\nAssessment criteria. The examination assesses knowledge of the dynamics of crisis and insolvency law, as well as the understanding and application of its substantive and procedural aspects. The following are assessed: the ability to critically analyse specific cases and justify the application of the relevant provisions; the appropriateness of technical legal language and the clarity of presentation; as well as the depth of analysis and the ability to link topics together.\nAssessment criteria and allocation of the final mark. Students must present the topics under study clearly and in depth, using appropriate technical legal language.\nThe examination is considered passed when the mark is 18 or above.", "it": "La verifica dell’apprendimento consiste in un esame orale sui contenuti del programma.\nCriteri di valutazione. La prova accerta la conoscenza delle dinamiche del diritto della crisi e dell’insolvenza e la comprensione e applicazione dei suoi aspetti sostanziali e procedurali . Sono valutate la capacità di esaminare criticamente fattispecie concrete e motivare l’applicazione delle norme , l’appropriatezza del linguaggio tecnico-giuridico e la chiarezza espositiva , nonché il grado di approfondimento e la capacità di collegare gli argomenti .\nCriteri di misurazione e attribuzione del voto finale. Lo studente deve esporre in maniera chiara e approfondita i temi oggetto di studio, con un linguaggio tecnico-giuridico adeguato.\nL’esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2026/11393/insegnamenti/2026/62036/2026/9999?coorte=2026&schemaid=40237" }, { "id": "lm77-062844-11393", "cds": "lm77", "titolo": "Public procurement", "titolo_en": "Public Procurement", "anno": 1, "semestre": "1", "cfu": 6, "ssd": "GIUR-06/A", "lingua": "Italian", "esame": "Separated written and oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Caputi Jambrenghi Maria Teresa", "email": "mariateresa.caputijambrenghi@uniba.it" } ], "ricevimento": "In-person office hours: Tuesdays and Thursdays, 13:45 – 15:00\nOnline office hours: By appointment only via email (paolacaputiiamb@gmail.com).\nMicrosoftTeam Code uk753ro\n\nAttendance is essential for learning Public Procurement s work activities.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The course aims to train students to be able to work with Public Procurement, and specifically with e-Procurement, upon completion. By interacting with actual tender documents and supported by expert technicians, the simulated tender process will allow students to learn the techniques for working in this crucial sector, applying the best practices taught by the simulation.\nThe fundamental legislation governing public contracts is constantly changing (often evolving, sometimes regressive), so merely studying the relevant legislation—often modified, sometimes even completely distorted—risks compromising the usefulness of teaching in a highly strategic subject for the local area, at its various levels, as well as for the individuals who make up that area&amp;#39;s community.", "it": "Il Corso è diretto a formare gli studenti affinché siano in grado al termine del corso di lavorare con il Public Procurement e, in particolare, con l’E-Procurement. Al termine del corso gli studenti saranno in grado di lavorare nel settore degli appalti sia dal lato stazione appaltante (uffici amministrativi, RUP, Commissione gare), sia dal lato operatore economico (presentazione della documentazione amministrativa e tecnica, nonché dell’offerta economica, soccorsi istruttori, quesiti, chiarimenti, ecc.).\nSi predilige questo metodo di insegnamento, al fine di trasferire competenze lavorative utili e immediatamente spendibili, soprattutto nelle amministrazioni del territorio, talvolta carenti nelle competenze sul Public Procurement.\nD’altronde, le continue trasformazioni del nostro ordinamento giuridico che vedono coinvolti in maniera assai rilevante alcuni settori particolarmente strategici sia in ragione dell’investimento cospicuo di risorse pubbliche che si riversa in questi settori, sia perché fondamentali per il rilancio dell’economia dell’intero Paese, nonché per garantire una migliore qualità della vita a tutta la comunità.\nLa normativa fondamentale che regola i contratti pubblici è, pertanto, in continuo cambiamento (spesso evolutivo, talvolta involutivo), sicché il mero studio della normativa di riferimento -assai spesso modificata, talvolta addirittura stravolta- rischierebbe di compromettere l’utilità dell’insegnamento, in una materia assai strategica per il territorio, nei suoi diversi livelli, nonché per le singole persone che compongono la comunità di quel territorio." }, "contenuti": { "en": "MODULE 1:\n- After outlining the function and rationale behind public tenders in the context of improving/redeveloping the local area and improving the quality of life of its citizens, the first lessons of the Public Procurement course will introduce students to the body of legislation governing public tenders, as well as the role that each public and private entity involved in public tenders assumes and plays within the relevant processes. It is essential, first, to recall the general principles of administrative law that govern the entire tender process, as well as direct awards for tenders below the threshold (Legislative Decree 36/2023 and subsequent amendments).\n- We will then move on to illustrating the various definitions (RUO, GPP, CAM, SOA, quality and requirement certifications, etc.), leading to an illustration of the various phases of the tender process, starting with needs planning, moving on to response planning, resource procurement, and establishing the two-year/three-year Public Procurement program.\nMODULE 2:\n- 360° illustration and explanation of a tender notice and tender specifications for each type of tender, as well as the specifications/technical specifications, aimed at the subsequent "processing" of the tender documentation and the awarding of the contract.\n- Illustration and explanation of so-called green procurement, the application of CAM in GPP and other procurements, innovative procurement, and the various procedures applicable to them.\n\nMODULE 3: Group work on tender notices and tender specifications: preparation of tender documentation and uploading it to the platform; receipt and registration of applications; awarding the contract. Finally, a 4-hour module will be dedicated to the transfer of skills in public tender research, which is essential and strategic for the growth of local businesses. At the end, the concepts learned on innovative procurement will be reviewed so that they can be transferred to the company/administration/employer, promoting the use of these extraordinary tools for dialogue and sustainable growth in individual regions.", "it": "MODULO 1:\n-\tDopo aver inquadrato la funzione e la ratio dell’espletamento delle gare pubbliche nella prospettiva del miglioramento/riqualificazione del territorio e della qualità della vita dei cittadini, durante le prime lezioni del corso di PP sarà illustrato gli studenti il corpus normativo che regola le gare pubbliche, nonché il ruolo che ciascun soggetto pubblico e privato coinvolto nella vicenda della gara pubblica assume e svolge all’interno dei relativi processi. È anzitutto indispensabile richiamare i principi generali del Diritto amministrativo che regolano l’intero processo delle gare, nonché gli affidamenti diretti per le gare sotto soglia (d.lgs.36/2023 smi).\n-\tSi passerà, quindi ad illustrare le diverse definizioni (RUO, GPP, CAM, SOA, Certificazioni di qualità e di possesso dei requisiti, ecc.), per approdare alla illustrazione delle diverse fasi del processo di gara, partendo dalla programmazione dei bisogni, per passare alla progettazione delle risposte, reperimento delle risorse, fissazione del programma di PP biennale/triennale.\nMODULO 2:\n-\tIllustrazione e spiegazione a 360° di un bando e di un disciplinare di gara per ciascuna tipologia di gara, nonché dei capitolati/specifiche tecniche, finalizzata alla successiva “lavorazione” della documentazione di gara e celebrazione della stessa.\n-\tIllustrazione e spiegazione dei c.d. appalti verdi, dell’applicazione dei CAM nel GPP e negli altri appalti, degli appalti innovativi e delle diverse procedure applicabili agli stessi\n\nMODULO 3: Lavoro di gruppo su bandi e disciplinari di gara: predisposizione della documentazione di gara e caricamento sulla piattaforma; ricezione, protocollatura delle domande; celebrazione della gara e aggiudicazione. Infine, un modulo di 4 ore sarà dedicato al trasferimento di competenze nella ricerca delle gare pubbliche, fondamentali e strategiche per la crescita delle aziende del territorio. Al termine, saranno richiamati i concetti appresi sugli appalti innovativi, sicché possano essere trasferite all’azienda/Amministrazione/datore di lavoro, promuovendo sui singoli territori l’utilizzo di questi straordinari strumenti di dialogo e di crescita sostenibile." }, "testi": { "en": "The course material can be studied using any textbook on Public Contracts updated to the relevant academic year; however, attending the course is essential for acquiring practical, on-the-job skills.\nStudents attending the course will have access to handouts via the course team for studying specific topics. Studying the Public Contracts Code (Legislative Decree 36/2023, as amended) is mandatory. For attending students, the remaining topics—and for non-attending students, the entire syllabus—must be studied using a textbook updated to at least May 2026.", "it": "Il programma può essere studiato a partire da un qualsiasi manuale dei Contratti Pubblici, aggiornato all'anno di riferimento dell'insegnamento, ma per l'apprendimento delle competenze lavorative sul campo la frequenza del corso è indispensabile.\nI frequentanti avranno a disposizione sul team le dispense dalle quali studiare determinati argomenti. Sarà indispensabile studiare il codice dei contratti pubblici (d.lgs.36/2023 smi). Gli altri argomenti per i frequentanti e tutto il programma per i non frequentanti vanno studiato da un MANUALE aggiornato almeno al maggio 2026." }, "prerequisiti": { "en": "It is advisable to have taken and passed the administrative law, commercial law, labor law exams", "it": "E’ opportuno avere buone nozioni di Diritto amministrativo, Diritto commerciale, Diritto del lavoro, Diritto privato." }, "metodi": { "en": "The course comprises lectures, seminars, and focused sessions, as well as practical exercises involving artificial intelligence tools; these are designed to demonstrate how such tools can be effectively utilized in public procurement and to highlight the associated risks. The classroom-based exercises—spanning approximately 150 hours—encompass and replace the need for independent study, as the work is carried out under the close supervision, guidance, and mentoring of the instructor.", "it": "Lezioni frontali, seminari e focus, esercitazioni con uso di strumenti di intelligenza artificiale per mostrare in che modo possono essere utilizzati efficacemente tali strumenti nel Public Procurement e i rischi che tale uso comporta. Le esercitazioni in aula, avendo una durata di circa 150 ore, esauriscono e inglobano lo studio individuale di ciascuno studente, che avviene sotto lo stretto controllo, guida e tutoraggio del docente)." }, "verifica": { "en": "The examination consists of a written part and an oral part.\nThe written part takes place during the course: students will act as the tender evaluation committee, applying public procurement tender procedures and drafting the relevant minutes for each stage of the process.\nThe oral part takes place during the scheduled exam session: the board asks questions regarding the tender procedures and classroom activities covered during the course.\nSpecifically, the examination board verifies and evaluates:\n- mastery of theoretical concepts, terminology, and general processes and principles (Descriptor 1)\n- problem-solving skills when faced with an ambiguous assessment of an economic operator's bid (Descriptor 2)\n- the ability to gather data, interpret it critically in light of the 11 general principles of Legislative Decree 36/2023, and formulate independent assessments (Descriptor 4)\n- the ability to present concepts, information, and arguments clearly and correctly, as a contracting authority is required to do with economic operators (Descriptor 5)\n- the ability to study and keep up to date with case law to ensure the efficient management of the entire e-procurement lifecycle (Descriptor 6).\nThe evaluations provided by the board members contribute to the collective decision regarding the final grade awarded for the student's exam, expressed on a scale of thirty. The awarding of honors (*cum laude*) is at the discretion of the chairperson, in agreement with the entire board.", "it": "La verifica di esame si divide in una parte scritta ed una orale.\nLa parte scritta si svolge durante l’erogazione del corso dell’insegnamento: gli studenti svolgeranno il ruolo del seggio di gara, in applicazione delle procedure di celebrazione della gara nel Public Procurement e redigeranno appositi verbali per ogni fase del processo.\nLa parte orale si tiene durante l’appello d’esame: la commissione pone domande sulle procedure di gara affrontate durante il corso dell’insegnamento attività svolte in aula.\nIn particolare, la commissione d'esame verifica e valuta:\n-la padronanza dei concetti teorici, del lessico utilizzato, nonché dei processi e principi generali (Descrittore 1)\n- le abilità di problem solving di fronte ad una valutazione dubbia dell’offerta dell’operatore economico (Descrittore 2)\n- la capacità di raccogliere dati, interpretarli criticamente alla luce degli 11 principi generali del d.lgs.36/2023 e formulare valutazioni autonome (Descrittore 4)\n- la capacità di esporre concetti, informazioni e argomentazioni in modo chiaro e corretto, come una stazione appaltante è tenuta a fare con gli operatori economici (Descrittore 5)\n- la capacità di studio e di aggiornamento costante della giurisprudenza per la efficiente conduzione dell’intero ciclo di vita dell’e-procurement (Descrittore 6).\nLe valutazioni riferite dalla Commissione, confluiscono nella decisione collegiale del voto finale attribuito alla prova d’esame sostenuta dallo studente, espresso in trentesimi. L’attribuzione della lode è a discrezione del presidente, in accordo con la commissione tutta." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2026/11393/insegnamenti/2026/62844/2026/9999?coorte=2026&schemaid=40238" }, { "id": "lm77-063095-11393", "cds": "lm77", "titolo": "Strategia d'impresa e management internazionale", "titolo_en": "Business Strategy and International Management", "anno": 1, "semestre": "2", "cfu": 8, "ssd": "ECON-06/A", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Lippolis Stella", "email": "stella.lippolis@uniba.it" } ], "ricevimento": "E-mail: stella.lippolis@uniba.it\nDepartment and address: Ionian Department of Law, Economics and Environment, via Lago Maggiore, ang.Via Ancona, Taranto, Italy\nVirtual room: Teams code: f4nr0d8\nOffice Hours (and modalities: e.g., by appointment, on line, etc.) Monday and Friday (11.00 a.m.-1.00 p.m.).\nThe tutoring can be held both in presence, at the headquarters of Economics, via Lago Maggiore in Taranto,and online through the Teams page, also agreeing on additional reception times by e-mail with the Professor", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The course of Business Strategy and International Management aims to provide the student with the strategic and operational methodologies and tools, referring both to the individual SBU (Strategic Business Unit) and to the company as a whole, with the aim of developing the skills of analysis, diagnosis, and solutions of strategic problems of industrial and service companies. Secondly, considering that internationalization, like other strategic behaviours, represents the result of the interaction between business and environmental variables, the course aims to examine the various methods and tools through which the internationalization process is carried out, through the analysis of the equilibrium conditions, organizational structures and management of companies interested in operating beyond national borders.", "it": "Il corso si propone un obiettivo di duplice natura: in primo luogo, introdurre la problematica strategica delle aziende, sia con riferimento alla singola area strategica di attività, sia con riferimento all’azienda nel suo complesso, con l’intento di sviluppare le capacità di analisi, le diagnosi e le soluzioni dei problemi di strategia di aziende industriali e di servizi. In secondo luogo, considerato che l’internazionalizzazione, come altri comportamenti strategici, rappresenta il risultato dell’interazione tra variabili aziendali e variabili ambientali, il corso si propone di esaminare le varie modalità e gli strumenti attraverso cui il processo di internazionalizzazione si realizza, tramite l’analisi delle condizioni di equilibrio, delle strutture organizzative e delle forme di gestione delle imprese interessate ad operare oltre i confini nazionali." }, "contenuti": { "en": "The contents of the course are divided into modules.\nThe first module introduces the concept of strategy, focusing on the methodology for identifying Strategic Business Units (SBU). The second module analyses the tools necessary for the analysis of the sector and the choices of competitive positioning, focusing attention on resources and skills and on the conditions for the sustainability of a business strategy. Particular attention is paid to the development of so-called business ecosystems and to the flows of knowledge and innovation within them, enabled by Smart Technologies. Ample space is also dedicated to sustainability strategies and multidimensional tools for measuring social and environmental performance.\nThe third module focuses on internationalization strategies, with particular reference to the internationalization of production and the internationalization of research and development activities of small and medium enterprises.", "it": "I contenuti dell’insegnamento sono suddivisi in moduli.\nIl primo modulo introduce il concetto di strategia, si sofferma sulla metodologia di individuazione delle aree strategiche d’affari (ASA) e sull’analisi economica relativa.\nIl secondo modulo analizza gli strumenti necessari all’analisi di settore e le scelte di posizionamento competitivo, concentrando l’attenzione sulle risorse, sulle competenze e sulle condizioni per la sostenibilità di una strategia aziendale. Particolare attenzione è riservata allo sviluppo dei cosiddetti ecosistemi di business e ai flussi di conoscenze e di innovazione interni ad essi, abilitati dalle Smart Technologies. Ampio spazio è dedicato, inoltre, alle strategie di sostenibilità ed agli strumenti multidimensionali di misurazione delle performance sociali ed ambientali.\nIl terzo modulo si sofferma sulle strategie di internazionalizzazione, con particolare riferimento all’internazionalizzazione della produzione e all’ internazionalizzazione delle attività di ricerca e sviluppo. In tale modulo si analizzano, in particolare, le problematiche di espansione internazionale relative alle piccole e medie imprese." }, "testi": { "en": "-\tInvernizzi G., Le strategie competitive, Mc-Graw- Hill, latest edition.\n-\t Whittington R.; Angwin D.; Regnér P.; Johnson G.; Scholes K., Paci A., Strategia, Pearson, 2025.\n-\tAdditional Teaching Materials.\n- Teaching material and case studies (slides in pdf) provided.\nThe teaching material is available, at least for three years after completion of the course, on the Uniba e-learning platform of the course - Degree Course in Business Strategies and Management.\nThe material will be made available for the same period upon request by individual students.", "it": "- Invernizzi G., Le strategie competitive, Mc-Graw- Hill, ultima edizione.\n- Whittington R.; Angwin D.; Regnér P.; Johnson G.; Scholes K., Paci A., Strategia, Pearson, 2025.\n- Materiale didattico integrativo.\nAgli/alle studenti/ sarà fornito materiale didattico integrativo utile (dispense in pdf, slides in pdf, esercitazioni, casi aziendali) per la comprensione degli argomenti trattati a lezione.\n\nIl materiale didattico è reperibile, nel triennio successivo all’erogazione dell’insegnamento, sulla piattaforma di e-learning Uniba dell’insegnamento - Corso di laurea in Strategie d’Impresa e Management.\nIl materiale sarà reso disponibile dal docente, per lo stesso arco temporale, a richiesta dei/delle singoli/e studenti/studentesse." }, "prerequisiti": { "en": "There are no specific prerequisites other than those required for access to the degree course.", "it": "Non vi sono prerequisiti specifici differenti da quelli richiesti per l’accesso al corso di laurea." }, "metodi": { "en": "- The teaching method involves theoretical lessonce in presence and, in addition, the application of the tools of strategic analysis learned, through seminars, and group work. Project work and case study analysis are planned for this purpose.\n- The Uniba e-learning platform will be used for the sharing of teaching materials.", "it": "- Il metodo d’insegnamento prevede lezioni teoriche in presenza e, in aggiunta, l’applicazione degli strumenti di analisi strategica appresi, attraverso seminari, lavori di gruppo, predisposizione di elaborati. A tal fine è previsto lo svolgimento di project work e l’analisi di casi studio.\n- Sarà utilizzata la piattaforma di e-learning Uniba per la condivisione del materiale didattico." }, "verifica": { "en": "Oral exam and preparation and discussion of project work. Case analyses. The assessment of the student’s preparation, which is always individual, takes place under conditions that guarantee thoroughness, objectivity and fairness. The assessment aims to evaluate the student’is knowledge and ability to understand and critically analyse the topics covered in the course, the methodology used to study the subject, their mastery of the specific language of the course, and their ability to understand the interconnections between the various topics covered in the course.\n\nASSESSMENT CRITERIA\n•\tKnowledge and understanding\no\tAbility to organize discursively knowledge and to explain the links between the topics studied.\n•\tApplying knowledge and understanding\no\tEvaluation of the strategies adopted by different types of companies operating in national and international scenarios;\no\tAbility to apply appropriate schemes, methodologies, models, and tools in strategic analysis.\n•\t Autonomy of judgment:\no\tIndependent capacity for reasoning.\no\tCritical analysis of business cases.\n•\t Communicating knowledge and understanding\no\tThe students must be able to with specific language the elements of the business cases studied showing that they can use the tools of strategic analysis.\n•\t Communication skills quality of exposure\no\tProficiency in the use of specialized vocabulary\n•\t Capacities to continue learning:\no\tAbility to further deepen the issues carried out in the classroom through the consultation of scientific papers, magazines, and corporate sites.\n\nFINAL EXAM AND GRADING CRITERIA\nThe final grade is assigned in thirtieths. The exam is passed when the mark is greater than or equal to 18.\nThe final grade is represented by the average of the vote of the oral exam (interview) on the contents of the course program, and of the vote relating to the preparation and presentation of the project works if realized.", "it": "La verifica dell’apprendimento dei contenuti del Corso avviene attraverso un esame orale (colloquio). È prevista, inoltre, la discussione critica di un project work (facoltativa).\nLa discussione del project work deve essere svolta in aula, anche con l’ausilio di supporti telematici.\nColoro che decidono di partecipare alla predisposizione ed alla discussione del project work riceveranno una valutazione complessiva che terrà conto dell’esame orale e della discussione del progetto. La valutazione della preparazione dello/della studente/studentessa, sempre individuale, ha luogo in condizioni che ne garantiscano l’approfondimento, l’obiettività e l’equità. L’accertamento mira a valutare la conoscenza e le capacità di comprensione e analisi critica degli argomenti oggetto dell’insegnamento, la metodologia utilizzata per lo studio della materia, la padronanza del linguaggio specifico dell’insegnamento, nonché la capacità di comprensione delle interconnessioni tra i diversi argomenti dell’insegnamento.\n\nCRITERI DI VALUTAZIONE\n•\tConoscenza e capacità di comprensione\nLo/la studente/studentessa deve essere in grado di riconoscere i principali metodi di valutazione della strategia aziendale, deve saper effettuare analisi di settore e analisi del posizionamento strategico.\n\n•\tConoscenza e capacità di comprensione applicate\nLo/la studente/studentessa deve saper analizzare e valutare le strategie adottate da diverse tipologie d’impresa che operano su scenari nazionali ed internazionali.\n•\tAutonomia di giudizio\nLo/la studente/studentessa deve essere capace di valutare i problemi che si presentano alle aziende e di proporre le decisioni strategiche che considera più adatte alla risoluzione dei problemi stessi.\n•\tAbilità comunicative\nLo/la studente/studentessa deve essere in grado di esporre con proprietà di linguaggio gli elementi caratteristici dei casi aziendali studiati mostrando di saper impiegare gli strumenti dell’analisi strategica.\n•\tCapacità di apprendere\nLo/la studente/studentessa deve possedere un’adeguata capacità di analisi critica dei casi aziendali e di applicazione degli strumenti dell’analisi strategica.\n\nCRITERI DI MISURAZIONE DELL ’APPRENDIMENTO E DI ATTRIBUZIONE DEL VOTO FINALE\nIl voto finale è attribuito in trentesimi. L’esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18.\nIl voto finale è rappresentato dalla media della votazione della prova orale (colloquio) sui contenuti del programma del Corso, e della votazione relativa alla predisposizione e presentazione del progetto se realizzato." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2026/11393/insegnamenti/2026/63095/2026/9999?coorte=2026&schemaid=40238" }, { "id": "lm77-A004029-11393", "cds": "lm77", "titolo": "Bilanci straordinari", "titolo_en": "Extraordinary Financial Statements", "anno": 2, "semestre": "2", "cfu": 6, "ssd": "SECS-P/07", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Leopizzi Rossella", "email": "rossella.leopizzi@uniba.it" } ], "ricevimento": "Office hours for students, whether in person or via Teams, are arranged on a case-by-case basis following a request from students via email to the lecturer. The email address is as follows: rossella.leopizzi@uniba.it", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The "Extraordinary Financial Statements" course focuses on the study of extraordinary transactions, as part of restructuring processes and changes in the institutional structure of companies. The course aims to provide the theoretical foundations necessary for the framing of the aforementioned operations with particular reference to the analysis of methods for the economic valuation of corporate capital and the drafting of extraordinary financial statements, in the light of the various perspectives developed by corporate doctrine and practice. The course aims to provide an understanding of how extraordinary transactions can be considered strategic options to maintain or restore economic conditions.", "it": "Il corso di "Bilanci straordinari" è focalizzato sullo studio delle operazioni straordinarie, nell'ambito dei processi di ristrutturazione\ne cambiamento degli assetti istituzionali delle aziende. Il corso mira a fornire le basi teoriche necessarie all'inquadramento delle operazioni\nsuddette con particolare riferimento all'analisi dei metodi di valutazione economica del capitale d'impresa e alla redazione dei bilanci straordinari, alla luce delle diverse prospettive elaborate dalla dottrina aziendalistica e dalla prassi. Il corso mira a far comprendere come le operazioni straordinarie possano essere considerate quali opzioni strategiche volte a mantenere o a ripristinare condizioni di economicità." }, "contenuti": { "en": "PART I\nCompany Valuation\n\nThe theoretical framework of reference.\nThe various configurations of business capital: functioning capital, liquidation capital, transfer capital.\nDirect and indirect methods of business valuation.\nMixed procedures.\n\nPART II\nExtraordinary transactions\n\nBusiness acquisitions.\nThe transfer of a company or business unit. Legal, economic, accounting and fiscal profiles.\nMergers. Legal, economic, accounting and tax profiles.\nDemergers. Legal, economic, accounting and tax profiles.\nTransformations. Legal, economic, accounting and tax profiles.\nLiquidations. Legal, economic, accounting and tax profiles.", "it": "PARTE I\nLa valutazione d'azienda\n\nIl quadro teorico di riferimento.\nLe varie configurazioni del capitale d'impresa: capitale di funzionamento, capitale di liquidazione, capitale di cessione.\nMetodi diretti ed indiretti di valutazione d’azienda.\nI procedimenti misti.\n\nPARTE II\nLe operazioni straordinarie\n\nLe acquisizioni di azienda.\nIl conferimento d’azienda o di ramo d’azienda. Profili giuridici, economici, contabili e fiscali.\nLe fusioni. Profili giuridici, economici, contabili e fiscali.\nLe scissioni. Profili giuridici, economici, contabili e fiscali.\nLe trasformazioni. Profili giuridici, economici, contabili e fiscali.\nLe liquidazioni. Profili giuridici, economici, contabili e fiscali" }, "testi": { "en": "Potito L., Le operazioni straordinarie nell&amp;amp;#39;economia delle imprese,\nSettima edizione rivista e aggiornata in collaborazione con Alberto Incollingo e Roberto Maglio, Giappichelli, Torino, 2025\n\nGiaccari F., Principi e strumenti dell’economia aziendale, Cacucci, Bari, 2017 (SOLO IL CAPITOLO SECONDO)\n\nThe complete preparation of the course programme includes the study of the text indicated as a reference and the chapter of the additional text indicated above. Students attending the course will also be provided with supplementary teaching material useful for understanding the topics covered in class.\nThe teaching material provided by the Professor will be made available on the Uniba e-learning platform - Jonic Department in Mediterranean Legal and Economic Systems – Master Degree Course in Business Strategy and Management - Extraordinary Financial Reporting.", "it": "Potito L., Le operazioni straordinarie nell&amp;amp;#39;economia delle imprese,\nSettima edizione rivista e aggiornata in collaborazione con Alberto Incollingo e Roberto Maglio, Giappichelli, Torino, 2025\n\nGiaccari F., Principi e strumenti dell’economia aziendale, Cacucci, Bari, 2017 (SOLO IL CAPITOLO SECONDO)\n\nLa preparazione completa del programma del corso prevede lo studio del testo indicato come riferimento e del capitolo dell’ulteriore testo indicato sopra. Agli/alle studenti/studentesse frequentanti il corso sarà fornito, inoltre, materiale didattico integrativo utile per la comprensione degli argomenti trattati a lezione.\nIl materiale didattico fornito dal docente sarà messo a disposizione sulla piattaforma e-learning Uniba – Dipartimento Jonico in Sistemi Giuridici ed Economici del Mediterraneo – Corso di laurea in Strategia d’Impresa e Management – Bilanci straordinari." }, "prerequisiti": { "en": "The course requires basic knowledge of economia aziendale and general and applied accounting.", "it": "Il corso richiede conoscenze di base di economia aziendale e Ragioneria generale e applicata." }, "metodi": { "en": "The course is delivered through lectures, practical exercises, seminars, classroom case studies and project work", "it": "Il corso è erogato attraverso lezioni frontali, esercitazioni pratiche, seminari, analisi in aula di casi concreti e project work" }, "verifica": { "en": "Learning is assessed by means of an oral examination on the various contents developed during the course (please refer to the syllabus in the previous section), during which the lecturer may ascertain the knowledge acquired also by means of practical applications to be carried out during the examination before the lecturer himself. During the examination, the teacher will ascertain the learning outcomes envisaged and detailed analytically in the previous section of this Syllabus. The examination is aimed at assessing the knowledge and ability to understand and critically analyse the topics covered by the teaching, the methodology used to study the subject, the mastery of the language specific to the teaching, and the ability to understand the interconnections between the various topics of the teaching.\n•\tKnowledge and ability to understand.\nThe student shall be able to understand extraordinary operations, in the context of restructuring processes and changes in the institutional structure of companies; acquire the theoretical bases necessary for the framing of the aforementioned operations with particular reference to the analysis of the methods of economic valuation of company capital and the drafting of extraordinary financial statements, in the light of the various perspectives developed by corporate doctrine and practice.\n\n•\t Applied knowledge and understanding\nThe student shall be able to concretely apply the knowledge acquired from a theoretical point of view; and understand which valuation path to adopt according to the different cases. Furthermore, the student shall have consolidated an economic-business vocabulary such as to be able to adequately explain the solutions worked out.\n\n•\t Autonomy of judgement\nThe aim of the course is to acquire the critical ability to reflect autonomously on extraordinary corporate operations, also through the analysis of empirical case studies, and to understand how extraordinary operations can be considered as strategic options aimed at maintaining or restoring economic conditions, as well as to identify in practice the most suitable option among the various possible ones.\n\n•\tCommunication skills\nThe student will have to demonstrate that he/she has consolidated the economic-business vocabulary in such a way that he/she can adequately explain the solutions worked out and prepare the necessary documents suitable for the implementation of the chosen solution or, possibly, the various possible alternatives.\n\n•\tAbility to learn\nAt the end of the course the student should possess the learning skills necessary to aspire to an occupational outlet in the economic field (business or professional) or to continue to pursue studies in the sector with a high degree of autonomy.\nThe learning assessment is conducted by means of an oral examination aimed at verifying the learning of the course content. During the examination, the lecturer may also ascertain the knowledge acquired through practical applications. The final grade is awarded in thirtieths. The examination is considered passed when the grade is greater than or equal to 18. Learning assessment for students attending classes will also take the form of one or more mid-term tests.", "it": "La verifica dell’apprendimento avviene attraverso un esame orale sui diversi contenuti sviluppati durante il corso (si rinvia al Programma di cui alla sezione precedente), durante il quale il docente potrà accertare le conoscenze acquisite anche attraverso applicazioni pratiche da svolgersi durante l’esame dinanzi al docente stesso. Durante l’esame il docente accerterà i risultati di apprendimento previsti e dettagliati analiticamente nella precedente sezione di questo Syllabus. L’accertamento mira a valutare la conoscenza e le capacità di comprensione e analisi critica degli argomenti oggetto dell’insegnamento, la metodologia utilizzata per lo studio della materia, la padronanza del linguaggio specifico dell’insegnamento, nonché la capacità di comprensione delle interconnessioni tra i diversi argomenti dell’insegnamento.\n•\tConoscenza e capacità di comprensione.\nLo/la studente/ssa dovrà essere in grado di conoscere le operazioni straordinarie, nell&amp;amp;amp;amp;#39;ambito dei processi di ristrutturazione e cambiamento degli assetti istituzionali delle aziende; acquisire le basi teoriche necessarie all&amp;amp;amp;amp;#39;inquadramento delle operazioni suddette con particolare riferimento all&amp;amp;amp;amp;#39;analisi dei metodi di valutazione economica del capitale d&amp;amp;amp;amp;#39;impresa e alla redazione dei bilanci straordinari, alla luce delle diverse prospettive elaborate dalla dottrina aziendalistica e dalla prassi.\n\n•\tConoscenza e capacità di comprensione applicate\nLo/la studente/ssa dovrà essere in grado di applicare in concreto le conoscenze acquisite dal punto di vista teorico; comprendere quale percorso valutativo adottare in funzione delle diverse fattispecie. Inoltre, lo/la studente/ssa dovrà aver consolidato un lessico economico-aziendale tale da esporre adeguatamente le soluzioni elaborate.\n\n•\tAutonomia di giudizio\nLo scopo del corso è di acquisire la capacità critica di riflettere autonomamente sulle operazioni straordinarie aziendali anche attraverso l’analisi di casi empirici di studio e comprendere come le operazioni straordinarie possano essere considerate quali opzioni strategiche volte a mantenere o a ripristinare condizioni di economicità, nonchè individuare nella pratica l&amp;amp;amp;amp;#39;opzione più adatta tra le varie possibili.\n\n•\tAbilità comunicative\nLo/la studente/ssa dovrà dimostrare di aver consolidato il lessico economico-aziendale in modo tale da esporre in modo adeguato le soluzioni elaborate e predisporre i documenti necessari adatti all&amp;amp;amp;amp;#39;attuazione della soluzione prescelta o, eventualmente, alle diverse alternative possibili.\n\n•\tCapacità di apprendere\nAl termine del corso lo/la studente/ssa dovrà possedere le abilità di apprendimento necessarie per ambire ad uno sbocco occupazionale in ambito economico (aziendale o professionale) oppure per continuare ad approfondire gli studi di settore con un alto grado di autonomia.\nLa verifica dell’apprendimento avviene attraverso un esame orale finalizzato a verificare l’apprendimento dei contenuti del Corso. Durante l’esame il docente potrà accertare le conoscenze acquisite anche attraverso applicazioni pratiche. Il voto finale è attribuito in trentesimi. L’esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18. La verifica dell&amp;amp;amp;#39;apprendimento per gli studenti frequentanti avverrà anche attraverso la predisposizione di una o più prove intermedie." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2025/11393/insegnamenti/2026/67022/2025/9999?coorte=2025&schemaid=40253" }, { "id": "lm77-001417-11393", "cds": "lm77", "titolo": "Cicli produttivi e innovazione", "titolo_en": "Production Cycles and Innovation", "anno": 2, "semestre": "1", "cfu": 6, "ssd": "SECS-P/13", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Di Capua Rosa", "email": "rosa.dicapua@uniba.it" } ], "ricevimento": "Office hours may be held either in person at Prof. Rosa Di Capua’s office (located at the Economics campus on Via Lago Maggiore in Taranto) or online via the Microsoft Teams page for the Production Cycles and Innovation course (Teams Code: o9xer80), provided the date and time are arranged in advance with the professor via email. Additionally, while the course is in session, in-person office hours are held on Tuesdays from 11:30 AM to 1:30 PM and Thursdays from 9:30 AM to 11:30 AM at the professor&amp;amp;#39;s office at the Economics campus on Via Lago Maggiore in Taranto.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "- Specialized knowledge relating to production processes, the use of raw materials in them and the new technologies available for improving the sustainability of production;\n- Analysis of the current entrepreneurial possibilities linked to the technological trajectories;\n- Understanding of the most current decision-making dynamics of production;\n- Discussion of the role of the environmental variable in the processes of innovation and technological development.", "it": "- Conoscenza specialistica relativa ai processi produttivi, all’impiego delle materie prime negli stessi e alle nuove tecnologie disponibili per il miglioramento della sostenibilità delle produzioni;\n- Analisi delle possibilità imprenditoriali attuali legate alle traiettorie tecnologiche;\n- Comprensione delle più attuali dinamiche decisionali della produzione;\n- Discussione del ruolo della variabile ambientale nei processi di innovazione e di sviluppo tecnologico." }, "contenuti": { "en": "• Technology. Production functions. Paradigms and technological trajectories. Theories of technological change. Industrial revolutions. Technology strategy and value chain.\n• Invention and innovation. Types of innovation. Main dynamics of innovation and related models. Innovation as a process. The spread of innovation. Industry 4.0, Forms of technology transfer, Start-up, and Open Innovation.\n• Management and organization of industrial production. Production processes: continuous, line, batch, and job shop. Lean manufacturing. Operations Management and Supply Chain Management. Flexible production systems. Computer-aided product design (CAD/CAE/CAM), production process planning (CAPP) and superior integration (CIM).\n• Innovation and environmental regulation. Environmental authorization - IED directive. BREF/BAT (steel). AIA. The ILVA case: the current production cycle, the environmental problems of the current cycle and the possible innovations.\n• Kyoto Protocol: greenhouse effect phenomenon and climate change. Current emission levels of greenhouse gases in Italy and the EU. The main greenhouse gases and the sectors involved. The market for tradable emission permits. The principle of cap and trade;. Phase III of the ETS.\n• Environmental management tools of voluntary production site: ISO 14001, EMAS.", "it": "- Tecnologia. Funzioni di produzione. Paradigmi e traiettorie tecnologiche. Teorie del cambiamento tecnologico. Le rivoluzioni industriali. Strategia della tecnologia e catena del valore.\n- Invenzione e innovazione. Tipologie di innovazione. Principali dinamiche dell’innovazione e relativi modelli. L’innovazione come processo. La diffusione dell’innovazione. Industria 4.0, Forme di trasferimento tecnologico, Start-up e Open Innovation. - Gestione e organizzazione della produzione industriale. I processi produttivi: continui, a linee, a lotti, e job shop. La produzione snella (Lean Manufacturing). Operations Management e Supply Chain Management. Sistemi di produzione flessibili. La progettazione del prodotto assistita dal calcolatore (CAD/CAE/CAM), la pianificazione di processo produttivo (CAPP) e l’integrazione superiore (CIM).\n- Innovazione e regolamentazione ambientale. L’autorizzazione ambientale – Direttiva IED.BREF/BAT (acciaio). AIA. Il caso ILVA: il ciclo produttivo attuale, i problemi ambientali del ciclo attuale e le possibili innovazioni.\n- Protocollo Kyoto: fenomeno dell’effetto serra e cambiamenti climatici. Attuali livelli di emissione di gas serra in Italia ed UE. I principali gas serra e i settori interessati. Il mercato dei permessi di emissione negoziabili. Il principio del “cap and trade”. La fase III dell’ETS.\n- Strumenti di gestione ambientale di sito produttivo volontari: ISO 14001, EMAS." }, "testi": { "en": "- Tecnologia dei Cicli Produttivi – A cura di Fabrizio D’Ascenzo 2024, Wolters Kluwer;\n- ARCESE G., FLAMMINI S., MARTUCCI O., (2013): “Dall’Innovazione alla Startup – l’esperienza d’imprenditori italiani in Italia e in California”, McGraw-Hill, Milano. ISBN: 978-88-386-7407-5. (capitolo 1);\n- Slides and handouts by the teacher.", "it": "- Tecnologia dei Cicli Produttivi –A Cura di Fabrizio D’Ascenzo 2024, Wolters Kluwer;\n- ARCESE G., FLAMMINI S., MARTUCCI O., (2013): “Dall’Innovazione alla Startup– l’esperienza d’imprenditori italiani in Italia e in California”, McGraw-Hill, Milano.\nISBN: 978-88-386-7407-5 (capitolo 1);\n- Slide e dispense del docente." }, "prerequisiti": { "en": "No prerequisites other than those established by the Teaching Regulations", "it": "Nessun prerequisito diverso da quelli stabiliti dal Regolamento didattico" }, "metodi": { "en": "- Frontal teaching (Main teaching method)\n- Practical exercises\n- Seminars\n- Project work", "it": "- Didattica frontale (Metodo d’insegnamento principale)\n- Esercitazioni pratiche\n- Seminari\n-Project work" }, "verifica": { "en": "Assessment Methods\nAssessment involves potential interim tests (mid-terms) designed to verify the level of knowledge, both theoretical and methodological, acquired during the course. These tests may consist of written or oral exams, practical exercises, or case study analysis and discussion.\nEvaluation also includes a group project aimed at assessing the student’s ability to independently and critically apply acquired knowledge to solve real-world problems or develop a project proposal. Assessment criteria include methodological soundness, quality of analysis, ability to interpret results, originality of proposals, and effectiveness of the final presentation.\nThe oral exam aims to assess the student’s knowledge and understanding of the topics covered in the course, as well as their ability to use discipline-specific terminology correctly and critically connect the various themes addressed.\nDuring the oral exam, the student will be asked to discuss theoretical concepts, methodological aspects, practical applications, and any results emerging from the project work. Evaluation will consider mastery of the subject matter, clarity of exposition, argumentation skills, and the depth of critical analysis regarding the exam topics.\n\nAssessment Criteria\nKnowledge and understanding:\nThe student will gain a broad overview of current entrepreneurial opportunities linked to technological trajectories.\nApplied knowledge and understanding:\nThe student will be able to evaluate current production technologies and identify the best available technologies for each production process.\nMaking judgements:\nThe student will be able to resolve issues related to current production cycles and propose innovative technological solutions from environmental, economic, and social perspectives.\nCommunication skills:\nThe student will acquire appropriate managerial skills to provide consultancy to companies regarding production technologies.\nLearning skills:\nThe student will acquire specialized skills\nin the field of technology and production management.\n\nCriteria for assessing learning and assigning the final grade\nThe final grade is awarded on a scale of thirty. The exam is considered passed if the grade is 18 or higher.", "it": "Modalità di verifica dell’apprendimento\nLa verifica dell’apprendimento prevede lo svolgimento di eventuali prove intermedie (esoneri) finalizzate ad accertare il livello di acquisizione delle conoscenze teoriche e metodologiche sviluppate durante il corso. Gli esoneri possono consistere in prove scritte o orali con esercitazioni applicative o attività di analisi e discussione di casi studio.\nLa valutazione comprende inoltre un Project Work di gruppo, volto a verificare la capacità dello studente di applicare in modo autonomo e critico le conoscenze acquisite alla risoluzione di problematiche reali o alla realizzazione di un elaborato progettuale. Nella valutazione saranno considerati la correttezza metodologica, la qualità dell’analisi, la capacità di interpretazione dei risultati, l’originalità delle proposte e l’efficacia della presentazione finale.\nIl colloquio orale è finalizzato ad accertare il livello di conoscenza e comprensione degli argomenti trattati nel corso, nonché la capacità di utilizzare correttamente il linguaggio disciplinare e di collegare criticamente i diversi temi affrontati.\nDurante il colloquio lo studente sarà invitato a discutere concetti teorici, aspetti metodologici, applicazioni pratiche e risultati eventualmente emersi dalle attività progettuali svolte. La valutazione terrà conto della padronanza dei contenuti, della chiarezza espositiva, delle capacità argomentative e del livello di approfondimento critico delle tematiche oggetto d’esame.\n\nCriteri di valutazione\nConoscenza e capacità di comprensione:\nLo/la studente/studentessa avrà una visione ampia delle possibilità imprenditoriali attuali legate alle traiettorie tecnologiche.\nConoscenza e capacità di comprensione applicate:\nLo/la studente/studentessa sarà in grado di valutare le attuali\ntecnologie di produzione e di individuare le migliori tecnologie disponibili per ciascun processo produttivo.\nAutonomia di giudizio:\nLo/la studente/studentessa sarà in grado di risolvere le problematiche legate agli attuali cicli produttivi e proporre delle\nsoluzioni tecnologiche e innovative dal punto di vista ambientale, economico e sociale.\nAbilità comunicative:\nLo/la studente/studentessa acquisirà adeguate competenze manageriali con la finalità di fornire consulenza alle imprese sul tema delle tecnologie di produzione.\nCapacità di apprendere:\nLo/la studente/studentessa acquisirà competenze specialistiche\nnel campo della gestione delle tecnologie e delle produzioni.\n\nCriteri di misurazione dell’apprendimento e di attribuzione del voto finale\nIl voto finale è attribuito in trentesimi. L’esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2025/11393/insegnamenti/2026/1417/2025/9999?coorte=2025&schemaid=40253" }, { "id": "lm77-063787-11393", "cds": "lm77", "titolo": "Economia delle risorse naturali", "titolo_en": "Environmental Economics", "anno": 2, "semestre": "2", "cfu": 6, "ssd": "SECS-P/02", "lingua": "Italian", "esame": "Written exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Rubino Alessandro", "email": "alessandro.rubino@uniba.it" } ], "ricevimento": "Office Hours\n\nStudents may meet with the lecturer by appointment, to be arranged via the institutional e-mail address. Office hours may take place either in person or online through Microsoft Teams.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The course aims to provide students with the basic concepts of economics and natural resource management, together with the analytical tools required for their practical application.\n\nThe Natural Resource Economics course is designed to provide both general and specific knowledge of the economic theory of renewable natural resources, with particular reference to marine and forest resources, as well as non-renewable resources such as fossil fuels and mineral resources.\n\nThe course also examines natural resource management policies, their current status, and the evolution of the quantitative and qualitative conditions of resource stocks. Upon completion of the course, students will be able to understand and analyse the main issues related to the sustainable use of natural resources and critically evaluate alternative management strategies.\n\nParticular attention is devoted to the development of communication and presentation skills. Students are expected to acquire appropriate technical terminology, argumentative abilities, and the capacity to present the fundamental topics of natural resource economics clearly, rigorously, and effectively.", "it": "Il corso mira a offrire i concetti di base di economia e gestione delle risorse naturali, nonché gli strumenti analitici necessari per renderli operativi.\n\nL’insegnamento di Economia delle Risorse Naturali prevede l’acquisizione di conoscenze generali e specifiche relative alla teoria economica delle risorse naturali rinnovabili, con particolare riferimento alle risorse marine e forestali, e delle risorse non rinnovabili, quali combustibili fossili e risorse minerarie.\n\nIl corso approfondisce inoltre le politiche di gestione delle risorse naturali, il loro stato attuale e l’evoluzione delle condizioni quantitative" }, "contenuti": { "en": "MODULE I - INTRODUCTION\n\n• Natural resource economics: definitions and fundamental concepts.\n• Classification of natural resources: renewable and non-renewable resources.\n• The relationship between economic growth, sustainable development, and natural resources.\n\nMODULE II - RENEWABLE NATURAL RESOURCES\n\n• Economic theory of renewable resources.\n• Stock dynamics and optimal resource exploitation.\n• Fisheries economics.\n• Economic management of marine resources.\n• Forest economics and forest resource management.\n• Issues related to the sustainable use of renewable resources.\n\nMODULE III - NON-RENEWABLE NATURAL RESOURCES\n\n• Economic theory of non-renewable resources.\n• Hotelling’s rule.\n• Economics of fossil fuels.\n• Economics of mineral resources.\n• Resource depletion and substitutability.\n• Technological innovation and resource conservation.\n\nMODULE IV - POLICIES AND MANAGEMENT TOOLS\n\n• Natural resource management policies.\n• Regulation of access to and use of natural resources.\n• Economic instruments for sustainable management.\n• Economic valuation of natural resources.\n• Conservation and protection of natural capital.\n• Contemporary challenges in natural resource management.", "it": "MODULO I - INTRODUZIONE\n\n• Economia delle risorse naturali: definizioni e concetti fondamentali.\n• Classificazione delle risorse naturali: risorse rinnovabili e non rinnovabili.\n• Relazione tra crescita economica, sviluppo sostenibile e risorse naturali.\n\nMODULO II - RISORSE NATURALI RINNOVABILI\n\n• Teoria economica delle risorse rinnovabili.\n• Dinamica degli stock e sfruttamento ottimale delle risorse.\n• Economia della pesca.\n• Gestione economica delle risorse marine.\n• Economia forestale e gestione delle risorse boschive.\n• Problematiche connesse all’uso sostenibile delle risorse rinnovabili.\n\nMODULO III - RISORSE NATURALI NON RINNOVABILI\n\n• Teoria economica delle risorse non rinnovabili.\n• La regola di Hotelling.\n• Economia dei combustibili fossili.\n• Economia delle risorse minerarie.\n• Esaurimento delle risorse e sostituibilità.\n• Innovazione tecnologica e conservazione degli stock.\n\nMODULO IV - POLITICHE E STRUMENTI DI GESTIONE\n\n• Politiche di gestione delle risorse naturali.\n• Regolamentazione dell’accesso e dell’utilizzo delle risorse.\n• Strumenti economici per la gestione sostenibile.\n• Valutazione economica delle risorse naturali.\n• Conservazione e tutela del capitale naturale.\n• Sfide contemporanee nella gestione delle risorse naturali." }, "testi": { "en": "Tietenberg, T., Lewis, L., Environmental and Natural Resource Economics, Pearson.\n\nPerman, R., Ma, Y., Common, M., Maddison, D., McGilvray, J., Natural Resource and Environmental Economics, Pearson.\n\nAdditional teaching materials, scientific articles, case studies, and thematic readings will be provided by the instructor during the course through the University's e-learning platform and/or distributed during lectures.", "it": "Tietenberg, T., Lewis, L., Environmental and Natural Resource Economics, Pearson.\n\nPerman, R., Ma, Y., Common, M., Maddison, D., McGilvray, J., Economia delle risorse naturali e dell’ambiente, Il Mulino.\n\nUlteriori materiali didattici, articoli scientifici, casi studio e approfondimenti tematici saranno resi disponibili dal docente durante il corso attraverso la piattaforma e-learning dell’Ateneo e/o distribuiti nel corso delle lezioni." }, "prerequisiti": { "en": "There are no specific prerequisites other than the basic knowledge required for admission to the Degree Programme.\n\nHowever, a basic understanding of mathematics and statistics is recommended, as it supports the comprehension of the theoretical models and quantitative tools used in the economic analysis of natural resources.", "it": "Non sono richiesti prerequisiti specifici oltre alle conoscenze di base previste per l’accesso al Corso di Laurea.\n\nÈ tuttavia auspicabile che lo studente possieda competenze elementari di matematica e statistica, utili per la comprensione dei modelli teorici e degli strumenti quantitativi impiegati nell’analisi economica delle risorse naturali." }, "metodi": { "en": "Teaching activities are mainly delivered through lectures, supported by the analysis and discussion of case studies, practical examples, and in-depth examinations of issues related to the management of renewable and non-renewable natural resources.\n\nThroughout the course, students will be engaged in discussions on economic and environmental issues associated with the use of natural resources, with the aim of fostering critical thinking and the ability to apply theoretical models to real-world contexts.\n\nLectures may be supplemented by additional teaching materials, exercises, and seminars designed to consolidate theoretical knowledge and develop analytical skills in the field of natural resource economics.", "it": "Le attività didattiche si svolgono principalmente attraverso lezioni frontali, supportate dall’analisi e discussione di casi studio, esempi applicativi e approfondimenti relativi alla gestione delle risorse naturali rinnovabili e non rinnovabili.\n\nDurante il corso gli studenti saranno coinvolti nella discussione di problematiche economiche e ambientali connesse all’utilizzo delle risorse naturali, al fine di favorire l’acquisizione di capacità critiche e di applicazione dei modelli teorici a contesti reali.\n\nLe lezioni potranno essere integrate da materiale didattico supplementare, esercitazioni e seminari di approfondimento finalizzati a consolidare le conoscenze teoriche" }, "verifica": { "en": "ASSESSMENT OF LEARNING\n\nAssessment is based on a written examination consisting of three parts: a set of multiple-choice questions, one open-ended question, and applied exercises requiring the use of analytical and quantitative tools related to natural resource economics.\n\nThe examination is designed to assess:\n\nknowledge and understanding of the fundamental principles of natural resource economics and sustainability;\nability to apply economic theories and analytical tools to environmental and resource management issues;\nability to interpret economic and environmental data and evaluate policy alternatives;\nappropriate use of technical and disciplinary terminology;\nanalytical, critical thinking, and problem-solving skills.\n\nThe final grade is expressed on a 30-point scale (18-30/30), with the possibility of awarding cum laude for outstanding performance. The examination is passed with a minimum grade of 18/30.\n\nAssessment takes into account:\n\nthe level of mastery of the subject matter;\nthe ability to apply theoretical concepts to practical problems;\nthe accuracy and completeness of the answers;\nanalytical and synthesis skills;\nindependent judgement;\nthe appropriate use of technical and disciplinary language.\n\nDublin Descriptors\n\nDD1 - Knowledge and Understanding\n Acquisition of the fundamental principles of natural resource economics, major environmental issues, and economic analysis tools applied to sustainability.\n\nDD2 - Applying Knowledge and Understanding\n Ability to use economic models, methods, and analytical tools to address issues related to natural resource management, environmental sustainability, and the evaluation of public policies.\n\nDD3 - Making Judgements\n Ability to collect and interpret economic and environmental information and formulate independent assessments regarding the main issues related to the use and conservation of natural resources.\n\nDD4 - Communication Skills\n Ability to communicate concepts, results, and evaluations concerning natural resource economics clearly and effectively, using appropriate technical terminology.\n\nDD5 - Learning Skills\n Development of the skills required to pursue autonomous learning and advanced studies in natural resource economics, sustainability, and environmental policy.", "it": "MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO, CRITERI DI VALUTAZIONE E DESCRITTORI DI DUBLINO\n\nL’apprendimento è verificato mediante prova scritta articolata in tre parti: una sezione di quesiti a risposta multipla, una domanda a risposta aperta e la risoluzione di esercizi applicati relativi ai temi trattati nel corso.\n\nLa prova è finalizzata ad accertare la conoscenza e la comprensione dei principi dell’economia delle risorse naturali, la capacità di utilizzare modelli e strumenti economici per l’analisi delle problematiche ambientali e della gestione sostenibile delle risorse, nonché l’utilizzo appropriato della terminologia specialistica.\n\nLa valutazione finale è espressa in trentesimi (18-30/30), con eventuale attribuzione della lode. Il superamento dell’esame si consegue con una votazione minima di 18/30.\n\nLa valutazione tiene conto:\n\ndel livello di padronanza delle conoscenze;\ndella capacità di applicare i concetti teorici a problemi concreti;\ndella correttezza e completezza delle risposte;\ndella capacità di analisi e sintesi;\ndell’autonomia di giudizio;\ndell’utilizzo appropriato del linguaggio tecnico-disciplinare.\n\nDescrittori di Dublino\n\nDD1 - Conoscenza e capacità di comprensione\n Acquisizione dei principi fondamentali dell’economia delle risorse naturali, delle principali problematiche ambientali e degli strumenti di analisi economica applicati alla sostenibilità.\n\nDD2 - Capacità di applicare conoscenza e comprensione\n Capacità di utilizzare modelli, metodi e strumenti economici per analizzare problemi relativi alla gestione delle risorse naturali, alla sostenibilità ambientale e alla valutazione delle politiche pubbliche.\n\nDD3 - Autonomia di giudizio\n Capacità di raccogliere e interpretare informazioni economiche e ambientali, formulando valutazioni autonome sui principali problemi connessi all’utilizzo e alla conservazione delle risorse naturali.\n\nDD4 - Abilità comunicative\n Capacità di comunicare in modo chiaro ed efficace concetti, risultati e valutazioni relativi all’economia delle risorse naturali, utilizzando un linguaggio tecnico appropriato.\n\nDD5 - Capacità di apprendimento\n Sviluppo delle competenze necessarie per approfondire autonomamente tematiche avanzate di economia delle risorse naturali, sostenibilità e politiche ambientali." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2025/11393/insegnamenti/2026/63787/2025/9999?coorte=2025&schemaid=40253" }, { "id": "lm77-012653-11393", "cds": "lm77", "titolo": "Economia pubblica", "titolo_en": "Public Economics", "anno": 2, "semestre": "1", "cfu": 6, "ssd": "SECS-P/03", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Imperio Ciro Giuseppe", "email": "ciro.imperio@uniba.it" } ], "ricevimento": "Student office hours: Fridays from 3:30 PM to 4:30 PM, by appointment arranged via email.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "Spec Public Economics course aims to provide students with in-depth specialist knowledge about Public Finance and Management.", "it": "Il corso di Economia pubblica intende offrire una conoscenza sufficientemente completa dei fondamentali problemi attinenti alla Economia e finanza pubblica, alle regole contabili degli enti territoriali, ai problemi ed opportunità finanziarie rivenienti dalla appartenenza all’Unione europea, alle dinamiche della distribuzione delle risorse tra più livelli di governo." }, "contenuti": { "en": "The program consists of a general part dedicated to the basic public finance issues within the framework of the State’s functions of allocation, redistribution and stabilization (welfare economics and marker failures, public goods, externalities, public enterprises, public choice, distributive principles of taxation, tax incidence); a second part on the tax system (personal income tax, corporate income tax, sales tax).\n The course emphasizes how micro and macro-economic theories analyzed in other courses are used for the definition of economic policy interventions concerning revenues, expenditure and market regulation. Particular emphasis is placed on the importance of the institutional aspects.\n\nThe program is divided into several parts:\nI) the justifications and the limits of public intervention;\n2) the public administration and the public finance in Italy;\n3) government revenues, in particular, taxation and the Italian tax system;\n4) public expenditure for the welfare state", "it": "Introduzione allo studio della scienza delle finanze, del diritto finanziario e della contabilità pubblica. Efficienza e ottimo paretiano; i teoremi fondamentali dell’economia del benessere; equità e funzione del benessere sociale. Il modello generale di politica fiscale e le politiche di stabilizzazione; la politica fiscale nel modello IS-LM; la politica fiscale nell’Unione Europea. Le entrate pubbliche; le entrate tributarie; le entrate extra- tributarie; le entrate di diritto privato. Le politiche perequative. Il federalismo fiscale e difficoltà di attuazione. Il federalismo regionale e municipale. I costi standard. Il superamento dei trasferimenti erariali e la fiscalizzazione dei trasferimenti. Le principali imposte e tasse dello Stato e degli Enti territoriali. L’evoluzione dei bilanci pubblici e dei relativi sistemi contabili. L’armonizzazione contabile. Il ciclo della programmazione, gestione e rendicontazione. Gli attori del ciclo del bilancio. L’evoluzione della contabilità pubblica: contabilità finanziaria e ruolo della contabilità economico patrimoniale. Le novità introdotte con i nuovi principi contabili per gli Enti territoriali: il fondo crediti di dubbia esigibilità ed il fondo pluriennale vincolato. Il consolidamento dei risultati degli Enti territoriali. Le peculiarità dei bilanci delle regioni e degli Enti Locali. I vincoli di finanza pubblica ed i riflessi sulle politiche nazionali e locali. Gli aiuti di Stato. Il PNRR. Il pareggio di bilancio." }, "testi": { "en": "AA.W. (A.Uricchio,\tV.Peragine, M.AuIenta), MANUALE\tDI\tSCIENZA\tDELLE FINANZE,DIRITTO FINANZIARIO e CONTABILITÀ PUBBLICA, editore NEL DIRITTO, Parte I: capp. 1, 3, 8; Parte Il: capp. 1, 2, 7, 8, 9 (cenni), 10 (cenni), 13, 14; Parte III: capp. 1, 5, 6, 7, 8.", "it": "AA.VV. (a cura di A.Uricchio, V.Peragine, M.AuIenta), MANUALE DI SCIENZA DELLE FINANZE, DIRITTO FINANZIARIO e CONTABILITÀ PUBBLICA, editore NEL DIRITTO, Parte I: capp. 1, 3, 8; Parte Il: capp. 1, 2, 7, 8, 9 (cenni), 10(cenni), 13, 14; Parte III: capp. 1, 5, 6, 7, 8." }, "prerequisiti": { "en": "There are no specific prerequisites. Only the general admission requirement for the degree.", "it": "Non vi sono prerequisiti specifici. Solo il requisito di accesso al Corso di laurea." }, "metodi": { "en": "The teaching method consists in frontal lectures", "it": "Lezioni frontali" }, "verifica": { "en": "An oral exam covering the course content will assess the students preparation, including through exercises or practical case studies. The overall assessment evaluates the students knowledge, depth of understanding, and analysis of the topics covered in class. There are no mid-term exams.\n\nEVALUATION CRITERIA\nKnowledge and understanding\nKnowledge of the fundamentals regarding the organization and management of public administration resources.\n\nApplied knowledge and understanding\nAcquisition of an analytical method to navigate the key issues surrounding public financial policies.\n\nIndependent judgment\nunderstanding of the key decisions made by public bodies and the tools required to resolve specific issues.\n\nCommunication skills\nAcquisition of economic and financial vocabulary to address and cover specific financial issues within public administration.\n\nAbility to learn independently\nKnowledge of economic disciplines and the technical procedures associated with the institutional objectives of public bodies, fostering a strong capacity for critical analysis.\n\nThe minimum passing grade is 18/30.", "it": "Esame orale sui contenuti sviluppati durante il Corso, sulla base del testo di riferimento e con l’accertamento della preparazione anche attraverso esercitazioni o casi pratici. La verifica della preparazione complessiva riguarda la conoscenza, l’approfondimento e l’analisi degli argomenti trattati a lezione. Non sono previste prove intermedie.\nCRITERI DI VALUTAZIONE\n•\tConoscenza e capacità di comprensione\nConoscenza delle nozioni di base inerenti l’organizzazione e la gestione delle risorse degli Enti pubblici.\n\n•\tConoscenza e capacità di comprensione applicate\nAcquisizione di un metodo di analisi che consenta di orientarsi nelle problematiche essenziali inerenti le politiche finanziarie pubbliche.\n\n•\tAutonomia di giudizio\ncomprensione delle principali scelte degli Enti pubblici e strumenti necessari per la risoluzione di specifiche problematiche.\n•\tAbilità comunicative\nAcquisizione di lessico economico e finanziario per affrontare e coprire specifiche problematiche finanziarie degli Enti pubblici.\n•\tCapacità di apprendere\nConoscenza della discipline economica e delle modalità tecniche nell&#39;ambito finalità istituzionali degli Enti pubblici finalizzate ad una buona capacità di analisi critica\n\nValutazione minima per superare l’esame pari a 18/30" } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2025/11393/insegnamenti/2026/12653/2025/9999?coorte=2025&schemaid=40253" }, { "id": "lm77-061647-11393", "cds": "lm77", "titolo": "Metodi statistici multivariati", "titolo_en": "Multivariate Statistical Methods", "anno": 2, "semestre": "1", "cfu": 8, "ssd": "SECS-S/01", "lingua": "Italian", "esame": "Written exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Cervellera Stefano", "email": "stefano.cervellera@uniba.it" } ], "ricevimento": "Given the limited equipment in the laboratories, it is advisable to use personal computing devices, such as laptops.\nStudent consultation hours are scheduled for Fridays at 2:15 PM, prior to the start of the lecture, and will take place in person (in the professor's office or the classroom) or via live streaming for students with specific needs, particularly student-athletes, working students, and students with disabilities, specific learning disorders (DSA), or special educational needs (BES).", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "To provide students with the basic elements, both theoretical and practical, for the application of forecasting techniques in the economic field.", "it": "Fornire agli studenti gli elementi di base, sia teorici che pratici, per l'applicazione delle tecniche di forecasting in campo economico." }, "contenuti": { "en": "1. Elements of probability and statistical inference\n2. Elementary probability\n3. Discrete and continuous random variables\n4. Double and multiple random variables\n5. Elements of multivariate statistical inference\n6. Supervised and unsupervised learning\n7. Association rules and Market Basket Analysis\n8. Naïve Bayes Classification\n9. Decision trees\n10. Clustering: hierarchical algorithms and k-means\n11. R cran laboratory for applied analysis, which is an integral and contextual part of the theoretical delivery of the course, with application of practical case studies: a. Introduction to R, Syntax notions; b. Functions in R; c. Vectors, Matrices, Arrays and Lists; d. The dataframe; e. Data Import; f. Missing values; g. Graphic representations; h. Principal Component Analysis (PCA); i. Dependency models; j. Generalized Linear Models.", "it": "1. Elementi di probabilità ed inferenza statistica\n2. Probabilità elementare\n3. Variabili aleatorie discrete e continue\n4. Variabili aleatorie doppie e multiple\n5. Elementi di inferenza statistica multivariata\n6. Apprendimento supervisionato e non supervisionato\n7. Regole associative e Market Basket Analysis\n8. Classificazione Naïve Bayes\n9. Alberi di decisione\n10. Clustering: algoritmi gerarchici e k-means\n11. Laboratorio R cran per analisi applicata, che è è parte integrante e contestuale all&#39;erogazione teorica del corso, con applicazione di casi pratici di studio: a. Introduzione ad R, nozioni di Sintassi; b. Le funzioni in R; c. Vettori, Matrici, Array e Liste; d. Il dataframe; e. Importazione di dati; f. Valori mancanti; g. Rappresentazioni grafiche; h. Analisi delle componenti principali (ACP); i. I modelli di dipendenza; j. Modelli Lineari Generalizzati." }, "testi": { "en": "Reference text: "Statistica multivariata con R. Un'introduzione pratica" by Carmine Frascella - Pisa University Press. Teacher's handouts.", "it": "Testo di riferimento: "Statistica multivariata con R. Un'introduzione pratica" di Carmine Frascella - Pisa University Press. Dispense del docente." }, "prerequisiti": { "en": "Basic knowledge of statistics, mathematics, and applied computer science.", "it": "Conoscenze di base di statistica, di matematica ed informatica applicata." }, "metodi": { "en": "Frontal delivery mode, with the use of digital supports and laboratory lessons for statistical software applications.", "it": "La modalità di erogazione in modo frontale, con utilizzo di supporti digitali e lezioni laboratoriali per le applicazioni su software statistico." }, "verifica": { "en": "MIXED WRITTEN EXAM: includes a section with multiple-choice questions (3 options); a section with open-ended questions; and a section with exercises to solve.\nThe final grade is expressed on a scale of 30 (0–30) based on the following criteria:\n•\t30 with Honors (30 e Lode): Excellent. Demonstrates a critical understanding of the subject, absolute mastery of statistical terminology, and flawless application of methods.\n•\t27–30: Very Good/Distinguished. Strong ability to analyze and interpret data; clear presentation with few formal or calculation errors.\n•\t24–26: Good. Thorough knowledge of basic concepts, though with some uncertainty regarding advanced output interpretation or the selection of more complex tests.\n•\t21–23: Fair/Satisfactory. Rote understanding of theory and minimal ability to apply concepts in a guided practical setting.\n•\t18–20: Minimum Passing Grade. Only superficial understanding of the subject; significant gaps in knowledge but sufficient competence in basic calculations.\n•\tFail (< 18): Failure to meet the minimum requirements for a logical and methodological understanding of statistics.", "it": "PROVA SCRITTA MISTA: parte con domande a risposta multipla (a 3 risposte); parte con domande a risposta aperta; parte esercizi da svolgere.\nIl voto finale è espresso in trentesimi (0-30) secondo i seguenti criteri di corrispondenza:\n•\t30 e Lode: Eccellente. Dimostrazione di una visione critica della materia, padronanza assoluta del linguaggio statistico e applicazione impeccabile dei metodi.\n•\t27 - 30: Ottimo/Distinto. Buona capacità di analisi e interpretazione dei dati, esposizione chiara e pochi errori formali o di calcolo.\n•\t24 - 26: Buono. Conoscenza approfondita dei concetti base, ma con qualche incertezza nell'interpretazione avanzata degli output o nella scelta dei test più complessi.\n•\t21 - 23: Discreto/Sufficiente. Comprensione mnemonica della teoria e capacità minima di applicazione pratica guidata.\n•\t18 - 20: Minimo di legge. Comprensione solo superficiale della materia, lacune diffuse ma sufficiente autonomia nei calcoli elementari.\n•\tInsufficiente (< 18): Mancanza dei requisiti minimi di comprensione logica e metodologica della statistica." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2025/11393/insegnamenti/2026/61647/2025/9999?coorte=2025&schemaid=40253" }, { "id": "lm77-063100-11393", "cds": "lm77", "titolo": "Tecnica professionale e revisione aziendale", "titolo_en": "Enterprice Financial Management and Auditing", "anno": 2, "semestre": "2", "cfu": 6, "ssd": "SECS-P/07", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Leopizzi Rossella", "email": "rossella.leopizzi@uniba.it" } ], "ricevimento": "Office hours for students, whether in person or via Teams, are arranged on a case-by-case basis following a request from students via email to the lecturer. The email address is as follows: rossella.leopizzi@uniba.it", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The “Professional Technique and Auditing” course focuses on the study of professional principles and methodology. The course aims to provide the theoretical and practical foundations to deal with the professional activity in its various expressions, of Chartered Accountant and Accounting Expert, Auditor and Court Expert.", "it": "Il corso di "Tecnica Professionale e Revisione aziendale" è focalizzato sullo studio dei principi e della metodologia professionale. Il corso\nmira a fornire le basi teoriche e pratiche per affrontare l’attività professionale nelle sue diverse espressioni, di Dottore Commercialista\ned Esperto Contabile, Revisore Legale e Perito del Giudice." }, "contenuti": { "en": "PART I\nThe profession of chartered accountant\n\nThe role of the chartered accountant and accountancy expert.\nElements of professional ethics\nThe role of the chartered accountant in business, corporate, tax consulting\nThe role of the chartered accountant in CTUs\nThe role of the chartered accountant in control bodies. The board of statutory auditors\nThe role of the chartered accountant in tax compliance (IRES/IRPEF/IRAP/VAT)\nThe role of the chartered accountant in corporate sustainability paths\nThe role of the chartered accountant in tax litigation settlement tools\nThe role of the chartered accountant in tax litigation\n\nPART II\nThe statutory auditor\n\nThe audit: framework and approach to risk\nThe planning of audit activities\nAudit activities and procedures\nThe opinion on the financial statements\nThe going concern test", "it": "PARTE I\nLa professione di Dottore commercialista\n\nLa funzione del dottore commercialista e dell’esperto contabile.\nElementi di deontologia professionale\nIl ruolo del professionista in tema di consulenza aziendale, societaria, fiscale\nIl ruolo del dottore commercialista nelle CTU\nIl ruolo del commercialista negli organi di controllo. Il collegio sindacale\nIl ruolo del commercialista negli adempimenti fiscali (IRES/IRPEF/IRAP/IVA)\nIl ruolo del dottore commercialista nei percorsi di sostenibilità aziendale\nIl ruolo del commercialista negli strumenti deflattivi del contenzioso tributario\nIl ruolo del commercialista nel contenzioso tributario\n\nPARTE II\nIl revisore legale dei conti\n\nLa revisione contabile: inquadramento e approccio al rischio\nLa pianificazione dell’attività di revisione\nLe attività e procedure di revisione\nIl giudizio sul bilancio\nLa verifica della continuità aziendale" }, "testi": { "en": "BAVA F., La revisione del bilancio, Seconda edizione, Giuffrè, Milano, 2019\n\nCNDCEC, Norme di comportamento del Collegio Sindacale, 2024 disponibile in open access sul sito del CNDCEC al seguente link https://commercialisti.it/wp-content/uploads/2025/01/non-Quotate_A4.pdf\n\nOther materials will be available by the teacher.\n\nThe complete preparation of the course programme includes the study of the indicated texts and the material made available by the lecturer on the e-learning platform of Uniba - Ionian Department - Master&amp;#39;s Degree Course in Business Strategy and Management - Professional Technique and Company Auditing.\nSupplementary and in-depth handouts will be made available by the lecturer on the e-learning platform.\nThe access password will be communicated to students in the classroom. For non-attending students, it must be requested from the lecturer by e-mail.", "it": "BAVA F., La revisione del bilancio, Seconda edizione, Giuffrè, Milano, 2019\n\nCNDCEC, Norme di comportamento del Collegio Sindacale, 2024 disponibile in open access sul sito del CNDCEC al seguente link https://commercialisti.it/wp-content/uploads/2025/01/non-Quotate_A4.pdf\n\nAltro materiale didattico che sarà reso disponibile a cura del docente\n\nLa preparazione completa del programma del corso prevede lo studio dei testi indicati e del materiale messo a disposizione dal docente sulla piattaforma e-learning di Uniba – Dipartimento Jonico – Corso di laurea magistrale in Strategia di Impresa e Management – Tecnica Professionale e Revisione aziendale.\nDispense integrative e di approfondimento saranno messe a disposizione dal docente sulla piattaforma e-learning.\nLa password di accesso verrà comunicata in aula agli/alle studenti/studentesse. Per i non frequentanti, occorre richiederla al docente via mail." }, "prerequisiti": { "en": "The course requires basic knowledge of general and applied accounting, quantitative business methodologies and determinations, business strategy, commercial and tax law.", "it": "Il corso richiede conoscenze di base di Ragioneria generale e applicata, metodologie e determinazioni quantitative d’azienda, strategia d’impresa, diritto commerciale e tributario." }, "metodi": { "en": "The course is delivered through lectures, practical exercises and seminars.", "it": "Il corso è erogato attraverso lezioni frontali, esercitazioni pratiche e seminari." }, "verifica": { "en": "The assessment of learning takes place through an oral examination on the various contents developed during the course (please refer to the syllabus in the previous section), during which the lecturer will ascertain the knowledge acquired. During the examination, the lecturer will ascertain the learning outcomes envisaged and detailed analytically in the previous section of this Syllabus. The assessment aims to evaluate the knowledge and ability to understand and critically analyse the topics covered by the teaching, the methodology used to study the subject, the mastery of the language specific to the teaching, and the ability to understand the interconnections between the various topics of the teaching.\n•\tKnowledge and ability to understand\nThe student shall be able to illustrate the typical activities of the liberal profession, both in the forms of consultancy and auditing, represented by the professional figures of the Chartered Accountant and Accounting Expert, Auditor, Court Expert.\n\n•\tApplied knowledge and ability to understand\nThe student will have to know, from both a theoretical and applicative point of view, the main professional activities inherent to ordinary and extraordinary company dynamics, as well as those inherent to company auditing, internal control and business risk management, with particular attention to the statutory auditing envisaged by the national and European legal system.\n\n•\tAutonomy of judgement\nThe aim of the course is to develop an autonomy of judgement such as to approach the topics in a critical and constructive manner.\n\n•\tCommunication skills\nThe student should be able to illustrate the overall framework of professional issues also in the application field through the use of terminologies specific to the subject studied and to be able to transfer the concepts and technical contents acquired, showing ability in communication and exchange of reasoning and reflections.\n\n•\tAbility to learn\nAt the end of the course the student must possess the learning skills necessary to aspire to obtain an occupational outlet in the professional sphere, or to continue to further study the subjects with a high degree of autonomy.\nThe learning assessment is conducted by means of an oral examination aimed at verifying learning of the course content. The final grade is awarded in thirtieths. The examination is considered passed when the mark is greater than or equal to 18.\nThere are no mid-term exams", "it": "La verifica dell’apprendimento avviene attraverso un esame orale sui diversi contenuti sviluppati durante il corso (si rinvia al Programma di cui alla sezione precedente), durante il quale il docente potrà accertare le conoscenze acquisite. Durante l’esame il docente accerterà i risultati di apprendimento previsti e dettagliati analiticamente nella precedente sezione di questo Syllabus. L’accertamento mira a valutare la conoscenza e le capacità di comprensione e analisi critica degli argomenti oggetto dell’insegnamento, la metodologia utilizzata per lo studio della materia, la padronanza del linguaggio specifico dell’insegnamento, nonché la capacità di comprensione delle interconnessioni tra i diversi argomenti dell’insegnamento.\n•\tConoscenze e capacità di comprensione\nLo/la studente/ssa dovrà essere in grado di illustrare le attività tipiche della libera professione, sia nelle forme di consulenza che in quelle di revisione, rappresentate dalle figure professionali del Dottore Commercialista ed Esperto Contabile, Revisore Legale, Perito del Giudice.\n\n•\tConoscenza e capacità di comprensione applicate\nLo/la studente/ssa dovrà conoscere sotto il profilo sia teorico sia applicativo le principali attività professionali inerenti le dinamiche aziendali ordinarie e straordinarie, nonché quelle inerenti la revisione aziendale, il controllo interno e la gestione del rischio d’impresa, con peculiare attenzione alla revisione legale prevista dall’ordinamento giuridico nazionale e europeo.\n\n•\tAutonomia di giudizio\nLo scopo del corso è quello di far sviluppare un’autonomia di giudizio tale da accostarsi alle tematiche in modo critico e costruttivo.\n\n•\tAbilità comunicative\nLo/la studente/ssa dovrà essere in grado di illustrare il complessivo quadro delle tematiche professionali anche in ambito applicativo attraverso l’uso di terminologie specifiche della materia oggetto di studio e di saper trasferire i concetti e i contenuti tecnici acquisiti, mostrando abilità nella comunicazione e scambio di ragionamenti e riflessioni.\n\n•\tCapacità di apprendere\nAl termine del corso lo/la studente/ssa dovrà possedere le abilità di apprendimento necessarie per ambire ad ottenere uno sbocco occupazionale in ambito professionale, oppure per continuare ad approfondire gli studi sulle tematiche con un alto grado di autonomia.\nLa verifica dell’apprendimento avviene attraverso un esame orale finalizzato a verificare l’apprendimento dei contenuti del Corso. Il voto finale è attribuito in trentesimi. L’esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18.\nNon sono previste prove intermedie." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2025/11393/insegnamenti/2026/63100/2025/9999?coorte=2025&schemaid=40253" }, { "id": "lmg01-001980-11485", "cds": "lmg01", "titolo": "Diritto costituzionale", "titolo_en": "Constitutional Law", "anno": 1, "semestre": "1", "cfu": 12, "ssd": "GIUR-05/A", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Lagrotta Ignazio", "email": "ignazio.lagrotta@uniba.it" } ], "ricevimento": "Office hours are held by appointment agreed by e-mail at ignazio.lagrotta@uniba.it, on site at the end of lessons or on Microsoft Teams (code: 5crnje7).\nFor students with disabilities, with specific learning disorders (DSA) or with special educational needs (BES), as well as for student athletes and working students, dedicated support arrangements may be agreed with the teacher (tutoring, office hours and streaming on Microsoft Teams, materials in accessible format), in compliance with the applicable legislation and University guidelines.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "At the end of the course the student who has successfully learned the subject will have a thorough knowledge of the course topics, with the acquisition of a reasoning method suitable for dealing with more specific and complex legal issues than the institutional notions of Constitutional Law.", "it": "Al termine del corso lo/la studente/studentessa che abbia proficuamente appreso la materia avrà una conoscenza approfondita degli argomenti del corso, con l’acquisizione di un metodo di ragionamento idoneo ad affrontare temi giuridici più specifici e complessi rispetto alle nozioni istituzionali del Diritto costituzionale." }, "contenuti": { "en": "The legal system. Constitutional Law framework. The sources of law: their multilevel organisation. Internal legal order and the European Union. The constitution of the State. Forms of State and government. The people. Legal entities and subjective legal situations. The Italian constitutional order. The fundamental principles of the Constitutional Charter. Constitutional rights and duties. The other constitutional bodies. The Parliament. The President of the Republic. The Government. The Public Administration. The Auxiliary Bodies. The Judiciary. Relations between the State and the Regions. The autonomies of the territorial bodies. The organisation of the Regions. The functions of the Regions. Financial autonomy. The controls. Local authorities. The Constitutional Court: nature and composition. Functions. Constitutional justice and the individual procedures that characterise it. The European Court of Human Rights and the Court of Justice.", "it": "L’ordinamento giuridico. Inquadramento del Diritto costituzionale. Le fonti del diritto: loro organizzazione multilivello. Ordinamento interno e Unione Europea. La costituzione dello Stato. Forme di Stato e di Governo. Il Popolo. I soggetti giuridici e le situazioni giuridiche soggettive. L’ordinamento costituzionale italiano. I principi fondamentali della Carta costituzionale. I diritti e i doveri costituzionali. Gli altri Organi costituzionali. Il Parlamento. Il Presidente della Repubblica. Il Governo. La Pubblica Amministrazione. Gli Organi ausiliari. La Magistratura. I rapporti fra lo Stato e le Regioni. Le autonomie degli Enti territoriali. L’organizzazione delle Regioni. Le funzioni delle Regioni. L’autonomia finanziaria. I controlli. Gli enti locali. La Corte costituzionale: natura e composizione. Funzioni. La giustizia costituzionale e i singoli procedimenti che la caratterizzano. La Corte europea dei diritti dell’uomo e la Corte di giustizia." }, "testi": { "en": "Manuals of your choice (latest edition):\nA. Barbera – C. Fusaro - C. Caruso, Corso di diritto costituzionale, Il Mulino;\nR. Bin – G. Pitruzzella, Diritto costituzionale, Giappichelli;\nT. Martines, Diritto costituzionale, Giuffrè;\nStudents must demonstrate effective knowledge of the constitutional rules that will be subjected to analytical examination during teaching and seminar activities. To this end, it is necessary to integrate the study of the manual with that of the Constitutional Charter.\nThe study of the manual must be accompanied by a careful reading of the Italian Constitution, as well as of the normative acts referred to in the institutional text.\nThe didactic material (slides) made available by the teacher can be found on the University e-Learning platform.", "it": "Un manuale a scelta tra i seguenti (ultima edizione):\nA. Barbera – C. Fusaro - C. Caruso, Corso di diritto costituzionale, Il Mulino;\nR. Bin – G. Pitruzzella, Diritto costituzionale, Giappichelli;\nT. Martines, Diritto costituzionale, Giuffrè.\nGli/le studenti/studentesse devono dimostrare la conoscenza effettiva delle norme costituzionali che saranno sottoposte ad analitica disamina durante l’attività didattica e seminariale. A tal fine, occorre integrare lo studio manualistico con quello della Carta costituzionale.\nLo studio del manuale dovrà essere accompagnato da un’attenta lettura della Costituzione italiana, oltre che degli atti normativi richiamati nel testo istituzionale.\nIl materiale didattico (slides) messo a disposizione dal docente è reperibile sulla piattaforma e-Learning di Ateneo." }, "prerequisiti": { "en": "As per the Degree Course Rules. As this is a first-year, first-semester course, no specific prerequisites are required other than those set for admission to the Degree Course. Prerequisites do not differ for attending and non-attending students.", "it": "Come da Regolamento didattico del Corso di studio. Trattandosi di un insegnamento del primo anno, primo semestre, non sono richiesti prerequisiti specifici diversi da quelli previsti per l’accesso al Corso di laurea. I prerequisiti non differiscono per studenti/studentesse frequentanti e non frequentanti." }, "metodi": { "en": "The lectures are intended to deepen the course programme through the active participation of the audience in the individual issues addressed. During the course of lessons, the dissemination of teaching and regulatory material is also planned.", "it": "Le lezioni frontali sono destinate all’approfondimento del programma di corso attraverso la partecipazione attiva dell’uditorio alle singole questioni affrontate. È prevista, inoltre, durante il ciclo di lezioni, la diffusione di materiale didattico e normativo." }, "verifica": { "en": "Oral examination. The interview aims to verify in particular: the acquired knowledge of the fundamental principles and institutes of Constitutional Law and the student’s ability to argue and to conduct reasoning. The following will also be evaluated: the ability to use appropriately the technical-legal language, with particular reference to the language of Constitutional Law, and the knowledge of the topics in which the Course is articulated.\nNo differentiated assessment methods are provided for attending and non-attending students.", "it": "Esame orale. Il colloquio mira a verificare in particolare: la conoscenza acquisita dei principi e degli istituti fondamentali del Diritto costituzionale e la capacità dello/a studente/studentessa di argomentare e di condurre un ragionamento.\nSaranno altresì oggetto di valutazione: la capacità di utilizzare in modo appropriato il linguaggio tecnico-giuridico, con particolare riferimento al linguaggio proprio del Diritto costituzionale, e la conoscenza degli argomenti in cui il Corso è articolato.\nNon sono previste modalità di verifica differenziate per studenti/studentesse frequentanti e non frequentanti." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2026/11485/insegnamenti/2026/1980/2026/9999?coorte=2026&schemaid=40650" }, { "id": "lmg01-003097-11485", "cds": "lmg01", "titolo": "Filosofia del diritto", "titolo_en": "Philosophy of Law", "anno": 1, "semestre": "1", "cfu": 9, "ssd": "GIUR-17/A", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Sozio Maurizio", "email": "maurizio.sozio@uniba.it" } ], "ricevimento": "Thesis assignment required at least six months before the scheduled session", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "Ensure students’ basic education on the concept of law both through the study of normative language and the construction of the legal system, and through the analysis of “recognition” as a fundamental concept.", "it": "Assicurare la formazione di base sul concetto di diritto sia attraverso lo studio del linguaggio normativo e della costruzione dell’ordinamento giuridico (teoria della norma e teoria dell’ordinamento giuridico) sia attraverso l’analisi del “riconoscimento” ontologico quale concetto giuridico." }, "contenuti": { "en": "• Philosophy of legal duty: Philosophy and law; politics and law; law and speech; law and logic; pragmatic duties; syntactic duties; basic norm; rules and eide; ius publicum; meso-facts.•\n- Law in existence: The emergence of law in consciousness; the ontological foundation of existence; from ontological structure to legality; coexistential forms; generic legality and specific legality; the function of law; the legal rule and justice; from the justification of norms to natural law; effective natural law.\n- Law between social philosophy and neuroscience: Neurolaw: theory of communicative action; social ontology; theory of shared multiplicity; neurophenomenology and mirror neurons.\nOptional in-depth study on the themes of the infosphere and communicative action.", "it": "•\tFilosofia del dovere giuridico\nFilosofia e diritto; politica e diritto; diritto e parola; diritto e logica; doveri pragmatici; doveri sintattici; norma fondamentale; regole ed eide; ius publicum; i mesofatti.\n•\tIl diritto nell’esistenza\nIl sorgere del diritto nella coscienza; il fondamento ontologico dell’esistenza; dalla struttura ontologica alla giuridicità; le forme coesistenziali; giuridicità generica e giuridicità specifica; la funzione del diritto; la regola giuridica e la giustizia; dalla giustificazione delle norme al diritto naturale; diritto naturale vigente.\n•\tIl diritto tra filosofia della società e neuroscienze\nNeurodiritto: teoria dell’agire comunicativo; ontologia sociale; teoria della molteplicità condivisa; neurofenomenologia e neuroni specchio.\n\nApprofondimento facoltativo sui temi della infosfera e dell'agire comunicativo." }, "testi": { "en": "GENERAL PART (both texts must be studied in the indicated parts)\n\nAntonio Incampo, Filosofia del dovere giuridico, Cacucci, Bari 2019.Sergio Cotta, Il diritto nell’esistenza, Giuffrè, Milano 1991, pp. 1-256.\n\nSPECIAL PART Maurizio Sozio, Il diritto tra filosofia della società e neuroscienze, in “Annali della Facoltà di Giurisprudenza di Taranto”, Cacucci, Bari, 2011, pp. 613-624 [Downloadable online in PDF format]\n\nReccomended reading: Maurizio Sozio, Dall’opinione pubblica all’infosfera. Linguaggio, diritto e pubblicità in J. Habermas, Cacucci, Bari 2025,", "it": "PARTE GENERALE (da studiare entrambi i testi nelle parti indicate)\n•\tAntonio Incampo, Filosofia del dovere giuridico, Cacucci, Bari 2019.\n•\tSergio Cotta, Il diritto nell’esistenza, Giuffrè, Milano 1991, pp. 1-256.\n\nPARTE SPECIALE\n•\tMaurizio Sozio, Il diritto tra filosofia della società e neuroscienze, in “Annali della Facoltà di Giurisprudenza di Taranto”, Cacucci, Bari, 2011, pp. 613-624 [Scaricabile on Line in PDF]\n\nApprofondimento:\n•\tMaurizio, Sozio, Dall’opinione pubblica all’infosfera. Linguaggio, diritto e pubblicità in J. Habermas, Cacucci, Bari 2025, capitoli da concordare con il docente." }, "prerequisiti": { "en": "There are no specific prerequisites different from those required for access to the degree course.", "it": "Trattandosi di insegnamento del primo anno, primo semestre, non vi sono prerequisiti specifici differenti da quelli richiesti per l’accesso al corso di laurea." }, "metodi": { "en": "Frontal lessons e case study", "it": "Didattica frontale interattiva. Letture di approfondimento al fine di acquisire le conoscenze utili per maturare capacità di riflessione su questioni inerenti la legittimità e la legalità delle norme e soprattutto l’importanza della giustificazione della obbligatorietà delle norme." }, "verifica": { "en": "The assessment of learning will be conducted orally.The student will be evaluated on their knowledge of the exam texts and their ability to understand the legal problems raised by philosophical questions about law.They will also be assessed on their ability to understand concrete cases, from both a logical and axiological perspective, and on their capacity to develop an independent judgment.To pass the exam, the student must have achieved a sufficient knowledge of the three texts included in the syllabus.\nThe final grade is awarded out of thirty. The exam is considered passed when the grade is greater than or equal to 18/30.", "it": "La verifica dell’apprendimento sarà svolta oralmente.\n•\tLo studente verrà valutato in merito alla conoscenza dei testi d’esame e alla capacità di comprensione dei problemi giuridici posti a tema dalle domande filosofiche sul diritto.\n•\tVerrà altresì valutato sulle capacità di comprendere la fattispecie concreta, dal punto di vista sia logico che assiologico, e sulle capacità di maturare un autonomo giudizio.\n•\tPer superare l’esame lo studente dovrà aver raggiunto una conoscenza sufficiente dei tre testi previsti dal programma di studio\nIl voto finale è attribuito in trentesimi. Esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18/30." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2026/11485/insegnamenti/2026/3097/2026/9999?coorte=2026&schemaid=40650" }, { "id": "lmg01-004405-11485", "cds": "lmg01", "titolo": "Istituzioni di diritto privato", "titolo_en": "Private Law Institutions", "anno": 1, "semestre": "2", "cfu": 12, "ssd": "GIUR-01/A", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Nanna Concetta Maria", "email": "concettamaria.nanna@uniba.it" } ], "ricevimento": "The office hours will be held every Tuesday from 12.30 pm to 1.30 pm (during the breaks between lectures in the second semester). For the remainder of the year, students may arrange office hours by sending an email to cetty.nanna@gmail.com. Online office hours may also be arranged via the Microsoft Teams platform (Virtual office hours code: 3mmx2ue).\nExperts in the subject area are also available, by appointment via email.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The aim is to learn how the institutions of private law are regulated by learning to use the Civil Code.", "it": "L’obiettivo è quello di apprendere l’inquadramento degli istituti del diritto privato imparando ad utilizzare il codice civile." }, "contenuti": { "en": "The legal system: public law and private law. The sources of private law. The sources of european law: TEU, TFEU, regulations, directives, decisions, recommendations and opinions. The temporal effectiveness of the laws. Application and interpretation of the law. Conflicts of laws in space. Subjective legal situations: subjective rights. Legal relationship subjects: natural person and legal person. Legal and acting capacity. The interdiction, incapacitation and support administration. The rights of the personality. Legal relationship: goods. Influence of time on legal events: purchase of a right, prescription and forfeiture. The legal transaction, the legal fact and the non-negotiating act. Classifications of legal transaction. The renunciation. The elements of the legal transaction. Transaction advertising. Divergence between manifestation of will and inner will: impedimental error, physical violence, mental reserve, simulation. The vices of the will. Representation. The contract per person to be appointed. Indirect contract and fiduciary contract. Accidental elements of the transaction. Legal transaction interpretation. Legal transaction pathologies: nullity, voidability and ineffectiveness. Real rights: general characteristics. The property. Real rights of enjoyment: surface, emphyteusis, usufruct, use and housing, easements, communion and condominium, timeshare. Possession. Petitorial and possessory actions. Annunciation actions. Obbligations: concept of obbligation. Natural obbligations. Sources and elements of obbligations. Obbligations with multiple subjects. Genus and species obbligations. Pecuniary obligations. Simple, cumulative, alternative, optional obbligations. Voluntary credit guarantees: surety, promise of the fact of a third party, penalty clause, deposit. Subjective active and passive modifications of the compulsory relationship. Ways of extinction of the compulsory relationship. Mora credendi e debendi. Failure attributable and not attributable to the debtor. Civil unlawful act: tort or Aquila liability. Contractual and tort liability: distinctive characteristics. Generic guarantee and specific guarantee: legitimate causes of pre-emption. Legal means of preserving the creditor’s asset guarantee. General contract theory. The preliminary contract. Contract assignment. The contractual negotiations. Contract formation process. The offer to the public. The option. The contract in favor of a third party. Pre-emption. The contracts for membership. Termination and termination of the contract. Unilateral promises. Obligations arising from the law. The family: marriage. The family property regime. Legitimate and natural filiation. The adoption. Separation and divorce. Maintenance obligation. The successions: concept of succession. Vocation and delation. Acceptance of the inheritance. Forced acceptance: hypothesis. Pending inheritance. Renunciation of inheritance. Separatio bonorum. The collation. Hereditary communion. Conjunctive or supportive vocation. Hereditatis petitio. Legitimate succession. Actio interrogatoria. The legate. Succession necessary. The testamentary succession. The replacements. The donation. Transcription: real estate advertising.", "it": "L’ordinamento giuridico: diritto pubblico e diritto privato. Le fonti del diritto privato. Le fonti del diritto europeo: TUE, TFUE, regolamenti, direttive, decisioni, raccomandazioni e pareri. L’efficacia temporale delle leggi. Applicazione e interpretazione della legge. I conflitti di leggi nello spazio. Situazioni giuridiche soggettive: diritti soggettivi. Soggetti del rapporto giuridico: persona fisica e persona giuridica. Capacità giuridica e di agire. L’interdizione, l’inabilitazione e l’amministrazione di sostegno. I diritti della personalità. Oggetto del rapporto giuridico: i beni. Influenza del tempo sulle vicende giuridiche: acquisto di un diritto, prescrizione e decadenza. Il negozio giuridico, il fatto giuridico e l’atto non negoziale. Classificazioni dei negozi giuridici. La rinunzia. Gli elementi del negozio giuridico. Pubblicità del negozio. Divergenza tra manifestazione di volontà e interno volere: errore ostativo, violenza fisica, riserva mentale, simulazione. I vizi della volontà. La rappresentanza. Il contratto per persona da nominare. Negozio indiretto e negozio fiduciario. Elementi accidentali del negozio. Interpretazione del negozio giuridico. Patologie del negozio giuridico: nullità, annullabilità ed inefficacia. Diritti reali: caratteri generali. La proprietà. Diritti reali di godimento: superficie, enfiteusi, usufrutto, uso e abitazione, servitù prediali, comunione e condominio, multiproprietà. Il possesso. Azioni petitorie e possessorie. Azioni di nunciazione. Le obbligazioni: concetto di obbligazione. Obbligazioni naturali. Fonti ed elementi delle obbligazioni. Obbligazioni con pluralità di soggetti. Obbligazioni di genus e di species. Obbligazioni pecuniarie. Obbligazioni semplici, cumulative, alternative, facoltative. Garanzie volontarie del credito: fideiussione, promessa del fatto di un terzo, clausola penale, caparra. Modificazioni soggettive attive e passive del rapporto obbligatorio. Modi di estinzione del rapporto obbligatorio. Mora credendi e debendi. Inadempimento imputabile e non imputabile al debitore. Fatto illecito civile: responsabilità extracontrattuale o aquiliana. Responsabilità contrattuale ed extracontrattuale: caratteri distintivi. Garanzia generica e garanzia specifica: cause legittime di prelazione. Mezzi legali di conservazione della garanzia patrimoniale del creditore. Teoria generale del contratto. Il contratto preliminare. Cessione del contratto. Le trattative contrattuali. Iter di formazione del contratto. L’offerta al pubblico. L’opzione. Il contratto a favore di un terzo. La prelazione. I contratti per adesione. La rescissione e la risoluzione del contratto. Promesse unilaterali. Obbligazioni nascenti dalla legge. La famiglia: il matrimonio. Il regime patrimoniale della famiglia. La filiazione legittima e quella naturale. L’adozione. Separazione e divorzio. Obbligazione degli alimenti. Le successioni: concetto di successione. Vocazione e delazione. Accettazione dell’eredità. Accettazione coatta: ipotesi. Eredità giacente. La rinunzia all’eredità. Separatio bonorum. La collazione. La comunione ereditaria. Vocazione congiuntiva o solidale. Hereditatis petitio. Successione legittima. Actio interrogatoria. Il legato. Successione necessaria. La successione testamentaria. Le sostituzioni. La donazione. La trascrizione: pubblicità immobiliare." }, "testi": { "en": "1) NIVARRA L. – RICCIUTO V. – SCOGNAMIGLIO C. (l. e.), Diritto privato. Giappichelli: Torino;\nOr\n2)\tTORRENTE A. – SCHLESINGER P. (l. e.), Manuale di diritto privato. Giuffrè: Milano;\nOr\n3)\tROPPO V. (l. e.), Diritto privato. Giappichelli: Torino.\n\nSpecial part:\nNANNA C. M. (2021), Accordi in vista del divorzio. Validità e legittimità degli atti dispositivi del patrimonio familiare. Pacini giuridica: Pisa.\n\nStudents will be provided with further teaching materials to aid their study of the subject in electronic format via the University of Bari’s e-learning platform.", "it": "1)\tL. NIVARRA – V. RICCIUTO – C. SCOGNAMIGLIO, Diritto privato, GIAPPICHELLI, Torino, ult. ed.;\noppure\n2)\tA. TORRENTE – P. SCHLESINGER, Manuale di diritto privato, GIUFFRE’, Milano, ult. ed.;\noppure\n3)\tV. ROPPO, Diritto privato, GIAPPICHELLI, Torino, ult. ed.\n\nParte speciale:\nC. M. NANNA, Accordi in vista del divorzio. Validità e legittimità degli atti dispositivi del patrimonio familiare, PACINI GIURIDICA, Pisa, 2021.\n\nUlteriore materiale didattico utile allo studio della disciplina sarà messo a disposizione degli studenti in formato elettronico sulla piattaforma e-learning dell’Università degli studi di Bari." }, "prerequisiti": { "en": "No prerequisite.", "it": "Non sono richieste conoscenze preliminari." }, "metodi": { "en": "The course is divided into lectures that provide for the analysis of the individual sub-branches of institutions of private law.", "it": "Il corso si articola in lezioni frontali che prevedono l’analisi delle singole sottobranche delle istituzioni di diritto privato." }, "verifica": { "en": "Oral examination, the evaluation is out of thirty and is passed with the achievement of the minimum mark of 18/30.\n\nAssessment criteria\n•\tKnowledge and understanding:\nKnowledge of private law institutes within the European landscape, considering the most recent case law at national and EU level and consequent ability to learn relevant and current cases.\n\n•\tApplying knowledge and understanding:\nDetailed analysis of institutions of private law, combined with the problems highlighted by doctrine and jurisprudence.\n\n•\tAutonomy of judgment:\nAutonomous processing proven by problem solving skills. Ability to integrate knowledge and manage the complexity of information in order to make appropriate judgments.\n\n•\tCommunicating knowledge and understanding:\nAbility to expose the acquired knowledge clearly and comprehensively and to adequately argue, using appropriate technical language.\n\n•\tCommunication skills:\nAbility to be able to compare with other students and to face subsequent exams.\n\n•\tCapacities to continue learning:\nAbility to reasonably and critically report the topics covered. Ability to identify the problem of law and the various solutions that can be envisaged.", "it": "Esame orale, la valutazione è in trentesimi e si intende superato con il raggiungimento del voto minimo di 18/30.\n\nCriteri di valutazione\n•\tConoscenza e capacità di comprensione:\nConoscenza degli istituti di diritto privato nell’ambito del panorama europeo, considerando la giurisprudenza più recente a livello nazionale e comunitario e conseguente capacità di apprendere le fattispecie rilevanti ed attuali.\n•\tConoscenza e capacità di comprensione applicate:\nAnalisi particolareggiata delle istituzioni di diritto privato, congiunta alle problematiche evidenziate dalla dottrina e dalla giurisprudenza.\n•\tAutonomia di giudizio:\nElaborazione autonoma comprovata dalla capacità di problem solving. Capacità di integrare le conoscenze e di gestire la complessità delle informazioni al fine di formulare giudizi appropriati.\n•\tAbilità comunicative:\nCapacità di esporre le conoscenze acquisite in modo chiaro ed esauriente e di argomentare adeguatamente, utilizzando un linguaggio tecnico appropriato.\n•\tCapacità di apprendere:\nCapacità di riferire in modo ragionato e critico gli argomenti trattati. Abilità nell’individuare il problema di diritto e le diverse soluzioni prospettabili." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2026/11485/insegnamenti/2026/4405/2026/9999?coorte=2026&schemaid=40650" }, { "id": "lmg01-011126-11485", "cds": "lmg01", "titolo": "Istituzioni di diritto romano", "titolo_en": "Roman Law Institutions", "anno": 1, "semestre": "2", "cfu": 9, "ssd": "GIUR-15/A", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Arnese Aurelio", "email": "aurelio.arnese@uniba.it" } ], "ricevimento": "email: aurelio.arnese@uniba.it - Student hours: every Monday at 3.00 pm", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "At the end of the course, the student will acquire the basic notions in the various areas of Roman private law, which will be useful to him to approach with awareness also the study of current law.\nThe understanding of the case method, proper to the Roman jurists, which will be solicited during the course with the examination of concrete cases, will lead the student to evaluate the variety of possible solutions of the facts that the jurist can take into consideration in the process of identification and application\nof the rules, urging their independence of judgment and critical spirit.", "it": "L’attività formativa ha l’obiettivo di far acquisire le nozioni di base nei vari ambiti del diritto privato romano, per preparare allo studio del diritto attuale. La comprensione del metodo casistico, proprio dei giuristi romani, che sarà sollecitata durante il corso con l’esame di casi concreti, porterà lo studente a valutare la varietà di soluzioni possibili dei fatti che il giurista può prendere in considerazione nel processo di individuazione e di applicazione delle norme, sollecitandone l’autonomia di giudizio e lo spirito critico." }, "contenuti": { "en": "The course is divided into two modules and broadly follows the persons–things–actions framework adopted by Gaius in his Institutiones, the only Roman legal textbook on legal institutions to have survived almost entirely intact and substantially free from later alterations. Gaius employed this framework to present the whole of the private law in force in his time. Through the use of the category of incorporeal things, it encompasses the entire scope of ius privatum (persons and family, ownership and real rights, obligations and contracts, succession upon death, and civil procedure). Adopted by Justinian Institutiones, this structure subsequently influenced the modern civil codes.\n\nTeaching will be interactive and critical, with frequent use of primary sources and documentary materials. The course aims to provide a comprehensive overview of the subject while also offering in-depth analysis of selected topics, paying particular attention to both the continuities and the discontinuities between Roman law and contemporary legal systems.\n\nThe course covers the following topics: Roman law and its sources; civil procedure; legal acts and juridical transactions; persons and family; property; ownership, possession, and real rights; obligations and contracts; gifts (donationes); and succession upon death.", "it": "Il corso si articola in due moduli e segue, nelle sue linee fondamentali, lo schema “persone-cose-azioni”, il percorso didattico che Gaio – autore del solo manuale di Istituzioni scritto dai giuristi romani che ci sia pervenuto pressoché integro e immune da alterazioni – adotta nel trattare “tutto il diritto privato vigente alla sua età”: uno schema che, attraverso l’impiego anche della categoria delle “cose incorporali”, abbraccia l’intero arco del ius privatum (persone e famiglia, proprietà e diritti reali, obbligazioni e contratti, successioni mortis causa, processo privato), e che, tramite le Institutiones giustinianee che lo hanno recepito, ha influenzato i codici civili moderni.\nLa didattica, attiva e critica, spesso incentrata su documenti, mirerà a dare una visione di insieme della materia, senza tralasciare però approfondimenti su temi specifici, con uno sguardo anche alla continuità e discontinuità con gli ordinamenti attuali.\nGli argomenti del corso sono: il diritto romano e le sue fonti; il processo; gli atti negoziali; persone e famiglia; le cose; proprietà, possesso e diritti reali; obbligazioni e contratti; le donazioni; le successioni mortis causa." }, "testi": { "en": "This study covers all of the following texts:\n\n- A. Lovato, S. Puliatti, L. Solidoro, Profili di diritto privato romano, Giappichelli- Torino, 2024\n\n-E. Stolfi, Gli attrezzi del giurista. Introduzione alle pratiche discorsive del diritto , Giappichelli- Torino, 2018\n\n- R. Quadrato, Gaius dixit. La voce di un giurista di frontiera, Cacucci-Bari, 2010, limited to the following chapters, each of which, moreover, constitutes a valuable essay:\n4. Iuris conditor;\n5. L’abuso del diritto nel linguaggio romano: la regula di Gai Inst. 1.53.", "it": "Lo studio concerne tutti i testi di seguito indicati:\n\n-A. Lovato, S. Puliatti, L. Solidoro, Profili di diritto privato romano, Giappichelli- Torino,2024\n\n-E. Stolfi, Gli attrezzi del giurista. Introduzione alle pratiche discorsive del diritto , Giappichelli- Torino, 2018\n\n- R. Quadrato, Gaius dixit. La voce di un giurista di frontiera, Cacucci-Bari, 2010, limitatamente ai seguenti capitoli, ciascuno dei quali peraltro rappresenta un prezioso saggio:\n4. iuris conditor;\n5. L’abuso del diritto nel linguaggio romano: la regula di Gai Inst. 1.53." }, "prerequisiti": { "en": "Since this is a first-year, second-semester course, there are no specific prerequisites other than those required for admission to the degree programme.", "it": "Trattandosi di un esame del primo anno, secondo semestre, non sono richiesti prerequisiti specifici differenti da quelli per l’accesso al corso di laurea." }, "metodi": { "en": "The teaching has an exegetical edge with the help of descriptive slides of the contents of the individual lessons and containing the main sources to be examined. The material can also be downloaded from the e-learning platform.", "it": "L’insegnamento ha un taglio esegetico con l’ausilio di slides descrittive dei contenuti delle singole lezioni e contenenti le principali fonti da esaminare. Il materiale è anche scaricabile dalla piattaforma e-learning." }, "verifica": { "en": "The course concludes with an oral examination.\nThe final grade is awarded on a 30-point scale, with honours (cum laude) granted to students who demonstrate exceptionally thorough preparation. The examination is considered passed with a grade of 18/30 or higher.\n\nAssessment Criteria:\n- knowledge and understanding of the topics covered;\n- ability to apply the knowledge acquired;\n- independent critical judgment;\n- communication skills;\n- learning ability and commitment to study.", "it": "Prova di esame orale di profitto al termine dell’anno di corso.\nIl voto finale è attribuito in trentesimi, con lode ove la preparazione sia particolarmente approfondita. L’esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18.\n Criteri di valutazione:\n- conoscenza e capacità di comprensione dei temi trattati ;\n- applicazione delle conoscenze acquisite;\n- autonomia di giudizio;\n- abilità comunicative;\n- capacità di apprendimento e dedizione allo studio" } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2026/11485/insegnamenti/2026/11126/2026/9999?coorte=2026&schemaid=40650" }, { "id": "lmg01-016912-11485", "cds": "lmg01", "titolo": "Storia del diritto italiano 1", "titolo_en": "History of Italian Law I", "anno": 1, "semestre": "2", "cfu": 5, "ssd": "GIUR-16/A", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Vinci Stefano", "email": "stefano.vinci@uniba.it" } ], "ricevimento": "Prof. Stefano Vinci meets with students by appointment. Days and times can be arranged directly with the professor by e-mail at stefano.vinci@uniba.it. Meetings may be held in person or online using Microsoft Teams or Google Meet, as agreed with the professor.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The teaching aims to offer a general picture of European sources, institutions, science and legal practice, with particular attention to the Italian area, in the period between the High Middle Ages and the beginning of the Modern Age.\nThe teaching aims to provide fundamental knowledge and study methods to understand the evolution of European law and legal culture.", "it": "L’insegnamento mira ad offrire un quadro generale delle fonti, delle istituzioni, della scienza e della prassi giuridica europea, con particolare attenzione all’area italiana, nel periodo compreso tra l’Alto Medioevo e l’Età Moderna.\nL’insegnamento si propone l’obiettivo di fornire conoscenze e metodi di studio fondamentali per comprendere l’evoluzione del diritto e della cultura giuridica europea." }, "contenuti": { "en": "General Part:\nFrom late antiquity to the 17th century. Characters of the Roman-Barbarian Laws, Lombard domination in Italy, Holy Roman Empire, School of Bologna, Glossators, Commentators, development of canon law, Humanism, Great Tribunals and usus fori, criticism of the Ius commune system and jurisprudence.\n\nSpecial Part:\nFramework and historiographical reconstruction of the Taranto’s Red Books and in particular of the Dogana’s Red Book (15th century).", "it": "Parte generale\nDall’età tardo-antica al XVII secolo. Caratteri delle Leggi romano-barbariche, dominazione longobarda in Italia, Sacro Romano Impero, Scuola di Bologna, Glossatori, Commentatori, sviluppo del diritto canonico, Umanesimo, Grandi tribunali e usus fori, critica al sistema di Ius commune e alla giurisprudenza.\n\nParte speciale\nInquadramento e ricostruzione storiografica dei Libri Rossi di Taranto ed in particolare del Libro rosso della Dogana (XV secolo)." }, "testi": { "en": "Aa.Vv., Tempi del diritto. Età medievale, moderna, contemporanea, Giappichelli, Torino 2022, from page 1 to page 180.\nAND\nS. VINCI, Il Codex Piscatorius Tarentinus fra età moderna e contemporanea. La disciplina della pesca nella città dei due mari, Giappichelli, Torino 2024, from page 1 to page 60.", "it": "Aa.Vv., Tempi del diritto. Età medievale, moderna, contemporanea, Giappichelli, Torino 2022, da pag. 1 a pag. 180.\nE IN AGGIUNTA\nS. VINCI, Il Codex Piscatorius Tarentinus fra età moderna e contemporanea. La disciplina della pesca nella città dei due mari, Giappichelli, Torino 2024, da pag. 1 a pag. 60." }, "prerequisiti": { "en": "There are no specific prerequisites other than those required for access to the degree course.", "it": "Non vi sono prerequisiti specifici differenti da quelli richiesti per l’accesso al corso di laurea." }, "metodi": { "en": "The course is developed through lectures, seminars and exercises on historical legal sources.\nPower point presentations containing diagrams, films and images will be used to facilitate the understanding of the topics covered in the lesson.\n\nThe teaching course is not delivered in e-learning mode.", "it": "Il corso si svolgerà attraverso lezioni frontali, seminari ed esercitazioni su fonti storico giuridiche.\nSaranno utilizzati presentazioni in power point contenenti schemi, filmati ed immagini per facilitare la comprensione degli argomenti trattati a lezione.\n\nIl corso di insegnamento non è erogato in modalità e-learning." }, "verifica": { "en": "Assessment is based on a final oral examination aimed at assessing the student’s knowledge and understanding of the topics covered in the course. For this purpose, the student’s ability to contextualise and analyse historical-legal sources and institutions, to establish connections between them, as well as their independent judgement, argumentative skills, and appropriate use of the terminology of the discipline will be assessed. The final grade is expressed on a 30-point scale, and the examination is passed with a grade of 18/30 or higher. The grade is awarded according to the level of achievement of the expected learning outcomes. Honours (lode) may be awarded to students who demonstrate particularly thorough and comprehensive knowledge of the topics, together with excellent critical analysis and ability to establish connections, independent judgement, and full command of historical-legal terminology.", "it": "La verifica dell’apprendimento avviene mediante esame finale orale, volto ad accertare la conoscenza e la comprensione degli argomenti oggetto del programma. A tal fine saranno valutate la capacità di contestualizzare e analizzare le fonti e gli istituti storico-giuridici, di operare collegamenti, nonché l’autonomia di giudizio, la capacità argomentativa e l’uso appropriato del linguaggio della disciplina. Il voto finale è espresso in trentesimi e l’esame si intende superato con una votazione pari o superiore a 18/30. La valutazione è graduata in relazione al livello di raggiungimento dei risultati di apprendimento attesi. La lode può essere attribuita in presenza di una conoscenza particolarmente approfondita e completa degli argomenti, accompagnata da elevata capacità di analisi critica e di collegamento, autonomia di giudizio e piena padronanza del linguaggio storico-giuridico." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2026/11485/insegnamenti/2026/16912/2026/9999?coorte=2026&schemaid=40650" }, { "id": "lmg01-016917-11485", "cds": "lmg01", "titolo": "Storia del diritto romano", "titolo_en": "Roman Legal History", "anno": 1, "semestre": "1", "cfu": 9, "ssd": "GIUR-15/A", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Casola Maria", "email": "maria.casola@uniba.it" } ], "ricevimento": "Degree theses will be assigned in accordance with the deadlines and procedures established by the relevant teaching regulations. Students interested in requesting a thesis are invited to arrange a meeting with the lecturer during office hours, by prior e-mail appointment.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The course aims to provide students with a critical understanding of the origins and development of the Roman legal experience, with particular reference to constitutional structures, sources of law, law-making processes, the administration of justice and the role of Roman jurisprudence. Through a diachronic analysis of Roman institutions and legal categories, the course seeks to develop an understanding of the relationship between law, political organisation and society, as well as of the influence of Roman law on the European legal tradition. Particular attention is devoted to the relationships between individuals, communities, citizenship, the exercise and control of public power, and the environment. The course also aims to develop students’ ability to read and critically interpret legal sources, to place legal phenomena within their historical and cultural context, and to use technical legal language and methods of legal argumentation appropriately.", "it": "L’insegnamento si propone di fornire una conoscenza critica dell’origine e dell’evoluzione dell’esperienza giuridica romana, con particolare riguardo agli assetti costituzionali, alle fonti del diritto, alle forme di produzione normativa, all’amministrazione della giustizia e al ruolo della giurisprudenza. Attraverso l’analisi diacronica delle istituzioni e delle categorie giuridiche romane, il corso mira a far comprendere i rapporti tra diritto, organizzazione politica e società, nonché l’incidenza dell’esperienza romana sulla formazione della tradizione giuridica europea. Particolare attenzione è riservata ai rapporti tra individuo, comunità, cittadinanza, esercizio e controllo del potere e ambiente. L’insegnamento intende inoltre sviluppare la capacità di leggere e interpretare criticamente le fonti, di collocare i fenomeni giuridici nel relativo contesto storico e culturale e di utilizzare in modo appropriato il linguaggio tecnico-giuridico e gli strumenti dell’argomentazione." }, "contenuti": { "en": "The historical roots of democratic institutions and the contemporary State; the periodisation of the Roman legal experience; sources of law; the res publica, the populus, the senatus and the comitia; the civitas, citizenship and foreigners; magistracies, collegiality, imperium, potestas and auctoritas; the exercise and control of public power; the censorship and the tribunate of the plebs; iurisdictio; Roman jurisprudence and the interpretation of law; iudicia publica and iudicia privata; Roman constitutional forms; the relationship between ius and lex; legal certainty and codifications; the individual, the community, the environment, the territory and the commons.", "it": "Le radici storiche delle istituzioni democratiche e dello Stato contemporaneo; periodizzazione dell’esperienza giuridica romana; fonti del diritto; res publica, populus, senatus e comitia; civitas, cittadinanza e stranieri; magistrature, collegialità, imperium, potestas e auctoritas; esercizio e controllo del potere; censura e tribunato della plebe; iurisdictio; giurisprudenza romana e interpretazione del diritto; iudicia publica e privata; forme costituzionali romane; rapporto tra ius e lex; certezza del diritto e codificazioni; persona, comunità, ambiente, territorio e beni comuni." }, "testi": { "en": "For the preparation of the basic course content, students are required to study one of the following textbooks, preferably in the latest available edition:\n\nV. ARANGIO-RUIZ, Storia del diritto romano, Napoli, Jovene.\n\nAA.VV., Lineamenti di storia del diritto romano, directed by M. Talamanca, Milano, Giuffrè, excluding sections 24, 46, 49-52, 55-56, 74, 90, 94-96, 103-105, 108-114, 123-124, 130 and 134-141.\n\nP. CERAMI, A. CORBINO, A. METRO, G. PURPURA, Roma e il diritto. Percorsi costituzionali, produzione normativa, assetti, memorie e tradizione del pensiero fondante dell’esperienza giuridica occidentale, Napoli, Jovene.\n\nAA.VV., Storia giuridica di Roma, edited by A. Schiavone, Torino, Giappichelli, 2016, limited to pp. 5-59, 73-143, 205-294, 307-318, 371-436 and 481-494.\n\nA. PETRUCCI, Corso di diritto pubblico romano. Ristampa emendata, Torino, Giappichelli.\n\nIn all cases, students are also required to study:\n\nS. TAFARO, Ius hominum causa constitutum. Un diritto a misura d’uomo, Napoli, ESI, 2009, Chapters I-II.\n\nAdditional teaching materials will be made available through the e-learning platform.", "it": "Per la preparazione dei contenuti di base dell’insegnamento è richiesto lo studio di uno dei seguenti manuali istituzionali, preferibilmente nell’ultima edizione disponibile:\n\nV. ARANGIO-RUIZ, Storia del diritto romano, Napoli, Jovene.\n\nAA.VV., Lineamenti di storia del diritto romano, diretto da M. Talamanca, Milano, Giuffrè, con esclusione dei paragrafi 24, 46, 49-52, 55-56, 74, 90, 94-96, 103-105, 108-114, 123-124, 130 e 134-141.\n\nP. CERAMI, A. CORBINO, A. METRO, G. PURPURA, Roma e il diritto. Percorsi costituzionali, produzione normativa, assetti, memorie e tradizione del pensiero fondante dell’esperienza giuridica occidentale, Napoli, Jovene.\n\nAA.VV., Storia giuridica di Roma, a cura di A. Schiavone, Torino, Giappichelli, 2016, limitatamente alle pp. 5-59, 73-143, 205-294, 307-318, 371-436 e 481-494.\n\nA. PETRUCCI, Corso di diritto pubblico romano. Ristampa emendata, Torino, Giappichelli.\n\nLa preparazione dovrà essere in ogni caso integrata con:\n\nS. TAFARO, Ius hominum causa constitutum. Un diritto a misura d’uomo, Napoli, ESI, 2009, capitoli I-II.\n\nUlteriori materiali didattici saranno resi disponibili attraverso la piattaforma e-learning." }, "prerequisiti": { "en": "No specific prior knowledge is required beyond the requirements for admission to the Degree Programme in Law.", "it": "Non sono richieste conoscenze preliminari specifiche, oltre a quelle previste per l’accesso al Corso di laurea magistrale in Giurisprudenza." }, "metodi": { "en": "Lectures, seminars, practical exercises, and guided analysis and discussion of legal sources and cases, together with individual and group activities. Teaching may be supported by multimedia tools and materials made available through the e-learning platform. The activities are designed to encourage students’ active participation, develop their critical and argumentative skills, and establish connections between the historical and legal dimension and contemporary issues", "it": "Lezioni frontali, seminari, esercitazioni, analisi e discussione guidata di fonti e casi giuridici, attività individuali e di gruppo. La didattica potrà essere integrata dall’utilizzo di strumenti multimediali e di materiali resi disponibili attraverso la piattaforma e-learning. Le attività sono finalizzate a promuovere la partecipazione attiva degli studenti, lo sviluppo delle capacità critiche e argomentative e il collegamento tra la dimensione storico-giuridica e le problematiche contemporanee." }, "verifica": { "en": "Learning outcomes are assessed through an oral examination aimed at verifying the acquisition of the knowledge and skills set out in the expected learning outcomes and course content. The examination is designed to assess the student’s ability to explain the development of Roman legal institutions, critically interpret legal sources, place legal phenomena within their historical and cultural context, and discuss the relevant topics using appropriate technical legal terminology.\nStudents who regularly attend the course may take an intermediate assessment, which may also be written, solely for self-assessment purposes and to support their preparation for the final examination. This assessment does not award academic credits and does not independently affect the final grade.", "it": "La verifica dell’apprendimento avviene mediante un esame orale, volto ad accertare l’acquisizione delle conoscenze e delle competenze indicate nei risultati di apprendimento attesi e nei contenuti dell’insegnamento. Il colloquio è finalizzato a valutare la capacità dello studente di ricostruire l’evoluzione degli istituti giuridici romani, di interpretare criticamente le fonti, di inquadrare i fenomeni nel relativo contesto storico e culturale e di esporre gli argomenti utilizzando un linguaggio tecnico-giuridico appropriato.\nGli studenti frequentanti potranno svolgere una prova intermedia, anche scritta, con esclusiva funzione di autovalutazione e di supporto alla preparazione dell’esame finale. Tale prova non comporta l’attribuzione di crediti formativi né incide autonomamente sulla valutazione finale." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2026/11485/insegnamenti/2026/16917/2026/9999?coorte=2026&schemaid=40650" }, { "id": "lmg01-018959-11485", "cds": "lmg01", "titolo": "Diritto commerciale 1", "titolo_en": "Business Law I", "anno": 2, "semestre": "2", "cfu": 6, "ssd": "IUS/04", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Grippa Cira", "email": "cira.grippa@uniba.it" } ], "ricevimento": "The lecture slides are available on e-learning platform.\n\nOffice Hours: Tuesdays and Wednesdays, to be agreed with the professor by E-mail at: cira.grippa@uniba.it", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The aim of the course is to provide students with an understanding of basic of business law and company law as laid down within the regulatory system.", "it": "Il corso ha l’obiettivo di fornire agli studenti le conoscenze giuridiche istituzionali relative alle attività economiche imprenditoriali in tutte le sue forme, individuali e collettive e la metodologia di studio per la comprensione del fenomeno dell’impresa in tutte le sue possibili articolazioni." }, "contenuti": { "en": "The course will focus on:\nenterprise and partnership in the current regulatory system; business activities, organization and proprietorship models;\nenterprise and partnership rules;\nmodels of integration (agreements, GEIE, ATI, joint ventures, network);\nenterprise identifying marks: trademark, brand;\nCompetition and Antitrust Law\npartnership agreement, models of partnership and other institutions concerning business; basic of corporate law.", "it": "Le lezioni verteranno sulle nozioni di impresa e di imprenditore nei vigenti sistemi codicistico e di legislazione europea, sulle diverse classificazioni della fattispecie in base alla natura dell’attività (impresa agricola e commerciale), alle dimensioni dell’impresa (impresa piccola e medio-grande), ai caratteri soggettivi dell’imprenditore (impresa privata e pubblica, individuale e collettiva), nonché sulla disciplina rispettivamente applicabile.\nPeculiare attenzione verrà riservata allo studio delle principali forme di integrazione tra imprese (consorzi e società consortili, GEIE, ATI e joint ventures e reti di impresa).\nVerranno inoltre affrontate le tematiche relative all’azienda ed ai segni distintivi, quali elementi dell’organizzazione imprenditoriale ed alla concorrenza sul mercato.\nSi affronterà in seguito lo studio della principale forma di organizzazione dell’impresa collettiva, ossia la società, con particolare riguardo agli elementi essenziali del contratto di società, nonché alla distinzione tra la società e la comunione, l’associazione in partecipazione, l’impresa coniugale. Verranno infine approfonditi gli aspetti principali della classificazione in diversi tipi di società, per poi soffermarsi sulla disciplina delle società di persone (s.s., s.a.s., s.n.c.)." }, "testi": { "en": "AA.VV. (by L. De Angelis), Diritto commerciale, CEDAM, Padova, Volume I (capitoli I, IV, V, VI), latest edition.\n\n-As an alternative:\n(enterprise): AA.VV., Diritto delle imprese. Manuale breve, Giuffrè, Milano, latest edition (Parte I: L’impresa e il mercato – integralmente; Parte II: La disciplina generale – Cap. II – L’attività – integralmente; cap. IV – La struttura –integralmente; Parte III: Le discipline speciali: sez. IV – I mercati dei servizi di pubblica utilità)\ned inoltre\n(partnership): AA. VV., Diritto delle società. Manuale breve, Giuffrè, Milano, latest edition (Parte I).", "it": "AA.VV. (a cura di L. De Angelis), Diritto commerciale, CEDAM, Padova, Volume I (capitoli I, IV, V, VI), ultima edizione.\n\nIn alternativa\n(per l’impresa): AA.VV., Diritto delle imprese. Manuale breve, Giuffrè, Milano, ultima edizione (si studiano i capitoli: Parte I: L’impresa e il mercato – integralmente; Parte II: La disciplina generale - Cap. II – L’attività – integralmente; cap. IV – La struttura –integralmente; Parte III: Le discipline speciali: sez. IV – I mercati dei servizi di pubblica utilità)\ned inoltre\n(per le società): AA. VV., Diritto delle società. Manuale breve, Giuffrè, Milano, ultima edizione (si studiano i capitoli: Parte I – integralmente)" }, "prerequisiti": { "en": "Private Law", "it": "L’esame deve essere preceduto da Istituzioni di Diritto privato." }, "metodi": { "en": "Frontal lessons with in-depth seminars and practical simulations.", "it": "La didattica utilizzerà il metodo teorico tradizionale della lezione frontale, integrata da seminari di approfondimento ed esercitazioni." }, "verifica": { "en": "Students take only one exam at the end of a two-year course (Diritto commerciale I e II).\nPartial test on Business and Company Law, as written exam, can be scheduled by Professor at least once for exam session.\nBy passing partial test, students do not acquire the CFU for their career, or scholarship, or tax exemption. Partial test only allows students to split exam programme.\n The final grade will result at the end of II course (Diritto commerciale II), with an oral exam.\nDistinct examination reports of the partial test are kept by the administration office.\nStudents can split programme exam or take one exam at the end of two-year course.\nAttendance to the course supported after signature and by roll call is the condition for taking the partial test.\nOnly working students, also part time can take the partial test without attendance.\n\nThe exam is considered passed with a passing grade.", "it": "L’esame di Diritto commerciale è biennale e prevede pertanto un’unica prova orale al termine dei due corsi di Diritto commerciale I e II. Tuttavia, esoneri per iscritto sulla parte di programma di Diritto commerciale I potranno essere sostenuti in alcune delle date in cui è previsto l’esame (almeno un appello per sessione).\n\nIl superamento dell’esonero non dà diritto al riconoscimento di crediti formativi ai fini della carriera dello studente, né per l’accesso a borse di studio, esonero dalle tasse etc., ma consente semplicemente di suddividere l’accertamento della preparazione dell’esame in due parti.\nLa votazione finale verrà attribuita in sede di esame, al termine del II corso.\nLe prove di esonero verranno verbalizzate su appositi verbali di esonero, con mera funzione mnemonica, da custodirsi a cura della segreteria didattica del Corso di Studi.\nÈ facoltà dello studente decidere se avvalersi della prova di esonero o sostenere l’esame in unica prova al termine del corso biennale.\nN.B.: LA FREQUENZA DI LEZIONI ED ESERCITAZIONI, ACCERTATA MEDIANTE FIRME E APPELLO NOMINALE, RAPPRESENTA ONERE CUI LO STUDENTE DEVE ASSOLVERE PER ACCEDERE ALL’ESONERO.\nGli studenti che comprovino la qualità di lavoratori o risultino iscritti part time possono sostenere l’esonero anche senza frequenza.\n\nLa valutazione dell'esame consiste in un giudizio. L'esame si intende superato quando il giudizio è almeno sufficiente." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2025/11485/insegnamenti/2026/18959/2025/9999?coorte=2025&schemaid=40651" }, { "id": "lmg01-002005-11485", "cds": "lmg01", "titolo": "Diritto del lavoro", "titolo_en": "Labour Law", "anno": 2, "semestre": "annuale", "cfu": 12, "ssd": "IUS/07", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Riccardi Angelica", "email": "angelica.riccardi@uniba.it" } ], "ricevimento": "email. angelica.riccardi@uniba.it\n\nricevimento: giovedì ore 10.00/11.30", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The course aims to provide the student with the notions\nfundamentals of the system of sources of labor law and trade union law", "it": "L’attività formativa ha l’obiettivo di fornire allo/a studente/ssa le nozioni fondamentali sul sistema delle fonti del diritto del lavoro e del diritto sindacale, e sulle dinamiche che portano a modificare la disciplina del mercato del lavoro, del rapporto di lavoro e delle relazioni sindacali" }, "contenuti": { "en": "The Labour Law Teaching Programme is divided into four parts:\n- analysis of the discipline of the employment relationship, from its establishment to its extinction, passing through the discipline of the obligations incumbent on the parties to the contract. This part of the course is also devoted to the analysis of non-subordinate employment;\n- analysis of the legal instruments for regulating the labour market ,with particular regard to employment services and social security benefits;\n- study of contracted public employment, also analyzed from the constitution to extinction, with particular attention to the system of sources;\n- analysis of trade union law, with an in-depth analysis of issues relating to trade unions, collective agreements and strikes.", "it": "Il programma di insegnamento del diritto del lavoro è suddiviso in quattro parti:\n- analisi della disciplina del rapporto di lavoro subordinato, dalla costituzione all’estinzione dello stesso, passando per la disciplina delle obbligazioni gravanti sulle parti del contratto. Costituiscono altresì oggetto di analisi di questa parte le\nfattispecie di lavoro non subordinato;\n- analisi degli strumenti giuridici di regolazione del mercato del lavoro, con particolare riguardo ai servizi per l’impiego e agli ammortizzatori sociali;\n- studio del pubblico impiego contrattualizzato, anch’esso analizzato dalla costituzione all’estinzione, con una particolare attenzione rivolta al sistema delle fonti;\n- analisi del diritto sindacale, approfondendosi le tematiche relative alle organizzazioni sindacali, al contratto collettivo e allo sciopero." }, "testi": { "en": "Ghera E., Garilli A., Garofalo D., Diritto del lavoro, Giappichelli, 2027.\nGiugni G., Diritto sindacale, Cacucci, 2014.", "it": "Ghera E., Garilli A., Garofalo D., Diritto del lavoro, Giappichelli, 2027.\nGiugni G., Diritto sindacale, Cacucci, 2014." }, "prerequisiti": { "en": "PROPEDEUTICITY - INSTITUTIONS OF PRIVATE LAW - CONSTITUTIONAL LAW", "it": "PROPEDEUTICITA’ - ISTITUZIONI DI DIRITTO PRIVATO- DIRITTO COSTITUZIONALE" }, "metodi": { "en": "frontal teaching – seminars", "it": "didattica frontale – seminari" }, "verifica": { "en": "Oral exam at the end of the course.\nThe final grade is awarded out of thirty. The exam is passed when the grade is greater than or equal to 18.", "it": "Esame orale a fine corso.\nIl voto finale è attribuito in trentesimi.\nL’esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2025/11485/insegnamenti/2026/2005/2025/9999?coorte=2025&schemaid=40651" }, { "id": "lmg01-002073-11485", "cds": "lmg01", "titolo": "Diritto dell'Unione europea", "titolo_en": "European Union Law", "anno": 2, "semestre": "2", "cfu": 9, "ssd": "IUS/14", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Morgese Giuseppe", "email": "giuseppe.morgese@uniba.it" } ], "ricevimento": "The slides made available by the professor can be found on the University eLearning platform.\n\nNon-attending students must follow the syllabus in full.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The course aims at providing an overview of the objectives, values, principles, bodies, sources, main procedures, the procedural system and some aspects of the material part of the European Union legal system. At the same time, it also aims at providing fundamental knowledge and study methods for understanding the European Union legal system in light of its future evolutions.", "it": "L’insegnamento si ripropone di offrire un quadro degli obiettivi, dei valori, dei principi, delle istituzioni, delle fonti, delle principali procedure, del sistema processuale e di alcuni aspetti di parte materiale dell’ordinamento dell’Unione europea. Allo stesso tempo, l’insegnamento si propone anche l’obiettivo di fornire conoscenze e metodi di studio fondamentali per comprendere l’ordinamento dell’Unione europea alla luce delle sue possibili evoluzioni." }, "contenuti": { "en": "Part One: Introduction and historical evolution. Membership, objectives, values, democratic principles and respect for human right in the EU. The distribution of competences between the EU and the Member States. The EU institutional framework. Sources of EU law and procedures for their adoption. EU financing and the annual budget. EU law and domestic (Italian) law. The judicial system.\n\nPart Two: The EU internal market: the free movement of goods and persons; the freedom of establishment and to provide services; the free movement of capitals. Overview of competition and State aid law. Overview of Economic and Monetary Union.", "it": "Parte prima: Introduzione ed evoluzione storica. Membership, obiettivi, valori, principi democratici e rispetto dei diritti umani nell’Unione europea. Principi delimitativi tra le competenze UE e quelle degli Stati membri. Istituzioni, organi e organismi dell’Unione europea. Le fonti dell’ordinamento UE e le procedure per la loro adozione. Il finanziamento dell’Unione e il bilancio annuale. L’adattamento. Il sistema processuale.\n\nParte seconda: Il mercato interno: libera circolazione delle merci e delle persone (lavoratori subordinati); libertà di stabilimento e libera prestazione di servizi; libera circolazione dei capitali. Cenni alla concorrenza e agli aiuti di Stato. Cenni all’Unione economica e monetaria." }, "testi": { "en": "Part One and Two:\nE. Triggiani, U. Villani, COMPRENDERE L’UNIONE EUROPEA, Cacucci, Bari, 2022 (only chapters: I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, X, XI, XII, XIII, XIV, XVI, and XVII).", "it": "Parti prima e seconda:\nE. Triggiani, U. Villani, COMPRENDERE L’UNIONE EUROPEA, Cacucci, Bari, 2022 (limitatamente ai capitoli I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, X, XI, XII, XIII, XIV, XVI e XVII)." }, "prerequisiti": { "en": "As per Degree Course Rules", "it": "Come da regolamento didattico" }, "metodi": { "en": "Lectures and practical exercises on specific topics", "it": "Didattica frontale ed esercitazioni su specifici argomenti" }, "verifica": { "en": "Oral exam with discussion. The final grade is awarded on a scale of 30. The exam is considered passed with a grade of 18/30 or higher.", "it": "Esame orale con colloquio. Il voto finale è attribuito in trentesimi. L’esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18" } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2025/11485/insegnamenti/2026/2073/2025/9999?coorte=2025&schemaid=40651" }, { "id": "lmg01-002108-11485", "cds": "lmg01", "titolo": "Diritto internazionale", "titolo_en": "International Law", "anno": 2, "semestre": "1", "cfu": 9, "ssd": "IUS/13", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Ingravallo Ivan", "email": "ivan.ingravallo@uniba.it" } ], "ricevimento": "Student consultation hours are by appointment, to be arranged via email.\nErasmus students may ask for a personalized study program. They will study only Public international law.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "At the end of the course the student will be able to acquire knowledge of the main legal rules of the international community and of private international law, also through the analysis of normative sources and jurisprudential cases.", "it": "L’insegnamento è finalizzato a far acquisire agli studenti la conoscenza delle principali regole giuridiche della comunità internazionale e del diritto internazionale privato, anche attraverso l’analisi di fonti normative e di casi giurisprudenziali." }, "contenuti": { "en": "'Public' International Law:\n- The subjects of international law (States, international organizations, other subjects)\n- The sources of international law (ius cogens, customs, treaties, etc.) and the adaptation of domestic law to international law\n- The responsibility of States for Internationally wrongful acts (elements and consequences)\n- The solution of international disputes (arbitration and diplomatic means)\n- The content of international law (sovereignty and its limits, human rights, treatment of foreigners, international maritime law; the UN collective security system; etc.)\n\n'Private' International Law:\n- Basic elements: jurisdiction, applicable law, effects of foreign judgments\n- The system of sources: national, conventional, EU law\n- Applicable law and connection criteria\n- General questions of applicable law (qualification, renvoi, knowledge of foreign law, public order, necessary application rules, multi-legislative orders, preliminary questions)", "it": "Diritto internazionale ‘pubblico’:\n-\tI soggetti del diritto internazionale (Stati organizzazioni internazionali, altri soggetti)\n-\tLe fonti del diritto internazionale (ius cogens, consuetudini, trattati, fonti di terzo grado) e l’adattamento del diritto interno al diritto internazionale (modo e rango)\n-\tL’illecito internazionale (elementi e conseguenze)\n-\tLa soluzione delle controversie internazionali (arbitrato e mezzi diplomatici)\n-\tIl contenuto del diritto internazionale (la sovranità e i suoi limiti, i diritti umani, il trattamento degli stranieri, il diritto internazionale marittimo; il sistema di sicurezza collettiva dell’ONU, ecc.)\n\nDiritto internazionale ‘privato’:\n-\tNozioni di base: giurisdizione, diritto applicabile, effetti delle sentenze straniere\n-\tIl sistema delle fonti: nazionali, convenzionali, di diritto UE\n-\tIl diritto applicabile e i criteri di collegamento\n-\tQuestioni generali di diritto applicabile (qualificazione, rinvio, conoscenza del diritto straniero, ordine pubblico, norme di applicazione necessaria, ordinamenti plurilegislativi, questioni preliminari)" }, "testi": { "en": "‘Public’ International Law textbook:\nUgo Villani, Lezioni di diritto internazionale, Bari, Cacucci, 2023, II edn.\n\n‘Private’ International Law textbook:\nUgo Villani, Diritto internazionale privato: profili generali, Napoli, ESI, 2024, II edn.", "it": "Per il Diritto internazionale ‘pubblico’:\nUgo Villani, Lezioni di diritto internazionale, Bari, Cacucci, 2023, II edizione.\n\nPer il Diritto internazionale ‘privato’:\nUgo Villani, Diritto internazionale privato: profili generali, Napoli, ESI, 2024, II edizione." }, "prerequisiti": { "en": "Constitutional Law; Private Law.", "it": "Conoscenza del Diritto costituzionale e delle Istituzioni di diritto privato." }, "metodi": { "en": "Teaching is organized through lectures (including a power point) and seminar activities, aimed at examining specific topics, and through the use of official texts and documents.", "it": "L’insegnamento è organizzato attraverso lezioni frontali (con l’ausilio di un power point) e attività seminariali, volte ad approfondire specifici argomenti, anche con la partecipazione di docenti esterni e attraverso l’utilizzo di testi e documenti ufficiali." }, "verifica": { "en": "Oral exam. The final grade is awarded on a scale of thirty. The exam is considered passed if the grade is 18 or higher.", "it": "La verifica dell’apprendimento dei contenuti del corso avverrà attraverso una prova orale. Il voto finale è attribuito in trentesimi. L’esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2025/11485/insegnamenti/2026/2108/2025/9999?coorte=2025&schemaid=40651" }, { "id": "lmg01-002599-11485", "cds": "lmg01", "titolo": "Economia politica", "titolo_en": "Economics", "anno": 2, "semestre": "2", "cfu": 9, "ssd": "SECS-P/01", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Lofaro Antonino", "email": "antonino.lofaro@uniba.it" } ], "ricevimento": "Office hours are held in the lecturer's office at the Economics Building of the Ionian Department on Mondays from 2:00 PM to 3:00 PM, subject to prior notification by email at antonino.lofaro@uniba.it. During periods when classes are not held, and for online office hours via Microsoft Teams, students are required to arrange an appointment with the lecturer by email.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The Economics course aims to provide students with the fundamental tools to understand how economic systems function through the study of the main concepts and models of microeconomics and macroeconomics.\n\nThe first part of the course focuses on the analysis of consumer and firm behaviour, the main mechanisms of price formation, different market structures, and the role of government intervention.\n\nThe second part examines the functioning of the economy as a whole, with particular attention to the determination of national income, economic growth, employment, inflation, and the role of economic policies.\n\nBy the end of the course, students will have acquired a sound command of economic terminology and will be able to understand and critically discuss the main microeconomic and macroeconomic issues, including contemporary economic challenges and the interactions between the economy, institutions, and government intervention.", "it": "Il corso di Economia Politica si propone di fornire agli studenti gli strumenti fondamentali per comprendere il funzionamento dei sistemi economici, attraverso lo studio dei principali concetti e modelli della microeconomia e della macroeconomia.\n\nLa prima parte del corso è dedicata allo studio del comportamento dei consumatori e delle imprese, dei principali meccanismi di formazione dei prezzi, delle diverse forme di mercato e del ruolo svolto dalle istituzioni pubbliche nel sistema economico.\n\nLa seconda parte approfondisce il funzionamento del sistema economico nel suo complesso, con particolare attenzione alla determinazione del reddito nazionale, alla crescita economica, ai livelli di occupazione, alle dinamiche inflazionistiche e al ruolo delle politiche economiche.\n\nAl termine del corso, lo studente avrà acquisito padronanza del linguaggio economico e sarà in grado di comprendere e discutere in maniera critica e appropriata le principali questioni microeconomiche e macroeconomiche, anche con riferimento alle problematiche economiche contemporanee e alle interazioni tra economia, istituzioni e intervento pubblico." }, "contenuti": { "en": "Introductory Concepts\nThe fundamental principles of economics. The method of economic analysis. The main tools for representing and interpreting economic phenomena.\n\nMicroeconomics\nMarket demand and supply. Price elasticity of demand and supply. Consumer choice theory: budget constraints, preferences, and optimal choice. Consumers, producers, and market efficiency. Supply, demand, and government intervention. Firms' production decisions. Firms in competitive markets. The main market structures: monopoly, monopolistic competition, and oligopoly. Market failures: public goods, common resources, and externalities. The labour market. Income inequality and poverty.\n\nMacroeconomics\nMeasuring economic activity: gross domestic product and national income. Measuring the cost of living and inflation. Long-run production and economic growth. The labour market and unemployment. Saving, investment, and the financial system. The monetary system and the role of money in the economy. Money growth and inflation.\nShort-run economic fluctuations and the business cycle. The IS-LM model. Aggregate demand and aggregate supply. The role of fiscal and monetary policy in determining economic activity and employment. The short-run relationship between inflation and unemployment.", "it": "Concetti introduttivi\nI principi fondamentali dell'economia politica. Il metodo dell'analisi economica. I principali strumenti di rappresentazione e interpretazione dei fenomeni economici.\n\nMicroeconomia\nDomanda e offerta di mercato. Elasticità della domanda e dell'offerta. Teoria delle scelte del consumatore: vincolo di bilancio, preferenze e scelta ottima. Consumatori, produttori ed efficienza dei mercati. Domanda, offerta e intervento pubblico. Le decisioni di produzione delle imprese. Le imprese in un mercato concorrenziale. Le principali forme di mercato: monopolio, concorrenza monopolistica e oligopolio. Fallimenti del mercato: beni pubblici, risorse collettive ed esternalità. Il mercato del lavoro. Disuguaglianza del reddito e povertà.\n\nMacroeconomia\nLa misurazione dell'attività economica: prodotto interno lordo e reddito nazionale. La misurazione del costo della vita e dell'inflazione. Produzione e crescita economica nel lungo periodo. Il mercato del lavoro e la disoccupazione. Risparmio, investimento e sistema finanziario. Il sistema monetario e il ruolo della moneta nell'economia. Crescita della moneta e inflazione.\nLe fluttuazioni economiche di breve periodo e il ciclo economico. Il modello IS-LM. Domanda aggregata e offerta aggregata. Il ruolo della politica fiscale e della politica monetaria nella determinazione dell'attività economica e dell'occupazione. La relazione di breve periodo tra inflazione e disoccupazione." }, "testi": { "en": "Mankiw, G., Taylor, M. P. Economics. Cengage Learning.\n\nTeaching materials\nhttps://www.cengage.uk/c/economics-7e-mankiw-taylor/9781805030492/", "it": "Mankiw, G., Taylor, M.P.; Principi di Economia, Zanichelli, VIII edizione (2022).\n\nMateriali didattici\nhttps://www.zanichelli.it/ricerca/prodotti/principi-di-economia-001" }, "prerequisiti": { "en": "No prior knowledge is required.", "it": "Non sono richieste conoscenze preliminari." }, "metodi": { "en": "Face-to-face lectures.", "it": "Lezioni frontali." }, "verifica": { "en": "ASSESSMENT METHODS\n\nThe assessment consists of a written examination comprising 15 multiple-choice questions and one open-ended question.\nThe multiple-choice questions will assess students’ knowledge and understanding of the main concepts and theoretical models of microeconomics and macroeconomics, as well as their ability to apply them to the analysis of economic phenomena.\nThe open-ended question will assess students’ ability to analyse and discuss the main topics of Political Economy with methodological rigour and appropriate technical terminology, demonstrating economic reasoning skills and independent judgement.\nThe written examination lasts 90 minutes. The results will be communicated to students through Esse3.\nMaterials permitted during the examination: pen.\n\nASSESSMENT CRITERIA\n\nKnowledge and understanding: Students will be assessed on their ability to explain and understand the main concepts and theoretical models of microeconomics and macroeconomics, with particular reference to the functioning of markets and the economic system as a whole.\nApplying knowledge and understanding: Students will be assessed on their ability to apply the main tools of economic analysis to interpret the behaviour of economic agents, the functioning of markets, and the dynamics of key macroeconomic variables.\nMaking judgements: Students will be assessed on their ability to independently analyse the main economic phenomena, identify relationships between economic variables, and discuss the implications of individual choices and economic policy decisions.\nCommunication skills: Students will be assessed on their ability to explain and discuss the main topics of Political Economy clearly and coherently, using appropriate economic terminology.\nLearning skills: Students will be assessed on their ability to use the theoretical, analytical, and graphical tools acquired during the course to understand and interpret the main microeconomic and macroeconomic problems.\n\nASSESSMENT AND FINAL GRADING CRITERIA\n\nThe final grade is expressed on a scale of 30 points. The examination is considered passed when the final grade is equal to or greater than 18/30.\nThe written examination consists of 15 multiple-choice questions and one open-ended question, for a maximum total score of 30 points.\nThe multiple-choice questions account for a maximum of 22.5 points, with 1.5 points awarded for each correct answer. The open-ended question is worth up to 7.5 points, based on the accuracy and completeness of the answer, the ability to analyse and develop arguments, and the appropriate use of economic terminology.\nThe overall examination score is determined by the sum of the points obtained in the two sections.", "it": "MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO\n\nLa verifica dell’apprendimento consiste in una prova scritta, composta da 15 domande a risposta multipla e da una domanda a risposta aperta. Le domande a risposta multipla consentiranno di valutare la conoscenza e la comprensione dei principali concetti e modelli teorici della microeconomia e della macroeconomia, nonché la capacità dello/della studente/studentessa di applicarli all’analisi dei fenomeni economici. La domanda a risposta aperta consentirà di valutare la capacità dello/della studente/studentessa di analizzare e discutere, con rigore metodologico e utilizzando un linguaggio tecnico appropriato, i principali temi dell’Economia Politica, dimostrando capacità di ragionamento economico e autonomia di giudizio. Alla prova scritta è assegnata una durata di un’ora e mezza. I risultati della prova scritta saranno comunicati agli/alle studenti/studentesse tramite Esse3.\nMateriali utili per sostenere la prova e consentiti durante la stessa: penna.\n\nCRITERI DI VALUTAZIONE\n\nConoscenza e capacità di comprensione: verrà valutata la capacità dello/della studente/studentessa di illustrare e comprendere i principali concetti e modelli teorici della microeconomia e della macroeconomia, con particolare riferimento al funzionamento dei mercati e del sistema economico nel suo complesso.\nConoscenza e capacità di comprensione applicate: verrà valutata la capacità dello/della studente/studentessa di applicare i principali strumenti dell’analisi economica per interpretare il comportamento degli agenti economici, il funzionamento dei mercati e le dinamiche delle principali variabili macroeconomiche.\nAutonomia di giudizio: verrà valutata la capacità dello/della studente/studentessa di analizzare autonomamente i principali fenomeni economici, individuando le relazioni tra le variabili economiche e discutendo le implicazioni delle diverse scelte individuali e di politica economica.\nAbilità comunicative: verrà valutata la capacità dello/della studente/studentessa di esporre e discutere i principali temi dell’Economia Politica in modo chiaro, coerente e con un uso appropriato del linguaggio tecnico.\nCapacità di apprendere: verrà valutata la capacità dello/della studente/studentessa di utilizzare gli strumenti teorici, analitici e grafici acquisiti durante il corso per comprendere e interpretare i principali problemi microeconomici e macroeconomici.\n\nCRITERI DI MISURAZIONE DELL’APPRENDIMENTO E DI ATTRIBUZIONE DEL VOTO FINALE\n\nIl voto finale è attribuito in trentesimi. L’esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18. La prova scritta d’esame è composta, per un totale complessivo di 30 punti, da 15 domande a risposta multipla e da una domanda a risposta aperta. Alle domande a risposta multipla sono assegnati complessivamente 22,5 punti, con l’attribuzione di 1,5 punti per ciascuna risposta corretta. Alla domanda a risposta aperta sono assegnati fino a 7,5 punti, sulla base della correttezza e completezza dei contenuti, della capacità di analisi e argomentazione e dell’utilizzo appropriato del linguaggio economico. Il punteggio complessivo della prova è determinato dalla somma dei punti ottenuti nelle due parti." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2025/11485/insegnamenti/2026/2599/2025/9999?coorte=2025&schemaid=40651" }, { "id": "lmg01-005626-11485", "cds": "lmg01", "titolo": "Lingua inglese", "titolo_en": "English Language", "anno": 2, "semestre": "2", "cfu": 6, "ssd": "L-LIN/12", "lingua": "Italian", "esame": "Written exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Tancredi Solidea", "email": "solidea.tancredi@uniba.it" } ], "ricevimento": "E-mail:\nsolideatancredi@libero.it; solidea.tancredi@uniba.it\nTelephone:\n3803412415\nDepartment and address:\nVia Duomo 259 – 74100 TARANTO\nVirtual room:\nMeetings held on an online platform (e.g., Teams, Zoom), to be arranged with students upon request via email.\nOffice Hours:\nMeetings held at the above-mentioned physical location, to be arranged with students upon request via email.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The student will be able to:\n- understand legal texts;\n- use specialized legal terminology;\n- write simple and coherent legal texts;\n- communicate in professional situations.", "it": "Lo studente sarà in grado di:\n− comprendere testi di carattere giuridico;\n− utilizzare il lessico specialistico;\n− scrivere testi giuridici semplici e coerenti;\n− comunicare in situazioni professionali." }, "contenuti": { "en": "− Grammar\n− Legal vocabulary\n− Reading & Listening\n− Writing\n− Speaking", "it": "− Grammatica\n− Lessico giuridico\n− Reading & Listening\n− Writing\n− Speaking" }, "testi": { "en": "• Murphy, English Grammar in Use (Cambridge)\n• Lecture notes", "it": "• Murphy, English Grammar in use (Cambridge)\n• Dispense del docente" }, "prerequisiti": { "en": "• English language proficiency at B1 level, as defined by the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR);\n• Basic knowledge of law and legal principles.", "it": "• Conoscenza della lingua inglese pari al livello B1, come riconosciuto dal Quadro Comune Europeo di Riferimento delle Lingue;\n• Conoscenza base del diritto e delle leggi." }, "metodi": { "en": "• Lectures\n• Interactive lessons\n• Cooperative learning\n• Debate\n• Individual research", "it": "• Lezione frontale\n• Lezione interattiva\n• Cooperative learning\n• Debate\n• Ricerca individuale" }, "verifica": { "en": "Written exam (1.5 hours)\n− Grammar\n− Legal vocabulary\n− Reading comprehension\n− Writing: formal email (100–150 words)\n\nOral exam (10–12 minutes)\n− Personal presentation (legal context)\n− Role play (client–lawyer)\n− Questions on course content\n\nThe written exam is graded on a scale of thirty. The exam is considered passed when the written exam grade is 18 or higher. The oral exam may increase the written exam grade by a maximum of 2 points.", "it": "Esame scritto (1,5 ore)\n− Grammatica\n− Lessico giuridico\n− Reading comprehension\n− Writing: email formale (100–150 parole)\n\nEsame orale (10–12 minuti)\n− Presentazione personale (ambito giuridico)\n− Role play (cliente–avvocato)\n− Domande su contenuti del corso\n\nIl voto dello scritto è attribuito in trentesimi. L’esame si intende superato quando il voto dello scritto è maggiore o uguale a 18. L’orale permetterà l’incremento del voto dello scritto di massimo 2 punti." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2025/11485/insegnamenti/2026/5626/2025/9999?coorte=2025&schemaid=40651" }, { "id": "lmg01-019847-11485", "cds": "lmg01", "titolo": "Storia del diritto italiano 2", "titolo_en": "History of Italian Law II", "anno": 2, "semestre": "1", "cfu": 9, "ssd": "IUS/19", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Vinci Stefano", "email": "stefano.vinci@uniba.it" } ], "ricevimento": "Prof. Stefano Vinci meets with students by appointment. Days and times can be arranged directly with the professor by e-mail at stefano.vinci@uniba.it. Meetings may be held in person or online using Microsoft Teams or Google Meet, as agreed with the professor.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The teaching aims to offer a general picture of the sources, institutions, of science and European legal practice, with particular attention to the Italian area, in the period between the sixteenth and twentieth centuries. The teaching aims to provide knowledge and study methods fundamental for understanding the evolution of European law and legal culture.", "it": "L’insegnamento mira ad offrire un quadro generale delle fonti, delle istituzioni, della scienza e della prassi giuridica europea, con particolare attenzione all’area italiana, nel periodo compreso tra il Cinquecento e il Novecento.\nL’insegnamento si propone l’obiettivo di fornire conoscenze e metodi di studio fondamentali per comprendere l’evoluzione del diritto e della cultura giuridica europea." }, "contenuti": { "en": "General part:\nFrom the modern age to the entire twentieth century, focusing in particular on: natural law, the Enlightenment, the American and French Revolutions, modern constitutionalism, codes and theories, legal science between the nineteenth and twentieth centuries, the development of criminal law from Beccaria to the Rocco Code, fascism and Republican Constitution.\n\nSpecial part:\nFrom ancient customs to unitary legislation, relating to the sea, fishing and industry of Taranto, with specific insights into projects and debates that accompanied the regulatory activity between the 18th and 20th centuries.", "it": "Parte generale\nDall'età moderna al Novecento: Giusnaturalismo, Illuminismo, Rivoluzione Americana e Francese, Costituzionalismo Moderno, Codici e teorie, Scienza giuridica tra Ottocento e Novecento, Sviluppo del diritto penale da Beccaria al Codice Rocco, Fascismo e Costituzione repubblicana.\n\nParte speciale\nI regolamenti sulla pesca nei mari di Taranto tra et moderna e contemporanea" }, "testi": { "en": "Aa.Vv., Tempi del diritto. Età medievale, moderna, contemporanea, Giappichelli, Torino 2022, from page 181 to page 450.\nAND\nS. VINCI, Il Codex Piscatorius Tarentinus fra età moderna e contemporanea. La disciplina della pesca nella città dei due mari, Giappichelli, Torino 2024, from page 61 to page 180.", "it": "Aa.Vv., Tempi del diritto. Età medievale, moderna, contemporanea, Giappichelli, Torino 2022, da pag. 181 a pag. 450.\nE IN AGGIUNTA\nS. VINCI, Il Codex Piscatorius Tarentinus fra età moderna e contemporanea. La disciplina della pesca nella città dei due mari, Giappichelli, Torino 2024, da pag. 61 a pag. 180." }, "prerequisiti": { "en": "Having passed the exam of History of Italian law 1", "it": "Aver superato l’esame di Storia del diritto italiano 1" }, "metodi": { "en": "The course is developed through lectures, seminars and exercises on historical legal sources.\nPower point presentations containing diagrams, films and images will be used to facilitate the understanding of the topics covered in the lesson.\n\nThe teaching course is not delivered in e-learning mode.", "it": "Il corso si svolgerà attraverso lezioni frontali, seminari ed esercitazioni su fonti storico giuridiche.\nSaranno utilizzati presentazioni in power point contenenti schemi, filmati ed immagini per facilitare la comprensione degli argomenti trattati a lezione.\n\nIl corso di insegnamento non è erogato in modalità e-learning." }, "verifica": { "en": "Assessment is based on a final oral examination aimed at assessing the student’s knowledge and understanding of the topics covered in the course. For this purpose, the student’s ability to contextualise and analyse historical-legal sources and institutions, to establish connections between them, as well as their independent judgement, argumentative skills, and appropriate use of the terminology of the discipline will be assessed. The final grade is expressed on a 30-point scale, and the examination is passed with a grade of 18/30 or higher. The grade is awarded according to the level of achievement of the expected learning outcomes. Honours (lode) may be awarded to students who demonstrate particularly thorough and comprehensive knowledge of the topics, together with excellent critical analysis and ability to establish connections, independent judgement, and full command of historical-legal terminology.", "it": "La verifica dell’apprendimento avviene mediante esame finale orale, volto ad accertare la conoscenza e la comprensione degli argomenti oggetto del programma. A tal fine saranno valutate la capacità di contestualizzare e analizzare le fonti e gli istituti storico-giuridici, di operare collegamenti, nonché l’autonomia di giudizio, la capacità argomentativa e l’uso appropriato del linguaggio della disciplina. Il voto finale è espresso in trentesimi e l’esame si intende superato con una votazione pari o superiore a 18/30. La valutazione è graduata in relazione al livello di raggiungimento dei risultati di apprendimento attesi. La lode può essere attribuita in presenza di una conoscenza particolarmente approfondita e completa degli argomenti, accompagnata da elevata capacità di analisi critica e di collegamento, autonomia di giudizio e piena padronanza del linguaggio storico-giuridico." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2025/11485/insegnamenti/2026/19847/2025/9999?coorte=2025&schemaid=40651" }, { "id": "lmg01-001933-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "Diritto amministrativo 1", "titolo_en": "Administrative Law I", "anno": 3, "semestre": "2", "cfu": 9, "ssd": "IUS/10", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Bonomo Annamaria", "email": "annamaria.bonomo@uniba.it" } ], "ricevimento": null, "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The course aims to provide students with the fundamental theoretical concepts related to the organization and action of public administrations; an updated picture of their work and of the reforms that have affected the procedural dynamics; a framework of the relationship between national and European legislation.", "it": "Il corso si propone di fornire agli studenti i concetti teorici fondamentali relativi all'organizzazione ed all'azione delle pubbliche amministrazioni; un quadro aggiornato del loro operato e delle riforme che hanno investito le dinamiche procedimentali; un quadro dei rapporti tra ordinamento nazionale ed europeo." }, "contenuti": { "en": "Public Administration: general guidelines for reconstruction.\nNational and European legal sources of administrative action.\nGeneral principles of public administration.\nThe regulatory activity and the political-administrative function.\nNational, regional and local public administrative authorities\nThe administrative organization: public bodies, bodies, offices.\nPublic goods.\nThe subjective legal positions.\nGeneral principles of administrative activity: discretionary administrative power and notion of public interest.\nThe administrative procedure and its structure.\nLaw no. 241 of 1990 and its reforms.\nAdministrative acts and measures.\nThe invalidity of administrative acts.\nAgreements and contracts of the Public Administration.\nThe responsibility of the P.A. and its agents.\nSecond degree proceedings", "it": "La Pubblica Amministrazione: linee generali di ricostruzione.\nLe fonti del diritto amministrativo. Normativa comunitaria e leggi nazionali.\nPrincipi generali dell’amministrazione pubblica.\nL’attività normativa e la funzione di indirizzo politico-amministrativo.\nL’amministrazione statale, le Regioni e gli enti locali.\nL’organizzazione amministrativa: enti pubblici, organi, uffici. Il rapporto di servizio.\nI beni pubblici.\nLe posizioni giuridiche soggettive.\nI principi generali dell’attività amministrativa: il potere discrezionale e la determinazione dell’interesse pubblico.\nIl procedimento amministrativo e la sua struttura.\nLa legge n. 241 del 1990 e le sue riforme.\nGli atti e i provvedimenti amministrativi.\nLa patologia degli atti amministrativi.\nGli accordi e i contratti della Pubblica Amministrazione.\nLa responsabilità della P.A. e dei suoi agenti.\nL’autotutela e i procedimenti di secondo grado." }, "testi": { "en": "E. CASETTA, Manuale di diritto amministrativo, Milano, Giuffrè, ult. ed. cap. I - VIII; https://shop.giuffre.it/manuale-di-diritto-amministrativo.html\no\nV. CERULLI IRELLI, Lineamenti di diritto amministrativo, Torino, Giappichelli, ultima ed.;", "it": "E. CASETTA, Manuale di diritto amministrativo, Milano, Giuffrè, ult. ed. cap. I - VIII; https://shop.giuffre.it/manuale-di-diritto-amministrativo.html\no\nV. CERULLI IRELLI, Lineamenti di diritto amministrativo, Torino, Giappichelli, ultima ed.;" }, "prerequisiti": { "en": "Basic knowledge of Constitutional Law", "it": "Conoscenze di base di diritto costituzionale" }, "metodi": { "en": "The course is based on frontal teaching as the main teaching method necessary for the transfer of knowledge of the subject and on interactive discussion on pratical cases", "it": "Il corso si basa sulla didattica frontale come metodo di insegnamento principale necessaria per il trasferimento delle conoscenze della materia e su discussione interattiva di casi pratici" }, "verifica": { "en": "The exam is oral. Usually, the exam consists of three questions. For each of the required topics, the knowledge of the institutes and positive law, the ability to reconstruct the different opposing theses and the evolution of the system, as well as the ability to correlate the institutes, are evaluated. In all cases, the ability to analyze and synthesize, the clarity of presentation and the ownership of technical-legal language are also evaluated.The evaluation of learning provides for the attribution of a final grade expressed in thirtieths. Each of the three questions of which the exam is composed has equal weight with respect to the final grade", "it": "L’esame è orale.\nSolitamente l’esame si compone di tre domande. Per ciascuno degli argomenti richiesti sono valutate la conoscenza degli istituti e del diritto positivo, la capacità di ricostruire le diverse tesi contrapposte e\nl’evoluzione del sistema, nonché la capacità di mettere in correlazione gli istituti.\nIn tutti i casi sono valutate anche la capacità di analisi e di sintesi, la chiarezza espositiva e la proprietà di linguaggio tecnico-giuridico.\nLa valutazione dell’apprendimento prevede l’attribuzione di un voto finale espresso in trentesimi. Ciascuna delle tre domande di cui si compone l’esame ha pari peso rispetto al voto finale" } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/1933/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40654" }, { "id": "lmg01-013459-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "Diritto civile 1", "titolo_en": "Civil Law I", "anno": 3, "semestre": "2", "cfu": 6, "ssd": "IUS/01", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Tafaro Laura", "email": "laura.tafaro@uniba.it" } ], "ricevimento": "email address: laura.tafaro@uniba.it\n\nReception by appointment in presence and online (Microsoft Teams code: prwcdrs)", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "Acquisition of the knowledge, skills and competences inherent in the institution of the contract in its most modern expressions.", "it": "Acquisizione delle conoscenze, abilità e competenze inerenti all’istituto del contratto nelle sue espressioni più moderne." }, "contenuti": { "en": "Contract and market.\nThe formation of the general category of contract.\nThe notion of contract.\nContract types.\nPre-contractual liability.\nThe proposal.\nThe reception.\nThe acceptance.\nThe cause.\nInterpretation.\nIntegration.\nVices of consent.\nInvalidity.\nSupervening excessive onerousness.\nConsumer contracts.\nThe telematic contract.\nNeuromarketing and protection of consent.\nPrinciple of sustainable development and contract.", "it": "Contratto e mercato.\nLa formazione della categoria generale del contratto.\nLa nozione di contratto.\nI tipi contrattuali.\nLa responsabilità precontrattuale.\nLa proposta.\nLa recezione.\nL'accettazione.\nLa causa.\nL'interpretazione.\nL'integrazione.\nI vizi del consenso.\nL'invalidità.\nL'eccessiva onerosità sopravvenuta.\nI contratti del consumatore.\nIl contratto telematico.\nNeuromarketing e tutela del consenso.\nPrincipio dello sviluppo sostenibile e contratto." }, "testi": { "en": "The study of some chapters of the following volumes is recommended:\n\nGALLO P., Il contratto, Torino, 2022 (chapters: I, II; III, sections 1-6; IV, section 1-2; V; VI; VII; VIII; IX; X; XI; XII; XIII; XIV; XV);\nTAFARO L., Neuromarketing, Napoli, 2018 (chapters II and III);\n\nThe study of the following essays is also recommended:\nPENNASILICO M., Contratto ecologico e conformazione dell’autonomia negoziale, in Riv. quadr. dir. amb., 2017, 4-31;\nEssays made available on the e-learning platform on :\nContract and the market; Exchanges without agreement; Contractual justice; Ecological contract; Imprevision; Telematic contracts; Smart contracts; Merit of protection and cause.", "it": "Si consiglia lo studio di alcuni capitoli dei seguenti volumi:\nGALLO P., Il contratto, Torino, 2022 (capitoli: I, II; III, sezioni 1-6; IV, sezione 1-2 e 4; V; VI; VII; VIII; IX; X; XI; XII; XIII; XIV; XV; XVI);\nTAFARO L., Neuromarketing, Napoli, 2018 (capitoli II e III);\n\nSi consiglia altresì lo studio dei seguenti saggi:\nPENNASILICO M., Contratto e sostenibilità ambientale: la conformazione ecologica dell’autonomia negoziale, in Rass. dir. civ., 2024, 4-31;\nSaggi messi a disposizione sulla piattaforma e-learning in tema di :\nContratto e mercato; Scambi senza accordo; Giustizia contrattuale; Contratto ecologico; Imprevisione; Contratti telematici; Smart Contract; Meritevolezza di tutela e causa." }, "prerequisiti": { "en": "Preliminary knowledge corresponding to the learning outcomes envisaged for the teaching of Private Law provided for in the first year of the degree programme is required in order to address the content of the course.", "it": "Per affrontare i contenuti previsti dall’insegnamento sono necessarie le conoscenze preliminari corrispondenti ai risultati di apprendimento previsti per l’insegnamento di diritto privato previsto al primo anno del corso di studio." }, "metodi": { "en": "The course develops first and foremost through theoretical lectures, which are indispensable for the acquisition of the knowledge that constitute the specific training objectives of the course. These theoretical lectures include in-depth seminars and are supported, for the acquisition of the ability to apply the knowledge, by a practical part through jurisprudential exercises, individual and group research, case analyses and discussion groups in the classroom or on an e-learning platform.\nVarious tools are used to improve teaching effectiveness, e.g. powerpoint presentations, diagrams, bibliographical references.", "it": "Il corso si sviluppa anzitutto attraverso lezioni teoriche, indispensabili per l’acquisizione delle conoscenze che costituiscono gli obiettivi formativi specifici dell’insegnamento. Tali lezioni teoriche comprendono approfondimenti seminariali e sono supportate, per l’acquisizione della capacità di applicare le conoscenze, da una parte pratica mediante esercitazioni giurisprudenziali, ricerche individuali e di gruppo, analisi di casi e gruppi di discussione in aula o su piattaforma e-learning.\nSono utilizzati diversi strumenti per il miglioramento dell’efficacia della didattica quali, ad es., presentazioni in powerpoint, schemi, indicazioni bibliografiche." }, "verifica": { "en": "The examinations will focus on the individual learning outcomes envisaged for the teaching (specified above according to the Dublin descriptors).\nLearning outcomes will be assessed by means of:\n- written open-ended tests lasting at least one hour and/or intermediate oral tests, which will contribute to the final assessment only in the event of a favourable outcome;\n- presentation of interim individual and group research and/or exercises (halfway through and two-thirds of the course), which will only count towards the final assessment if successful.\n- a final written open-ended examination lasting at least one hour and/or an oral examination in which consultation of regulatory sources and case law is permitted.\nThe assessment is expressed by a mark in thirtieths. The final examination is deemed passed when the mark is greater than or equal to 18.\nTo achieve a high mark, the student must have developed autonomy of judgement and adequate argumentation and exposition skills.", "it": "Le verifiche verteranno sui singoli risultati di apprendimento previsti per l’insegnamento (specificati sopra secondo i descrittori di Dublino).\nI risultati di apprendimento saranno verificati mediante:\n- prove scritte a risposta aperta dalla durata di almeno 1 ora e/o orali intermedie, le quali concorreranno alla valutazione finale solo in caso di esito favorevole;\n- presentazione di ricerche e/o esercitazioni individuali e di gruppo intermedie (a metà e a due terzi dell’insegnamento), le quali concorreranno alla valutazione finale solo in caso di esito favorevole.\n- un esame finale scritto a risposta aperta dalla durata di almeno 1 ora e/o orale nei quali è consentita la consultazione delle fonti normative e della giurisprudenza.\nLa valutazione è espressa con un voto in trentesimi. L’esame finale si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18.\nPer conseguire una valutazione elevata lo studente/la studentessa deve avere sviluppato autonomia di giudizio e adeguata capacità di argomentazione ed esposizione." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/13459/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40654" }, { "id": "lmg01-013391-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "Diritto commerciale 2", "titolo_en": "Business Law II", "anno": 3, "semestre": "1", "cfu": 9, "ssd": "IUS/04", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Caterino Daniela", "email": "daniela.caterino@uniba.it" } ], "ricevimento": "Erasmus incoming students can take the test in English, although it is strongly discouraged by the teacher as it is not a method consistent with the spirit of the European programme.\nThe exam cannot be taken abroad by Outgoing students.\nDEGREE THESIS\nTo obtain the thesis, students must have taken, in addition to the discipline,\nat least one exam in an optional discipline in the Giur-02/A scientific sector (formerly IUS/04). The assignment of theses will be suspended when the number of 15 theses being developed is reached. The thesis topic should be requested to the teacher at least 12 months before the scheduled graduation date.\nThere is no requirement for minimum limits on the mark achieved in the examination or average grades.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The course aims to provide students with knowledge relating to corporate law, regulation of the securities and financial market, business crises.", "it": "L’attività formativa ha l’obiettivo di fornire agli/alle studenti/esse le conoscenze relative agli istituti di diritto societario e alla relativa disciplina, alla disciplina del mercato mobiliare e finanziario, ai titoli di credito e alla crisi di impresa." }, "contenuti": { "en": "The examination programme consists of three parts.\n• The first part concerns the essential aspects of the law of corporate types belonging to the category of joint-stock companies. In particular, the analysis of the discipline of the s.p.a. and s.r.l. is the subject of specific attention; other types of joint-stock companies and cooperative companies will also be treated along fundamental lines; extraordinary operations (transformation, merger, demerger); groups of companies; the regulation of listed companies and financial intermediation.\n• The second part includes the general aspects of the regulation of business crises, with particular reference to issues relating to the crisis of the corporate enterprise and groups of companies.\n• The third part includes the study of the general regulation of credit securities and the main types (promissory note, bank check, bank draft, shares, bonds).", "it": "Il programma dell’esame si compone di tre nuclei fondamentali.\n• La prima parte riguarda gli aspetti essenziali del diritto dei tipi societari appartenenti alla categoria delle società di capitali.\nIn particolare, forma oggetto di specifica attenzione l’analisi della disciplina della s.p.a. e della s.r.l.; verranno altresì trattati per linee fondamentali gli altri tipi di società di capitali e le società cooperative; le operazioni straordinarie (trasformazione, fusione, scissione) e l’istituto dei patrimoni destinati; i gruppi di società; la disciplina delle società quotate e dell’intermediazione finanziaria.\n• La seconda parte comprende gli aspetti generali della disciplina delle crisi d’impresa, con particolare riferimento alle questioni relative alla crisi dell’impresa societaria e dei gruppi di società.\n• La terza parte include lo studio della disciplina generale dei titoli di credito e dei principali tipi (cambiale, assegno bancario, assegno circolare, azioni, obbligazioni)." }, "testi": { "en": "The core textbook for exam preparation is AA.VV. (edited by L. De Angelis et al.), Manuale di diritto commerciale, CEDAM, Milan, latest edition. The 3rd edition (2024) is currently available, but the 4th edition is in preparation and will be released in autumn, with significant updates. Students are required to study Chapter II (Il diritto della crisi d'impresa e dell'insolvenza – Business Crisis and Insolvency Law) and Chapters VIII (La società per azioni – Joint-Stock Companies) through XXVII (I titoli di credito – Negotiable Instruments). Pages: 52 to 118; 247 to 866 (please note that chapter and page numbers refer to the 3rd edition).\nIt is essential to have available, in either print or digital format, the text of Book V of the Civil Code and of the Business Crisis and Insolvency Code (Codice della Crisi d'Impresa e dell'Insolvenza), updated to reflect the regulatory amendments in force at the start of the course.\nIn order to use any textbook other than the one indicated above, students must consult the course lecturer to agree in detail on the study programme. In any case, the material used must be up to date; texts that are not updated at least to 2026 will not be accepted for exam preparation.\nSupporting teaching material will be made available for exam preparation in the form of slides and podcasts. Case studies will also be made available and will form the subject of supplementary teaching activities. All materials will be published on the Uniba e-learning platform.", "it": "Il testo base per la preparazione dell’esame è AA.VV. (a cura di L. De Angelis et al.), Manuale di diritto commerciale, CEDAM, Milano, ult. edizione. Al momento è disponibile la 3a edizione, 2024 ma è in preparazione la 4a, in uscita in autunno, con importanti aggiornamenti); sono da studiare il capitolo II (Il diritto della crisi d’impresa e dell’insolvenza) e i capitoli da VIII (La società per azioni) a XXVII (I titoli di credito). Pagine: da 52 a 118; da 247 a 866 (n.b. i numeri di capitoli e pagine sono riferiti alla 3a edizione).\nE’ essenziale avere a disposizione, in formato cartaceo o digitale, il testo del libro V del Codice Civile e del Codice della Crisi d’impresa e dell’Insolvenza aggiornato alle modifiche normative in vigore al momento dell’inizio del corso.\nPer utilizzare qualsiasi altro testo in sostituzione del testo sopra indicato è\nnecessario consultare la docente titolare per concordare analiticamente il\nprogramma. Va in ogni caso assicurato l’aggiornamento, pertanto non saranno accettabili per la preparazione dell’esame testi non aggiornati almeno al 2026.\nSarà reso disponibile materiale didattico di supporto per la preparazione dell’esame sotto forma di slides e podcast. Saranno inoltre disponibili casi-studio che formeranno oggetto della didattica integrativa. Tutti i materiali verranno pubblicati sulla piattaforma e-learning Uniba." }, "prerequisiti": { "en": "The discipline includes as a prerequisite to have passed the examination of Institutions of Private Law. Therefore, all the contents of this teaching are necessary for a correct understanding of Business Law; in particular, klowledge of the following concepts is absolutely essential for any students:\n- Theory of obligations\n- Representation\n- Discipline of the contract and its pathology\nFurthermore, it is highly advisable to have acquired basic knowledge of Constitutional Law and Political Economy (exams placed in the Study Plan in previous years).\nFinally, knowledge of the basic concepts acquired in the course of Commercial Law I is assumed, and in particular:\n- Concept of undertaking and classification of the various types of undertaking;\n- Notion of companies and classification of types of companies;\n- Aggregations of enterprises;\n- Discipline of agricultural, craft, commercial enterprise.\nThe contents of the prerequisites will be the subject of an entry test, which is mandatory for anyone intending to take the exam.", "it": "La disciplina prevede come propedeutico l’insegnamento di Istituzioni di diritto privato. Pertanto, tutti i contenuti di tale insegnamento sono necessari per una corretta comprensione del Diritto commerciale; in particolare, la padronanza dei seguenti concetti è assolutamente indispensabile per chiunque:\n-\tObbligazioni\n-\tRappresentanza\n-\tNegozio giuridico\n-\tDisciplina del contratto e della sua patologia\nInoltre, è fortemente consigliabile aver acquisito le conoscenze di base di Diritto costituzionale e di Economia politica (esami collocati nel Piano di Studi in anni precedenti).\nInfine, si presuppone la padronanza dei concetti base acquisiti nel corso di Diritto commerciale I, e in particolare:\n-\tNozione di impresa e classificazione delle diverse tipologie di imprese;\n-\tNozione di società e classificazione dei tipi societari;\n-\tForme aggregative di imprese;\n-\tDisciplina dell’impresa agricola, artigiana, commerciale.\nI contenuti dei prerequisiti formeranno oggetto di una prova di ingresso che è obbligatoria per chiunque frequenti ai fini del sostenimento dell’esame." }, "metodi": { "en": "Lectures will be taught for the acquisition of fundamental knowledge of the discipline; exercises, group work and case studies for integrative teaching, also carried out through the conscious use of AI.\nLessons will be further complemented by podcasts and additional materials made available on the e-learning platform (generic link: https://elearning.uniba.it/course/index.php?categoryid=50).\nThe attendance at lessons and additional teaching activities is strongly recommended.", "it": "Lezioni frontali per l’acquisizione delle conoscenze fondamentali della disciplina; esercizi, lavori di gruppo e casi studio per la didattica integrativa, realizzati anche attraverso l’uso consapevole dell’IA. Le lezioni in aula saranno ulteriormente integrate da podcast e materiali aggiuntivi resi disponibili sulla piattaforma e-learning (link generico: https://elearning.uniba.it/course/index.php?categoryid=50).\nE’ vivamente raccomandata la partecipazione alle lezioni ed alle attività didattiche integrative." }, "verifica": { "en": "The Advanced Business Law exam takes place after a two-year course and therefore involves a single oral examination at the end of the two courses, Business Law I and Advanced Business Law, with a grade awarded on all 15 CFU (credits) at the final examination.\nHowever, students may choose whether to take advantage of the exemption test on the Business Law I syllabus portion (see the relevant Syllabus), as well as any interim tests offered in the Advanced Business Law II course.\nThe overall assessment of the Advanced Business Law exam takes into account the following elements:\na) Any grade obtained in Business Law I (weighted at approximately 6/15ths);\nb) Any grade obtained in the Advanced Business Law II interim test (weighted at approximately 3/15ths);\nc) The grade obtained in the Advanced Business Law II final examination (weighted at approximately 6/15ths, if the tests under a) and b) have been taken).\nIn addition, students have 2 bonus points available, which are awarded for:\na) Regular and active participation in in-person classroom lessons or, where this is not possible (fragility certification obtained in accordance with Uniba regulations), remote participation;\nb) Participation in additional tutorial/practice sessions;\nc) Viewing podcasts and additional materials on the E-learning platform.\nThe detailed evaluation criteria for the bonus will be announced during the course of the lessons, but they will be substantive (concrete participation in classroom and scheduled activities) rather than formal (no attendance signatures will be collected).", "it": "L’esame di Diritto commerciale è biennale e prevede pertanto un’unica prova orale al termine dei due corsi di Diritto commerciale I e II, con votazione attribuita su tutti i 15 CFU in sede di esame finale.\nÈ facoltà dello studente decidere se avvalersi della prova di esonero sulla parte di programma di Diritto commerciale I (su cui si veda il relativo Syllabus), nonché di eventuali prove intermedie del corso di Diritto commerciale II.\nLa valutazione complessiva dell’esame di Diritto commerciale tiene conto dei seguenti elementi:\na)\tEventuale votazione conseguita in Diritto commerciale I (pesa orientativamente per 6/15mi);\nb)\tEventuale votazione conseguita nella prova intermedia di Diritto commerciale II (pesa orientativamente per 3/15mi);\nc)\tVotazione nella prova finale di Diritto commerciale II (pesa orientativamente per 6/15mi, se si sono sostenute le prove sub a) e b)).\nInoltre, gli studenti hanno a disposizione 2 punti bonus che vengono attribuiti:\na)\tPer la partecipazione assidua e attiva alle lezioni in aula ovvero, ove non diversamente possibile (certificazione di fragilità conseguita a norma di regolamento Uniba), da remoto;\nb)\tPer la partecipazione alle esercitazioni aggiuntive;\nc)\tPer la visualizzazione dei podcast e materiali aggiuntivi in piattaforma E-learning.\nI criteri di valutazione relativi al bonus saranno resi noti nel dettaglio nel corso delle lezioni, ma saranno di tipo sostanziale (concreta partecipazione ad attività d’aula e programmate) e non formale (non verranno raccolte firme)." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/13391/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40654" }, { "id": "lmg01-002089-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "Diritto ecclesiastico", "titolo_en": "Law and Religion", "anno": 3, "semestre": "1", "cfu": 9, "ssd": "IUS/11", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Stefanì Paolo", "email": "paolo.stefani@uniba.it" } ], "ricevimento": "Office hours will be held after class on Wednesdays or Fridays, starting at 12.00 a.m. and, upon the student’s request, on the Microsoft Teams platform. The instructor’s email address is: paolo.stefani@uniba.it", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The course aims to provide students with the knowledge necessary to understand the relationship between law and religion in a multicultural society, with a focus on an intercultural approach to the analysis of law.", "it": "L’attività formativa ha l’obiettivo di far acquisire allo studente le conoscenze necessarie alla comprensione del rapporto tra il diritto e la religione nella società multiculturale, nell’ottica di una metodologia di analisi del diritto in chiave interculturale." }, "contenuti": { "en": "The course in ecclesiastical law is designed to provide students with knowledge regarding the relationship between law and religion, with a particular focus on understanding the influence that religion exerts on legal systems—both as a phenomenon of faith and religious affiliation, and as an anthropological and cultural phenomenon. The course will focus, in particular, on an intercultural methodology for studying the issues raised by religious and cultural diversity. The first part of the course will focus on analyzing the principles of religious freedom and secularism. The second part will be devoted to the study of classical institutions of ecclesiastical law: marriage, ecclesiastical entities, and, more generally, property-related aspects tied to religion.", "it": "Il corso di diritto ecclesiastico è finalizzato all’apprendimento delle conoscenze relative al rapporto tra il diritto e la religione, in particolare alla comprensione dell’influenza che la religione esercita sui sistemi giuridici, sia come fenomeno fideistico e confessionale, sia come fenomeno antropologico e culturale. Il corso verterà, in particolare, sulla metodologia interculturale per lo studio dei problemi posti dalla multireligiosità e multiculturalità. I temi del corso verteranno sull’analisi dei principi di libertà religiosa e laicità nella sua prima parte. La seconda parte sarà dedicata allo studio di istituti classici del diritto ecclesiastico: il matrimonio e gli enti ecclesiastici e in generale gli aspetti patrimoniali legati al fenomeno religioso." }, "testi": { "en": "M. Ricca, Pantheon. Agenda della laicità interculturale, edizioni Torri del Vento, Palermo, ultima edizione\nCapp. 1, 2, 3, 4, 5 (escluso da pag. 185 a pag. 187), 6, 8, 10, 11, 16, 18.\nA.\tFuccillo, R. Santoro, F. Sorvillo, L. Decimo, Diritto, religioni, culture. Il fattore religioso nell’esperienza giuridica, Giappichelli editore, Torino, 2025.\nCapp. Primo, Secondo, terzo, quarto, ottavo, nono, decimo.", "it": "M. Ricca, Pantheon. Agenda della laicità interculturale, edizioni Torri del Vento, Palermo, ultima edizione\nCapp. 1, 2, 3, 4, 5 (escluso da pag. 185 a pag. 187), 6, 8, 10, 11, 16, 18.\nA.\tFuccillo, R. Santoro, F. Sorvillo, L. Decimo, Diritto, religioni, culture. Il fattore religioso nell’esperienza giuridica, Giappichelli editore, Torino, 2025.\nCapp. Primo, Secondo, terzo, quarto, ottavo, nono, decimo." }, "prerequisiti": { "en": "Students must understand, from a cultural perspective, the importance that religion has played in shaping cultural categories throughout history, as well as the foundations of the fundamental constitutional principles that modernity has developed over time to regulate the relationship between religion and politics—and, consequently, the law—such as secularism. From a strictly technical legal perspective, students must have acquired basic knowledge in the fields of constitutional law and private law, which are therefore prerequisite subjects for the examination in ecclesiastical law.", "it": "Lo studente deve conoscere sul piano culturale l’importanza che la religione ha avuto nella costruzione delle categorie culturali nella storia e i fondamenti dei principi costituzionali fondamentali che la modernità ha costruito nel tempo per regolare i rapporti tra la religione e la politica e, quindi, il diritto, come ad esempio la laicità. Sul piano strettamente tecnico giuridico, lo studente deve aver acquisito le conoscenze di base nelle materie del diritto costituzionale e del diritto privato, che sono per questo motivo materie propedeutiche all’esame di diritto ecclesiastico." }, "metodi": { "en": "Conventional teaching methods are supplemented with seminar activities. The instructor uses multimedia tools in class", "it": "La metodologia didattica convenzionale è integrata con attività seminariali. Il docente utilizza a lezione strumenti multimediali" }, "verifica": { "en": "Assessment of learning will be conducted through a single oral exam, open to the public and held in the presence of the instructor and a committee composed of subject experts and adjunct faculty members.\nAssessment of students’ knowledge of the legal concepts covered in class and their ability to understand the intercultural legal methodology applied to those concepts.\nAbility to apply the methodology to specific institutions, including through case law.\nTo form an independent judgment on the challenges that a multicultural society poses to social coexistence through the law.Students will develop the ability to articulate, using correct technical and legal language, issues related to the relationship between culture, religion, and law from an intercultural perspective; to analyze and discuss practical cases; and to effectively communicate the challenges posed to constitutional values (secularism, religious freedom, and religious equality) by a multicultural society.\nStudents will develop the ability to articulate, using correct technical and legal language, issues related to the relationship between culture, religion, and law from an intercultural perspective; to analyze and discuss practical cases; and to effectively communicate the challenges posed to constitutional values (secularism, religious freedom, and religious equality) by a multicultural society.\nAt the end of the exam, the committee will assign a grade on a scale of 30. The final grade falls within a range from 18 to 30 (with honors awarded for a particularly outstanding performance).", "it": "La verifica dell’apprendimento sarà effettuata attraverso un’unica prova orale, aperta al pubblico e alla presenza del docente e di una commissione composta da cultori della materia e docenti a contratto.\nVerifica della conoscenza degli istituti trattati a lezione e capacità di comprendere la metodologia giuridica interculturale applicata agli istituti giuridici trattati.\nCapacità di applicazione della metodologia a istituti determinati, anche attraverso casi giurisprudenziali.\nFormulare un giudizio autonomo sui problemi che la società multiculturale pone alla convivenza attraverso il diritto.\nLo studente dovrà acquisire la capacità di esporre con linguaggio tecnico – giuridico corretto le questioni legate al rapporto tra cultura, religione e diritto in prospettiva interculturale; analizzare e discutere casi pratici e comunicare efficacemente i problemi posti ai valori costituzionali (laicità, libertà religiosa ed eguaglianza religiosa) dalla società multiculturale.\nLo studente svilupperà la capacità di reperire, comprendere e utilizzare fonti normative, giurisprudenziali e dottrinali, aggiornando le proprie conoscenze in relazione all’evoluzione della disciplina e applicando un metodo di analisi ai temi della libertà religiosa, della laicità e del pluralismo confessionale e culturale di tipo interculturale.\nAl termine della prova sarà espresso dalla commissione un voto in trentesimi. Il voto finale è compreso tra un minimo e un massimo, compresi nell’intervallo tra 18 e 30 (e lode nel caso di esame particolarmente brillante)" } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/2089/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40654" }, { "id": "lmg01-002152-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "Diritto penale 1", "titolo_en": "Criminal Law I", "anno": 3, "semestre": "1", "cfu": 6, "ssd": "IUS/17", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Pisconti Filomena", "email": "filomena.pisconti@uniba.it" } ], "ricevimento": "Office hours: meetings with students are held by appointment. Students are requested to contact the lecturer by e-mail. The lecturer will reply indicating her availability, the meeting time and the arrangements for the meeting.<br>Institutional e-mail address: filomena.pisconti@uniba.it", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The course looks to a knowledge of criminal law principles that enables the student to read critically the system. In this perspective, the student is urged to become aware of the distorting effects, with respect to the so-called criminal classicism, the contemporary declinations (/variables) of constants of the criminal system, such as the so-called criminal populism, pan-criminal law and the so-called "Punitive passion".", "it": "Il corso tende a promuovere la capacità di leggere il diritto penale in ottica complessa/plurisistemica cogliendo, cioè, inferenze e interferenze della materia con il sistema delle garanzie costituzionali e dei principi europei nella duplice prospettiva della giurisprudenza delle tre Corti (Costituzionale, EDU, di Giustizia) e dei rapporti con le soluzioni sanzionatorie alternative. Il corso è finalizzato a formare una conoscenza dei principi penalistici che assicuri al corsista un’attitudine alla lettura critica del sistema e una prima capacità di orientamento nel magma dell’esperienza giuridico-penale, entrambe ispirate da una sensibilità garantista bilanciata sull’intima natura bi-polare del diritto penale, arma a doppio taglio. In questa prospettiva si sollecita il corsista ad assumere consapevolezza degli effetti distorsivi, rispetto ai canoni del c.d, classicismo penale, delle declinazioni(/variabili) contemporanee di costanti del sistema penale, come il c.d. populisno penale, il pan-penalismo, la c.d. “passione punitiva”, da un lato, il diritto penale del privilegio dall’altro." }, "contenuti": { "en": "1. Foreword to criminal law.&lt;br&gt;2. The rule of law.&lt;br&gt;3-6. The rule of law in the criminal law. Main aspects.&lt;br&gt;7. The rule of law in the jurisprudence of Constitutional Court, European Court of Justice and the European Court of Human Rights.&lt;br&gt;8. Reading the criminal law.&lt;br&gt;9.Criminal law in the time.&lt;br&gt;10. Criminal law in space.&lt;br&gt;11.The harm principle.&lt;br&gt;12.The principle of individual criminal responsibility.&lt;br&gt;13-16. Criminal sanctions. Main theorical aspects and regulation.", "it": "1. Introduzione al diritto penale.&amp;lt;br&amp;gt;2. Il principio di legalità. Fondamento filosofico-politico. Fondamento politico-istituzionale. Funzione di garanzia della libertà e dell’uguaglianza.&amp;lt;br&amp;gt;3. I corollari del principio di legalità. La riserva di legge in senso formale. Fonte delle fonti e fonti della fonte.&amp;lt;br&amp;gt;4. I corollari del principio di legalità. La riserva di legge in senso formale. Distinzione riserva assoluta-riserva relativa. L’integrazione della legge penale con fonti generali e astratte sub-legislative.&amp;lt;br&amp;gt;5. I corollari del principio di legalità. La riserva di legge in senso sostanziale. L’integrazione della legge penale con fonti sub legislative specifiche e concrete. Il principio di determinatezza.&amp;lt;br&amp;gt;6. I corollari del principio di legalità. Il principio di tassatività e il divieto di analogia.&amp;lt;br&amp;gt; 7.Il principio di legalità. Problemi e limiti del sindacato della Corte Costituzionale, della Corte di Giustizia europea e della Corte Europea dei diritti dell’uomo.&amp;lt;br&amp;gt;8. L&amp;#39;interpretazione della legge penale.&amp;lt;br&amp;gt;9.La legge penale nel tempo.&amp;lt;br&amp;gt;10. La legge penale nello spazio.&amp;lt;br&amp;gt; 11. Il principio di offensività. Principio, categoria dogmatica, criterio politico-criminale e interpretativo. Forme del fatto tipico (reato di lesione e di pericolo). Oggetto di tutela e bene giuridico.&amp;lt;br&amp;gt;12. Il principio di personalità della responsabilità penale. La responsabilità per fatto umano, proprio e colpevole e il divieto di responsabilità per fatto altrui e della responsabilità oggettiva (cenni). La responsabilità personale umana e il problema della natura della responsabilità da reato delle persone giuridiche.&amp;lt;br&amp;gt;13. Le sanzioni. Funzioni e principi della pena.&amp;lt;br&amp;gt;14. Disciplina della pena (la commisurazione in particolare), sanzioni accessorie ed effetti penali della condanna.&amp;lt;br&amp;gt;15. Misure alternative alla detenzione e pene sostitutive delle bene brevi.&amp;lt;br&amp;gt;16. Misure di sicurezza e misure di prevenzione." }, "testi": { "en": "Mantovani F., Diritto penale. Parte Generale, ultima edizione;&lt;br&gt;Marinucci G. – Dolcini E. – Gatta G.L., Diritto penale. Parte generale, ultima edizione;&lt;br&gt;Palazzo F.- Bartoli R., Corso di diritto penale. Parte generale, ultima edizione;&lt;br&gt;Pulitanò D., Diritto penale, ultima edizione.", "it": "Mantovani F., Diritto penale. Parte Generale, ultima edizione&amp;lt;br&amp;gt;Marinucci G. – Dolcini E. – Gatta G.L., Diritto penale. Parte generale, ultima edizione&amp;lt;br&amp;gt;Palazzo F.- Bartoli R., Corso di diritto penale. Parte generale, ultima edizione &amp;lt;br&amp;gt;Pulitanò D., Diritto penale, ultima edizione." }, "prerequisiti": { "en": "Basic knowledge of institutions of philosophy of law, private law and constitutional law.", "it": "Conoscenze di base di istituzioni di filosofia del diritto, diritto privato e diritto costituzionale." }, "metodi": { "en": "The course incluedes lessons, lectures and seminar activities. Special attention is given to the practical application of criminal law through the analysis of judgments delivered by the Italian courts and the European courts.", "it": "Il corso è sviluppato in lezioni frontali; possono, inoltre, svolgersi attività seminariali di approfondimento di specifiche questioni. Particolare importanza viene attribuita all’approfondimento delle esperienze applicative mediante l’erogazione di sussidi (sentenze delle Corti italiane ed europee)." }, "verifica": { "en": "The examination consists of an oral exam aimed at assessing the student’s knowledge of the legal principles, institutions and offences covered by the syllabus, as well as their ability to systematically frame legal issues, establish connections between different topics, and use appropriate legal terminology. In particular, the assessment will take into account the student’s level of knowledge and understanding of the subject, their ability to critically analyse interpretative and practical issues, and their argumentative skills.<br>For students enrolled in the Single-Cycle Master’s Degree Programme in Law who have taken the intermediate examination in Criminal Law I, the result of that examination contributes to the final assessment at the Criminal Law II examination. However, the final grade is not based on the arithmetic or weighted average of the grades obtained in the two examinations, but reflects the student’s overall level of preparation. Therefore, a particularly strong or weak performance in the Criminal Law II examination may have a significant impact on the final grade.<br>The final grade is awarded on a scale of 30. The examination is passed with a grade of 18/30 or higher. Honours (lode) may be awarded in cases of excellent preparation and particularly strong critical and argumentative skills.<br>For the purposes of examination preparation, students are required to study the sections of their chosen textbook corresponding to the topics indicated in the syllabus. The syllabus identifies the topics covered by the course and does not necessarily reproduce the table of contents or systematic structure of the adopted textbooks, each of which may reflect its own systematic, classificatory and definitional choices. A thorough knowledge and confident command of the Italian Criminal Code are also essential. Students are responsible for checking whether any addenda relating to the syllabus or examination materials have been published.", "it": "L’esame consiste in una prova orale volta a verificare la conoscenza degli istituti e delle fattispecie oggetto del programma, nonché la capacità dello studente di inquadrare sistematicamente le questioni giuridiche, di operare collegamenti tra i diversi argomenti e di utilizzare correttamente il linguaggio tecnico. La valutazione terrà conto, in particolare, del livello di conoscenza e comprensione della materia, della capacità di analisi critica delle questioni interpretative e applicative e della capacità argomentativa.<br>Per gli studenti del Corso di laurea magistrale in Giurisprudenza che abbiano sostenuto l’esonero di Diritto penale I, il relativo risultato concorre alla determinazione della valutazione finale in occasione dell’esame di Diritto penale II. Il voto finale non deriva tuttavia dalla media, aritmetica o ponderata, delle valutazioni conseguite nelle due prove, ma tiene conto della preparazione complessivamente dimostrata dallo studente; pertanto, l’esito particolarmente positivo o negativo della prova di Diritto penale II può incidere in misura significativa sulla valutazione finale.<br>Il voto finale è attribuito in trentesimi. L’esame si intende superato con una votazione pari o superiore a 18/30. La lode può essere attribuita in presenza di una preparazione eccellente e di una particolare capacità critica e argomentativa.<br>Ai fini della preparazione dell’esame, lo studente è tenuto allo studio delle parti del manuale prescelto corrispondenti agli argomenti indicati nel programma. Il programma individua i temi oggetto del corso e non riproduce necessariamente l’indice o l’articolazione sistematica dei manuali adottati, ciascuno dei quali può presentare autonome scelte sistematiche, classificatorie e definitorie. È inoltre indispensabile un’approfondita conoscenza e una sicura padronanza del codice penale. Lo studente è tenuto a verificare l’eventuale pubblicazione di addenda relativi al programma e ai materiali d’esame." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/2152/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40654" }, { "id": "lmg01-A000293-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "Diritto privato comparato", "titolo_en": "Comparative Private Law", "anno": 3, "semestre": "1", "cfu": 9, "ssd": "IUS/02", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Pardolesi Paolo", "email": "paolo.pardolesi@uniba.it" } ], "ricevimento": "May be delivered photocopies relating to the study of the main Anglo-American jurisprudential cases.\n\nmail: paolo.pardolesi@uniba.it", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "This course aims to get used to the idea of the coexistence/competition/convergence of national laws. It does so by choosing an elective field, particularly sophisticated due to its dating tradition: private law.\nFor this reason, the course will explore with particular attention the dialogue between common and civil law systems, in full awareness that this is a reductive option but of immediate practical utility. The analysis will focus on areas,\ninstitutes and application sectors of great importance: from contracts to civil liability. The understanding of the juridical phenomenon will, consequently, be preferred to its detailed knowledge; and we will look at the practical application, both internally and internationally, without disdaining assessments about the level of functionality, tempered by the need to ensure interesting homologations.", "it": "Questo corso si propone di ‘abituare’ all’idea della\ncompresenza/concorrenza/convergenza di diritti nazionali. Lo fa scegliendo un campo elettivo, particolarmente sofisticato per via della sua risalente tradizione: quella del diritto privato. Per questa ragione, il corso esplorerà con particolare attenzione il dialogo fra paesi di common law e ordinamenti a diritto codificato, di civil law, nella piena consapevolezza che si tratta di un’opzione riduttiva ma di immediata utilità pratica. L’analisi si appunterà su aree, istituti e settori applicativi di grande rilievo: dai contratti alla responsabilità civile. La comprensione del fenomeno giuridico sarà, per conseguenza, preferita alla sua\nconoscenza minuziosa; e si guarderà all’applicazione pratica, a livello interno e internazionale, senza disdegnare valutazioni circa il livello di funzionalità, temperate dalla necessità di assicurare “omologazioni” affidanti." }, "contenuti": { "en": "The course will be divided into three modules.\nThe first module aims to illustrate the methodologies of legal comparison (in particular great attention will be paid to the deepening of the following profiles: the purpose of the comparison; the approval; the formants, the crypotypes, the\ntransplants and the circulation of macro-micro comparative models) and to introduce students to the knowledge of the main systems established in the world. After a first general overview, the attention will focus on the western legal tradition, in its variants of civil law and common law. Particular importance will\nbe assigned to the US experience, also because of its centrality in relation to the processes of globalization.\n\nThe second module and the third will concern the analysis, in comparative terms, of the main private law institutions, in particular civil liability and contract. For this purpose, original English materials will be distributed to students; those materials will be the subject of discussion and critical study with\nthe direct involvement of all participants in the course. Seminars are planned to deepen, among other things, English legal terminology and the use of economic. analysis techniques of law. For a successful participation in the course a basic\nknowledge of English is required.", "it": "Il corso si articolerà in tre moduli.\nIl primo modulo si propone d’illustrare le metodologie della comparazione giuridica (in particolare grande attenzione verrà rivolta all’approfondimento dei seguenti profili: lo scopo della comparazione; l’omologazione; i formanti, i crittotipi, i trapianti e la circolazione dei modelli macro-micro comparatistici) e\nd’introdurre gli studenti alla conoscenza dei principali sistemi affermatesi nel mondo. Dopo una prima panoramica generale, l’attenzione verrà ad appuntarsi sulla tradizione giuridica occidentale, nelle sue varianti di civil law e common law.\nParticolare rilievo verrà assegnato all’esperienza statunitense, anche in ragione della sua centralità in ordine ai processi di globalizzazione.\n\nIl secondo modulo e il terzo avranno ad oggetto lo studio, in chiave comparatistica, dei principali istituti del diritto privato, in particolare della responsabilità civile e del contratto. A tale scopo saranno distribuiti agli studenti materiali originali in lingua straniera, che saranno oggetto di discussione ed approfondimento critico con il coinvolgimento diretto di tutti i partecipanti al corso. Sono previsti seminari volti ad approfondire, tra l’altro, la terminologia giuridica inglese e l’impiego delle tecniche di analisi economica del diritto. Per una proficua partecipazione al corso è richiesta una conoscenza\nbasilare della lingua inglese." }, "testi": { "en": "9 CREDITS PROGRAM:\n\nThe three course modules are fully covered in the following text:\n\n- P. PARDOLESI, Percorsi di diritto privato comparato, Cacucci, Bari, 2026.\n\nAlternatively:\n\nFor the first module, a text chosen from the following:\n• V. VARANO - V. BARSOTTI, La tradizione giuridica occidentale, VIII edition, vol. I, Giappichelli, Turin, 2024 (limited to the following topics: Introduction to comparative law; The tradition of civil law; The tradition of common law; The legal tradition of the Nordic countries);\n• GAMBARO - R. SACCO, Sistemi giuridici comparati, IV edition, UTET, Turin, 2018 (limited to the following topics: Legal comparison; Diversity and uniformity in law; Western legal tradition; Common law and equity in England; The legal experience of the United States; The common roots\nof civil law experiences; The French model; The German model; Modern civil law systems between French and German influences).\n\nFor the second and third modules, a text chosen from the following:\n• P. PARDOLESI, Arricchimento da fatto illecito: i rimedi, Cacucci, Bari, 2023;\n• Seminari di diritto comparato, by PAOLO PARDOLESI, Cacucci, Bari, 2011. [limited to the following parts: 1) all the essays in the First Section (Circulation of micro-comparative models); 2) two essays to be chosen from those present in the Second Section (Civil Liability) and, finally, 3) an essay to be chosen from those present in the Third Section (The Contracts)].\n\n6 CREDITS PROGRAM:\n\nThe course modules are fully covered by the following text:\n\n- P. PARDOLESI, Percorsi di diritto privato comparato, Cacucci, Bari, 2026 [specifically: for the first module, pp. 3–222; for the second and third modules: pp. 235–260 and pp. 345–520].\n\nAlternatively:\n\nFor the first module, a text chosen from the following:\n• V. VARANO - V. BARSOTTI, La tradizione giuridica occidentale, VI edition, vol. I, Giappichelli, Turin, 2018 [limited to the following topics: Introduction to comparative law; The civil law tradition (in particular, France and Germany); The common law tradition].\n• GAMBARO - R. SACCO, Sistemi giuridici comparati, IV edition, UTET, Turin, 2018 [limited to the following topics: Introduction to\ncomparative law; The civil law tradition (in particular, France and\nGermany); The common law tradition].\n\nFor the second and third modules:\n• Seminari di diritto private comparator, by PAOLO PARDOLESI, Cacucci, Bari, 2011. [limited to the following parts: 1) all the essays in the First Section (Circulation of micro-comparative models); 2) an essay chosen from among those present in the Second Section (Civil Liability)].", "it": "PROGRAMMA DA 9 CFU:\n\nI tre moduli del corso vengono interamente ricompresi nel seguente testo:\n\n- P. PARDOLESI, Percorsi di diritto privato comparato, Cacucci, Bari, 2026.\n\nIn alternativa:\n\nPer il primo modulo un testo a scelta tra i seguenti:\n- V. VARANO – V. BARSOTTI, LA TRADIZIONE GIURIDICA OCCIDENTALE, VIII edizione, vol. I, Giappichelli, Torino, 2024 (limitatamente ai seguenti argomenti: Introduzione al diritto comparato; La tradizione di civil law; La tradizione di common law; La tradizione giuridica dei paesi nordici);\n- A. GAMBARO – R. SACCO, SISTEMI GIURIDICI COMPARATI, IV edizione, UTET, Torino, 2018 (limitatamente ai seguenti argomenti: La comparazione giuridica; La diversità e l’uniformità nel diritto; La tradizione giuridica occidentale; Common law ed equity in Inghilterra; L’esperienza giuridica degli Stati Uniti; Le radici comuni delle esperienze di civil law; Il modello francese; Il modello tedesco; I moderni sistemi di civil law tra influenzefrancesi e tedesche).\n\nPer il secondo e il terzo modulo un testo a scelta tra i seguenti:\n- P. PARDOLESI, ARRICCHIMENTO DA FATTO ILLECITO: I RIMEDI, Cacucci, Bari, 2023;\n- AA.VV., SEMINARI DI DIRITTO COMPARATO, a cura di PAOLO PARDOLESI, Cacucci, Bari, 2011 [limitatamente alle seguenti parti: 1) tutti i saggi presenti nella Sezione Prima (Circolazione dei modelli micro-comparatistici); 2) due saggi a scelta tra quelli presenti nella Seconda Sezione (Responsabilità civile) e, infine, 3) un saggio a scelta tra quelli presenti nella Sezione Terza (I Contratti)].\n\nPROGRAMMA DA 6 CFU:\n\nI moduli del corso vengono interamente ricompresi nel seguente testo:\n\n- P. PARDOLESI, Percorsi di diritto privato comparato, Cacucci, Bari, 2026 [più nello specifico: per il primo modulo da pag. 3 a pag. 222; mentre per il secondo e il terzo modulo: da pag. 235 a pag. 260 e da pag. 345 a pag. 520].\n\nIn alternativa:\n\nPer il primo modulo un testo a scelta tra i seguenti:\n- V. VARANO – V. BARSOTTI, LA TRADIZIONE GIURIDICA OCCIDENTALE, VIII edizione, vol. I, Giappichelli, Torino, 2024 [limitatamente ai seguenti argomenti: Introduzione al diritto comparato; - La tradizione di civil law (in particolare, Francia e Germania); La tradizione di common law].\n\nPer il secondo e il terzo modulo:\n- SEMINARI DI DIRITTO COMPARATO, a cura di PAOLO PARDOLESI, Cacucci, Bari, 2011. [limitatamente alle seguenti parti: 1) tutti i saggi presenti nella Sezione Prima (Circolazione dei modelli micro-comparatistici); 2) un saggio a scelta tra quelli presenti nella Seconda Sezione (Responsabilità civile)]." }, "prerequisiti": { "en": "The only prerequisite is to have passed (successfully) the exam of private law", "it": "Il solo prerequisito richiesto consiste nell’aver sostenuto (con successo) l’esame di Istituzione di diritto privato" }, "metodi": { "en": "Conventional teaching methodology;\nuse of multimedia tools (power point, etc.); classroom distribution (i.e. uploading to an e-learning platform) of materials\nuseful for the purpose of the lesson or seminar activities.", "it": "Metodologia didattica convenzionale;\nutilizzo di strumenti multimediali (power point, ecc.); distribuzione in aula (ovvero caricamento su piattaforma e-learning) di materiali utili ai fini della lezione o delle attività seminariali." }, "verifica": { "en": "Assessment methods: Oral examination. The final grade is awarded on a scale of thirty.\n\nAssessment criteria:\n\n• Knowledge and understanding\n- Evaluation of the mastery of comparative language through oral presentation during the final exam;\n- Evaluation of the ability to understand the program topics through oral presentation during the final exam.\n\n• Applied knowledge and understanding:\n- Verification of understanding of the topics covered by the program through oral presentation during the final exam;\n- verification of the interconnection capacity between the topics in a comparative perspective through the oral presentation during the final exam.\n\n• Autonomy of judgment:\n- Evaluation of the ability of critical analysis of the topics covered by the program through oral presentation during the final exam;\n- Assessment of the ability to understand legal sources through oral presentation during the final exam.\n\n• Communication skills:\n- Verification of the properties of the comparative language through oral presentation during the final exam;\n- Verification of understanding of the program topics through oral presentation during the final exam.\n\nFinal exam and grading criteria:\n\nThe final mark is awarded in thirtieths. The examination is deemed passed when the mark is greater than or equal to 18/30. They will be evaluated for the\nattribution of the final vote:\n- correct knowledge of the course topics;\n- the ability to express oneself\n- the correct use of the general and specific legal language of the subject.\n- The ability to apply knowledge\n- The ability to criticize and formulate judgments\n- The ability to communicate", "it": "Modalità di verifica dell’apprendimento: Esame orale. Il voto finale è attribuito in trentesimi.\n\nCriteri di valutazione:\n\n • Conoscenza e comprensione\n- Valutazione della padronanza del linguaggio comparatistico mediante esposizione orale durante l&amp;#39;esame finale;\n- Valutazione della capacità di comprensione degli argomenti del programma attraverso la presentazione orale durante l’esame finale.\n\n• Conoscenza e capacità di comprensione applicate:\n- Verifica della comprensione degli argomenti trattati dal programma mediante presentazione orale durante la prova finale;\n- verifica della capacità di interconnessione tra gli argomenti in una prospettiva comparatistica attraverso l&amp;#39;esposizione orale durante la prova finale.\n\n• Autonomia di giudizio:\n- Valutazione della capacità di analisi critica degli argomenti trattati dal programma attraverso esposizione orale durante la prova finale;\n- Valutazione della capacità di comprensione delle fonti giuridiche attraverso l&amp;#39;esposizione orale durante la prova finale.\n\n• Abilità comunicative:\n- Verifica della proprietà del linguaggio comparatistico mediante presentazione orale durante l’esame finale;\n- Verifica della comprensione degli argomenti del programma mediante presentazione orale durante l’esame finale.\n\n• Capacità di apprendere:\n- Verifica della metodologia utilizzata per lo studio della materia in oggetto attraverso partecipazione ad esercitazioni e seminari;\n- Verifica della capacità di comprensione degli argomenti trattati dal programma attraverso dibattiti e discussioni durante lezioni, seminari ed esercitazioni.\n\nCriteri di misurazione dell&#39;apprendimento e di attribuzione del voto finale:\n\nIl voto finale viene assegnato in trentesimi. L&#39;esame si considera superato quando il voto è maggiore o uguale a 18/30. Saranno valutati per l&#39;attribuzione del voto finale:\n- corretta conoscenza degli argomenti del corso;\n- la capacità di esprimersi;\n- il corretto uso del linguaggio giuridico generale e specifico della materia;\n- la capacità di applicare le conoscenze;\n- la capacità di criticare e formulare giudizi;\n- la capacità di comunicare." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/65017/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40654" }, { "id": "lmg01-A000294-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "Diritto pubblico comparato", "titolo_en": "Comparative Public Law", "anno": 3, "semestre": "1", "cfu": 9, "ssd": "IUS/21", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Martino Pamela", "email": "pamela.martino@uniba.it" } ], "ricevimento": "- Office Hours (and modalities: e.g., by appointment, online,\netc.): Tuesday-Wednesday – to be agreed with the professor by e-mail\nEmail: pamela.martino@uniba.it\n\n- The final examination may include the submission of a dissertation on a topic consistent with the course&amp;#39;s learning objectives, drafted in an original manner under the professor&amp;#39;s guidance.\nStudents intending to submit a dissertation must notify the professor at least six months prior to the final examination.\nKnowledge of at least one foreign language is desired.\n\n- Students could choose and insert the course unit in the Learning Agreement.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The course is designed to provide students with both the theoretical foundations and the analytical tools required to examine constitutional systems from a comparative perspective.\nThrough the study of forms of state and forms of government, the multilevel protection of fundamental rights, and the role of constitutional courts in contemporary constitutional democracies, students will develop the ability to:\n\n- understand and apply the comparative method in constitutional analysis;\n- critically evaluate constitutional institutions in Italy and other legal systems;\n- interpret constitutional developments within their historical, political and legal contexts;\n- develop independent critical judgment and methodological rigour in the analysis of contemporary constitutional phenomena.", "it": "Il corso si propone di fornire strumenti teorici e operativi per analizzare criticamente i sistemi costituzionali in prospettiva comparata.\nAttraverso l’approfondimento delle forme di Stato e di governo, della tutela multilivello dei diritti fondamentali e del ruolo delle Corti costituzionali, lo studente sarà in grado di:\n•\tcomprendere e utilizzare il metodo comparatistico;\n•\tconfrontare istituti costituzionali italiani e stranieri;\n•\tinterpretare l’evoluzione costituzionale in chiave storica, politica e giuridica;\n•\tsviluppare autonomia di giudizio e rigore metodologico nell’analisi dei fenomeni giuridici globali." }, "contenuti": { "en": "The course is organised around the following thematic areas:\n\n- The comparative method: theoretical foundations and methodological approaches\n- Sources of law in civil law and common law traditions\n- Constitutionalism and constitutional development\n- Constitutions: structure, adoption and constitutional amendment\n- Forms of state and forms of government: models, evolution and contemporary transformations\n- Electoral systems, political parties and the separation of powers\n- Constitutional adjudication: models of judicial review and judicial dialogue\n- Multilevel protection of fundamental rights\n- Emerging constitutional challenges: climate change, digital constitutionalism and the rule of law", "it": "Il corso si articola intorno ai seguenti nuclei tematici:\n\n•\tIl metodo comparatistico e la sua evoluzione teorica\n•\tLe fonti del diritto nei sistemi di civil law e common law\n•\tCostituzionalismo e cicli costituzionali\n•\tLa Costituzione: contenuto, formazione, revisione\n•\tForme di Stato e forme di governo: modelli e trasformazioni\n•\tSistemi elettorali, partiti e separazione dei poteri\n•\tGiustizia costituzionale: modelli e dialogo tra Corti\n•\tGaranzia multilivello dei diritti fondamentali\n•\tTemi emergenti: clima, digitalizzazione, crisi dello Stato di diritto" }, "testi": { "en": "Course unit - Credits 9:\nGiuseppe MORBIDELLI, Mauro VOLPI, Ginevra CERRINA FERONI, Diritto costituzionale comparato, Torino, Giappichelli, 2024, pp. 512.\n\nCourse unit - Credits 6:\nT.E. Frosini (a cura di), Diritto pubblico comparato. Le democrazie stabilizzate, Bologna, il Mulino, 2022, pp. 368.\n\nFor the in-depth study of some topics, the teacher will provide additional in-depth material in class mainly available in legal journals (also in electronic format).", "it": "PROGRAMMA DA 9 CFU:\nGiuseppe MORBIDELLI, Mauro VOLPI, Ginevra CERRINA FERONI, Diritto costituzionale comparato, Torino, Giappichelli, 2024, pp. 512.\nPROGRAMMA DA 6 CFU:\nT.E. FROSINI (a cura di), Diritto pubblico comparato. Le democrazie stabilizzate, Bologna, il Mulino, 2022, pp. 368.\n\nPer l’approfondimento di alcuni argomenti la docente fornirà a lezione materiale integrativo reperibile prevalentemente in riviste giuridiche in formato cartaceo ovvero elettronico" }, "prerequisiti": { "en": "Students are expected to have successfully completed a course in Constitutional Law", "it": "Diritto costituzionale (propedeuticità)" }, "metodi": { "en": "The course combines different teaching methodologies, including:\n\n- lectures integrating traditional and interactive teaching approaches;\n- thematic seminars involving national and international scholars and practitioners;\n- analysis of constitutional case law and discussion of contemporary constitutional developments;\n- use of multimedia resources and the University&#39;s e-learning platform;\n- simulation exercises designed to foster critical reasoning and problem-solving skills.", "it": "- Lezioni frontali e dialogiche\n- Seminari tematici con ospiti nazionali e internazionali\n- Analisi di sentenze e “casi-studio” tratti dalla cronaca costituzionale\n- Utilizzo di materiali multimediali e piattaforma e-learning\n- Simulazioni" }, "verifica": { "en": "The final grade is awarded on a 30-point scale. The examination is deemed to have been passed if the final grade is 18/30 or higher.", "it": "Il voto finale è attribuito in trentesimi. L'esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18" } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/65018/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40654" }, { "id": "lmg01-002250-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "Diritto tributario", "titolo_en": "Tax Law", "anno": 3, "semestre": "2", "cfu": 9, "ssd": "IUS/12", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Fortunato Nicola", "email": "nicola.fortunato@uniba.it" } ], "ricevimento": "The professor (who can be contacted via email at nicola.fortunato@uniba.it) is available to meet students before and after class during the teaching semester, or otherwise on Thursdays from 2:00 PM to 4:00 PM at his office. The professor's website also lists the office hours of his assistants and details regarding tutoring arrangements.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The training activity aims to offer a sufficiently complete knowledge of the fundamental issues related to tax matters. To this end, knowledge of the basic aspects of the discipline must be considered indispensable: general principles; Systematic and institutional profiles of tax law, in-depth monograph. The main objective of the course is to provide students with the basics to deal with the study of tax law, acquiring mastery and contents on the system of sources of obligation, the methods of implementation of the tax procedure, the main national and local taxes, with comparisons on the tax systems of other systems and on the impact of EU law.", "it": "L’attività formativa ha l’obiettivo di offrire una conoscenza sufficientemente completa delle fondamentali problematiche attinenti alla materia tributaria. A questo fine, si deve considerare irrinunciabile la conoscenza degli aspetti basilari della disciplina: principi generali; profili sistematici e istituzionali del diritto tributario, approfondimento monografico. L'obiettivo principale del corso consiste nel fornire agli studenti le basi per affrontare lo studio del diritto tributario, acquisendo padronanza e contenuti sul sistema delle fonti dell’obbligazione, le modalità di attuazione del procedimento tributario, i principali tributi nazionali e locali, con confronti sui sistemi fiscali degli altri ordinamenti e sull’impatto del diritto comunitario." }, "contenuti": { "en": "The course will focus on the following aspects:\nTaxable cases and the principle of ability to pay - The sources of tax law and the principle of legality of taxation - Tax sovereignty and constraints of European law - Spatial and temporal effectiveness of the tax law - The statute of taxpayers' rights the general principles of '' tax system - Property services, taxes and taxes - The legal tax relationship and tax cases - Income taxes - The evolution of the tax system and the introduction of income taxes - Land income - Capital income - Income from employment - Income from self-employment - Business income - Other income - Total income for personal income tax purposes and the determination of the tax - Corporate income tax - Taxes on economic and legal activity - Value added tax - Taxes on legal activities: register, stamp duty, inheritance, mortgage and land registry - Customs - Implementation of the tax law between declaration, procedure and trial - Tax declaration - Tax assessment - Criminal and administrative tax sanctions - Collection - Tax litigation - Fiscal federalism and regional and local authorities taxes -", "it": "Il corso approfondirà i seguenti aspetti:\nLe fattispecie imponibili e il principio di capacità contributiva - Le fonti del diritto tributario e il principio di legalità dell’imposizione - Sovranità impositiva e vincoli del diritto europeo - Efficacia spaziale e temporale della norma tributaria -Lo statuto dei diritti del contribuente i principi generali dell’ordinamento tributario - Le prestazioni patrimoniali imposte e i tributi - Il rapporto giuridico d’imposta e le fattispecie tributarie - Le imposte sul reddito - L’evoluzione del sistema fiscale e l’introduzione delle imposte sul reddito - I redditi fondiari – I redditi di capitale - I redditi di lavoro dipendente - I redditi di lavoro autonomo - I redditi di impresa - I redditi diversi - Il reddito complessivo ai fini Irpef e la determinazione dell’imposta - Imposta sul reddito delle società - Le imposte sull’attività economica e giuridica - L’imposta sul valore aggiunto - Le imposte sull’attività giuridica: registro, bollo, successioni, ipotecarie e catastali - i tributi doganali - L’attuazione della norma tributaria tra dichiarazione, procedimento e processo - La dichiarazione tributaria - L’accertamento tributario - Le sanzioni tributarie penali e amministrative - La riscossione - Il contenzioso tributario - Il federalismo fiscale e i tributi delle regioni e degli enti locali." }, "testi": { "en": "(Institutional Part)\nWe recommend the adoption of A.F. Uricchio, Manuale di Diritto Tributario, Cacucci, Bari, Last edition.\nThe topics not addressed internally (e.g. new legislation) will be explored in the course of lectures and may be illustrated in the student reception sessions, within which it will also be possible to evaluate the use of other updated and accredited manuals in the community. scientific. Consultation of legislation, case law and tax practices is recommended.\n(Special Part)\nA.F. Uricchio, M. Aulenta, P. Galeone, A. Ferri, I tributi comunali dentro e oltre la crisi, Cacucci, Bari (Two chapters to choose)", "it": "(Parte istituzionale) Si consiglia l’adozione di A.F. Uricchio, Manuale di Diritto Tributario, Cacucci, Bari, Ultima edizione.\nGli argomenti non affrontati al suo interno (es. novità legislative) saranno approfonditi nel corso di lezioni e potranno essere illustrati nelle sessioni di ricevimento degli studenti, nell’ambito delle quali sarà altresì possibile valutare l’utilizzo di altri manuali aggiornati e accreditati nella comunità scientifica. Si consiglia la consultazione della legislazione, della giurisprudenza e delle prassi tributarie.\n(Parte speciale) A.F. Uricchio, M. Aulenta, P. Galeone, A. Ferri, I tributi comunali dentro e oltre la crisi, Cacucci, Bari (Due capitoli a scelta)." }, "prerequisiti": { "en": "No prior knowledge is required", "it": "Non sono richieste conoscenze preliminari" }, "metodi": { "en": "Lecture\nWorkshops\nExercises\nSeminars\nConferences\nE-learning and interactive multimedia learning", "it": "Il corso si sviluppa attraverso lezioni frontali relative agli aspetti della disciplina rilevanti ed indispensabili per il raggiungimento degli obiettivi formativi specifici dell'insegnamento e globali del corso di studio. La didattica frontale è supportata da seminari, esercitazioni, esperienze di taglio pratico.\nNel corso delle lezioni sono utilizzati vari strumenti per il miglioramento della didattica quali, ad es., presentazioni in power point proiettate in aula, schemi, indicazioni bibliografiche e quant'altro ritenuto utile per il miglioramento dell'efficacia della didattica." }, "verifica": { "en": "The assessment of the preparation of the student, carried out on oral examination, verifies that the same has acquired the fundamental principles of the discipline, the institutions of general and special part, the mechanism of operation of the main tributes of our system, the procedure of implementation of the norm tributary, providing critical and functional analysis of system operations and criticalities. In particular, the placement capacity of institutions in the legal system of reference is assessed; the ability to analyze issues related to tax law, including through the study of concrete cases; the ability to use the correct language and legal terminology and to transfer the acquired knowledge to its interlocutors in a clear and complete way.The final grade is awarded on a scale of thirty. The final grade is awarded on a scale of thirty. The exam is considered passed if the grade is 18 or higher.", "it": "L’accertamento della preparazione dello studente, effettuato su prova orale, verifica che lo stesso abbia acquisito i principi fondamentali della disciplina, gli istituti di parte generale e speciale, il meccanismo di funzionamento dei principali tributi del nostro ordinamento, il procedimento di attuazione della norma tributaria, fornendo con analisi critica e funzionale, l’operatività e le criticità di sistema. Il voto finale è attribuito in trentesimi. L’esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/2250/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40654" }, { "id": "lmg01-063526-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "Analisi economica del diritto", "titolo_en": "Economic Analysis of Law", "anno": 4, "semestre": "1", "cfu": 6, "ssd": "IUS/02", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Pardolesi Paolo", "email": "paolo.pardolesi@uniba.it" } ], "ricevimento": "May be delivered photocopies relating to the study of the main Anglo-American jurisprudential cases", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The training activity aims to direct students to the study of the economic analysis of law through the analysis of the legal outcomes of the interaction of agents through the technique and evaluation typical of the economist", "it": "L’attività formativa ha l’obiettivo di indirizzare gli studenti allo studio dell’analisi economica del diritto mediante l’approfondimento degli esiti giuridici dell’interazione degli agenti attraverso la tecnica e la valutazione tipiche dell’economista." }, "contenuti": { "en": "The course aims to guide students in the study of: a) the economic analysis of law, examining the legal outcomes of agent interactions using the techniques and evaluative approaches typical of economists; b) the concept of the "efficiency" of legal events, based on traditional microeconomic principles; and c) a comparative assessment of the key similarities and differences between the US and Italian legal systems.", "it": "Il corso si propone di indirizzare gli studenti allo studio: a)dell’analisi economica del diritto mediante l’analisi degli esiti giuridici dell’interazione degli agenti attraverso la tecnica e la valutazione tipiche dell’economista; b) del concetto di ‘efficienza’ del fatto giuridico, secondo i canoni tradizionali della microeconomia; c) di fornire una valutazione comparativa dei principali punti di contiguità e difformità tra l’esperienza giuridica statunitense e quella italiana." }, "testi": { "en": "P. PARDOLESI, Profili comparatistici di analisi economica del diritto privato, Bari, Cacucci, 2015.", "it": "P. PARDOLESI, Profili comparatistici di analisi economica del diritto privato, Bari, Cacucci, 2015." }, "prerequisiti": { "en": "Basic knowledge of Private Law Institutions", "it": "Conoscenza base delle Istituzioni di Diritto Privato" }, "metodi": { "en": "Conventional teaching methodology;\nuse of multimedia tools (power point, etc.);\nclassroom distribution (i.e. uploading to an e-learning platform) of materials useful for the purpose of the lesson or seminar activities.", "it": "Metodologia didattica convenzionale;\nutilizzo di strumenti multimediali (power point, ecc.); distribuzione in aula (ovvero caricamento su piattaforma e-learning) di materiali utili ai fini della lezione o delle attività seminariali." }, "verifica": { "en": "Oral exam:\n\n• Knowledge and understanding\n- Assessment of the command of legal-economic terminology through oral presentation during the final exam;\n- Assessment of the ability to understand the topics in the syllabus through oral presentation during the final exam.\n\n• Applied knowledge and understanding:\n- Verification of the understanding of topics covered in the syllabus through oral presentation during the final exam;\n- Verification of the ability to interlink topics from a legal-economic perspective through oral presentation during the final exam.\n\n• Making judgments:\n- Assessment of the ability to critically analyze the topics covered in the syllabus through oral presentation during the final exam;\n- Assessment of the ability to understand legal sources through oral presentation during the final exam.\n\n• Communication skills:\n- Verification of the appropriate use of legal-economic terminology through oral presentation during the final exam;\n- Verification of the understanding of the topics in the syllabus through oral presentation during the final exam.\n\n• Learning skills:\n- Verification of the methodology used to study the subject matter through participation in practical exercises and seminars;\n- Verification of the ability to understand the topics covered in the syllabus through debates and discussions during lectures, seminars, and practical exercises.\n\nThe final mark is awarded in thirtieths. The examination is deemed passed when the mark is greater than or equal to 18/30. They will be evaluated for the attribution of the final vote:\n- correct knowledge of the course topics;\n- the ability to express oneself\n- the correct use of the general and specific legal language of the subject.\n- The ability to apply knowledge\n- The ability to criticize and formulate judgments\n- The ability to communicate", "it": "Esame orale:\n\n• Conoscenza e comprensione\n- Valutazione della padronanza del linguaggio giuseconomico mediante esposizione orale durante l'esame finale;\n- Valutazione della capacità di comprensione degli argomenti del programma attraverso la presentazione orale durante l’esame finale.\n\n•\tConoscenza e capacità di comprensione applicate:\n- Verifica della comprensione degli argomenti trattati dal programma mediante presentazione orale durante la prova finale;\n- verifica della capacità di interconnessione tra gli argomenti in una prospettiva giuseconomica attraverso l'esposizione orale durante la prova finale.\n\n•\tAutonomia di giudizio:\n- Valutazione della capacità di analisi critica degli argomenti trattati dal programma attraverso esposizione orale durante la prova finale;\n- Valutazione della capacità di comprensione delle fonti giuridiche attraverso l'esposizione orale durante la prova finale.\n\n•\tAbilità comunicative:\n- Verifica della proprietà del linguaggio giuseconomico mediante presentazione orale durante l’esame finale;\n- Verifica della comprensione degli argomenti del programma mediante presentazione orale durante l’esame finale.\n\n•\tCapacità di apprendere:\n- Verifica della metodologia utilizzata per lo studio della materia in oggetto attraverso partecipazione ad esercitazioni e seminari;\n- Verifica della capacità di comprensione degli argomenti trattati dal programma attraverso dibattiti e discussioni durante lezioni, seminari ed esercitazioni.\n\nIl voto finale viene assegnato in trentesimi. L'esame si considera superato quando il voto è maggiore o uguale a 18/30. Saranno valutati per l'attribuzione del voto finale:\n- corretta conoscenza degli argomenti del corso;\n- la capacità di esprimersi;\n- il corretto uso del linguaggio giuridico generale e specifico della materia;\n- la capacità di applicare le conoscenze;\n- la capacità di criticare e formulare giudizi;\n- la capacità di comunicare." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/63526/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40657" }, { "id": "lmg01-001696-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "Criminologia", "titolo_en": "Criminology", "anno": 4, "semestre": "1", "cfu": 6, "ssd": "SPS/12", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Massaro Pierluca", "email": "pierluca.massaro@uniba.it" } ], "ricevimento": "Any supplementary teaching materials will be made available on the course Microsoft Teams platform. Further information concerning teaching activities and examination sessions will be communicated through the official institutional channels. Student office hours are held from Monday to Friday, at a time to be arranged in advance by emailing pierluca.massaro@uniba.it", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The course aims to provide students with foundational knowledge of criminology, with particular reference to its epistemological status, object of study, research tools and main methods of inquiry, as well as to the development of criminological thought. It also seeks to foster a critical approach to the analysis of criminal phenomena, justice systems and the social processes through which crime is constructed.", "it": "L’insegnamento si propone di fornire le conoscenze di base relative alla criminologia, con particolare riferimento al suo statuto epistemologico, all’oggetto di studio, agli strumenti di ricerca e ai principali metodi di indagine, nonché all’evoluzione del pensiero criminologico. Il corso mira inoltre a sviluppare un approccio critico all’analisi dei fenomeni criminali, dei sistemi di giustizia e dei processi sociali di costruzione della criminalità." }, "contenuti": { "en": "Criminology as a science: its epistemological status and object of study. Criminological research methodology: tools and techniques. The origins and development of criminology and criminological thought: free will and the Classical School; positivism, the Positive School and determinism; Cesare Lombroso, his insights and limitations. Criminology in Italy after Lombroso. Mental disorders and crime.\nThe main criminological theories: socio-cultural, biological, psychological and multifactorial approaches. Juvenile crime and group deviance. Victims and processes of victimisation. Social control: prevention, prison, detention, alternatives to imprisonment and the crisis of the treatment ideology. Migration issues: culturally motivated offences and the social processes through which foreign nationals are constructed as criminals. Transnational crime and criminal organisations.", "it": "La criminologia come scienza: statuto epistemologico e oggetto di studio. La metodologia della ricerca criminologica: strumenti e tecniche. Le origini e l’evoluzione della criminologia e del pensiero criminologico: il libero arbitrio e la Scuola classica; il positivismo, Cesare Lombroso, la Scuola positiva e il determinismo. La criminologia in Italia dopo Lombroso. Disturbi mentali, criminalità e criminologia.\nLe principali teorie criminologiche: approcci socio-culturali, biologici, psicologici e multifattoriali. La criminalità minorile e la devianza di gruppo. La vittima e i processi di vittimizzazione. Il controllo sociale: prevenzione, carcere, detenzione, misure alternative e crisi dell’ideologia del trattamento. La questione migratoria: il reato culturalmente motivato e i processi di costruzione sociale dello straniero come criminale. La criminalità transnazionale e le organizzazioni criminali." }, "testi": { "en": "M. Correra, P. Martucci, Elementi di criminologia, Cedam, Padova, 2013.", "it": "M. Correra, P. Martucci, Elementi di criminologia, Cedam, Padova, 2013." }, "prerequisiti": { "en": "No specific prior knowledge is required.", "it": "Non sono richieste conoscenze preliminari specifiche." }, "metodi": { "en": "Lectures, possibly supported by audiovisual materials, supplemented by the analysis and discussion of criminological phenomena relevant to the course topics.", "it": "Lezioni frontali, anche con l’eventuale utilizzo di supporti audiovisivi, integrate dall’analisi e dalla discussione di fenomeni criminologici rilevanti per i temi dell’insegnamento." }, "verifica": { "en": "The examination is conducted orally. No interim tests, early examination sessions or in-course assessments are planned. Students will be assessed in relation to the expected learning outcomes specified in the syllabus.", "it": "L’esame si svolge in forma orale. Non sono previste prove intermedie, preappelli o verifiche in itinere. Lo/la studente/studentessa sarà valutato/a in relazione ai risultati di apprendimento attesi indicati nel syllabus." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/1696/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40657" }, { "id": "lmg01-001934-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "Diritto amministrativo 2", "titolo_en": "Administrative Law II", "anno": 4, "semestre": "1", "cfu": 9, "ssd": "IUS/10", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Bonomo Annamaria", "email": "annamaria.bonomo@uniba.it" } ], "ricevimento": null, "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The course provides knowledge on the system of judicial guarantees of the citizen towards the Public Administration, both before the ordinary judge and before the administrative judges, with attention also to judicial remedies. It examines the individual procedural institutions, in the light of new regulations and case law, with attention to the Code of Administrative Procedure.", "it": "Il corso fornisce conoscenze sul sistema delle garanzie giurisdizionali del cittadino nei confronti della Pubblica Amministrazione, sia davanti al giudice ordinario che davanti ai giudici amministrativi, con attenzione anche ai rimedi giustiziali. Approfondisce i singoli istituti processuali, alla luce delle novità normative e giurisprudenziali, con attenzione al Codice del processo amministrativo." }, "contenuti": { "en": "The evolution of Italian system of administrative justice\nAdministrative remedies\nOrdinary jurisdiction and the public administration\nAdministrative jurisdiction and the administrative judge\nAvailable actions that can be performed\nFirst instance proceeding\nSecond instance proceeding and other appeals\nIl giudizio di ottemperanza ed i riti speciali\nThe jurisdiction of the Corte dei Conti and Tribunale delle acque pubbliche", "it": "L'evoluzione del sistema italiano di giustizia amministrativa.\nI rimedi amministrativi\nLa giurisdizione ordinaria e la P.A.\nLa giurisdizione amministrativa ed il giudice amministrativo\nLe azioni esperibili\nIl giudizio di primo grado\nLe tutela cautelare\nIl giudizio di secondo grado e le altre impugnazioni\nIl giudizio di ottemperanza ed i riti speciali\nLa giurisdizione della Corte dei conti e dei Tribunali delle Acque Pubbliche" }, "testi": { "en": "One book to choose between:\nE. CASETTA, Manuale di diritto amministrativo, Milano, Giuffrè, ult. ed.;\nor\nF.G. SCOCA, Giustizia amministrativa, Torino, Giappichell ult. ed.;\nor\nA. TRAVI, Lezioni di Giustizia amministrativa, Giappichelli, (in the parts indicated in the content knowledge).", "it": "Un manuale a scelta tra:\nE. CASETTA, Manuale di diritto amministrativo, Milano, Giuffrè, ult. ed. i capitoli dedicati alla giustizia amministrativa;\noppure\nF.G. SCOCA, Giustizia amministrativa, Torino, Giappichell ult. ed.;\noppure\nA. TRAVI, Lezioni di Giustizia amministrativa, Giappichelli, (nelle parti relative ai temi indicati in programma)." }, "prerequisiti": { "en": "Basic knowledge of Constitutional Law and overcoming exemption from Administrative Law 1", "it": "Conoscenze di base di diritto costituzionale e superamento esonero Diritto Amministrativo 1" }, "metodi": { "en": "The course is based on frontal teaching as the main teaching method necessary for the transfer of knowledge of the subject and trial simulation", "it": "Il corso si basa sulla didattica frontale come metodo di insegnamento principale necessaria per il trasferimento delle conoscenze della materia e simulazione dell'attività processuale" }, "verifica": { "en": "The exam is oral. Usually, the exam consists of three questions. For each of the required topics, the knowledge of the institutes and positive law, the ability to reconstruct the different opposing theses and the evolution of the system, as well as the ability to correlate the institutes, are evaluated. In all cases, the ability to analyze and synthesize, the clarity of presentation and the ownership of technical-legal language are also evaluated.\nThe evaluation of learning provides for the attribution of a final grade expressed in thirtieths. Each of the three questions of which the exam is composed has equal weight with respect to the final grade", "it": "L’esame è orale.\nSolitamente l’esame si compone di tre domande. Per ciascuno degli argomenti richiesti sono valutate la conoscenza degli istituti e del diritto positivo, la capacità di ricostruire le diverse tesi contrapposte e l’evoluzione del sistema, nonché la capacità di mettere in correlazione gli istituti.\nIn tutti i casi sono valutate anche la capacità di analisi e di sintesi, la chiarezza espositiva e la proprietà di linguaggio tecnico-giuridico.\nLa valutazione dell’apprendimento prevede l’attribuzione di un voto finale espresso in trentesimi. Ciascuna delle tre domande di cui si compone l’esame ha pari peso rispetto al voto finale" } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/1934/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40657" }, { "id": "lmg01-A000216-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "Diritto canonico e delle religioni del Mediterraneo", "titolo_en": "Canon Law and Mediterranean Religions", "anno": 4, "semestre": "1", "cfu": 6, "ssd": "IUS/11", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Chirico Adriana", "email": "adriana.chirico@uniba.it" } ], "ricevimento": "Office hours can be arranged via email (adriana.chirico@uniba.it) or after classes or exams.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The course aims, among the objectives, to provide: knowledge of the methodologies and techniques necessary to deal with the study of the great religions of the Mediterranean area and of the classical world, of monotheistic religions, of Asian religions and of those of interest ethnological.\nIn particular it aims at knowledge of historical and cultural identity, as well as of sacred texts and exegetical traditions of the great religions, with particular attention to the study of the plurality of ethical-juridical orders (religious and\nsecular) present in contemporary society.", "it": "Il corso si prefigge di fornire la conoscenza delle metodologie e delle tecniche necessarie per affrontare lo studio delle grandi religioni dell'area mediterranea e del mondo classico, delle religioni monoteistiche, delle religioni dell'Asia e di quelle di interesse etnologico.\nIn particolare la conoscenza sull'identità storica e culturale, nonché sui testi sacri e sulle tradizioni esegetiche delle grandi religioni, con particolare attenzione allo studio della pluralità degli ordini etico-giuridici (religiosi e secolari) presenti nella società contemporanea" }, "contenuti": { "en": "-The course analyzes the influence that canon law has had in the formation of the fundamental categories of Western law; as a professional outlet, it helps to train the student to deal with the causes of nullity of canonical marriage.\nThe Course also highlights the new role of religions in the public space, with particular reference to the three religions of the Mediterranean: Judaism, Christianity and Islam; the main sources of religious rights; the elements of intercultural law and dialogue between cultures.\n-Comparative religious law.\n.Canon law: the codification of canon law. The status of the faithful, the laity and clerics. Marriage. Dietary rules in canon law. Rights and duties of women in canon law..\n.Jewish law: sources and organization. Interreligious marriages in Jewish law. Food prescriptions: Kasherut. Women's Rights and Duties in Jewish Law.\n.Islamic law: sources and organization. Interfaith marriages in Islamic law. Food rules in Islamic law. Women's rights and duties in Islamic law.\n.Hindu law: sources of dharma, membership criteria, marriage, food and ritual in Hinduism. Rights and duties of women in Hindu law.\n. Buddhist law: buddhist dharma, monastic law, conversion and membership, buddhist marriage, food and spiritual improvement. Women's rights and duties in Buddhist law.", "it": "Il Corso analizza l'influenza che il diritto canonico ha avuto nella formazione delle categorie fondamentali del diritto occidentale; aiuta a formare lo studente, quale sbocco professionale, alla trattazione delle cause di nullità del matrimonio canonico.\nL’insegnamento, inoltre, mette in evidenza il nuovo ruolo delle religioni nello spazio pubblico, con particolare riferimento alle tre religioni del Mediterraneo: Ebraismo, Cristianesimo e Islam; le principali fonti dei diritti religiosi; gli elementi del diritto interculturale e del dialogo tra le culture e le religioni; il rapporto tra il multiculturalismo e la libertà religiosa.\nProgramma\nIl diritto comparato delle religioni.\n.Il Diritto Canonico: Fonti del diritto. Conversione e Appartenenza. Il matrimonio e\nle cause di nullità matrimoniale. Regole alimentari. Diritti e doveri della donna nel diritto canonico.\n.Il Diritto Ebraico: Fonti ed organizzazione. Conversione e Appartenenza.. Matrimoni interreligiosi. Alimentazione e macellazione rituale: la disciplina della Kasherut.. . Diritti e doveri della donna nel diritto ebraico.\n.Il Diritto Islamico: Fonti ed organizzazione. Conversione e Appartenenza.\nMatrimoni interreligiosi. Lecito ed illecito nel consumo del cibo. Diritti e doveri della donna nel diritto islamico.\n.II Diritto Hindu: Le fonti del dharma, criteri di appartenenza, il matrimonio, cibo e rito nell’induismo. Diritti e doveri della donna nel diritto hindu.\n\n.Il Diritto Buddhista: il dharma buddhista, il diritto monastico, conversione e appartenenza, il matrimonio buddhista, cibo e perfezionamento spirituale.\nDiritti e doveri della donna nel diritto buddhista." }, "testi": { "en": "S. FERRARI, Strumenti e percorsi di diritto comparato delle religioni, Il Mulino, Bologna, 2022. The textbook covers: - Historical notes and sources of law (part one - reading); - Conversion and religious affiliation (part two); - Interreligious marriages (part four); - The legal status of women (part five); - Food (part seven).\n-G. DAMMACCO, &#34;Artificial Intelligence and the Values of the Human Person,&#34; in Annals, 2024, pp. 1-13. A copy of the article is available at the library.", "it": "-S. FERRARI, Strumenti e percorsi di diritto comparato delle religioni , il Mulino, Bologna, 2022. Dal libro di testo si studiano: -Cenni storici e fonti del diritto (parte prima -lettura); - --Conversione e appartenenza religiosa (parte seconda); -Matrimoni interreligiosi (parte quarta); -Lo statuto giuridico della donna (parte quinta); -Il cibo (parte settima).\n-G. DAMMACCO, L’intelligenza artificiale e i valori della persona umana, in Annali, 2024, pp.1-13. Una copia dell’articolo è disponibile in biblioteca." }, "prerequisiti": { "en": "Constitutional law, private law Institutions ((only for exam with mark).", "it": "Diritto Costituzionale, Istituzioni di Diritto Privato (solo per esame con voto)." }, "metodi": { "en": "The lectures will last 48 hours (6 CFU); they will take place in the classroom also with the use of slides.\nAttending students will be distributed teaching materials on specific topics dealt\nwith in class also through possible seminars and multimedia tools.", "it": "Le lezioni frontali avranno la durata di 48 ore (6 CFU) e si svolgeranno in aula anche con l’utilizzo di strumenti multimediali.\nAi frequentanti sarà distribuito materiale didattico su argomenti specifici trattati a lezione e durante eventuali seminari." }, "verifica": { "en": "Verification of learning will be carried out through the oral exam ,according to the academic calendar. The exam is considered passed with a score of 18/30 or higher.", "it": "La verifica dell’apprendimento si svolgerà attraverso gli esami orali di profitto secondo il calendario didattico. L'esame si intende superato con una votazione maggiore o uguale a 18/30." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/64949/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40657" }, { "id": "lmg01-013361-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "Diritto civile 2", "titolo_en": "Civil Law II", "anno": 4, "semestre": "1", "cfu": 9, "ssd": "IUS/01", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Violante Umberto", "email": "umberto.violante@uniba.it" } ], "ricevimento": "I recommend the use of an updated Italian Civil Code as “I Blu” press by Giuffré Francis Lefebvre\nProfessor will provide the main judgments about the italian tort law by e-learning page\n\nOffice Hours: At the end of the lecture during the term of accademic course or by Microsoft Teams platform", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The aim of this course is to analytically examine principles of TORT LIABILITY to students with a view to enabling them to master the main categories of the subject and the fundamentals of the legal interpretation methodology.", "it": "L’obiettivo del corso è quello di trasmettere competenze specifiche in merito all’istituto della responsabilità civile, che rappresenta uno degli istituti cardine del nostro ordinamento, in base a quanto specificato nel programma" }, "contenuti": { "en": "Italian Tort Law an so:\nGeneral categories of civil liability\n–\tLiability in tort.\n–\tTort and civil liability.\n–\tDamage as the core of civil liability.\n–\tPecuniary and non-pecuniary loss.\n–\tCausation.\n–\tFrom fault to the plurality of accountability criteria.\n–\tDamages.\n–\tThe so-called legal causation (art. 1223 c.c.).\n–\tForeseeability as a criterion for limiting damages.\nMedical malpractice and liability rules for injury to a patient; Products liability; Liability of P.A; Enviromental liability", "it": "La responsabilità extracontrattuale:\n\n1. I fatti illeciti nel sistema delle fonti delle obbligazioni e il concetto di responsabilità civile.\n2. Dall’esclusività della colpa alla pluralità dei criteri d’imputazione. Responsabilità per colpa e responsabilità oggettive.\n3. Ingiustizia del danno: evoluzione interpretativa dell’art. 2043 cc.\n4. Il nesso di causalità\n5. Il risarcimento del danno\n6. Il danno biologico ed il nuovo danno non patrimoniale. La quantificazione del danno.\n7. Responsabilità sanitaria; responsabilità della Pubblica Amministrazione; responsabilità del produttore; responsabilità per danno ambientale" }, "testi": { "en": "C. Salvi, La responsabilità civile, in Trattato di Diritto Privato by G. Iudica e P. Zatti, Lefebvre Editore, 4th edition", "it": "C. Salvi, La responsabilità civile, in Trattato di Diritto Privato a cura di G. Iudica e P. Zatti, Lefebvre Editore, 4° edizione" }, "prerequisiti": { "en": "KNOWLEDGE OF PRIVATE LAW AND CONSTITUTIONAL LAW", "it": "Conoscenza delle Istituzioni di Diritto Privato e del Diritto costituzionale" }, "metodi": { "en": "THE COURSE CONSISTS OF 72 LECTURE HOURS HELD BY THE LECTURER", "it": "Didattica frontale in presenza su base settimanale -72 ore\n(secondo calendario che sarà reso noto)\nIl corso d’insegnamento non è erogato in modalità e-learning" }, "verifica": { "en": "ORAL EXAMINATION. The questions relate to the program indicated, having regard to the knowledge of the subject, the ability to critical reasoning, the logic of the argument and the learning of the methodology of legal science.\nThe evaluation will take place in thirty from 18 to 30.\nAn exam is deemed to be passed successfully if the final grade is equal to or higher than 18/30.\nStudents must show the knowledge of the descriptive and argumentative lines learnt in the lectures and from the textbook.\nThe interview is aimed at testing:\n-the students’ knowledge of the subjects studied and their understanding;\n-to verify the students’ degree of knowledge of the rules and of the institutions;\n-to verify their mastery of the categories of tort law and their ability to exemplify and re-elaborate the contents acquired", "it": "La valutazione dello studente sarà effettuata in forma esclusivamente orale attraverso un colloquio che avrà l’obiettivo di verificare: la conoscenza del sistema della responsabilità extracontrattuale; la capacità di analizzare il dato normativo, gli orientamenti della giurisprudenza e della dottrina; la capacità di effettuare collegamenti tra le diverse parti degli istituti trattati; la capacità espositiva e l’accuratezza dell’esposizione di quanto appreso a lezione. Non sono previste prove intermedie ma saranno proposte forme di interazione in aula al fine di stimolare la riflessione, il coinvolgimento e l’apprendimento, eventualmente anche attraverso l’ausilio di materiale didattico, che si indicherà in maniera dettagliata al fine di consentirne il reperimento e/o che sarà messo a disposizione direttamente degli studenti dal docente.\nDurante la prova è consentito portare il codice civile, che andrà portato sistematicamente a lezione dallo studente.\nIl voto finale è attribuito in trentesimi e l’esame finale si intenderà superato allorché lo studente abbia conseguito una valutazione non inferiore a 18 trentesimi. Al fine della valutazione finale si terrà conto: della conoscenza del sistema della responsabilità extracontrattuale; della capacità di analizzare il dato normativo, gli orientamenti della giurisprudenza e della dottrina; della capacità di effettuare collegamenti tra le diverse parti degli istituti trattati; della capacità espositiva e dell’accuratezza dell’esposizione, anche in considerazione del tecnicismo giuridico dello specifico ambito della responsabilità extracontrattuale\nSoltanto qualora vi sia stata positiva valutazione dello studente su tutti i profili testè indicati gli si potrà attribuire una valutazione compresa nel range tra 27 e 30 e lode." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/13361/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40657" }, { "id": "lmg01-A000156-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "Diritto commerciale delle nuove tecnologie", "titolo_en": "Commercial Law of New Technologies", "anno": 4, "semestre": "2", "cfu": 6, "ssd": "IUS/04", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Grippa Cira", "email": "cira.grippa@uniba.it" } ], "ricevimento": "Learning materials are available on e-learning platform.\n\nOffice Hours: Tuesdays and Wednesdays, to be agreed with the professor by E-mail at: cira.grippa@uniba.it", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The aim of the course is to provide students with specialist knowledge of new technologies and AI in business organization and especially with an understanding of digital transformation, within the framework of interaction between technology and law.", "it": "Il corso ha l’obiettivo di fornire agli studenti la conoscenza specialistica dei temi che riguardano l’impatto delle nuove tecnologie, e, in particolare, dell&amp;#39;IA, sull’organizzazione delle attività imprenditoriali, al fine di individuare le problematiche che scaturiscono dal processo di trasformazione digitale delle aziende, nel quadro degli istituti che si profilano nel sistema normativo complesso derivante dalla interazione tra diritto e tecnologia." }, "contenuti": { "en": "The course will focus on:\ne)\ttechnological business and digital assets layout:\n automation and A.I.; IoT; cloud computing and big data\n\n2) e-commerce and platfirm: firm, consumer and intermediary agents; online goods and services; smart contract e blockchain; online transaction and consumer protection according to GDPR\n\n3) legal tech e start up: technological innovation and legal services. Digital company and legal tech start up. Digital innovation, AI and corporate governance\n\n4) new technologies in early stage funding for business: crowdfunding and blockchain in setting-up of technology business\n\nErasmus students are required to agree on the exam program with the Professor.", "it": "Il corso di Diritto commerciale delle Nuove Tecnologie si propone di sviluppare i problemi giuridici connessi al rapporto tra diritto e tecnologia nel processo di integrazione delle tecnologie digitali nell’organizzazione dell’attività imprenditoriale.\nIn particolare, saranno trattati i seguenti argomenti:\n\n1) l’impresa tecnologica e la configurazione dell’azienda digitale:\nautomazione e intelligenza artificiale; l’utilizzo delle risorse IoT; cloud computing e big data\n\n2) e-commerce e platfirm: i soggetti del commercio elettronico (impresa, consumatore, intermediario); i beni e servizi offerti on line; smart contract e blockchain; transazioni on line e protezione dei consumatori alla luce del GDPR (Reg. 2016/679)\n\n3) legal tech e start up: l’innovazione tecnologica dei servizi legali tra professione intellettuale e imprenditoria. Le società innovative digitali e il modello della start up legal tech. Innovazione digitale, IA e governance societaria\n\n4) le nuove tecnologie nella raccolta del capitale di rischio dell’impresa: il crowdfunding e la rete blockchain a servizio del finanziamento delle iniziative imprenditoriali.\n\nGli studenti Erasmus potranno concordare con il docente il relativo programma." }, "testi": { "en": "G. Pascuzzi, Il diritto dell’era digitale, il Mulino, latest edition.", "it": "G. Pascuzzi, Il diritto dell’era digitale, il Mulino, ultima edizione." }, "prerequisiti": { "en": "Private Law", "it": "L’esame deve essere preceduto da Istituzioni di Diritto privato." }, "metodi": { "en": "Frontal lessons, in synchronous mode e in person, under Article 4 of Course Study Regulations, with in depth seminars.", "it": "La didattica verrà erogata contemporaneamente in modalità sincrona e in presenza, ai sensi dell'art. 4 del Regolamento del Corso di Studio e integrata da seminari di approfondimento." }, "verifica": { "en": "Assessment is based on an oral exam about the programme covered during the course.\n\nThe final grade is awarded in thirtieths. The exam with a mark is deemed to have been passed when the mark is greater than or equal to 18.", "it": "La valutazione verrà effettuata mediante verifica della preparazione attraverso lo svolgimento dell’esame finale orale con colloquio.\n\nIl voto finale è attribuito in trentesimi. L&#39;esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/64948/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40657" }, { "id": "lmg01-061908-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "Diritto del pubblico impiego", "titolo_en": "Labour Law and Social Security", "anno": 4, "semestre": "2", "cfu": 6, "ssd": "IUS/07", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Riccardi Angelica", "email": "angelica.riccardi@uniba.it" } ], "ricevimento": "email. angelica.riccardi@uniba.it\n\nricevimento: giovedì ore 10.00/11.30", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The cours aims to provide adequate knowledge of the evolution of work employed by public administrations and main institutions of the employment relationship, with adequate reading skills and interpretation of the relevant rules", "it": "L’attività formativa ha l’obiettivo di fornire una adeguata conoscenza dell’evoluzione del lavoro alle dipendenze di pubbliche amministrazioni e dei principali istituti del rapporto di impiego, con adeguata capacità di lettura e interpretazione delle norme relative" }, "contenuti": { "en": "The teaching activity is aimed at deepening the changes that have affected the discipline of employment relations in the public administration sector following their &#34;contractualisation&#34;, with particular reference to the historical and interpretative profiles of the reform process.\n\nContractualisation of employment relations. - Sources of discipline. - Access to employment. - Professional order and duties. - Remuneration. - Working hours. - Disciplinary power. - Collective bargaining (structure, subjects, object and procedure)", "it": "L’attività didattica è mirata ad approfondire i mutamenti che hanno interessato la disciplina dei rapporti di lavoro alle dipendenze delle pp.aa. a seguito della loro “contrattualizzazione”, con particolare riferimento ai profili storici e interpretativi del processo di riforma.\n\nContrattualizzazione dei rapporti di lavoro. - Fonti di disciplina. - Accesso al lavoro. - Ordinamento professionale e mansioni. - Retribuzione. - Orario di lavoro. - Potere disciplinare. - Contrattazione collettiva (struttura, soggetti, oggetto e procedura)" }, "testi": { "en": "GALANTINO L., Diritto del lavoro pubblico, Giappichelli, 2024, IX ed. (Sez I, Capp. 1, 2; Sez II, Capp. 1, 2,3).", "it": "GALANTINO L., Diritto del lavoro pubblico, Giappichelli, 2024, IX ed. (Sez I, Capp. 1, 2; Sez II, Capp. 1, 2,3)." }, "prerequisiti": { "en": "PROPEDEUTICITY - INSTITUTIONS OF PRIVATE LAW - CONSTITUTIONAL LAW – LABOUR LAW", "it": "PROPEDEUTICITA’: ISTITUZIONI DI DIRITTO PRIVATO- DIRITTO COSTITUZIONALE - DIRITTO DEL LAVORO" }, "metodi": { "en": "The teaching course is delivered in presence.\nThe didactic material used during the lessons is made available to students", "it": "Il corso è erogato in presenza.\nÈ posto a disposizione degli studenti attraverso richiesta al docente il materiale didattico utilizzato nel corso delle lezioni" }, "verifica": { "en": "Oral exam at the end of the course", "it": "Esame - a fine corso - orale" } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/61908/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40657" }, { "id": "lmg01-A000098-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "Diritto dell'immigrazione e tutela giurisdizionale", "titolo_en": "Immigration Law and Jurisdictional Protection", "anno": 4, "semestre": "2", "cfu": 6, "ssd": "GIUR-12/A", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Buonocore Cosima", "email": "cosima.buonocore@uniba.it" } ], "ricevimento": "Thesis assignment; Erasmus+.\n\nmail: cosima.buonocore@uniba.it\n\nOffice Hours (and modalities: e.g., by appointment, on line, etc.):To be agreed with the teacher by email and to be carried out on site or on Teams depending on the requests (Virtual room: Microsoft Teams).", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The course aims to offer a framework of legislative reconstruction on the origin and evolution of state legislation on immigration as well as an in-depth analysis of the main procedures of protection of immigrants.", "it": "L’insegnamento mira ad offrire un quadro giuridico completo sulla normativa nazionale ed unionale in materia di tutela giurisdizionale sull’immigrazione e sull’evoluzione giurisprudenziale nazionale ed unionale, nonché un’analisi approfondita dei principali procedimenti di\ntutela processuale degli immigrati." }, "contenuti": { "en": "The appeal for the recognition of international protection: the establishment of new specialized sections;\n- the organization of the section and territorial jurisdiction;\n- the chamber procedure for the recognition of international protection;\n- the structure of the procedure;\n- the establishment of the cross-examination and the conclusions of the prosecutor;\n- the documentary charges and the defense of the Territorial Commission;\n- the preliminary investigation phase: the principle of officious preliminary investigative cooperation;\n- the decision-making phase: the effects of the rejection decree and the problem of the injunction.\n- The process for recognition. The appeal to the Supreme Court.\n\n- The process for the recognition of special protection: the scope of application of the new summary procedure;\n- jurisdiction, forms of proceedings and deadlines;\n- the suspension of the executive effectiveness of the contested provision;\n- treatment and education;\n- the decision and appeals.\n\n- Protection of unaccompanied minors;\n- the status of unaccompanied foreign minor;\n- immediate protection measures;\n- the ban on rejection and expulsion;\n- the issuing of a residence permit for minors, for family reasons or for other special cases;\n- the "administrative continuation";\n- The "facilitated" recognition of international, subsidiary or special protection;\n- the minor's asylum application and the report from the public security authorities;\n- screening of unaccompanied foreign minors by the Territorial Commission;\n- the hearing of the minor at the Territorial Commission;\n- the decision of the Territorial Commission.\n\n- The expulsion of the foreigner: the different types of expulsion and the other measures for the removal of the foreigner provided for by our legislation;\n- the jurisdictional protection of the foreigner receiving the expulsion order: general profiles;\n- the challenge of the expulsion decree: from the chamber of commerce proceedings to the "correct" summary proceedings;\n- the regulation of disputes regarding the challenge of the expulsion decree.", "it": "-\t Il ricorso per il riconoscimento della protezione internazionale: l’istituzione di nuove sezioni specializzate;\n-\tl’organizzazione della sezione e la competenza territoriale;\n-\til procedimento camerale per il riconoscimento della protezione internazionale;\n-\tla struttura del procedimento;\n-\tl’instaurazione del contraddittorio e le conclusioni del p.m.;\n-\tgli oneri documentali e la difesa della Commissione territoriale;\n-\tla fase istruttoria: il principio di cooperazione istruttoria officiosa;\n-\tla fase decisoria: gli effetti del decreto di rigetto e il problema dell’inibitoria.\n-\tIl processo per il riconoscimento. Il ricorso per Cassazione.\n\n-\tIl processo per il riconoscimento della protezione speciale: l’ambito di applicazione del nuovo rito sommario;\n-\tla competenza, le forme del procedimento e i termini;\n-\tla sospensione dell’efficacia esecutiva del provvedimento impugnato;\n-\tla trattazione e l’istruzione;\n-\tla decisione e le impugnazioni.\n\n-\tLa tutela dei minori non accompagnati;\n-\tlo status di minore straniero non accompagnato;\n-\tle misure di protezione immediata;\n-\til divieto di respingimento e di espulsione;\n-\til rilascio del permesso di soggiorno per minore età, per motivi familiari o per altri casi speciali;\n-\til “prosieguo amministrativo”;\n-\tIl riconoscimento “agevolato” della protezione internazionale, sussidiaria o speciale;\n-\tla domanda di asilo del minore e il verbale delle autorità di pubblica sicurezza;\n-\t lo screening del minore straniero non accompagnato da parte della Commissione territoriale;\n-\t l’audizione del minore presso la Commissione territoriale;\n-\tla decisione della Commissione territoriale.\n-\tL’espulsione dello straniero: le diverse species di espulsione e gli altri provvedimenti di allontanamento dello straniero previsti dal nostro ordinamento;\n-\tla tutela giurisdizionale dello straniero destinatario del provvedimento di espulsione: profili generali;\n-\t l’impugnazione del decreto di espulsione: dal procedimento camerale al procedimento sommario di cognizione «corretto»;\n-\tla disciplina delle controversie in materia di impugnazione del decreto di espulsione." }, "testi": { "en": "A.A. V.V. Diritto processuale dell’immigrazione, (a cura di G. Trisorio Liuzzi e D. Dalfino) Giappichelli, 2019.", "it": "A.A. V.V. Diritto processuale dell’immigrazione, (a cura di G. Trisorio Liuzzi e D. Dalfino) Giappichelli, 2019." }, "prerequisiti": { "en": "No prior knowledge is required", "it": "Non sono richieste conoscenze preliminari" }, "metodi": { "en": "Conventional teaching methodology, inclusion on the e-learning platform, delivery of useful material for the purposes of better learning of the subject and updating (judgments of particular interest; facsimile of procedural documents; legislative provisions).", "it": "Metodologia didattica convenzionale, consegna del materiale utile ai fini del miglior apprendimento della materia e dell’aggiornamento (sentenze di particolare interesse; fac-simile atti processuali; provvedimenti legislativi), inserimento su piattaforma e-learning." }, "verifica": { "en": "-\tfor students enrolled in both the Bachelor’s Degree Programme in Legal Studies on Immigration, Human Rights, and Interculturality and Bachelor’s Degree Programme in Legal Studies on Immigration and Interculturality in Public Administration: assessment of suitability (pass/fail);\n\n-\tfor students enrolled in the Master’s Degree Programme in Law:\n- for students enrolled up to the third year: assessment of suitability (pass/fail) only;\n\n- for students enrolled from the fourth year onwards: both assessment of\nsuitability (pass/fail) and a final grade on a scale of thirty.\n\nThe final grade is awarded on a scale of thirty. The exam is considered passed if the grade is 18 or higher.\n\nExpected learning outcomes:\n- ability to solve a technical-scientific problem or develop a context analysis.\n\nProcedure:\n- Oral.", "it": "-\tper gli Studenti iscritti SIA al Corso di Laurea Triennale in "Scienze giuridiche per l’Immigrazione, i diritti umani e l’interculturalità" SIA in "Scienze giuridiche per l’immigrazione e l’interculturalità nelle pubbliche amministrazioni": giudizio di idoneità;\n\n-\tper gli Studenti iscritti al Corso di Laurea Magistrale in Giurisprudenza:\n - per gli iscritti fino al terzo anno: solo Giudizio di idoneità;\n\n - per gli iscritti dal quarto anno in poi: sia giudizio di\n idoneità sia con votazione finale in trentesimi.\n\nIl voto finale è attribuito in trentesimi. L’esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18.\n\nRisultati di apprendimento attesi:\n-\tcapacità di risolvere un problema tecnico-scientifico o di sviluppare un&amp;amp;#39;analisi di contesto.\nModalità di svolgimento:\n- orale." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/65007/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40657" }, { "id": "lmg01-A000096-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "Diritto dell'impresa agricola sostenibile", "titolo_en": "Sustainable Agricultural Business Law", "anno": 4, "semestre": "2", "cfu": 6, "ssd": "IUS/03", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Costantino Laura", "email": "laura.costantino@uniba.it" } ], "ricevimento": "For any other questions: laura.costantino@uniba.it", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The Course aims to provide an analytical framework of the causes of inefficiency in the agri-food supply chain, with specific reference to value distribution, and to its correlation with the development of illicit phenomena such as caporalato (illegal labor intermediation and exploitation) in agriculture. During the lectures, the regulatory tools for combating caporalato will be examined in depth, together with the most recent European and national legislative measures concerning the sustainability of agricultural enterprises from a social, environmental, economic, and legal perspective.", "it": "Il Corso ha l’obiettivo di tracciare un quadro analitico sulle cause dell’inefficienza della filiera agroalimentare, con specifico riferimento alla distribuzione del valore, e alla correlazione con lo sviluppo di fenomeni illeciti come il caporalato in agricoltura. Durante le lezioni verranno approfonditi gli strumenti normativi di contrasto al caporalato e i più recenti interventi legislativi europei e nazionali relativi alla sostenibilità dell’impresa agricola da un punto di vista sociale, ambientale, economico e giuridico." }, "contenuti": { "en": "The Course will address the following topics:\n- Risk borne by the agricultural entrepreneur: the reasons for agriculture's special status\n- The role of the agricultural enterprise along the supply chain and issues related to the fair distribution of value\n- Social conditionality and tools for combating irregular labor in agriculture\n- Production costs\n- Fair supply chains and price determination", "it": "Il Corso tratterà le seguenti tematiche:\n-\tIl rischio a capo dell’imprenditore agricolo: le ragioni della specialità dell’agricoltura\n-\tIl ruolo dell’impresa agricola lungo la filiera e le problematiche relative all’equa distribuzione del valore\n-\tLa condizionalità sociale e gli strumenti di contrasto al lavoro irregolare in agricoltura\n-\tI costi di produzione\n- Filiere etiche ed equa determinazione del prezzo" }, "testi": { "en": "M. FERRARI, Fattori di produzione, innovazione e distribuzione di valore nella filiera agroalimentare, Milano, 2023.\nPag.: da 73 a 180; da 291 a 385.", "it": "M. FERRARI, Fattori di produzione, innovazione e distribuzione di valore nella filiera agroalimentare, Milano, 2023.\nPag.: da 73 a 180; da 291 a 385." }, "prerequisiti": { "en": "No specific prerequisites are required, other than those relating to propaedeutic requirements (compulsory preliminary exams).", "it": "Non sono previsti particolari prerequisiti, se non quelli relativi alle propedeuticità." }, "metodi": { "en": "Lectures will be complemented by oral exercises, including through co-working activities, in order to encourage students to interact with one another, gain confidence in the use of specific legal language, and develop critical thinking skills regarding the topics covered during the course.", "it": "Le lezioni frontali verranno affiancate da esercitazioni orali, anche per mezzo del co-working, in modo da stimolare gli studenti ad interagire tra loro ed acquisire sicurezza nell’uso del linguaggio giuridico specifico e raggiungere una capacità critica in ordine alle tematiche trattate durante il corso." }, "verifica": { "en": "The assessment will take into account knowledge of the specific syllabus.\n\nApplied knowledge and understanding:\nAbility to grasp the practical applications of the knowledge acquired and to propose consistent solutions to concrete legal issues.\nMaking judgments:\nAbility to critically re-elaborate the principles and rules studied, to analyze their scope of application, and to formulate critical conclusions.\nCommunication skills:\nClear and coherent presentation.\nLearning skills:\nProficiency in identifying appropriate regulatory sources and analytical ability.\n\nOral examination. The examination will assess knowledge of the topics covered in the syllabus, the ability to systematically place the legal institutions studied within their proper framework, the ability to interpret regulatory sources, and the ability to discuss practical applications.", "it": "• Conoscenza e capacità di comprensione:\nLa valutazione terrà conto della conoscenza del programma specifico.\n• Conoscenza e capacità di comprensione applicate:\nCapacità di cogliere le potenzialità applicative delle conoscenze acquisite e di proporre soluzioni coerenti a questioni giuridiche concrete.\n• Autonomia di giudizio:\nCapacità di rielaborazione dei principi e delle regole oggetto di studio, analisi della portata applicativa e formulazione di conclusioni critiche.\n• Abilità comunicative:\nEsposizione chiara e coerente.\n• Capacità di apprendere:\nPadronanza nell’individuazione delle fonti normative idonee e capacità di analisi\nEsame orale. Durante l’esame si accerterà la conoscenza delle tematiche previste dal programma, la capacità di collocazione sistematica degli istituti oggetto di studio, la capacità di interpretare le fonti normative, nonché di discutere questioni applicative." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/65005/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40657" }, { "id": "lmg01-001893-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "Diritto della navigazione", "titolo_en": "Maritime Law", "anno": 4, "semestre": "1", "cfu": 6, "ssd": "IUS/06", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Carnimeo Nicolò Giovanni", "email": "nicologiovanni.carnimeo@uniba.it" } ], "ricevimento": null, "syllabus_anno": "2024/25", "syllabus": { "obiettivi": { "en": null, "it": "Conoscenza degli istituti principali del Diritto della Navigazione e del Diritto dei\nTrasporti così come indicati nel programma;" }, "contenuti": { "en": "The course contents are divided into three different curriculum:\nLogistics (point A); Environmental (points A / B); Technical- Operative (points A\n/ B / C)\nPoint A\n- The sources, the maritime areas in the Montego Bay Convention, the territorial sea;\n- The maritime state property and related concessions;\n- The maritime ports, the port system authorities. Port companies;\n- Nautical technical services;\n- The ship / conditions of seaworthiness / the main international conventions on maritime navigation (SOLAS, MARPOL, COLREG, STCW). Ship arrival and departure, waste disposal in the port area;\n- Use of the ship contracts: leasing and chartering;\n- Shipowner;\n- Commander;\n- Rescue at sea;\nPoint B\n- The protection of the marine environment from pollution;\n- Marine protected areas;\n- Illegal fishing;\n- Submerged archaeological assets;\nPoint C\n- Logistics and multimodal transport (notes on the discipline of the different types of transport);\n- The maritime transport contract (people and things/goods);\n- The responsibility of the carrier;", "it": "I contenuti del corso sono suddivisi per curriculum:\nLogistico (punto A);Ambientale (punti A/B); Tecnico Operativo (punti A/B/C);\nPunto A:\nLe fonti, gli spazi marittimi nella Convenzione di Montego Bay, il mare territoriale;\nIl demanio marittimo e le relative concessioni;\nI porti marittimi, le Autorità di sistema portuale. Le imprese portuali;\nI servizi tecnico nautici;\nLa nave/ condizioni di navigabilità/le principali convenzioni internazionali sulla navigazione marittima (SOLAS, MARPOL, COLREG, STCW)/ arrivo e partenza della nave/smaltimento dei rifiuti in ambito portuale;\nI contratti di utilizzazione della nave: locazione e noleggio;\nArmatore;\nComandante;\nSoccorso in mare\nPunto B:\nLa tutela dell’ambiente marino dall’inquinamento;\nLe aree protette marine;\nLa pesca illegale;\nBeni archeologici sommersi;\nPunto C:\nLogistica e trasporto multimodale (cenni sulla disciplina delle diverse modalità di trasporto)\nIl contratto di trasporto marittimo(persone e cose);\nLa responsabilità del vettore." }, "testi": { "en": null, "it": "L. TULLIO, Breviario di diritto della navigazione, Giuffrè; in alternativa\nS. ZUNARELLI, M.M. COMENALE PINTO, Manuale di diritto della navigazione e dei trasporti, Wolters Kluwer;\nParte Speciale:\nN. CARNIMEO, Le aree marine protette nella prospettiva europea, Cacucci, 2024;" }, "prerequisiti": { "en": null, "it": null }, "metodi": { "en": null, "it": null }, "verifica": { "en": null, "it": "La prova finale si svolge in forma scritta e/o orale e la valutazione è espressa con un voto in trentesimi, con eventuale lode.\nUlteriori verifiche del profitto sono effettuate durante il corso. Esse sono relative agli argomenti trattati a lezione, e sono articolate sotto forma di questionari caratterizzati da domande aperte e/o risposte multiple, esercizi.\nDi esse potrà tenersi conto nelle valutazioni intermedie.\nI criteri per la valutazione della prova orale tengono conto della correttezza dei contenuti, della chiarezza argomentativa ed espositiva, nonchè della capacità di analisi critica e di rielaborazione." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/1893/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40657", "syllabus_url": "https://www.uniba.it/it/corsi/scienze-gestione-attivita-marittime/studiare-2/download-programmi/download-programmi-a-a-2024-2025/it-sgam-def-2425-1-2.pdf" }, { "id": "lmg01-A002543-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "Diritto della solidarietà europea", "titolo_en": "European Solidarity Law", "anno": 4, "semestre": "2", "cfu": 6, "ssd": "IUS/14", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Morgese Giuseppe", "email": "giuseppe.morgese@uniba.it" } ], "ricevimento": "The slides made available by the professor can be found on the University eLearning platform.\nNon-attending students must follow the syllabus in full.\n\nMail: giuseppe.morgese@uniba.it\nOffice hours: Monday, 6:00–8:00 p.m. (by prior arrangement with the lecturer via email)", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The teaching aims at providing an overview of EU solidarity law and case-law. At the same time, it also aims to provide fundamental knowledge and study methods for understanding possible developments in the subject, notably in the light of the energy, migration and Ukrainian crises.", "it": "L’insegnamento si ripropone di offrire un quadro del diritto e della giurisprudenza dell’Unione europea sulla solidarietà. Allo stesso tempo, si propone anche l’obiettivo di fornire conoscenze e metodi di studio fondamentali per comprenderne le possibili evoluzioni della materia, soprattutto alla luce della crisi energetica, della politica migratoria e della guerra in Ucraina." }, "contenuti": { "en": "Introduction. Historical evolution of the concept of solidarity. Theoretical rationale of the concept of solidarity in the EU. Integration and solidarity in the internal market. Social, citizenship and health solidarity. Economic and budgetary solidarity. Environmental and energy solidarity. Solidarity in migration and asylum law. Solidarity provisions concerning the EU's external action and other issues.", "it": "Introduzione. Evoluzione storica del concetto di solidarietà. Natura giuridica del concetto di solidarietà nell’UE. Integrazione e solidarietà nel mercato interno. La solidarietà sociale, di cittadinanza e sanitaria. La solidarietà economica e di bilancio. La solidarietà ambientale ed energetica. La solidarietà in materia di immigrazione e asilo. Le disposizioni solidaristiche concernenti l’azione esterna e altri settori dell’UE." }, "testi": { "en": "G. Morgese, LINEAMENTI DI DIRITTO DELLA SOLIDARIETÀ EUROPEA, Giappichelli, Torino, 2027. Pending publication of the textbook, students may study from the slides made available by the professor.", "it": "G. Morgese, LINEAMENTI DI DIRITTO DELLA SOLIDARIETÀ EUROPEA, Giappichelli, Torino, 2027. In attesa della pubblicazione del manuale, gli/le studenti/esse potranno studiare dalle slides messe a disposizione dal docente" }, "prerequisiti": { "en": "As per Degree Course Rules", "it": "Come da regolamento didattico" }, "metodi": { "en": "Frontal lessons in presence.", "it": "Didattica frontale in presenza" }, "verifica": { "en": "Oral exam with discussion.\n\nThe final grade is awarded on a scale of 30. The exam is considered passed with a grade of 18/30 or higher.", "it": "Esame orale con colloquio.\n\nIl voto finale è attribuito in trentesimi. L’esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18" } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/66123/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40657" }, { "id": "lmg01-002078-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "Diritto di famiglia", "titolo_en": "Family Law", "anno": 4, "semestre": "2", "cfu": 6, "ssd": "IUS/01", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Nanna Concetta Maria", "email": "concettamaria.nanna@uniba.it" } ], "ricevimento": "The office hours will be held every Thursday from 12.30 pm to 1.30 pm (during the breaks between lectures in the second semester). For the remainder of the year, students may arrange office hours by sending an email to cetty.nanna@gmail.com. Online office hours may also be arranged via the Microsoft Teams platform (Virtual office hours code: 3mmx2ue).\nExperts in the subject area are also available, by appointment via email.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The goal is to learn the framework of family law by learning to use the civil code and to consult the special interventional legislation.", "it": "L’obiettivo è quello di apprendere l’inquadramento del diritto di famiglia imparando ad utilizzare il codice civile e a consultare la legislazione speciale interventistica." }, "contenuti": { "en": "Family relationships and law. The marriage. Personal relationships between spouses. The property relations between the spouses. The marital crisis: separation and divorce. The effects of separation and divorce compared to spouses. The civil union, cohabitations and the de facto family. The parent-child relationship. The effects of the parental crisis compared to children. Filiation. Adoption and custody. Kinship, maintenance obligation and family solidarity. Civil liability in family relationships.", "it": "Le relazioni familiari e il diritto. Il matrimonio. I rapporti personali tra i coniugi. I rapporti patrimoniali tra i coniugi. La crisi coniugale: separazione e divorzio. Gli effetti della separazione e del divorzio rispetto ai coniugi. L’Unione civile, le convivenze e la famiglia di fatto. Il rapporto genitori-figli. Gli effetti della crisi genitoriale rispetto ai figli. La filiazione. Adozione e affidamento. La parentela, l’obbligo alimentare e la solidarietà familiare. La responsabilità civile nelle relazioni familiari." }, "testi": { "en": "updated manual:\nSESTA M. (l. e.), Manuale di diritto di famiglia. Cedam: Padova.\n\nStudents will be provided with further teaching materials to aid their study of the subject in electronic format via the University of Bari’s e-learning platform.", "it": "SESTA M. (l. e.), Manuale di diritto di famiglia. Cedam: Padova, ult. ed.\n\nUlteriore materiale didattico utile allo studio della disciplina sarà messo a disposizione degli studenti in formato elettronico sulla piattaforma e-learning dell’Università degli studi di Bari." }, "prerequisiti": { "en": "Institutions of Private Law.", "it": "Istituzioni di Diritto Privato." }, "metodi": { "en": "The course is divided into lectures that provide for the analysis of the various cases and the recent jurisprudence of family law.", "it": "Il corso si articola in lezioni frontali che prevedono l’analisi delle diverse fattispecie e della giurisprudenza recente del diritto di famiglia." }, "verifica": { "en": "The exam is oral, the evaluation is out of thirty and is passed with the achievement of the minimum mark of 18/30.\n\nAssessment criteria\nKnowledge and understanding\nKnowledge of family law institutes within the European landscape, considering the most recent case law at national and EU level and consequent ability to learn relevant and current cases.\n\nApplying knowledge and understanding\nDetailed analysis of family law, combined with the problems highlighted by doctrine and jurisprudence.\n\nAutonomy of judgment\nAutonomous processing proven by problem solving skills. Ability to integrate knowledge and manage the complexity of information in order to make appropriate judgments.\n\nCommunicating knowledge and understanding\nAbility to expose the acquired knowledge clearly and comprehensively and to adequately argue, using appropriate technical language.\n\nCommunication skills\nAbility to be able to compare with other students and to face subsequent exams.\n\nCapacities to continue learning\nAbility to reasonably and critically report the topics covered. Ability to identify the problem of law and the various solutions that can be envisaged.", "it": "L’esame è orale, la valutazione è in trentesimi e si intende superato con il raggiungimento del voto minimo di 18/30.\n\nCriteri di valutazione\nConoscenza e capacità di comprensione\nConoscenza degli istituti del diritto di famiglia nell’ambito del panorama europeo, considerando la giurisprudenza più recente a livello nazionale e comunitario e conseguente capacità di apprendere le fattispecie rilevanti ed attuali.\n\nConoscenza e capacità di comprensione applicate\nAnalisi particolareggiata del diritto di famiglia, congiunta alle problematiche evidenziate dalla dottrina e dalla giurisprudenza.\n\nAutonomia di giudizio\nElaborazione autonoma comprovata dalla capacità di problem solving. Capacità di integrare le conoscenze e di gestire la complessità delle informazioni al fine di formulare giudizi appropriati.\n\nAbilità comunicative\nCapacità di esporre le conoscenze acquisite in modo chiaro ed esauriente e di argomentare adeguatamente, utilizzando un linguaggio tecnico appropriato.\n\nCapacità di apprendere\nCapacità di riferire in modo ragionato e critico gli argomenti trattati. Abilità nell’individuare il problema di diritto e le diverse soluzioni prospettabili." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/2078/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40657" }, { "id": "lmg01-A007248-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "Diritto e traduzione interculturale", "titolo_en": "Law and Intercultural Translation", "anno": 4, "semestre": "2", "cfu": 6, "ssd": "GIUR-07/A", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Miraglia Fabiana", "email": "fabiana.miraglia@uniba.it" } ], "ricevimento": "Telephone: 3284029804\nEmail: [fabiana.miraglia@uniba.it](mailto:fabiana.miraglia@uniba.it)\nOffice hours: after classes or via Microsoft Teams, by appointment.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The course aims to provide students with the theoretical and methodological tools required to understand law as a semiotic and cultural phenomenon and to analyse processes of intercultural translation of legal meanings, in line with the objectives of the Degree Programme, particularly with regard to migration, social inclusion and the protection of fundamental rights.\nIn particular, by the end of the course, students will be able to:\n· understand law as a semiotic, linguistic and cultural phenomenon, analysing the processes through which legal rules, concepts and institutions acquire meaning within specific social and cultural contexts;\n· identify and interpret the mechanisms through which legal meaning is produced and transformed, with particular attention to the intercultural dynamics that emerge in migration contexts, culturally plural societies and interactions between different normative systems and systems of meaning;\n· understand the relationships between law, culture and space, acquiring the tools necessary to interpret the contextual and relational dimensions of legal experience and the transformations that normative meanings may undergo when moving across different cultural contexts;\n· develop skills in intercultural legal translation, understood not as a mere linguistic transposition but as a process of mediation and transaction between legal categories, systems of meaning, values, social practices and culturally different normative models;\n· recognise and critically analyse potential misunderstandings, semantic conflicts and cultural biases that may arise in the interpretation and application of law and in communication processes between institutions and individuals from different cultural backgrounds;\n· apply methodological tools for the intercultural translation, simplification and reformulation of legal language in order to enhance the accessibility and comprehensibility of institutional communication, particularly for people with a migration background;\n· integrate legal knowledge with semiotic, philosophical, linguistic and anthropological perspectives, developing an interdisciplinary approach to legal phenomena and to the transformations brought about by cultural pluralism;\n· develop critical arguments, both in written and oral form, concerning issues related to the relationship between law, culture and intercultural translation, with an awareness of their legal, ethical and socio-cultural implications;\n· use the specialised terminology of the discipline appropriately, including in English, with particular reference to intercultural law, legal semiotics and intercultural translation.\nThe course thus contributes to the training of intercultural legal professionals by providing theoretical and methodological skills for managing cultural complexity in interactions with public administrations, Third Sector organisations and, more broadly, in professional and institutional contexts characterised by interactions between different legal, cultural and normative systems.", "it": "L’insegnamento si propone di fornire agli/alle studenti/esse strumenti teorici e metodologici per la comprensione del diritto come fenomeno semiotico e culturale e per l’analisi dei processi di traduzione interculturale dei significati giuridici, in coerenza con gli obiettivi formativi del Corso di Studio orientati alla comprensione dei fenomeni migratori, all’inclusione sociale e alla tutela dei diritti fondamentali. In particolare, al termine del corso lo/la studente/essa sarà in grado di:\n· comprendere il diritto come fenomeno semiotico, linguistico e culturale, analizzando i processi attraverso i quali norme, concetti e istituti giuridici acquistano significato all’interno di specifici contesti sociali e culturali;\n· individuare e interpretare i meccanismi di produzione e trasformazione del significato giuridico, con particolare attenzione alle dinamiche interculturali che emergono nei contesti migratori, nelle società caratterizzate da pluralismo culturale e nelle interazioni tra differenti sistemi normativi e universi di senso;\n· comprendere le relazioni tra diritto, cultura e spazio, acquisendo strumenti utili a interpretare la dimensione contestuale e relazionale dell’esperienza giuridica e le trasformazioni che i significati normativi possono subire nel passaggio tra differenti contesti culturali;\n· sviluppare competenze nell’ambito della traduzione giuridica interculturale, intesa non come mera trasposizione linguistica, ma come processo di mediazione e transazione tra categorie giuridiche, sistemi di senso, valori, pratiche sociali e modelli normativi culturalmente differenti;\n· riconoscere e analizzare criticamente i possibili fraintendimenti, conflitti semantici e bias culturali che possono emergere nell’interpretazione e nell’applicazione del diritto e nei processi comunicativi tra istituzioni e soggetti provenienti da differenti contesti culturali;\n· applicare strumenti metodologici finalizzati alla traduzione, semplificazione e riformulazione interculturale del linguaggio giuridico, al fine di favorire l’accessibilità e la comprensibilità della comunicazione istituzionale, con particolare riferimento ai destinatari con background migratorio;\n· integrare le conoscenze giuridiche con prospettive semiotiche, filosofiche, linguistiche e antropologiche, sviluppando una capacità di lettura interdisciplinare dei fenomeni giuridici e delle trasformazioni prodotte dal pluralismo culturale;\n· elaborare argomentazioni critiche, sia in forma scritta sia orale, sulle problematiche connesse al rapporto tra diritto, cultura e traduzione interculturale, con consapevolezza delle relative implicazioni giuridiche, etiche e socio-culturali;\n· utilizzare in maniera appropriata il lessico specialistico della disciplina, anche in lingua inglese, con particolare riferimento agli ambiti del diritto interculturale, della semiotica giuridica e della traduzione interculturale.\nL’insegnamento contribuisce così alla formazione della figura dell’operatore/trice giuridico interculturale, fornendo competenze teoriche e metodologiche utili alla gestione della complessità culturale nei rapporti con le pubbliche amministrazioni, gli enti del Terzo settore e, più in generale, nei contesti professionali e istituzionali caratterizzati dall’interazione tra differenti sistemi giuridici, culturali e normativi." }, "contenuti": { "en": "1. Law as a Semiotic and Cultural Phenomenon\n· Law as a linguistic, semiotic and cultural phenomenon\n· Legal language within cultural systems: a semiotic perspective\n· Relationships between law, culture and symbolic systems\n· The pragmatic and performative dimension of legal discourse\n\n2. Law and Interculturality: Spaces, Translation and Semantic Conflict\n· Law, culture and intercultural translation\n· Translating cultural invisibilities and legal experience\n· Rights, space and categories: an introduction to legal chorology\n· Human rights, legal chorology and modern art: the dis-compositive approach to the “visual” and the global dynamics of cultural spaces\n· Wandering law: the mobility of meanings and the transformation of legal categories\n· The indigenisation of the world: translating spaces, indigenising human rights\n· The semiotic ubiquity of sacred spaces\n\n3. Intercultural Legal Translation and Intersemiotic Translation\n· Intercultural legal translation: theoretical and methodological foundations\n· Intersemiotic legal translation: introduction and definition\n· Translation, mediation and transaction between different systems of legal and cultural meaning\n· Migration, legal translation and legal design: non-verbal channels of legal communication aimed at fostering inclusion\n· Simplification, accessibility and intercultural reformulation of legal language\n· The intersemiotic dimension of digital legal translation", "it": "1. Diritto come fenomeno semiotico e culturale\n· Il diritto come fenomeno linguistico, semiotico e culturale\n· Il linguaggio giuridico all’interno dei sistemi culturali: una prospettiva semiotica\n· Relazioni tra diritto, cultura e sistemi simbolici\n· La dimensione pragmatica e performativa del discorso giuridico\n\n2. Diritto e interculturalità: spazi, traduzione e conflitto semantico\n· Diritto, cultura e traduzione interculturale\n· La traduzione delle invisibilità culturali e dell’esperienza giuridica\n· Diritti, spazio e categorie: introduzione alla corologia giuridica\n· Diritti umani, corologia giuridica e arte moderna: l’approccio dis-compositivo al “visivo” e le dinamiche globali degli spazi culturali\n· Il diritto errante: mobilità dei significati e trasformazione delle categorie giuridiche\n· L’indigenizzazione del mondo: tradurre gli spazi, indigenizzare i diritti umani\n· L’ubiquità semiotica degli spazi sacri\n\n3. Traduzione giuridica interculturale e traduzione intersemiotica\n· La traduzione giuridica interculturale: presupposti teorici e metodologici\n· La traduzione giuridica intersemiotica: introduzione e definizione\n· Traduzione, mediazione e transazione tra differenti sistemi di significato giuridico e culturale\n· Migrazione, traduzione giuridica e legal design: canali non verbali di comunicazione giuridica finalizzati all’inclusione\n· Semplificazione, accessibilità e riformulazione interculturale del linguaggio giuridico\n· La dimensione intersemiotica della traduzione giuridica digitale" }, "testi": { "en": "Mario Ricca, Intercultural Spaces of Law. Translating Invisibilities. Springer, 2023, Switzerland", "it": "Mario Ricca, Intercultural Spaces of Law. Translating Invisibilities. Springer, 2023, Switzerland" }, "prerequisiti": { "en": "No formal prerequisites are required.", "it": "Non sono richieste propedeuticità formali." }, "metodi": { "en": "The course is delivered exclusively through lectures.\nThe lectures are designed to provide a systematic presentation of the theoretical and methodological foundations of law as a semiotic and cultural phenomenon, the relationship between law and interculturality, and the processes of intercultural and intersemiotic legal translation, with particular attention to key concepts, interpretative tools, and issues related to cultural pluralism, migration contexts, and processes of inclusion.\nThe lectures are structured to foster a progressive and systematic understanding of the course contents, following a path that begins with an analysis of the linguistic, semiotic, and cultural dimensions of law, proceeds to explore the relationships between law, culture, and space, and culminates in the study of processes of intercultural translation of legal meanings. Throughout the course, theoretical contents are complemented by examples and practical cases, including those drawn from legal and administrative practice, institutional communication, and contexts characterised by interaction between different cultural and normative systems.\nThis approach enables students to acquire the tools required to identify and critically interpret the linguistic, semiotic, and cultural dynamics that affect the production, understanding, and translation of legal meaning, in line with the learning objectives of the Degree Programme.\nAlthough the course is primarily lecture-based, classes may include opportunities for interaction with students, aimed at clarifying course contents, discussing the examples presented, and consolidating learning.", "it": "L’insegnamento è erogato esclusivamente attraverso didattica frontale.\nLe lezioni sono finalizzate alla trasmissione sistematica dei fondamenti teorici e metodologici relativi al diritto come fenomeno semiotico e culturale, al rapporto tra diritto e interculturalità e ai processi di traduzione giuridica interculturale e intersemiotica, con particolare attenzione ai concetti chiave, agli strumenti interpretativi e alle problematiche connesse al pluralismo culturale, ai contesti migratori e ai processi di inclusione.\nLa didattica frontale è organizzata in modo da favorire una comprensione progressiva e strutturata dei contenuti, secondo un percorso che muove dall’analisi della dimensione linguistica, semiotica e culturale del diritto per approfondire le relazioni tra diritto, cultura e spazio e giungere allo studio dei processi di traduzione interculturale dei significati giuridici. Nel corso delle lezioni, i contenuti teorici sono accompagnati da esempi e casi applicativi, anche tratti dalla prassi giuridico-amministrativa, dalla comunicazione istituzionale e dai contesti caratterizzati dall’interazione tra differenti sistemi culturali e normativi.\nTale impostazione consente agli/alle studenti/esse di acquisire gli strumenti necessari per riconoscere e interpretare criticamente le dinamiche linguistiche, semiotiche e culturali che incidono sulla produzione, sulla comprensione e sulla traduzione del significato giuridico, in coerenza con gli obiettivi formativi del Corso di Studio.\nPur mantenendo una modalità prevalentemente espositiva, le lezioni potranno prevedere momenti di interazione con gli/le studenti/esse, finalizzati al chiarimento dei contenuti, alla discussione degli esempi proposti e al consolidamento dell’apprendimento." }, "verifica": { "en": "Assessment is conducted through an oral examination.\nThe oral examination is designed to assess the extent to which the expected learning outcomes have been achieved, with particular reference to students’ knowledge and understanding of the theoretical and methodological contents of the course, as well as their ability to critically elaborate on the topics covered, establish connections between different subjects, and develop well-founded arguments.\nDuring the examination, students will be required to demonstrate:\n· mastery of the fundamental concepts relating to law as a semiotic and cultural phenomenon, the relationship between law and interculturality, and the processes of intercultural and intersemiotic legal translation;\n· the ability to analyse and interpret legal language and legal meanings in light of their linguistic, semiotic, and cultural dimensions;\n· the ability to understand the relationships between law, culture, and space and to recognise the transformations that legal categories and meanings may undergo when moving across different cultural and normative contexts;\n· the ability to critically analyse processes of intercultural legal translation, identifying potential semantic conflicts, misunderstandings, and critical issues arising from the interaction between different systems of meaning;\n· the ability to relate the course contents to issues concerning cultural pluralism, migration, inclusion, institutional communication, and the protection of fundamental rights;\n· the ability to establish relevant connections between the different topics covered during the course and to apply the theoretical categories acquired to the analysis of the issues and examples presented;\n· the ability to present the acquired knowledge clearly, coherently, and through well-structured arguments, using the specialised terminology of the discipline appropriately.\n\nThe final grade is awarded on a thirty-point scale. The examination is passed with a grade of 18/30 or higher. Honours (30/30 cum laude) are awarded when, in addition to demonstrating accurate and comprehensive knowledge, the student displays excellent argumentative skills, independent judgement, and outstanding communication skills.", "it": "La verifica dell’apprendimento avviene mediante esame orale.\nIl colloquio è finalizzato ad accertare il livello di raggiungimento dei risultati di apprendimento previsti, con particolare riferimento alla conoscenza e alla comprensione dei contenuti teorici e metodologici dell’insegnamento, nonché alla capacità di rielaborazione critica, di collegamento tra i diversi argomenti e di argomentazione.\nNel corso dell’esame lo/la studente/essa dovrà dimostrare:\n· la padronanza dei concetti fondamentali relativi al diritto come fenomeno semiotico e culturale, al rapporto tra diritto e interculturalità e ai processi di traduzione giuridica interculturale e intersemiotica;\n· la capacità di analizzare e interpretare il linguaggio e i significati giuridici alla luce delle loro dimensioni linguistiche, semiotiche e culturali;\n· la capacità di comprendere le relazioni tra diritto, cultura e spazio e di riconoscere le trasformazioni che categorie e significati giuridici possono subire nel passaggio tra differenti contesti culturali e normativi;\n· la capacità di analizzare criticamente i processi di traduzione interculturale del diritto, individuando eventuali conflitti semantici, fraintendimenti e criticità derivanti dall’interazione tra differenti sistemi di significato;\n· la capacità di collegare i contenuti dell’insegnamento alle problematiche del pluralismo culturale, dei fenomeni migratori, dell’inclusione, della comunicazione istituzionale e della tutela dei diritti fondamentali;\n· la capacità di stabilire collegamenti pertinenti tra i diversi argomenti affrontati durante il corso e di applicare le categorie teoriche apprese all’analisi delle questioni e degli esempi proposti;\n· la capacità di esporre i contenuti appresi in modo chiaro, coerente e argomentato, utilizzando in maniera appropriata il lessico specialistico della disciplina.\n\nIl voto finale è attribuito in trentesimi. L’esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18. La lode è assegnata se lo studente/la studentessa durante l’esame dimostra oltre alla correttezza e completezza delle conoscenze, anche la capacità di argomentazione, l’autonomia di giudizio e eccellenti abilità comunicative." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/69035/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40657" }, { "id": "lmg01-A000097-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "Diritto europeo del lavoro", "titolo_en": "European Law of Labour", "anno": 4, "semestre": "1", "cfu": 6, "ssd": "GIUR-04/A", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Garofalo Carmela", "email": "carmela.garofalo@uniba.it" } ], "ricevimento": "Wednesday 11.30-13.00 (by appointment)", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The course aims to provide students with a comprehensive understanding of the fundamental principles of European Social Law and of the most significant stages in the process of the *Europeanisation* of national labour law systems. Particular attention will be devoted to the case law of the Court of Justice of the European Union and to its judicial dialogue with national courts, enabling students to assess the practical impact of European Union law on the legal systems of the Member States.\nThrough focused thematic seminars and the analysis of selected legal cases, the course also seeks to enhance students; analytical and argumentative skills, as well as their ability to apply the knowledge acquired during lectures to concrete legal issues. These activities form part of a broader educational programme designed to equip students with the legal reasoning, interpretative, and problem-solving skills required for professional practice in the field of law.", "it": "Il corso si propone di far conoscere agli studenti i lineamenti fondamentali del diritto sociale europeo e le più significative tappe del processo di «comunitarizzazione» dei diritti nazionali del lavoro. Grazie alla specifica attenzione dedicata alla giurisprudenza della Corte di Giustizia e al dialogo intessuto con essa dalle corti nazionali, gli studenti frequentanti avranno inoltre modo di verificare in concreto l'impatto che le fonti dell’Unione Europea hanno sugli Stati membri. Attraverso approfondimenti tematici mirati e analisi di casi giuridici concreti, il corso intende anche favorire lo sviluppo delle capacità argomentative degli studenti e la capacità di applicare la conoscenza acquisita con le lezioni frontali. Queste attività rientrano in un percorso formativo finalizzato a fornire a ciascun studente competenze utili per sviluppare le capacità di interpretazione e applicazione del diritto, richieste dal mondo delle professioni." }, "contenuti": { "en": "The course will focus on the analysis of the social integration process in the EU, including:\n•\tOrigin and historical development of the European Community legal system\n•\tThe institutions and bodies of the European Community\n•\tSources of European Union law\n•\tEuropean social policy\n•\tFundamental freedoms of the European Union: free movement of workers; freedom to provide services and freedom of establishment; recognition of professional qualifications within the EU; posting of workers\n•\tEqual treatment and prohibition of discrimination\n•\tSpecial employment relationships\n•\tWork organization\n•\tEmployment relationships with transnational elements\n•\tSocial security\n•\tCollective labour relations\n•\tEuropean policies on immigration", "it": "Il corso avrà ad oggetto l’analisi del processo di integrazione sociale nell’UE e, segnatamente:\n•\tOrigine ed evoluzione storica dell’ordinamento comunitario\n•\tLe istituzioni e gli organi comunitari\n•\tLe fonti\n•\tLa politica sociale europea\n•\tLe libertà fondamentali dell’unione europea: libera circolazione dei lavoratori; la libera prestazione dei servizi e la libertà di stabilimento; il riconoscimento di titoli e qualifiche professionali nell’UE; il distacco dei lavoratori\n•\tParità di trattamento e divieto di discriminazione\n•\tI rapporti di lavoro speciali\n•\tL’organizzazione del lavoro\n•\tIl rapporto di lavoro con elementi di transnazionalità\n•\tLa sicurezza sociale\n•\tLe relazioni collettive\n•\tLe politiche europee in materia di immigrazione" }, "testi": { "en": "F. Carinci- A. Pizzoferrato (a cura di), Diritto del lavoro dell’Unione Europea, Torino, Giappichelli, 2025\nFor preparation support: Labor Code chosen by the student, in an updated edition\nAre excluded from the program: CHAP. VIII, IX, X, XI XIII", "it": "F. Carinci- A. Pizzoferrato (a cura di), Diritto del lavoro dell’Unione Europea, Torino, Giappichelli, 2025\nPer il supporto alla preparazione: Codice del lavoro a scelta dello studente, in edizione aggiornata\nSono esclusi dal programma: CAP. VIII, IX, X, XI XIII" }, "prerequisiti": { "en": "Private Law Institutions\nConstitutional Law\nEuropean Union Law", "it": "Istituzioni di diritto privato\nDiritto costituzionale\nDiritto dell’Unione Europea" }, "metodi": { "en": "Lectures delivered both online and in-person, case study analysis, and in-depth seminars.", "it": "Didattica frontale on line e in presenza, analisi su casi, seminari di approfondimento" }, "verifica": { "en": "Oral exam at the end of the course with interview\nAssessment criteria:\n•\tKnowledge and understanding\nEvaluation of the ability to define and describe the legal institutions covered in the course.\n•\tApplying knowledge and understanding\nAssessment of the ability to apply acquired knowledge to real cases and identify correlations between different legal institutions\n•\tAutonomy of judgment\nEvaluation of the ability to critically analyze the legal institutions covered in the course, debate their issues, and formulate reasoned judgments.\n•\tCommunicating knowledge and understanding\nEvaluation of oral presentation skills in terms of linguistic appropriateness, mastery of legal terminology, conceptual organization, logical-argumentative structure, and clarity.\nFinal exam and grading criteria:\nThe examination will be conducted orally (in person).\nFrom the first to the fifth year, the exam may be taken with a pass/fail assessment (idoneità).\nStarting from the fourth year, students may alternatively opt for a graded evaluation. In this case, the examination is graded on a scale of thirty points (out of 30), and it is considered passed if the student obtains a minimum score of 18/30.\nIn both cases, the evaluation is based proportionally on the candidate’s demonstrated level of preparation, both in terms of content (overall knowledge of the subject, analytical skills, ability to reconstruct the legal system coherently, and to summarize the relevant topics) and presentation (use of appropriate and accurate legal and technical terminology).", "it": "Esame orale con colloquio al termine del corso\nCriteri di valutazione:\n•\tConoscenza e capacità di comprensione:\nValutazione della capacità di definire e descrivere gli istituti giuridici oggetto del corso (livello minimo di apprendimento)\n•\tConoscenza e capacità di comprensione applicate:\nValutazione della capacità di applicare le conoscenze acquisite a casi reali nonché di individuare elementi di correlazione tra istituti giuridici diversi\n•\tAutonomia di giudizio:\nValutazione della capacità di analizzare criticamente gli istituti giuridici oggetto del corso e di dibattere sulle problematiche a essi inerenti formulando conclusioni e giudizi motivati/argomentati\n•\tAbilità comunicative:\nValutazione della capacità di esposizione orale sotto i profili dell’appropriatezza linguistica e della padronanza del lessico giuridico, dell’organizzazione concettuale, dell’iter logico-argomentativo e della chiarezza\n•\tCapacità di apprendere:\nValutazione della capacità di utilizzare la metodologia di studio impiegata durante il corso per comprendere la ratio della evoluzione normativa e analizzare e risolvere problematiche in materia di lavoro differenti da quelle affrontate nella casistica trattata nel corso delle lezioni.\nCriteri di misurazione dell'apprendimento e di attribuzione del voto finale:\nL’esame di profitto si terrà in forma orale (in presenza).\nDal I^ al V^ anno potrà essere sostenuto l’esame con acquisizione di idoneità.\nDal IV^ anno in poi l’esame potrà essere sostenuto anche voto. In questo caso la valutazione è effettuata in trentesimi; l’esame si intende superato se il candidato raggiunge un voto minimo di almeno 18/30.\nIn entrambi i casi la votazione viene assegnata al candidato proporzionalmente alla preparazione dimostrata sotto il profilo contenutistico (conoscenza complessiva della materia, capacità di analisi e di ricostruzione sistematica, nonché di sintesi degli argomenti), quanto espositivo (utilizzo di un adeguato e corretto linguaggio tecnico-giuridico)." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/65006/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40657" }, { "id": "lmg01-064471-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "Diritto internazionale penale", "titolo_en": "International Criminal Law", "anno": 4, "semestre": "1", "cfu": 6, "ssd": "GIUR-09/A", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "De Fazio Rosa Stella", "email": null } ], "ricevimento": null, "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": null, "it": null }, "contenuti": { "en": null, "it": null }, "testi": { "en": null, "it": null }, "prerequisiti": { "en": null, "it": null }, "metodi": { "en": null, "it": null }, "verifica": { "en": null, "it": null } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/64471/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40657" }, { "id": "lmg01-002153-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "Diritto penale 2", "titolo_en": "Criminal Law II", "anno": 4, "semestre": "1", "cfu": 9, "ssd": "IUS/17", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Bottalico Filippo", "email": "filippo.bottalico@uniba.it" } ], "ricevimento": "Office hours are scheduled for the end of class; alternatively—if it is not possible to meet on the designated days or if the course has concluded—meetings may be arranged for another day, strictly by appointment.\nRequests for a meeting must be sent to the institutional email address: filippo.bottalico@uniba.it", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "With reference to the learning objectives, the course aims to allow the student to acquire knowledge of the general principles concerning the fact constituting a crime and the forms of demonstration, as well as crimes against the public administration and the administration of justice. For students who have already obtained a three-year degree, complete their knowledge of the general rules as well as acquire knowledge of the indicated rules on the subject of crimes against public administration and the administration of justice.\nWith regard to knowledge and understanding skills, the student must acquire skills that allow him to place the different cases in the legal system; identify the meaning of the rules applicable to them; understand the rationale of the rules and the interests protected.\nWith reference to autonomy of judgement, the student must be able to independently carry out a correct exegesis of the rules of the general part and the special part covered by the course.\nWith reference to the skills that the course allows to acquire, the student must be able to solve the exegetical problems of the rules of the general part and the special part covered by the course, using the correct legal language and terminology and transferring it to their interlocutors in a clear and complete way. the knowledge acquired.", "it": "Con riferimento agli obiettivi di apprendimento, il corso mira a consentire allo studente di acquisire la conoscenza degli istituti di parte generale concernenti il fatto costitutivo di reato e le forme di manifestazione, nonché dei reati contro la pubblica amministrazione e l’amministrazione della giustizia. Per gli studenti che abbiano già conseguito la laurea triennale, completare la conoscenza degli istituti di parte generale nonché acquisire la conoscenza degli indicati istituti in tema di reati contro la pubblica amministrazione e l’amministrazione della giustizia.\nCon riguardo alle capacità di conoscenza e comprensione, lo studente deve acquisire competenze che gli permettano di collocare nel sistema giuridico le diverse fattispecie; individuare il significato delle regole ad esse applicabili; comprendere la ratio degli istituti e gli interessi tutelati.\nCon riferimento all’autonomia di giudizio, lo studente deve essere in grado di svolgere autonomamente una corretta esegesi degli istituti sia della parte generale sia della parte speciale oggetto del corso.\nCon riferimento alle abilità che il corso permette di acquisire, lo studente deve essere in grado di risolvere i problemi esegetici degli istituti sia della parte generale sia della parte speciale oggetto del corso, utilizzando il linguaggio e la terminologia giuridiche corrette e trasferendo ai propri interlocutori, in modo chiaro e compiuto, le conoscenze acquisite." }, "contenuti": { "en": "General part:\nAnalysis of the crime (the objective structure of the typical fact; the crime of omission: the objective case; the crime of danger: the objective case; the typical malicious act; the typical negligent act; the illegality and the causes of justification; the guilt)\nThe forms of manifestation of the crime (the attempt; the collaboration of people in the crime; the circumstances of the crime; collaboration of rules and collaboration of crimes).\nSpecial part:\nCrimes against public administration and crimes against the administration of justice.\nCrimes against the public administration: subjective qualifications: public official and person in charge of a public service; embezzlement; bribery and corruption; abuse of office\nCrimes against the administration of justice: Criminal protection of evidence and means of proof; aiding and abetting crimes; retraction and the need for rescue\n\nWarning for students who have obtained a three-year degree:\nStudents who have obtained a three-year degree and are enrolled in a master's degree in Law must follow the aforementioned Criminal Law II program provided for students enrolled in a master's degree in Law, including both of the general part module and of the special part module", "it": "Modulo di parte generale:\nAnalisi del reato (la struttura oggettiva del fatto tipico; il reato omissivo: la fattispecie oggettiva; il reato di pericolo: la fattispecie oggettiva; il fatto tipico doloso; il fatto tipico colposo; l’antigiuridicità e le cause di giustificazione; la colpevolezza)\nLe forme di manifestazione del reato (il tentativo; il concorso di persone nel reato; le circostanze del reato; concorso di norme e concorso di reati).\nModulo di parte speciale:\nI reati contro la pubblica amministrazione e i reati contro l’amministrazione della giustizia.\nReati contro la pubblica amministrazione: le qualifiche soggettive: pubblico ufficiale e incaricato di pubblico servizio; il peculato; concussione e corruzione; l’abuso d’ufficio\nDelitti contro l’amministrazione della giustizia: Tutela penale delle prove e dei mezzi di prova; i reati di favoreggiamento; la ritrattazione e la necessità di salvamento\n\nAvvertenza per gli studenti che abbiano conseguito la laurea triennale:\nGli studenti che abbiano conseguito la laurea triennale e risultino iscritti alla laurea magistrale in Giurisprudenza devono seguire il suindicato programma di Diritto penale 2 previsto per gli studenti iscritti alla laurea magistrale in Giurisprudenza, comprensivo sia\ndel modulo di parte generale sia del modulo di parte speciale" }, "testi": { "en": "C.E. PALIERO (a cura di), Il sistema penale, Giappichelli, 2024, limited to the topics indicated in the program and therefore on pages 177-397; 419-519\n\nor\nG. MARINUCCI – E. DOLCINI, Manuale di Diritto penale. Parte generale, XIII edizione aggiornata da Emilio Dolcini e Gian Luigi Gatta, Giuffrè, Milano, 2024, limited to the topics indicated in the program and therefore on pages 255-497; 553-737\n\nor\nD. PULITANO’, Diritto penale, X edizione, Giappichelli, Torino,\n2023, limited to the topics indicated in the program and therefore on pages 148-376", "it": "Per il modulo di parte generale:\nC.E. PALIERO (a cura di), Il sistema penale, Giappichelli, 2024, limitatamente agli argomenti indicati nel programma e pertanto alle pagg. 177-397; 419-519\n\noppure, in alternativa\nG. MARINUCCI – E. DOLCINI, Manuale di Diritto penale. Parte generale, XIII edizione aggiornata da Emilio Dolcini e Gian Luigi Gatta, Giuffrè, Milano, 2024, limitatamente agli argomenti indicati nel programma e pertanto alle pagg. 255-497; 553-737\n\noppure, in alternativa,\nD. PULITANO’, Diritto penale, X edizione, Giappichelli, Torino,\n2023, limitatamente agli argomenti indicati nel programma e pertanto alle pagg. 148-376\n\nPer il modulo di parte speciale:\nP. PISA, Giurisprudenza commentata di diritto penale, II, Delitti contro la pubblica amministrazione e contro la giustizia, V edizione, Cedam, Padova, 2016, limitatamente alle pagg. 3-646; 807-1030\n\noppure, in alternativa,\nG. FIANDACA, E. MUSCO, Diritto penale. Parte speciale, I, V edizione, Zanichelli, Bologna, 2012, limitatamente alle pagg. 155-258; 375- 394; 404-416; 422\n\nPer il solo studio dei reati contro l’amministrazione della giustizia, in alternativa ai testi indicati e fermo restando lo studio dei reati contro la pubblica amministrazione da tali testi, è possibile adottare:\nB. ROMANO, Delitti contro l&#39;amministrazione della giustizia, Cedam, Padova, 2013, limitatamente alle seguenti pagg. 1- 22; 114-158; 203-236; 265-279." }, "prerequisiti": { "en": "Fundamentals of private law, Constitutional Law", "it": "Istituzioni di diritto privato – Diritto Costituzionale" }, "metodi": { "en": "Conventional teaching methodology.\nThe content of the lessons will be illustrated through the use of slides, subsequently available to attending students in the course teaching material area, available on the web page of the Department of Law\nThe teaching course is not provided in e-learning mode", "it": "Metodologia didattica convenzionale.\nIl contenuto delle lezioni sarà illustrato attraverso l’utilizzo di slides, successivamente a disposizione degli studenti frequentanti nell’area del materiale didattico del corso, disponibile sulla pagina web del Dipartimento di Giurisprudenza." }, "verifica": { "en": "Oral exam.\nWith reference to the learning objectives, the course aims to allow the student to acquire normative and logical-legal knowledge of the general part and the special part of criminal law.\nThe final grade is awarded out of thirty. The exam is considered passed when the grade is greater than or equal to 18 out of 30s.\nFor the purposes of the evaluation out of thirtieths, the level of preparation achieved will be taken into account in accordance with the aforementioned criteria and, in line with the expected learning outcomes, the different levels of preparation will lead to different judgments: excellent (30/30 with honors out of 30s), excellent (28/29 out of 30s), good (25/27 out of 30s), fair (21/24 out of 30s), sufficient (18/20 out of 30s). The awarding of honors presupposes the unanimous judgment of the examination commission.", "it": "Esame orale\nCon riferimento agli obiettivi di apprendimento, il corso mira a consentire allo studente l’acquisizione delle conoscenze normative e logico-giuridiche degli istituti di parte generale e di parte speciale oggetto del corso.\nIl voto finale è attribuito in trentesimi. L’esame si intente superato quando il voto è maggiore o uguale a 18 trentesimi.\nAi fini della valutazione in trentesimi si terrà conto del livello di preparazione raggiunto alla stregua dei richiamati criteri e, in coerenza con i risultati di apprendimento attesi, i diversi livelli di preparazione porteranno a diversi giudizi: eccellente (30/30 e lode trentesimi), ottimo (28/29 trentesimi), buono (25/27 trentesimi), discreto (21/24 trentesimi), sufficiente (18/20 trentesimi). L’attribuzione della lode presuppone il giudizio unanime della commissione d’esame." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/2153/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40657" }, { "id": "lmg01-002158-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "Diritto processuale civile 1", "titolo_en": "Civil Procedure I", "anno": 4, "semestre": "2", "cfu": 9, "ssd": "IUS/15", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Damiani Francesco Saverio", "email": "francescosaverio.damiani@uniba.it" } ], "ricevimento": "no other informations", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The educational activity has the objective of acquiring the general principles and legal categories of the ordinary process of cognition. Therefore, students are in possession of theoretical and practical knowledge that will allow them to understand the tax discipline, to apply it and to examine it critically.", "it": "L’attività formativa ha l’obiettivo di far acquisire i principi generali e le categorie giuridiche del processo ordinario di cognizione. Gli studenti risultano, pertanto, in possesso di conoscenze teoriche e pratiche che consentiranno di comprendere la disciplina impositiva, di applicarla e di vagliarla in senso critico." }, "contenuti": { "en": "- Relations between substantive law and process, instrumentality of the process, judicial function, forms of protection and sources of civil procedural law\n- Jurisdiction and its limits.\n- The venue, the judge and the judicial offices\n- The parties, the defenders and the public prosecutor\n- The fundamental principles of the trial, the judicial request and the defense of the defendant\n- Right of action, conditions of action, types of actions, links between actions and processes\n- The joinder (original and subsequent through the intervention of third parties), the expulsion and succession in the process\n- The procedural acts and their invalidity\n- The ordinary trial of first instance and the right of evidence\n- The conclusion of the trial with decision and without decision\n- The simplified cognition procedure\n- Particular events of the trial (default, suspension and interruption)", "it": "- Rapporti fra diritto sostanziale e processo, strumentalità del processo, funzione giurisdizionale, forme di tutela e fonti del diritto processuale civile\n- La giurisdizione e i suoi limiti.\n- La competenza, il giudice e gli uffici giudiziari\n- Le parti, i difensori e il pubblico ministero\n- I principî fondamentali del processo, la domanda giudiziale e le difese del convenuto\n- Diritto d’azione, condizioni dell’azione, azioni di cognizione (mero accertamento, condanna e costitutive), nessi tra azioni e processi (litispendenza, continenza e connessione)\n- Il litisconsorzio (originario e successivo per intervento di terzi), l’estromissione e la successione nel processo\n- Gli atti processuali e la loro invalidità\n- Il processo ordinario di primo grado e il diritto delle prove\n- La conclusione del processo con e senza decisione\n- Il procedimento semplificato di cognizione\n- Vicende particolari del processo (contumacia, sospensione e interruzione)" }, "testi": { "en": ". Balena, Diritto processuale civile, Bari, 2025, voll. I e II (up to chap. XII)", "it": "G. Balena, Diritto processuale civile, Bari, 2025, voll. I e II (fino al Cap. XII)" }, "prerequisiti": { "en": "Institutions of private law", "it": "Istituzioni di diritto privato" }, "metodi": { "en": "Conventional teaching methodology, assisted by the use of slides (PowerPoint)", "it": "Metodologia didattica convenzionale, assistita dall’utilizzazione di slide (PowerPoint)." }, "verifica": { "en": "The exam is oral only. The student can freely choose whether to take the exemption exam or a single test at the end of the second year (Civil procedural law II)", "it": "L’esame è esclusivamente orale. Lo studente può liberamente scegliere se sostenere l’esame di esonero oppure un’unica prova di esame al termine della seconda annualità (Diritto processuale civile II)" } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/2158/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40657" }, { "id": "lmg01-002199-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "Diritto processuale penale 1", "titolo_en": "Criminal Procedure I", "anno": 4, "semestre": "2", "cfu": 9, "ssd": "IUS/16", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Triggiani Nicola", "email": "nicola.triggiani@uniba.it" } ], "ricevimento": null, "syllabus_anno": "2025/26", "syllabus": { "obiettivi": { "en": null, "it": "Il corso - strettamente connesso al successivo corso di Diritto processuale penale\nII - ha l’obiettivo di fornire, alla luce dei princìpi costituzionali e convenzionali, una conoscenza sistematica, organica e completa della disciplina del processo penale italiano, non soltanto sotto il profilo esegetico, ma anche in chiave critica e dal punto di vista del diritto vivente, tenuto conto dell’elaborazione dottrinale e giurisprudenziale, con particolare riferimento alla “parte statica” del codice di procedura penale (soggetti, atti, prove, misure cautelari e precautelari).\nParticolare approfondimento, in termini problematici, è riservato al tema dei rapporti tra giustizia penale e informazione, evidenziando i pericoli e le distorsioni del c.d. “processo mediatico” in contrapposizione ad una corretta\n“informazione sul processo”, rispettosa dei princìpi e dei valori costituzionali." }, "contenuti": { "en": "The course - closely related to the subsequent course of Criminal Procedure Law\nII - aims at providing an organic and complete knowledge on the Italian criminal process, not only from the exegetical perspective, but also from a critical point of view, as well as from the point of view of the living law, taking into account both doctrine and case-law, with particular reference to general principles and static profiles of the proceedings (subjects, acts, evidences, precautionary and pre- precautionary measures).\nGENERAL PART\n• FUNDAMENTAL PRINCIPLES Procedural objectives and judicial models. The constitutional framework. The sources.\n• SUBJECTS AND ROLES The judge. The subjects of the investigative role. The private parties, the offended person and the defender.\n• ACTS The general provisions. Acts and measures of the judge. Participation at a distance in performing an act or attending a hearing. The documentation. Language guarantees: the interpreter and the translator.\nThe notifications. The terms. The nullity and other types of invalidity.\n• EVIDENCES Evidence system and general provisions. Means of proof.\nMeans of seeking evidence.\n• PRECAUTIONARY AND PRE-PRECAUTIONARY INSTRUMENTS Personal precautionary measures. Real precautionary measures. Preliminary appeals and remedies for unjust detention. Pre-precautelary measures.\nSPECIAL PART\nIn-depth study of the discipline on the relationship between information and criminal justice.", "it": "Il corso - strettamente connesso al successivo corso di Diritto processuale penale\nII - ha l’obiettivo di fornire una conoscenza organica e completa della disciplina del processo penale italiano, non soltanto sotto il profilo esegetico, ma anche in chiave critica e dal punto di vista del diritto vivente, tenuto conto dell’elaborazione dottrinale e giurisprudenziale, con particolare riferimento ai princìpi generali e ai profili statici del processo (soggetti, atti, prove, misure cautelari e precautelari).\nPARTE\nGENERALE:\n• PRINCIPI FONDAMENTALI Obbiettivi processuali e modelli giudiziari. Il quadro costituzionale. Le fonti.\n• SOGGETTI E RUOLI Il giudice. I soggetti del ruolo investigativo. Le parti private, la persona offesa e il difensore.\n• ATTI Le disposizioni generali. Atti e provvedimenti del giudice. La partecipazione a distanza al compimento di un atto o alla celebrazione di una udienza. La documentazione. Le garanzie linguistiche: l’interprete e il traduttore.\nLe notificazioni. I termini. Le nullità e le altre specie d’invalidità.\n• PROVE Sistema probatorio e disposizioni generali. Mezzi di prova. Mezzi di ricerca della prova.\n• STRUMENTI CAUTELARI E PRECAUTELARI Misure cautelari personali. Misure cautelari reali. Le impugnazioni cautelari e i rimedi per ingiusta detenzione.\nLe misure precautelari.\nPARTE SPECIALE:\nSarà oggetto di particolare approfondimento la disciplina in tema di rapporti tra informazione e giustizia penale." }, "testi": { "en": null, "it": "PARTE\nGENERALE:\nA. SCALFATI-A. BERNASCONI-A. DE CARO- M. MENNA-C. PANSINI-A.\nPULVIRENTI-N. TRIGGIANI-C. VALENTINI-D. VIGONI,\nManuale di Diritto Processuale penale, 5a edizione,\nTorino, Giappichelli, 2025, pp. 1-462\nH. BELLUTA-M. GIALUZ-L. LUPARIA (a cura di),\nCodice sistematico di procedura penale, 7a edizione,\nTorino, Giappichelli, 2024.\nPARTE\nSPECIALE:\nN. TRIGGIANI (a cura di), Informazione e giustizia penale. Dalla cronaca giudiziaria al “processo mediatico”, Cacucci, 2022, limitatamente ai seguenti saggi:\nTriggiani - Introduzione. “È la stampa bellezza! E tu non puoi farci niente! Niente” (neppure con il soccorso della presunzione di innocenza) (pp. 1-54)\nPulito – Media e processo penale nella giurisprudenza della Corte europea dei diritti dell’uomo (pp. 125-155)\nPulvirenti – Campagne mediatiche e istanze di rimessione del processo (pp. 233-\n255)\nCamaldo - La tutela delle persone in vinculis (pp. 357-376)" }, "prerequisiti": { "en": null, "it": null }, "metodi": { "en": null, "it": null }, "verifica": { "en": null, "it": "È prevista un’unica prova di esame orale sull’intero programma (parte generale e parte speciale) al termine dei corsi di Diritto processuale penale 1 e Diritto processuale penale 2, con l’acquisizione di 15 c.f.u.\nEsoneri sulla parte di programma di Diritto processuale penale I potranno tuttavia essere sostenuti nelle stesse date in cui è previsto l’esame." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/2199/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40657", "syllabus_url": "https://www.uniba.it/it/corsi/giurisprudenza-taranto/studiare/download-programmi/download-programmi-a-a-2025-2026/triggiani-it-syllabus-dpp-1-aa-2025-26.pdf" }, { "id": "lmg01-062528-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "Educazione alla politica", "titolo_en": "Education to Politics", "anno": 4, "semestre": "1", "cfu": 6, "ssd": "M-PED/01", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Schiedi Adriana", "email": "adriana.schiedi@uniba.it" } ], "ricevimento": null, "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The learning objectives of the course of study are those qualifying for class LMG/01 (Law), in accordance with the guidelines of current legislation. Specifically, the course of study intends to provide, in addition to the necessary fundamental legal skills, a juridical education adhering to the specific needs of the Ionian territory and in line with the declared Euro-Mediterranean vocation of the course and of the Ionic Department. To this end, the course in Political Education aims to show the close connection that links pedagogy to law and politics in a circular and biunivocal way, particularly within Antonio Gramsci’s humanistic and historicist perspective. The structural relationship between educational and political ends also emerges in reference to the so-called “Southern question” and the concept of being “Southern”/“Mediterranean”, that is essential for students of the course in order to develop an adequate awareness of the educational, practical and value implications of their object of study, casting it in a context that is “situated” on a historical, geographical and cultural level.", "it": "Gli obiettivi formativi del CdS sono in primo luogo quelli qualificanti della classe LMG/01 (Giurisprudenza), in conformità agli indirizzi della normativa vigente. Nello specifico, il Corso di studio si ripropone di fornire, oltre alle necessarie competenze giuridiche di base, una formazione giuridica aderente alle peculiari esigenze del territorio jonico ed in linea con la dichiarata vocazione euro-mediterranea del corso di studio e del DJSGE. A tal fine, il corso in Educazione alla Politica si preoccupa di mostrare agli studenti l’intima connessione che approssima la pedagogia al diritto e alla politica in una relazione circolare e biunivoca, particolarmente entro la prospettiva umanistica e storicistica di Antonio Gramsci. Il rapporto strutturale tra fini dell’educazione e fini della politica emerge anche in riferimento alla “questione meridionale” e al concetto di meridionalità/mediterraneità, essenziale affinché gli studenti del CdS sviluppino un’adeguata consapevolezza dei risvolti educativi, pratici e di valore del proprio oggetto di studio, calandolo in un contesto “situato” sul piano storico, geografico e culturale." }, "contenuti": { "en": "First of all, the course points out the main themes of the pedagogical discipline in the perspective of the current debate in contemporary literature. It aims also to focus attention about the relationship between pedagogy and politics. In this perspective, it is very important to highlight the link between educational purposes and the aims of political action. The fundamental intention is to demonstrate that the political and social dimension of community life is supported by a proper education to think politically. The pedagogical-political analysis of Antonio Gramsci’s thought lies in the background of this assumption.\n\nThe main thematic cores of the course are the following ones:\n\n1) General Pedagogy and Education in Politics;\n2) Pedagogical science and political science: convergent epistemological foundations;\n3) Antonio Gramsci’s pedagogical-political thought, and specifically:\na) Gramscian humanism;\nb) pedagogy, hegemony, politics;\nc) practical pedagogy;\nd) education, history, historicism, historicity;\ne) Southern pedagogy and its values;\nf) education and the “Southern question”;\n4) Mediterranean Pedagogy.", "it": "Il corso introdurrà anzitutto alle tematiche principali della disciplina pedagogica nella prospettiva del dibattito presente nella letteratura contemporanea. Si intende, inoltre, focalizzare l’attenzione sulle tematiche attinenti al rapporto tra la pedagogia e la politica. In tale prospettiva, è di fondamentale importanza evidenziare il nesso tra i fini dell’educazione e i fini dell’agire politico. Si intende dimostrare che la dimensione politica e sociale del vivere comunitario è sostenuta da una corretta educazione a pensare politicamente. Fa da sfondo a questo assunto l’analisi pedagogico-politica del pensiero di Antonio Gramsci.\n\nQuesti i principali nuclei tematici del corso:\n\n1) La Pedagogia Generale e l’Educazione alla Politica;\n2) Scienza pedagogica e scienza politica: fondamenti epistemologici convergenti;\n3) Il pensiero pedagogico-politico di Antonio Gramsci, e nello specifico:\na) L’uomo e l’umanesimo gramsciano;\nb) pedagogia, egemonia, politica;\nc) la pedagogia della prassi;\nd) educazione, storia, storicismo, storicità;\ne) pedagogia e valori del Sud;\nf) educazione e questione meridionale;\n4) Pedagogia della mediterraneità." }, "testi": { "en": "1) R. Pagano, “Il pensiero pedagogico di Antonio Gramsci”, Monduzzi, Milano 2013;", "it": "1) R. Pagano, “Il pensiero pedagogico di Antonio Gramsci”, Monduzzi, Milano 2013;" }, "prerequisiti": { "en": "Basic knowledge of general pedagogy and philosophy of education is required to take the course: specifically, knowledge of the basic elements of the discipline of pedagogy, its history and methods is required.", "it": "Per frequentare il corso sono richieste conoscenze di base di pedagogia generale e di filosofia dell’educazione: nello specifico, si richiede la conoscenza degli elementi fondamentali della disciplina pedagogica, della sua storia e dei suoi metodi." }, "metodi": { "en": "The course prospects the traditional frontal lecture as the main teaching method, as it proves to be adequate for the purpose of illustrating the proposed texts and contents and to foster the student’s acquisition of knowledge. The possible organization of seminars for in-depth thematic study is also planned.", "it": "Il corso prevede l’impiego della tradizionale lezione frontale come metodo d’insegnamento principale, in quanto si rivela adeguata al fine di illustrare i testi e i contenuti proposti e per favorire l’acquisizione delle conoscenze da parte dello studente. È inoltre prevista l’eventuale organizzazione di seminari di approfondimento tematico." }, "verifica": { "en": "The exam, formative and non-summative, will involve an oral interview with the lecturer on the course content. The evaluation will focus on the following aspects: correctness of linguistic expression, originality, organicity, knowledge of the contents and methods proper to the pedagogical discipline, ability to use and connect the acquired knowledge, ability to argue critically and personally reworking the acquired contents, richness and semantic-lexical mastery of pedagogy, ability to analyse and understand the contemporary educational reality also in terms of active citizenship.", "it": "L’esame, formativo e non sommativo, prevede un colloquio orale con la docente sui contenuti del corso. La valutazione si soffermerà sui seguenti aspetti: correttezza dell’espressione linguistica, originalità, organicità, conoscenza dei contenuti e dei metodi propri della disciplina pedagogica, capacità di utilizzare e collegare le conoscenze acquisite, capacità di argomentare in maniera critica e personale rielaborando i contenuti acquisiti, ricchezza e padronanza semantico-lessicale della pedagogia, capacità di analisi e comprensione della realtà educativa contemporanea anche in chiave di cittadinanza attiva." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/62528/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40657" }, { "id": "lmg01-A005580-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "Environmental administrative law", "titolo_en": "Environmental Administrative Law", "anno": 4, "semestre": "2", "cfu": 6, "ssd": "GIUR-06/A", "lingua": "English", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Bonomo Annamaria", "email": "annamaria.bonomo@uniba.it" } ], "ricevimento": null, "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The course deals with legal and policy frameworks governing environmental problems and relating to the wider sustainability agenda, especially at EU levels. It examines the principles of European environmental law with specific emphasis on substantive aspects of EU environmental law, including climate change and air quality regulation developed after the European Green Deal.", "it": "Il corso si occupa dei sistemi giuridici e politici che regolano le problematiche ambientali e si inseriscono nel più ampio contesto della sostenibilità, in particolare a livello europeo. Esamina i principi del diritto ambientale europeo, con particolare attenzione agli aspetti sostanziali, tra cui i cambiamenti climatici e la regolamentazione della qualità dell&amp;#39;aria sviluppati dopo il Green Deal europeo" }, "contenuti": { "en": "The main characteristics of environmental law.\nThe notion of environment.\nPrinciples of EU Environmental Law (i.e. sustainable development, the precautionary principle, the prevention principle; the source principle; the polluter pays principle).\nThe environment in the Italian Constitution, in the European law and in the International law framework.\nTechniques for environmental management: market-based v. command-and-control regulatory strategies: overview.\nRegulation of specific sectors (specifically climate change)", "it": "Le principali caratteristiche del diritto ambientale. La nozione di ambiente. Principi del diritto ambientale dell'UE (ad es. sviluppo sostenibile, principio di precauzione, principio di prevenzione; principio della fonte; principio chi inquina paga). L'ambiente nella Costituzione italiana, nel diritto europeo e nel quadro del diritto internazionale. Tecniche di gestione ambientale: strategie regolamentari basate sul mercato vs. di comando e controllo: panoramica. Regolamentazione di settori specifici (cambiamento climatico)" }, "testi": { "en": "F. FRACCHIA, Environmental Law. Principles, Definitions and Protection Models, Editoriale Scientifica, Napoli, 2018.\nCases, materials and selected readings provided and analyzed during the course (available on e-learning)", "it": "F. FRACCHIA, Environmental Law. Principles, Definitions and Protection Models, Editoriale Scientifica, Napoli, 2018." }, "prerequisiti": { "en": "Basic knowledge of Administrative Law", "it": "Conoscenze base di diritto amministrativo 1" }, "metodi": { "en": "The course is based on frontal teaching as the main teaching method necessary for the transfer of knowledge of the subject, but it will include also guest speaker's talks (in class or online) and case studies.", "it": "Il corso si basa sulla didattica frontale come metodo di insegnamento principale necessaria per il trasferimento delle conoscenze della materia ma include anche seminari con docenti esterni e analisi di casi concreti" }, "verifica": { "en": "The exam is oral. Usually, the exam consists of three questions. For each of the required topics, the knowledge of the institutes and positive law, the ability to reconstruct the different opposing theses and the evolution of the system, as well as the ability to correlate the institutes, are evaluated. In all cases, the ability to analyze and synthesize, the clarity of presentation and the ownership of technical-legal language are also evaluated.\nThe evaluation of learning provides for the attribution of a final grade expressed in thirtieths. Each of the three questions of which the exam has equal weight with respect to the final grade", "it": "L’esame è orale.\nSolitamente l’esame si compone di tre domande,\nPer ciascuno degli argomenti richiesti sono valutate la conoscenza degli istituti e del diritto positivo, la capacità di ricostruire le diverse tesi contrapposte e\nl’evoluzione del sistema, nonché la capacità di mettere in correlazione gli istituti.\nIn tutti i casi sono valutate anche la capacità di analisi e di sintesi, la chiarezza espositiva e la proprietà di linguaggio tecnico-giuridico.\nLa valutazione dell’apprendimento prevede l’attribuzione di un voto finale espresso in trentesimi. Ciascuna delle tre domande di cui si compone l’esame ha pari peso rispetto al voto finale" } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/67894/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40657" }, { "id": "lmg01-063031-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "Giustizia costituzionale comparata", "titolo_en": "Comparative Constitutional Justice", "anno": 4, "semestre": "1", "cfu": 6, "ssd": "IUS/21", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Naglieri Giuseppe", "email": "giuseppe.naglieri@uniba.it" } ], "ricevimento": "Dissertations are assigned after an interview aimed at agreeing with the student on a research topic. Applications must be made no less than six months before the discussion. Knowledge of at least one foreign language is required.\nThe discipline is a recognizable learning activity to be included in the Learning Agreement of outgoing students admitted to spend a period of study abroad as part of their participation in the Erasmus+ Student Mobility Program.\nFor incoming students admitted to spend a period of study on-campus as part of participation in the Erasmus+ Student Mobility Program, supplementary material in English, Spanish or French will be made available, if necessary.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "This course provides a foundational understanding of the origins, evolution, and contemporary developments of constitutional justice in modern democratic systems.\n\nThe course begins by examining the classic models of constitutional review as defined by comparative legal scholarship (i.e., the American "diffused" model, the Kelsenian "centralized" model, and subsequent "hybrid" models). Through a structural and functional analysis—exploring the composition of constitutional courts, judicial selection, access to justice, and the scope of their powers and decisions—students will gain a critical perspective on these traditional doctrinal models.\n\nBy analyzing recent transformations in constitutional jurisdictions, the course deconstructs classical theories. It moves beyond rigid classifications based on political versus judicial review, adopting a more pluralistic and nuanced approach. This method acknowledges the shift towards judicial review in systems with a tradition of political control and, conversely, the inherently political nature of judicial activity—a concept noted by Kelsen himself.\n\nParticular emphasis is placed on a central theme in modern constitutional law: the relationship between constitutional courts and the political process. Using this pluralistic framework, we will explore the underlying reasons for, and the effects and limits of, judicial activism and the “judicialization of politics”, looking beyond formal legal doctrines to understand the law in action. This approach allows for a dynamic re-examination of the theoretical concepts introduced at the beginning of the course as they manifest in the concrete reality of modern constitutional systems.", "it": "Il corso di giustizia costituzionale comparata mira a fornire allo studente una conoscenza di base delle origini, dello sviluppo, e delle più recenti evoluzioni della giustizia costituzionale negli ordinamenti democratici moderni.\nMuovendo dall’analisi dei modelli classici del controllo politico e giurisdizionale elaborati dalla dottrina gius-comparatistica (modello del judicial review o diffuso, modello kelseniano o accentrato, cd. tertium genus o incidentale e cd. quartum genus o misto), e premessa una analisi strutturale e funzionale di tipo tradizionale (aspetti strutturali delle giurisdizioni costituzionali, selezione dei giudici, forme di accesso, competenze attribuite, tipologia delle decisioni e loro effetti), attraverso una prospettiva diacronica, si offrirà allo studente una visione problematizzante della modellistica dottrinale sulla giustizia costituzionale.\nPercorrendo i più recenti approdi dottrinali sulla classificazione dei modelli di giustizia costituzionale, e adottando un approccio teso ad unire il diritto nei libri e il diritto in azione, attraverso l’analisi dei più rilevanti mutamenti che le giurisdizioni costituzionali hanno vissuto negli ultimi anni, si giungerà a decostruire la teoria classica, fondata sull’accesso, o sulla politicità o giurisdizionalità del controllo, in favore di una classificazione plurale – ed inevitabilmente ispirata al metodo fuzzy – della giustizia costituzionale, che consideri da un lato il progressivo movimento verso un controllo giurisdizionale dei Paesi storicamente ancorati al controllo politico, e dall’altro l’intrinseca politicità dell’attività del giudice costituzionale, presente, come lo stesso Kelsen segnalava, in ogni forma di controllo giurisdizionale.\nA tale proposito, rilievo peculiare sarà dato a un tale autentico punctum crucis della giustizia costituzionale, che sempre più si impone come questione centrale nelle riflessioni dottrinali: vagliando le recenti tendenze delle giurisdizioni costituzionali moderne nel rapporto con il circuito politico, si discorrerà, applicando proprio la modellistica plurale, e oltre i formanti verbalizzati, delle ragioni, degli effetti e dei limiti al judicial activism e, inevitabilmente, della judicialization of politics.\nUn tale approccio consentirà dunque di rileggere gli elementi teorici di base forniti in apertura del corso, per come inveratisi nella realtà pratica della giustizia costituzionale moderna." }, "contenuti": { "en": "Constitutional justice between models and classifications\n1. Strengths and limits of the classical models of constitutional justice\n2. The critique of classical models and the fuzzy classifications\n3. Decline and resurrection of political review: judicial\n\nJudicial review\n1. The U.S. archetype: the myth and its influence\n2. The emergence of the Kelsenian model\n3. Binary systems: the difficult coexistence of diffused and centralized control\n\nThe structure: composition of the Courts\n\nAccess to the Courts and expansion of the protected good\n1. The constitutional review of legislation\n2. Jurisdiction over disputes\n3. The constitutional jurisdiction of freedoms\n4. The other functions\n\nThe decisions of the courts: types, effects, enforcement\n1. The decline of the typicality of the ruling and the polymorphism of constitutional decisions\n2. The Binding effect of decisions and the instruments for securing it: the preliminary and executive powers of constitutional courts\n3. The domain of time\n\nThe Political and The Judicial in Contemporary Constitutional Justice", "it": "La giustizia costituzionale tra modelli e classificazioni\n1. Pregi e limiti dei modelli classici della giustizia costituzionale\n2. La critica dei modelli classici e le classificazioni fuzzy\n3. Declino e resurrezione del controllo politico\n\nIl controllo giurisdizionale\n1. L'archetipo statunitense: il mito e la sua influenza\n2. L'affermazione del modello kelseniano\n3. Sistemi binari: la difficile convivenza tra controllo diffuso e controllo accentrato\n\nLa struttura: composizione delle Corti\n\nAccesso alle Corti ed espansione del bene tutelato\n1. Il controllo di costituzionalità\n2. La giurisdizione sui conflitti\n3. La giurisdizione costituzionale delle libertà\n4. Le altre funzioni\n\nLe decisioni delle Corti: tipologia, effetti, esecuzione\n1. Il declino della tipicità della sentenza e il polimorfismo delle decisioni di costituzionalità\n2. Vincolatività delle decisioni e strumenti per la garanzia del vincolo: i poteri cautelari ed esecutivi delle corti costituzionali\n3. Il dominio del tempo\n\nPolitico e giurisdizionale nella giustizia costituzionale oggi" }, "testi": { "en": "Texts and readings\nL. Pegoraro, Sistemi di giustizia costituzionale, Giappichelli, Torino, 2019 (288 pp.)\n\nNotes, additional materials\nDuring the course will be consulted various chapters of: A. Von Bogdandy, P.M. Huber, C. Grabenwarter, Constitutional Adjudication: Institutions, Oxford, Oxford, 2020.\nWill also be consulted selected parts of: H. Kelsen, La Giustizia costituzionale, Giuffrè, Milano, 1981.\n\nRepository\nThe course material will remain available at all times and in permanent form on dedicated folders in the teacher's Teams channel, which can be reached via the code: s1z84wz", "it": "Testi di riferimento\nL. Pegoraro, Sistemi di giustizia costituzionale, Giappichelli, Torino, 2019 (288 pp.)\n\nNote ai testi di riferimento\nDurante il corso saranno consultati singoli capitoli di: A. Von Bogdandy, P.M. Huber, C. Grabenwarter, Constitutional Adjudication: Institutions, Oxford, Oxford, 2020.\nSaranno altresì consultate parti selezionate di: H. Kelsen, La Giustizia costituzionale, Giuffrè, Milano, 1981.\n\nMateriali didattici\nIl materiale didattico rimarrà disponibile in qualsiasi momento e in forma permanente su apposite cartelle nel canale Teams del docente, raggiungibile tramite il codice univoco: s1z84wz" }, "prerequisiti": { "en": "A foundational knowledge of Constitutional Law is required. Specifically, students should be familiar with:\n- The evolution of forms of state and the emergence of the constitutional rule of law.\n- The principle of constitutional rigidity and its historical context.\n- The hierarchy of legal sources.\n- The Italian system of constitutional justice.\nSuccessful completion of the Constitutional Law course is a prerequisite.", "it": "Costituisce prerequisito dell'attività didattica la conoscenza delle nozioni di base del diritto costituzionale, con particolare riferimento all'evoluzione delle forme di stato e all'avvento dello stato costituzionale di diritto, alla rigidità costituzionale e alle sue ragioni storiche, al funzionamento della gerarchia delle fonti e alla giustizia costituzionale italiana. L'esame di diritto costituzionale costituisce propedeuticità." }, "metodi": { "en": "The course combines lectures with interactive workshops:\nLectures: The first part of the course, focused on foundational and theoretical knowledge, will primarily consist of lectures.\nWorkshops: When analyzing recent trends in European, North American, and Latin American constitutional jurisdictions, the course will adopt a workshop-based approach. This includes the in-depth analysis of selected court decisions to identify trends, recurring patterns, and case-specific factors. This laboratory model will focus on phenomena such as judicial hybridization, the polymorphism of constitutional rulings, and the preliminary and executive powers of constitutional courts.\nThis approach requires active student participation through group presentations on pre-assigned cases, linking them to the concepts discussed in lectures and fostering a comparative dialogue on convergences and divergences between legal systems. The course will also include specialized, single-topic seminars.", "it": "L'insegnamento sarà impartito, per una prima parte del corso, avente ad oggetto l'acquisizione di conoscenze storico-teoriche e teorico-modellistiche, principalmente attraverso la didattica frontale.\n\nTuttavia, allorquando si procederà alla decostruzione dei modelli classici e all'analisi delle più recenti tendenze delle giurisdizioni costituzionali nel continente europeo, nell'America del nord e nell'America latina, analizzando le vicende dell'ibridazione, il declino della tipicità della sentenza e l'avvento del polimorfismo delle decisioni di costituzionalità, i poteri cautelari ed esecutivi delle corti costituzionali, come pure in generale l'aspirazione al dominio del tempo e tout court degli effetti delle decisioni, i metodi didattici non potranno che tendere al modello laboratoriale, attraverso l'analisi in sequenza di decisioni selezionate, al fine di fare emergere le linee di tendenza, i fenomeni ripetibili e quelli contingenti, che solo l'analisi sistematica delle giurisprudenze costituzionali può disvelare. Tale attività potrà prevedere il coinvolgimento più attivo degli studenti, mediante la presentazione in aula, in forma di lavori di gruppo, di casi previamente assegnati, inquadrabili nell'ambito dei fenomeni evolutivi già tratteggiati attraverso la didattica frontale, e un dialogo comparativo sulle convergenze e sulle divergenze rilevabili. Si prevedono altresì seminari monotematici." }, "verifica": { "en": "Assessment is based on a final oral examination. The grade is expressed on a 30-point scale.\nThe examination is a dialogue-based interview designed to assess the student's understanding of key concepts, historical evolution, and the application of the comparative method to constitutional justice.\nThe interview will consist of two main questions, prompting students to draw comparisons between legal systems and reflect on the evolution of constitutional justice, particularly concerning the role of the judge and the court's relationship with other state powers.\n\nAssessment criteria\nKnowledge and understanding: The student shall be able to present discursively and systematically the theoretical knowledge acquired.\nApplying knowledge and understanding: The student shall be able to examine the constitutional caselaw presented to them with a systematic approach and by critically applying the categories learned.\nAutonomy of judgment: The student shall show ability to independently identify and contextualize connections among procedural, substantive, and systemic issues, as well as to foreshadow and contextualize trends in a specific constitutional justice experience and their impact on overall constitutional arrangements.\nCommunicating knowledge and understanding: The student shall show the ability to present the acquired knowledge clearly, systematically, persuasively, and with the necessary linguistic-technical equipment, as well as to illustrate with rigor and critical method the evolving trends in the experiences of constitutional justice under study, and also demonstrate to have acquired the vocabulary proper to the comparative method, and to apply it during the oral interview.\nCapacities to continue learning: The student shall show that he/she has acquired a level of knowledge of the topics covered by the teaching suitable for organizing independently and discursively, including through thematic connections and/or by disjunction the knowledge acquired, with a critical spirit and command of the specialized vocabulary.\n\nFinal exam and grading criteria\nThe exam will be conducted with the aim of testing the student's ability to illustrate constitutional issues and phenomena and to analyze them critically. The final assessment will be formulated in a numerical grade or a passing grade depending on each student's study plan. The final grade shall be given in thirtieths. The exam is considered passed when the grade is greater than or equal to 18. To achieve a high grade, the student must have developed independent judgment and adequate argumentation and exposition skills. Honors are awarded if the student demonstrates strong argumentative and critical ability and is able to grasp systemic and evolutionary considerations concerning the position of constitutional justice within the modern democratic state, referring to the correct paradigmatic experiences of the respective trends and relevant technical elements.", "it": "L'apprendimento sarà saggiato e valutato mediante colloquio orale, con voto finale espresso in trentesimi.\nIl colloquio mira a saggiare l'apprendimento delle categorie della giustizia costituzionale, della sua evoluzione storica e del metodo comparato applicato all'analisi della giustizia costituzionale.\nIl colloquio, condotto con spirito dialogico, è teso a saggiare, oltre alle nozioni tecniche e modellistiche necessarie alla riflessione comparatistica sulla giustizia costituzionale, il ragionamento dello studente a partire dalle categorie tradizionali, con la finalità di rintracciare le tendenze recenti sul piano interno ed esterno al processo costituzionale, con particolare riguardo alla posizione del giudice costituzionale e alle relazioni con i poteri dello stato.\nIl colloquio si articola su due quesiti, a partire dai quali si invita lo studente a procedere alla comparazione con altre esperienze e a svolgere riflessioni evolutive e di sistema sulla giustizia costituzionale.\n\nCriteri di valutazione\nConoscenza e capacità di comprensione: Lo studente deve essere capace di esporre discorsivamente e sistematicamente le conoscenze teoriche acquisite.\nConoscenza e capacità di comprensione applicate: Lo studente deve essere capace di esaminare la giurisprudenza costituzionale sottopostagli con approccio sistematico e applicando criticamente le categorie apprese.\nAutonomia di giudizio: Lo studente deve mostrare capacità di individuare e inquadrare autonomamente le connessioni tra questioni processuali, sostanziali e ordinamentali, nonché di prefigurare e contestualizzare linee di tendenza in specifiche esperienze di giustizia costituzionale ed il loro impatto sui complessivi assetti costituzionali.\nAbilità comunicative: Lo studente deve mostrare la capacità di esporre in modo chiaro, sistematico, convincente e con il necessario corredo linguistico-tecnico le conoscenze acquisite, nonché di illustrare con rigore e metodo critico le tendenze evolutive nelle esperienze di giustizia costituzionale oggetto di studio, come pure di avere acquisito il lessico proprio del metodo comparatistico, e di applicarlo nel corso del colloquio orale.\nCapacità di apprendere: Lo studente deve mostrare di avere acquisito un livello di conoscenza dei temi oggetto dell'insegnamento idoneo a organizzare autonomamente e discorsivamente, anche attraverso collegamenti tematici e/o per disgiunzione la conoscenza acquisita, con spirito critico e padronanza del lessico specialistico.\n\nCriteri di misurazione dell'apprendimento e di attribuzione del voto finale\nL'esame si svolgerà con l'obiettivo di saggiare la capacità dello studente di illustrare gli istituti e i fenomeni costituzionali e di analizzarli in chiave critica.\nLa valutazione finale verrà formulata in una votazione numerica o in un giudizio di idoneità a seconda del piano di studio di ciascuno studente. La votazione finale è attribuita in trentesimi. L'esame con voto si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18. Per conseguire una valutazione elevata lo studente deve avere sviluppato autonomia di giudizio e adeguata capacità di argomentazione ed esposizione.\nLa lode è attribuita qualora lo studente dimostri una spiccata capacità argomentativa e critica e sia in grado di cogliere considerazioni di sistema ed evolutive concernenti la posizione della giustizia costituzionale nell'ambito del moderno stato democratico, riferendosi alle corrette esperienze paradigmatiche delle rispettive tendenze e agli elementi tecnici rilevanti." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/63031/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40657" }, { "id": "lmg01-063061-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "Lessico giuridico e civiltà Latina", "titolo_en": "Legal Lexicon and Latin Civilization", "anno": 4, "semestre": "1", "cfu": 6, "ssd": "L-FIL-LET/04", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Montefusco Patrizia", "email": "patrizia.montefusco@uniba.it" } ], "ricevimento": "Part of the teaching material is available on the website of the Ionian Department:\nhttps://www.uniba.it/ricerca/dipartimenti/sistemi-giuridici-ed-economici/edizioni-digitali/gli-annali/annali-2009/Annali_6_2017_estratto_Vita_accad_Montefusco.pdf\n\nOffice hours can be arranged directly with the professor at the email address patrizia.montefusco@uniba.it.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The Degree Course aims to provide the necessary basic legal skills and legal training appropriate to the needs required by the world of professions. The Degree Course aims to train students in the domain of the main knowledge of the legal area, to be achieved through a balanced relationship between basic cultural training, training on the foundations and systematically most relevant aspects of the main disciplines of positive law and training in similar, integrative and/or free-choice disciplines relevant to the understanding of the dynamics of law.\nIn particular, the training activity of the teaching unit aims to convey knowledge of Latin culture and civilization, in order to reveal the historical component of the legal lexicon.", "it": "Il Corso di Laurea si propone di fornire le necessarie competenze giuridiche di base e una formazione giuridica adeguata alle esigenze richieste dal mondo delle professioni. Il Corso di Laurea intende formare gli/le studenti/esse al dominio dei principali saperi dell’area giuridica, da realizzarsi attraverso un equilibrato rapporto tra formazione culturale di base, formazione sui fondamenti e sugli aspetti sistematicamente più rilevanti delle principali discipline di diritto positivo e formazione in discipline affini, integrative e/o a scelta libera rilevanti per la comprensione delle dinamiche del diritto.\nIn particolare, l'attività formativa dell'unità didattica ha l’obiettivo di trasmettere la conoscenza della cultura e della civiltà latina, onde disvelare la componente storica del lessico giuridico." }, "contenuti": { "en": "Latin culture and civilization.\nUnderstanding of lexical dynamics with particular regard to the semantic area related to law.", "it": "Elementi di cultura e civiltà latina.\nElementi di storia della lingua con particolare riferimento ai processi di formazione nei molteplici contesti di comunicazione, orale e scritta, e di strutturazione dei principali linguaggi di settore, primo fra tutti quello dell’ordinamento giuridico romano.\nLe caratteristiche peculiari della lingua giuridica e del linguaggio politico quale espressione dei caratteri originari di una civiltà." }, "testi": { "en": "P. Grimal, La civiltà dell’antica Roma, tr.it., Newton, Roma 2012, da p. 70 a p. 130, da p. 187 a p. 215.\nP. Montefusco, Una lezione di lessico: il verbo ago, Annali del Dipartimento Jonico, V (2017).", "it": "P. Grimal, La civiltà dell’antica Roma, tr.it., Newton, Roma 2012, da p. 70 a p. 130, da p. 187 a p. 215.\nP. Montefusco, Una lezione di lessico: il verbo ago, Annali del Dipartimento Jonico, V (2017)." }, "prerequisiti": { "en": "No prerequisite", "it": "Il corso non prevede specifiche conoscenze di base" }, "metodi": { "en": "Frontal lessons", "it": "Didattica frontale." }, "verifica": { "en": "Assessment methods:\noral exam.\n\nAssessment criteria:\nthe ability to organize the acquired knowledge in a discursive way will be taken into consideration.\nThe ability to reason critically about the study carried out.\nQuality, effectiveness, linearity of exposition, appropriate use of specialized vocabulary.\n\nCriteria for measuring learning and attribution of the final grade:\nThe final grade is awarded in thirtieths. The exam is considered passed when the grade is greater than or equal to 18.", "it": "Modalità di verifica dell&#39;apprendimento:\ncolloquio orale.\n\nCriteri di valutazione:\nsaranno presi in considerazione la capacità di organizzare in maniera discorsiva le conoscenze acquisite.\nLa capacità di ragionamento critico sullo studio realizzato.\nQualità, efficacia, linearità dell&#39;esposizione, utilizzo appropriato del lessico specialistico.\n\nCriteri di misurazione dell'apprendimento e attribuzione del voto finale:\nIl voto finale è attribuito in trentesimi. L’esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/63061/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40657" }, { "id": "lmg01-018003-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "Medicina legale", "titolo_en": "Forensic Medicine", "anno": 4, "semestre": "1", "cfu": 6, "ssd": "MED/43", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Carabellese Felice Francesco", "email": "felicefrancesco.carabellese@uniba.it" } ], "ricevimento": null, "syllabus_anno": "2025/26", "syllabus": { "obiettivi": { "en": null, "it": "L’acquisizione di competenze specifiche delle discipline forensi" }, "contenuti": { "en": null, "it": "DEONTOLOGIA PROFESSIONALE\nMEDICINA LEGALE PENALISTICA\nIL TRATTAMENTO PENITENZIARIO\nLA TUTELA DEI SOGGETTI FRAGILI\nPROTEZIONE SOCIALE E ASSICURAZIONI SOCIALI\nPROCESSI DI GLOBALIZZAZIONE E FENOMENI MIGRATORI\nMEDICINA LEGALE CIVILISTICA\nCENNI DI IDENTIFICAZIONE PERSONALE\nCENNI DI PATOLOGIA MEDICO-LEGALE" }, "testi": { "en": null, "it": "Puccini: Istituzioni di Medicina legale Ambrosiana ED.\nCanuto-Tovo: Medicina legale e delle Assicurazioni Piccin ED.\nDe Ferrari - Calmieri: Manuale di Medicina legale. Giuffre' ED.\nNorelli, Buccelli, Fineschi: medicina legale e delle assicurazioni, Piccin Ed.\nSiringardi et al.: Medicina legale, Idelson Editore\nDi Luca, Feola, Cecchi et al: Manuale di medicina legale, Minerva Medica\nCazzaniga A., Cattabeni CM, Luvoni, Zoia R.: Compendio di medicina legale e delle assicurazioni, UTET Ed." }, "prerequisiti": { "en": null, "it": null }, "metodi": { "en": null, "it": null }, "verifica": { "en": null, "it": null } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/18003/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40657", "syllabus_url": "https://www.uniba.it/it/corsi/giurisprudenza-taranto/studiare/download-programmi/download-programmi-a-a-2025-2026/carabellese-syllabus-italiano-medicina-legale.pdf" }, { "id": "lmg01-A005581-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "New technology and philosophy of law", "titolo_en": "New Technology and Philosophy of Law", "anno": 4, "semestre": "2", "cfu": 6, "ssd": "GIUR-17/A", "lingua": "English", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Marra Piero", "email": "piero.marra@uniba.it" } ], "ricevimento": "Students can submit their request for thesis assignment directly to the teacher after successfully passing the exam at least six months before the scheduled graduation session. Attending students will be preferred for assignments.\n\nAfter requesting an appointment by emailing piero.marra@uniba.it, student consultation hours will be held every Wednesday from 3.00 pm to 4.00 pm.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The growing diffusion of new technologies affects numerous decision-making processes, including contracts, corporate governance, due diligence, creative ideas, negotiation and mediation, judicial decisions, and, in this context, defensive strategies. Take into consideration, for example, the predictive capabilities of Machine Learning.\nThe course intends to offer an overview of the leading legal and philosophical problems related to the application of transformative technologies in techno-law, jurimetrics, and the cases that an artificial agent can resolve in the various fields of judgment and decision-making.", "it": "La crescente diffusione di nuove tecnologie investe numerosi processi decisionali che interessano, tra l’altro, i rapporti contrattuali, la governance societaria, la due diligence, i processi creativi, la negoziazione e la mediazione, la decisione giudiziale e, in tale ambito, le stesse strategie difensive. Si pensi alle capacità predittive del Machine Learning.\nIl corso intende offrire una panoramica dei principali problemi giuridico-filosofici collegati all’applicazione delle tecnologie trasformative con riguardo al tecnodiritto, alla giurimetria e alle questioni che un agente artificiale può risolvere nei vari campi del giudizio e della decisione." }, "contenuti": { "en": "The course will introduce students to the basic concepts in the changing domain of the information society. It will also provide them with the use of technologies by jurists (i.e. Legal informatics), with particular attention to IT-legal issues related to philosophical problems.\nIn line with the training objectives, the course offers an overview of the main problems an artificial agent can solve in the various fields of judgment and decision-making. It will introduce the concepts of a logical agent capable of carrying out deductive reasoning, a probabilistic agent capable of making decisions in the presence of uncertainties, an agent that solves problems using search algorithms, and an agent that learns to solve problems starting from the observation of data (this is the paradigm of Machine Learning until the recent declination of Deep Learning). Finally, numerical calculation systems’ compatibility with the logic of judicial discourse will be verified.\nThe course will also examine use cases in the following domains: contracts and patents; litigation and E-discovery; legal research, government Data, and access to legal information; dispute resolution, and access to justice.", "it": "Il corso introdurrà gli studenti ai concetti di base nel contesto della società dell’informazione. Sarà inoltre illustrato l’utilizzo delle tecnologie da parte dei giuristi (e cioè il campo dell’“Informatica giuridica”), con particolare attenzione alle questioni filosofico-giuridiche.\nIn linea con gli obiettivi formativi, si intende offrire una panoramica dei principali problemi che un agente artificiale può risolvere nei vari campi del giudizio e della decisione. Verranno introdotti i concetti di agente logico in grado di effettuare ragionamenti deduttivi, di agente probabilistico capace di assumere decisioni in presenza di incertezze, di agente che risolve problemi attraverso l’impiego di algoritmi di ricerca, e di agente che impara a risolvere problemi partendo dall’osservazione dei dati (è il paradigma del Machine Learning sino alla recente declinazione del Deep Learning). Si verificherà, infine, la compatibilità dei sistemi di calcolo numerico con la logica del discorso giudiziale.\nIl corso esaminerà inoltre i casi d’uso nei seguenti ambiti: contratti e brevetti; contenzioso ed E-discovery; ricerca legale, dati governativi e accesso a informazioni legali; risoluzione delle controversie e accesso alla giustizia." }, "testi": { "en": "Daniel Martin Katz, Ron Dolin, Michael J. Bommarito (Eds.), Legal Informatics, Cambridge University Press, 2021\nPart I – Introduction to Legal Informatics (pp. 1– 30);\nPart II – Legal Informatics. Building Blocks and Core Concepts\nLett. B – Artificial Intelligence, Machine Learning, Natural Language Processing, and Blockchain (pp. 85– 120)\nLett. D – Evaluation (pp. 177– 200)\nPart. III – Use Cases in Legal Informatics (pp. 201– 448).", "it": "Daniel Martin Katz, Ron Dolin, Michael J. Bommarito (Eds.), Legal Informatics, Cambridge University Press, 2021:\nPart I – Introduction to Legal Informatics (pp. 1– 30);\nPart II – Legal Informatics. Building Blocks and Core Concepts\nLett. B – Artificial Intelligence, Machine Learning, Natural Language Processing, and Blockchain (pp. 85– 120)\nLett. D – Evaluation (pp. 177– 200)\nPart. III – Use Cases in Legal Informatics (pp. 201– 448)." }, "prerequisiti": { "en": "There are no specific prerequisites.", "it": "Non sono previsti prerequisiti." }, "metodi": { "en": "The teaching methodology adopts a conceptual and theoretical perspective. Conventional lectures utilising multimedia tools (such as power point presentations) and seminar exercises for critically reading the philosophical literature on new technologies and law will be performed.", "it": "La metodologia didattica è di tipo concettuale e teoretico. Saranno svolte lezioni convenzionali di tipo frontale, supportate dall’utilizzo di strumenti multimediali (come le presentazioni in power point), nonché esercitazioni seminariali per l’esame critico della letteratura filosofico-giuridica in tema di nuove tecnologie e diritto." }, "verifica": { "en": "At the end of the course, the student will have to complete an oral exam with an individual interview. There are no intermediate tests or pre-appeals.\nTo successfully pass the exam, the student must have a comprehensive understanding of all the topics covered. The oral interview will consist of four questions, three of which will pertain to the reference text (one question for each part) and one question related to the additional teaching material.\nIn particular, the ability to understand the philosophical-juridical problems concerning the legal application of new information technologies, the critical analysis of the use of algorithmic and statistical-based calculation systems, and the ability to describe and identify the relevant aspects of the use cases analyzed will be verified. Finally, the candidate’s capacity for independent judgment will be assessed.\n\nThe final mark is awarded out of 30. The examination is considered passed if the mark is 18 or above.", "it": "Al termine del corso, lo studente dovrà svolgere una prova di esame orale, con colloquio individuale. Non sono previste prove intermedie o pre-appelli.\nPer superare l’esame lo studente dovrà avere raggiunto una conoscenza sufficiente di tutti i temi trattati. Durante il colloquio orale, il candidato dovrà rispondere a quattro domande, tre riguardanti il testo di riferimento (una domanda per ogni parte) ed una riguardante il materiale didattico aggiuntivo.\nSarà in particolare valutata la capacità di comprendere i problemi filosofico-giuridici riguardanti l’applicazione giuridica delle nuove tecnologie dell’informazione, l’analisi critica dell’uso dei sistemi di calcolo a base algoritmica e statistica, nonché la capacità di descrivere ed individuare gli aspetti rilevanti dei casi d’uso analizzati. Infine, verrà verificata la capacità di autonomo giudizio che il candidato avrà maturato.\n\nIl voto finale è attribuito in trentesimi. L’esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18" } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/67895/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40657" }, { "id": "lmg01-017186-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "Sistemi giuridici comparati", "titolo_en": "Comparative Legal Systems", "anno": 4, "semestre": "1", "cfu": 6, "ssd": "IUS/02", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Violante Umberto", "email": "umberto.violante@uniba.it" } ], "ricevimento": "Office Hours: At the end of the lecture (during the term of academic course) or by Microsoft Teams platform", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The objective of the course is: to provide students a good understanding of the basic concepts of comparative law and its methodologies; to introduce them to the study of legal traditions and illustrate the debate on the contraposition between common law and civil law.", "it": "Il corso si prefigge, per un verso, di illustrare le metodologie della comparazione giuridica (ponendo l’accento sui seguenti profili: lo scopo della comparazione; l’omologazione; i formanti, i crittotipi, i trapianti e la circolazione dei modelli giuridici) e, per l’altro, di introdurre gli studenti alla conoscenza dei principali sistemi giuridici di common law e civil law .\nSotto altro profilo ha l’obiettivo di porre lo studente nella condizione di saper cogliere, con senso critico, i mutamenti in atto del nostro diritto privato nazionale che sempre più spesso sono la conseguenza di precisi obblighi derivanti dalla partecipazione dell'Italia all'Unione europea" }, "contenuti": { "en": "Students must reproduce the descriptive and argumentative lines learnt in the lectures and from the textbook. The interview is aimed at testing the students’ knowledge of the subjects studied and their understanding. The assessment process aims to verify the students’ degree of knowledge of the institutions, their ability to make comparative assessments of what has been learned and their ability to exemplify and re-elaborate the contents acquired.\nThe evaluation will take place in thirty from 18 to 30.\nAn exam is deemed to be passed successfully if the final grade is equal to or higher than 18/30", "it": "Il programma del corso (di complessivi 6 crediti) prevede:\nun modulo dedicato alla comparazione giuridica e al metodo; ai flussi e trapianti di regole giuridiche; al confronto tra il common law (inglese e statunitense) e la tradizione di civil law\naltro modulo dedicato alle fonti del diritto comunitario (con particolare riguardo agli effetti diretti e indiretti delle direttive, dei regolamenti e delle decisioni della Corte di giustizia), alla circolazione dei modelli giuridici all’interno della Comunità europea e alle diverse tecniche di armonizzazione ed uniformazione delle regole nonché alla tutela del consumatore e al diritto dei contratti" }, "testi": { "en": "A. Somma, Introduzione al diritto comparato, Giappichelli Editore, last edition\n(Relating chapter III, the student will have to study only paragraphs n. 1 and n. 2).", "it": "Si consiglia il seguente testo:\nA. Somma, Introduzione al diritto comparato, Giappichelli Editore, ult. edizione\n(del capitolo III andranno studiati soltanto i primi due paragrafi)." }, "prerequisiti": { "en": "No prior knowledge required", "it": "Nessuno" }, "metodi": { "en": "The course consists of lectures held by the lecturer and it is characterized by a broad involvement of students due to a constant interaction and moments dedicated to sharing the main themes taught.", "it": "Didattica frontale in presenza su base settimanale - 48 ore complessive (secondo calendario che sarà reso noto)\nIl corso d’insegnamento non è erogato in modalità e-learning" }, "verifica": { "en": "ORAL EXAMINATION\nStudents must reproduce the descriptive and argumentative lines learnt in the lectures and from the textbook. The interview is aimed at testing the students’ knowledge of the subjects studied and their understanding. The assessment process aims to verify the students’ degree of knowledge of the institutions, their ability to make comparative assessments of what has been learned and their ability to exemplify and re-elaborate the contents acquired.\nThe evaluation will take place in thirty from 18 to 30.\nAn exam is deemed to be passed successfully if the final grade is equal to or higher than 18/30\nStudents must show the knowledge of the descriptive and argumentative lines learnt in the lectures and from the textbook.\nThe interview is aimed at testing:\n-the students’ knowledge of the subjects studied (features of the common law legal system and of the civil law system; influences of the EU Law system) and their understanding;\n-to verify the students’ degree of knowledge of the topic debated during the lecturers;\n-to verify their ability to exemplify and re-elaborate the contents acquired.", "it": "ESAME DI PROFITTO IN FORMA ORALE\nLA VALUTAZIONE DELLO STUDENTE SARA’ EFFETTUATA verificando il grado di assimilazione raggiunto in relazione alle caratteristiche del sistema di common law, al sistema di civil law e alla influenza spiegata dal diritto eurounitario, per quanto concerne la conoscenza acquisita, la capacità di comprensione e di utilizzo del linguaggio specialistico.\nIl voto finale è attribuito in trentesimi e l’esame finale si intenderà superato allorché lo studente abbia conseguito una valutazione non inferiore a 18 trentesimi. Al fine della valutazione finale si terrà conto: della conoscenza delle caratteristiche del sistema di common law, della conoscenza delle caratteristiche del sistema di civil law e dell’influenza spiegata dal diritto eurounitario nonché della capacità espositiva e dell’accuratezza dell’esposizione, anche in considerazione del tecnicismo giuridico" } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/17186/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40657" }, { "id": "lmg01-A005583-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "Comparative climate change law and litigation", "titolo_en": "Comparative Climate Change Law and Litigation", "anno": 5, "semestre": "1", "cfu": 6, "ssd": "GIUR-11/B", "lingua": "English", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Naglieri Giuseppe", "email": "giuseppe.naglieri@uniba.it" } ], "ricevimento": "Dissertations are assigned after an interview aimed at agreeing on a research topic with the student. Requests must be made no less than six months before the discussion. Knowledge of English is required.\nThe discipline is a recognisable learning activity to be included in the Learning Agreement of outgoing students admitted to spend a study period abroad as part of their participation in the Erasmus+ Student Mobility Programme.\nFor incoming students admitted to spend a period of study abroad as part of their participation in the Erasmus+ Student Mobility Programme, supplementary material in English will be made available if necessary.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The course aims to provide students with a comprehensive overview of the relations between humanity, law and the climate system in the context of the global climate emergency. The progressive awareness of the inescapability of climate change and of the human contribution to its degeneration has contributed, in the last decades, to the birth and evolution of an unprecedented body of law, through which States - the only actors capable of promptly and collectively tackling the effects of climate change - have variously compelled themselves to reduce climate-altering emissions.\n\nAfter having introduced the fundamental categories in the discussion about climate and climate emergency, adequately distinguishing them from the categories pertaining to environmental law, the first part of the course will analyze the international, regional and national legal regime on the issue, with the aim of outlining the content, characters and evolution of the climate obligation incumbent on States, focusing in particular on the peculiarities of the European Union&#39;s multilevel climate law and its contribution to international objectives. Classes will also analyze the role of private actors in contributing to global mitigation goals. It will focus on the responsibilities that international legal instruments and climate litigation are beginning to impose upon corporations, especially the &#39;Carbon Majors&#39;. This analysis will be framed by the growing awareness of their responsibility for aggravating the climate crisis and the inevitable need for their contribution to achieve climate targets.\n\nThe second part of the course will focus on issues concerning climate justice, tracing its origins and developments, and distinguishing it from environmental justice and with specific attention to the differentiated responsibilities of states and the asymmetry in access to (and allocation of) resources.\n\nA third part will finally be devoted to the central issue of climate litigation, analyzing its models and comparing its legal-procedural elements, objects and effects, in order to offer a polycentric and multilevel framework and classification of this peculiar and central form of legal mobilization.\n\nWithin this framework, a dedicated 10-hour module – developed in the context of the Jean Monnet Module (Call: ERASMUS-JMO-2025-HEI-TCH-RSCH; Topic: ERASMUS-JMO-2025-MODULE) Climate Migration Governance - Legal Protections for Environmental Displaced Persons in the European Union - Project acronym: CLIMOVE-U (Project 101238566) – will focus on the legal instruments for the protection of climate migrants and on the emerging role of climate law and litigation in shaping the regulation of climate-induced mobility.", "it": null }, "contenuti": { "en": "Part One\n1. Defining and distinguishing the categories of climate science and climate law\n2. Climate science before law: the climate system and its interactions with law\n3. From the climate crisis to the climate emergency: a compilation of consequences\n4. International climate obligations since the UNFCCC and its implementation instruments until the Paris Agreement\n5. The international and regional human rights systems and climate obligations\n6. Protection obligations and sources of climate obligations at the state level\n7. Climate obligations and private actors\n8. Climate change law and climate migration [teaching activity planned within the framework of the Jean Monnet Module (Call: ERASMUS-JMO-2025-HEI-TCH-RSCH; Topic: ERASMUS-JMO-2025-MODULE) entitled "Climate Migration Governance - Legal Protections for Environmental Displaced Persons in the European Union" - Project acronym: CLIMOVE-U (Project 101238566) - Coord. Prof. P. Martino, for a total of 10 hours, corresponding to 1.25 ECTS credits].\n - International and regional frameworks on the protection of climate-displaced persons (UN system, Global Compact, Human rights treaties)\n - The European Union: existing instruments, gaps and prospects for protecting climate migrants\n - Comparative perspectives: Latin America, Africa, South Asia and Pacific regions\n - The role of climate litigation in framing and advancing claims for the protection of climate migrants: selected litigation concerning migration and displacement linked to climate change, both within and outside the European Union\n\nPart Two\n1. The Rise and Affirmation of Environmental Justice\n2. Environmental justice, political ecology, climate justice\n3. The rise of climate litigation: a tale of three waves\n4. Climate litigation and legal mobilization\n5. One definition to rule them all? How to classify climate litigation\n6. The actors of climate litigation: plaintiffs and defendants. Civil society, NGOs, the younger generation, public authorities, companies.\n7. The courts of climate litigation: from local to global\n8. Climate litigation in the Global South\n9. The challenges of climate litigation: standing, causality, temporality\n10. The arguments, parameters and sources of climate litigation\n11. The rights turn in climate litigation\n12. Climate Litigation against private actors: an evolving landscape\n13. Climate litigation, adaptation and loss and damage\n14. The role of advisory opinions in shaping climate governance", "it": null }, "testi": { "en": "Texts and readings\nK.S. Coplan, S.D. Green, K.F. Kuh, S. Narula, K.R. Rábago, R. Valova (Eds.) Climate change law. An Introduction, Edward Elgar, Northampon, 2021 (227 pp).\nIn addition, students must select five chapter from: F. Sindico, K. McKenzie, G. Medici-Colombo, L. Wegener, Research Handbook on Climate Change Litigation, Edwar Elgar, Cheltenham, 2024 (471 pp.)\nStudents must also study: A. Kent, S. Behrman, Strategic climate litigation and its impact on the governance of climate migration, Revista Catalana De Dret Ambiental, 14(1), 2023, https://doi.org/10.17345/rcda3583\n\nNotes, additional materials\nFor constant consultation during the course:\n- J. Setzer, C. Higham, Global Trends in Climate Change Litigation: 2025 Snapshot, Grantham Research Institute on Climate Change and the Environment, London, 2025\n- IPCC, Annex II: Glossary [Möller, V., R. van Diemen, J.B.R. Matthews, C. Méndez, S. Semenov, J.S. Fuglestvedt, A. Reisinger (eds.)] in Climate Change 2022: Impacts, Adaptation and Vulnerability. Contribution of Working Group II to the Sixth Assessment Report of the Intergovernmental Panel on Climate Change, 2022.\n\nRepository\nThe course material will remain available at all times and in permanent form on dedicated folders in the teacher's Teams channel, which can be reached via the code: s1z84wz", "it": null }, "prerequisiti": { "en": "Knowledge of the basics of constitutional law, with particular reference to forms of state, the system of sources of law, and the relations between domestic law, European Union law and international treaty law, is a prerequisite for the course. The constitutional law exam represents a prerequisite.", "it": null }, "metodi": { "en": "The course will be taught by means of frontal teaching. However, given the nature of the issues covered by the course, and the need to analyse legal texts and, above all, cases and decisions from numerous different jurisdictions, it will be necessary to opt for a laboratory format.\n\nIn particular, with the aim of enabling students to acquire a knowledge of the definitions and vocabulary typical of climate science in order to apply them to the study of comparative climate law, a 'climate change glossary' indicated among the course materials will be used during classes whenever a lemma proper to climate science is introduced in the analysis of the legislation or the decisions under discussion.\n\nThis is intended, especially, to convey to students the indispensable interaction between science, the climate system and the law. Particularly in the second part of the course, devoted to climate justice and litigation, the course will adhere even more closely to the laboratory model, providing for a more active involvement of students through in-class presentations, in the form of individual or group work, of previously assigned cases, for which students will be asked to frame the essential elements (claimants, defendants, jurisdiction, sources invoked, liability invoked, legal reasoning of the decision) and to place them in the context of the models of climate litigation previously outlined.", "it": null }, "verifica": { "en": "Learning will be tested and assessed by means of an oral interview, with a final grade expressed in thirtieths, or, for students taking the exam without a grade, with a passing grade. The purpose of the interview is to test the understanding of the evolution of the composite legal framework for combating climate change, its historical evolution and the knowledge concerning climate litigation, its origins, potentialities and criticalities, the models and classifications offered by the doctrine, also referring to the most recent cases. The interview, conducted with a dialogic spirit, is intended to test, in addition to the technical and modelist notions necessary for a comparative reflection on climate law and litigation, the student's reasoning, with the aim of tracing recent trends in the climate law system and in the most significant litigation cases. In particular, the oral exam will be composed of three questions: a first general overview question posed by the professor, the presentation of a case chosen by the student, who should be able to first discuss the issue specifically and then broaden his or her reflection to the models and classifications of litigation, with references to other cases and systems, capturing their differences and similarities, and finally a third question from the professor concerning a different issue, regarding climate litigation.\n\nAssessment criteria\nKnowledge and comprehension skills: The student shall be able to set out discursively and systematically the theoretical knowledge acquired.\nApplied knowledge and understanding: The student shall be able to systematically discuss the climate regulatory system and examine the cases chosen in the discussion on litigation and any other cases presented with a systematic approach and by critically applying the categories learnt.\nAutonomy of judgement: The student shall show the ability to independently identify and frame the connections between the sources of the climate regulatory system, cases submitted and litigation models, as well as to prefigure and contextualise lines of continuity and divergence and trends regarding litigation.\nCommunication skills: The student shall demonstrate the ability to present knowledge acquired clearly, systematically persuasively and with the necessary linguistic-technical background, as well as to illustrate with rigour and critical method the evolving trends in the climate regulatory system and in climate litigation, to have acquired the proper vocabulary of the comparative method, and to apply it during the oral interview.\nLearning ability: The student must show that he/she has acquired a level of knowledge of the topics subject of the course, capable of organising autonomously and discursively, also by means of thematic connections with a critical spirit and command of the technical vocabulary.\n\nFinal exam and grading criteria\nThe exam is designed to test the student's ability to explain the elements and phenomena of the climate regulatory system and climate litigation and to critically analyse them.\nThe final assessment will take the form of a numerical mark or a passing grade depending on each student's plan.\nThe final grade is awarded in thirtieths. The exam with a mark is deemed to have been passed when the mark is greater than or equal to 18. In order to achieve a high mark, the student must have developed autonomy of judgement and adequate capacity for argumentation and exposition.\nHonours are awarded if the student demonstrates an outstanding argumentative and critical capacity and is able to grasp systemic and evolutionary considerations concerning the state and evolution of the climate change legal regulation and litigation, as well as discuss future prospects of litigation, referring to the correct experiences and to the relevant legal-procedural elements.", "it": null } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/67897/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40658" }, { "id": "lmg01-A000292-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "Diritto agro-alimentare", "titolo_en": "Agricultural and Food Law", "anno": 5, "semestre": "2", "cfu": 9, "ssd": "IUS/03", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Costantino Laura", "email": "laura.costantino@uniba.it" } ], "ricevimento": "For any other questions and requests of appointment: laura.costantino@uniba.it", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The training activity aims to provide core knowledge of the European and national regulatory framework governing agricultural and food law, with particular reference to food safety, information rules, the valorization of agri-food product quality, supply chain regulations, and the legal framework governing agricultural enterprises.", "it": "L’attività formativa ha l’obiettivo di fornire le principali conoscenze relative al quadro normativo europeo e nazionale del diritto agrario e alimentare, con particolare riferimento alla sicurezza alimentare, alle regole sull’informazione, alla valorizzazione della qualità dei prodotti agro-alimentari, alle regole di filiera e alla disciplina delle imprese agricole." }, "contenuti": { "en": "The Course in Agri-Food Law (9CFU) will be structured according to the following study program:\n\nAgriculture in the EU and in national law\nThe agri-food market: safety rules, information rules, quality protection, competition regulation\nThe agri-food supply chain: contracts, first- and second-level organizations\nRegulation of the agricultural enterprise\nThe 6-CFU syllabus does not include point three (the agri-food supply chain)", "it": "Il Corso di Diritto Agroalimentare, da 9 CFU, si articolerà secondo il seguente programma di studio:\n1) Agricoltura nel diritto dell Unione europea e nel diritto nazionale\n2) Il mercato agroalimentare: regole di sicurezza, regole di informazione, tutela della qualità, disciplina della concorrenza\n3) La filiera agroalimentare: contratti, organizzazioni di primo e secondo livello\n4) Disciplina dell’impresa agricola\nIl programma da 6 CFU non comprende il punto tre (la filiera agroalimentare)" }, "testi": { "en": "Compendio di diritto alimentare, XI ed., Costato, Borghi, Rizzioli, Paganizza, Salvi, CEDAM, 2025, pp. 1-448", "it": "Compendio di diritto alimentare, XI ed., Costato, Borghi, Rizzioli, Paganizza, Salvi, CEDAM, 2025, pp. 1-448" }, "prerequisiti": { "en": "No specific prerequisites are required, other than those relating to propaedeutic requirements (compulsory preliminary exams).", "it": "Non sono previsti particolari prerequisiti, se non con riferimento alle regole sulle propedeuticità." }, "metodi": { "en": "Lectures will be complemented by oral exercises, including through co-working activities, in order to encourage students to interact with one another, gain confidence in the use of specific legal language, and develop critical thinking skills regarding the topics covered during the course.", "it": "Le lezioni frontali verranno affiancate da esercitazioni orali, anche per mezzo del co-working, in modo da stimolare gli studenti ad interagire tra loro ed acquisire sicurezza nell’uso del linguaggio giuridico specifico e raggiungere una capacità critica in ordine alle tematiche trattate durante il corso." }, "verifica": { "en": "Knowledge and understanding:\nThe assessment will take into account knowledge of the rules relating to the agri-food market, food safety, agricultural enterprises, and the contractual instruments of the agri-food supply chain.\nApplied knowledge and understanding:\nAbility to grasp the practical applications of the knowledge acquired and to propose consistent solutions to concrete legal issues.\nMaking judgments:\nAbility to critically re-elaborate the principles and rules studied, to analyze their scope of application, and to formulate critical conclusions.\nCommunication skills:\nClear and coherent presentation.\nLearning skills:\nProficiency in identifying appropriate regulatory sources and analytical ability.\n\nOral examination. The examination will assess knowledge of the topics covered in the syllabus, the ability to switch systematically place the legal institutions studied within their proper framework, the ability to interpret regulatory sources, and the ability to discuss practical applications.", "it": "• Conoscenza e capacità di comprensione:\nLa valutazione terrà conto della conoscenza delle regole relative al mercato agroalimentare, alla sicurezza dell’alimento, all’impresa agricola e agli strumenti contrattuali della filiera agroalimentare.\n• Conoscenza e capacità di comprensione applicate:\nCapacità di cogliere le potenzialità applicative delle conoscenze acquisite e di proporre soluzioni coerenti a questioni giuridiche concrete.\n• Autonomia di giudizio:\nCapacità di rielaborazione dei principi e delle regole oggetto di studio, analisi della portata applicativa e formulazione di conclusioni critiche.\n• Abilità comunicative:\nEsposizione chiara e coerente.\n• Capacità di apprendere:\nPadronanza nell’individuazione delle fonti normative idonee e capacità di analisi\n Esame orale. Durante l’esame si accerterà la conoscenza delle tematiche previste dal programma, la capacità di collocazione sistematica degli istituti oggetto di studio, la capacità di interpretare le fonti normative, nonché di discutere questioni applicative.\nL&#39;esame sarà valutato in trentesimi e si intende superato con una votazione minima di 18/30." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/65016/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40658" }, { "id": "lmg01-A003780-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "Diritto del contenzioso internazionale ed europeo", "titolo_en": "International and European Litigation Law", "anno": 5, "semestre": "1", "cfu": 6, "ssd": "GIUR-09/A", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Pizzolante Giuseppina", "email": "giuseppina.pizzolante@uniba.it" } ], "ricevimento": "giuseppina.pizzolante@uniba.it\n080/5717878\nIonian Department “Sistemi Giuridici ed Economici del Mediterraneo: società, ambiente, culture”, via Duomo, Taranto\nTeam code: r6a6ko9\n\nOffice hours are normally held on Fridays, at times to be arranged by email, at the premises of the Ionian Department, via Duomo 259, Taranto.\nOnline, on the &#34;Ricevimento&#34; team (code 4x8gxw9), on days and at times to be arranged by email.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "Having outlined the essential features of international proceedings, the course aims to enable students to acquire the main legal concepts of the proceedings before the Courts of the European Union, also from the perspective of the harmonisation of procedural law. A further objective is to develop the ability to resolve practical cases by arguing, in each instance, the positions of the various parties to the proceedings.", "it": "Definite le linee essenziali del processo internazionale, il corso mira a far acquisire agli studenti gli istituti principali del processo che si svolge dinanzi al giudice dell ' Unione europea, anche nella prospettiva dell ' armonizzazione del diritto processuale. Ulteriore obiettivo è sviluppare la capacità di risolvere casi pratici, sostenendo di volta in volta le argomentazioni delle diverse parti del processo." }, "contenuti": { "en": "- The evolution of models for the settlement of international disputes.\n- Institutional and organisational models of international courts.\n- The conduct of proceedings before international courts, with particular regard to the institution of proceedings, the rules on jurisdiction and the enforcement of decisions.\n- The judicial system of the European Union: the Court of Justice and the General Court, the division of competences and relations with national courts.\n- Litigation before the Court of Justice of the European Union: infringement actions, actions for annulment, actions for failure to act, preliminary rulings, non-contractual liability and interim relief.\n- The perspective of the harmonisation of procedural law: the procedural autonomy of the Member States and its limits (equivalence and effectiveness).\n- Analysis of practical cases and simulation of the arguments of the various parties to the proceedings.", "it": "- L' evoluzione dei modelli di soluzione delle controversie internazionali.\n- Modelli istituzionali ed organizzativi delle giurisdizioni internazionali.\n- Lo svolgimento dei procedimenti dinanzi alle giurisdizioni internazionali, con particolare riguardo all' istituzione del processo, alle regole di competenza e all' esecuzione delle decisioni.\n- Il sistema giurisdizionale dell' Unione europea: Corte di giustizia e Tribunale, riparto di competenze e rapporti con le giurisdizioni nazionali.\n- Il contenzioso dinanzi alla Corte di giustizia dell' Unione europea: ricorso per inadempimento, ricorso di annullamento, ricorso in carenza, rinvio pregiudiziale, responsabilità extracontrattuale e tutela cautelare.\n- La prospettiva dell' armonizzazione del diritto processuale: autonomia procedurale degli Stati e suoi limiti (equivalenza ed effettività).\n- Analisi di casi pratici e simulazione delle argomentazioni delle diverse parti del processo." }, "testi": { "en": "R. MASTROIANNI (a cura di), Il diritto processuale dell'Unione europea, Torino, Giappichelli, 2025.", "it": "R. MASTROIANNI (a cura di), Il diritto processuale dell'Unione europea, Torino, Giappichelli, 2025." }, "prerequisiti": { "en": "No specific prior knowledge is required.", "it": "Non sono richieste conoscenze specifiche." }, "metodi": { "en": "The teaching is delivered through lectures, devoted to the acquisition of the legal concepts of international proceedings and of European Union litigation, and through an applied component consisting of the analysis of practical cases and moot proceedings. The lectures ensure the achievement of the learning outcomes relating to the knowledge and understanding of procedural concepts. The analysis of case law and the simulations, in which students are called upon to argue in turn the positions of the various parties to the proceedings (applicant and defendant, Commission and Member State, the party raising the preliminary reference), serve to develop the ability to apply the acquired knowledge to the resolution of concrete disputes and to exercise independent judgement and argumentative skills.", "it": "L ' insegnamento si articola in lezioni frontali, dedicate all'acquisizione degli istituti del processo internazionale e del contenzioso dell'Unione europea, e in una componente applicativa svolta attraverso l'analisi di casi pratici e simulazioni processuali. Le lezioni frontali assicurano il raggiungimento dei risultati di apprendimento relativi alla conoscenza e comprensione degli istituti processuali. L'analisi di casi giurisprudenziali e le simulazioni, nelle quali gli studenti sono chiamati a sostenere di volta in volta le argomentazioni delle diverse parti del processo (ricorrente e convenuto, Commissione e Stato membro, parte che solleva la questione pregiudiziale), sono funzionali allo sviluppo della capacità di applicare le conoscenze acquisite alla soluzione di controversie concrete e all'esercizio dell'autonomia di giudizio e delle abilità argomentative." }, "verifica": { "en": "The assessment of learning will take place through an oral examination. The interview covers the contents of the course and includes the discussion of a practical case or a judicial decision, in which the student is called upon to argue the positions of the various parties to the proceedings.\nThe following will be assessed, in accordance with the learning-outcome descriptors:\n– Knowledge and understanding: command of the concepts of international proceedings and of European Union litigation, and the ability to present them in a structured manner.\n– Applying knowledge and understanding: the ability to use the acquired knowledge to analyse and resolve practical cases and to identify the appropriate procedural remedy.\n– Making judgements: the ability to critically assess case-law solutions and to argue the different procedural positions.\n– Communication skills: the ability to express oneself with linguistic precision and appropriate use of specialist legal terminology.\n– Learning skills: the ability to autonomously consult normative, doctrinal and case-law sources.\nThe final mark is awarded out of thirty; the examination is passed with a mark equal to or higher than eighteen. The mark is determined by the correctness and completeness of knowledge, the ability to apply it to the analysis of cases, clarity of exposition and the correct use of legal terminology.", "it": "La verifica dell'apprendimento avverrà attraverso un esame orale. Il colloquio verte sui contenuti del corso e include la discussione di un caso pratico o di una pronuncia giurisprudenziale, nella quale lo studente è chiamato a sostenere le argomentazioni delle diverse parti del processo.\nCostituiscono oggetto di valutazione, secondo i descrittori dei risultati di apprendimento:\n- Conoscenza e capacità di comprensione: padronanza degli istituti del processo internazionale e del contenzioso dell&amp;amp;amp;#39;Unione europea e capacità di esporli in modo strutturato.\n- Conoscenza e capacità di comprensione applicate: capacità di utilizzare le conoscenze acquisite per l&amp;amp;amp;#39;analisi e la soluzione di casi pratici e per l&amp;amp;amp;#39;individuazione del rimedio processuale appropriato.\n- Autonomia di giudizio: capacità di valutare criticamente le soluzioni giurisprudenziali e di argomentare le diverse posizioni processuali.\n- Abilità comunicative: capacità di esprimersi con proprietà di linguaggio e uso pertinente del lessico giuridico specialistico.\n- Capacità di apprendere: capacità di consultazione autonoma delle fonti normative, dottrinali e giurisprudenziali.\nIl voto finale è attribuito in trentesimi; l&amp;amp;amp;#39;esame si intende superato con una votazione pari o superiore a diciotto. Concorrono alla determinazione del voto la correttezza e completezza delle conoscenze, la capacità di applicarle all&amp;amp;amp;#39;analisi dei casi, la proprietà espositiva e l&amp;amp;amp;#39;uso corretto del lessico giuridico." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/67024/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40658" }, { "id": "lmg01-002010-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "Diritto del lavoro e della previdenza sociale", "titolo_en": "Labour Law and Public Welfare Law", "anno": 5, "semestre": "1", "cfu": 6, "ssd": "IUS/07", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Caffio Stefano", "email": "stefano.caffio@uniba.it" } ], "ricevimento": "e-mail: stefano.caffio@uniba.it\nThe professor will receive students on Wednesdays from 10:00 a.m. to 1:00 p.m.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "Learning Objectives\tThe aim of the course is to provide students with the basic knowledge of the European, national and regional social security regulatory framework, also with reference to the discipline applicable to foreign workers, as well as the ability to describe and analyze the topics covered during the course", "it": "L’insegnamento si prefigge l’obiettivo di far acquisire allo/a studente/studentessa le conoscenze di base del quadro normativo europeo, nazionale e regionale in materia di sicurezza sociale, anche con riferimento alla disciplina applicabile ai lavoratori stranieri, nonché la capacità di descrivere e analizzare i diversi istituti giuridici trattati durante il corso" }, "contenuti": { "en": "The teaching program of Labor Law and Social Security will cover the following topics:\n- Concept and historical evolution of social security\n- Sources of domestic and supranational law\n- General principles: welfare and assistance; solidarity and automaticity of benefits; the organization of the social security system and social security institutions\n- The contributory relationship and the social security legal relationship:\n- The protection for occupational accidents and diseases\n- The pension system\n- Income support benefits in case of illness, disability, and involuntary unemployment\n- The supplementary pension system\n- The protection for employer insolvency\n- The welfare and assistance for foreign workers (EU and non-EU) and the principle of non-discrimination\n- The rules applicable to foreign workers\n- The social security contribution and benefits for foreign workers\n- The welfare benefits for foreigners", "it": "Il programma di insegnamento del Diritto del lavoro e della previdenza sociale tratterà le seguenti tematiche:\n-\tNozione ed evoluzione storica della sicurezza sociale\n-\tFonti del diritto interno e sovranazionale\n-\tPrincipi generali: previdenza e assistenza; solidarietà e automaticità delle prestazioni; l’organizzazione del sistema di sicurezza sociale e gli enti previdenziali\n-\tIl rapporto contributivo e il rapporto giuridico previdenziale:\n-\tLa tutela per gli infortuni sul lavoro e le malattie professionali\n-\tIl sistema pensionistico\n-\tLe prestazioni a sostegno del reddito in caso di malattia, di invalidità e di disoccupazione involontaria\n-\tLa previdenza complementare\n-\tLa tutela per l’insolvenza del datore di lavoro\n-\tLa previdenza e l’assistenza per i lavoratori stranieri (UE ed extra-UE) e il principio di non discriminazione\n-\tLa disciplina applicabile ai lavoratori stranieri\n-\tLa contribuzione e le prestazioni previdenziali per i lavoratori stranieri\n-\tLe prestazioni assistenziali per gli stranieri" }, "testi": { "en": "One of the following books to choose:\n- Persiani, D'Onghia, Fondamenti di diritto della previdenza sociale, Giappichelli, Torino, last ed.\n- Pessi, Lezioni di diritto della previdenza sociale, Giappichelli, Torino, last ed.\n- Cinelli, Giubboni, Social Security Law, Giappichelli, Torino, last ed.\n- Mesiti, Diritto della previdenza sociale, Giuffré, Milano, last ed.\n- AA.VV., Diritto della sicurezza sociale, Giuffré, Milano, ult. ed.\n\n Supplementary teaching materials will be provided during the course", "it": "Un testo a scelta tra:\n-\t- Persiani, D’Onghia, Fondamenti di diritto della previdenza sociale, Giappichelli, Torino, ult. ed.\n-\t- Pessi, Lezioni di diritto della previdenza sociale, Giappichelli, Torino, ult. ed.\n- Cinelli, Giubboni, Diritto della previdenza sociale, Giappichelli, Torino, ult. ed.\n- Mesiti, Diritto della previdenza sociale, Giuffré, Milano, ult. ed.\n- AA.VV., Diritto della sicurezza sociale, Giuffré, Milano, ult. ed.\n\n Durante il corso sarà fornito materiale didattico integrativo" }, "prerequisiti": { "en": "Propaedeuticities: Institutions of civil law; Constitutional law; Labour law or Labour law of immigration", "it": "Propedeuticità: Istituzioni di diritto privato; Diritto costituzionale; Diritto del lavoro (laurea magistrale in Giurisprudenza); Diritto del lavoro dell’immigrazione (laurea in Scienze giuridiche per l’immigrazione, i diritti umani e l’interculturalità)" }, "metodi": { "en": "Teaching strategie\tLectures, analysis of case law and administrative practice, in-depth seminars.\nFrontal lectures will be the main teaching method, necessary to enable students to acquire knowledge related to the topics covered by the course. On some of them, the examination of case law and interpretative and applicative indications of the administrative praxis of the Social Security Institutions and the Ministry of Labor is functional to illustrate and provide an understanding of the concrete functioning of the main social security institutions", "it": "Metodi didattici\tLezioni frontali, analisi di casistica giurisprudenziale e della prassi amministrativa, seminari di approfondimento.\nLa didattica frontale costituirà il principale metodo didattico, necessario per l’acquisizione delle conoscenze relative alle tematiche oggetto del corso. Su alcune di esse l’esame della giurisprudenza e delle indicazioni interpretative e applicative della prassi amministrativa degli Istituti previdenziali e del Ministero del lavoro è funzionale a illustrare e a far comprendere il concreto funzionamento dei principali istituti della previdenza sociale." }, "verifica": { "en": "The exam is an oral exam in the form of an interview. The grade is expressed on a scale of 30. The exam is considered passed with a grade of at least 18/30.\nThe evaluation will be based on the following criteria:\n• Knowledge and Comprehension:\nThe assessment will focus on verifying the student’s acquisition of knowledge regarding the various legal institutions covered during the course\n• Applied Knowledge and Comprehension:\nThe assessment will aim to verify the student’s ability to analyze and propose solutions to the most significant issues related to the regulation of social security legal framework, as covered during the course\n• Independent Judgment:\nThe assessment will aim to evaluate the student’s acquisition of critical analysis skills regarding the legal topics covered during the course\n• Communication skills:\nThe assessment will focus on the clarity of the student’s presentation and their ability to use appropriate legal terminology.\n• Learning skills:\nThe assessment is designed to evaluate the student’s ability to apply the study and analytical methods used during the course—with specific reference to identifying legal sources—to address issues in labor law, including the skills necessary for analyzing future legislative measures.", "it": "L&#39;esame si svolge in forma orale con colloquio. La valutazione è espressa con voto, in trentesimi. L&#39;esame si intende superato con il conseguimento di un voto non inferiore a 18/30.\nLa valutazione sarà effettuata in base ai seguenti criteri:\n• Conoscenza e capacità di comprensione:\nLa valutazione verterà sulla verifica dell’acquisizione di conoscenze relative ai diversi istituti giuridici trattati durante il corso\n• Conoscenza e capacità di comprensione applicate:\nLa valutazione mirerà a verificare la capacità di analizzare e proporre soluzioni in merito alle più significative problematiche relative alla disciplina della previdenza sociale, trattate durante il corso\n• Autonomia di giudizio:\nLa valutazione mirerà a verificare l’acquisizione da parte dello/a studente/studentessa di capacità di analisi critica riguardo alle tematiche giuridiche trattate durante il corso\n• Abilità comunicative:\nLa valutazione verterà sulla chiarezza espositiva e sulla capacità della/o studentessa/studente, di utilizzare un lessico giuridico appropriato.\n• Capacità di apprendere:\nLa valutazione è finalizzata a verificare la capacità di utilizzare le metodologie di studio e di analisi impiegate durante il corso con specifico riferimento alla individuazione delle fonti normative, per affrontare problematiche in materia di diritto del lavoro, anche riguardo alle competenze necessarie per l’analisi degli interventi legislativi futuri." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/2010/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40658" }, { "id": "lmg01-002069-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "Diritto dell'esecuzione civile", "titolo_en": "Civil Enforcement Law", "anno": 5, "semestre": "1", "cfu": 6, "ssd": "IUS/15", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Spada Maria Laura", "email": "marialaura.spada@uniba.it" } ], "ricevimento": "Thursdays from 2.00 pm to 3.00 pm by booking by email (marialaura.spada@uniba.it) and possibly also at the end of the lessons.\n\nFor specific and documented student needs, the reception can be held on Teams – Student Reception (code ckp7e7k).\n\nTheses are assigned during reception hours. The thesis must be requested at least six months before the presumed date of the graduation session.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "Object of the course is the analysis of enforcement general rules, as described in the procedural civil code. This discipline represents an important phase of jurisdictional protection: the main purpose is to obtain the observance of the will of law and the material realization of the substantial rights. It constitutes a privileged observatory to study the relationships between substantial rights and the process itself. While the first part of the course is based on the analysis of the basic principles related to the concept of enforcement, the second part is centered on a more detailed study of the entire process related to the various enforcement proceedings.", "it": "L’attività formativa ha l’obiettivo di offrire un’adeguata conoscenza della materia dell’esecuzione civile, nelle sue forme e nella sua disciplina.\nIn particolare, il corso ha per oggetto lo studio della disciplina dell’esecuzione forzata degli obblighi civili, come regolata dal III libro del Codice di procedura civile.\nL’esecuzione forzata rappresenta una fase della tutela giurisdizionale dei diritti in particolare per l’effettivo raggiungimento dello scopo istituzionale della tutela esecutiva. In questa direzione, essa si profila al contempo come momento di approdo e di completamento della tutela fornita dal processo di cognizione, e di ulteriore e necessario avvio per la realizzazione materiale del diritto sostanziale.\nPer tali ragioni, l’esecuzione forzata rappresenta altresì osservatorio privilegiato per l’individuazione dei rapporti tra diritto sostanziale e processo, e per l’analisi dei beni e del patrimonio dell’obbligato inteso come garanzia per l’adempimento degli obblighi di carattere civile.\nIl corso prende avvio dalla disamina del concetto di esecuzione in tutte le sue forme e dalla individuazione dei tratti qualificanti l’esecuzione forzata diretta da forme di esecuzione meramente indiretta, per poi incentrarsi sullo studio dei principi del processo di esecuzione civile e sull’analisi dei diversi tipi di esecuzione forzata contemplati dall’ordinamento." }, "contenuti": { "en": "This discipline represents an important phase of jurisdictional protection: the main purpose is to obtain the observance of the will of law and the material realization of the substantial rights. It constitutes a privileged observatory to study the relationships between substantial rights and the process itself. While the first part of the course is based on the analysis of the basic principles related to the concept of enforcement, the second part is centered on a more detailed study of the entire process related to the various enforcement proceedings.", "it": "Il corso ha ad oggetto lo studio dell’esecuzione forzata degli obblighi civili regolata dal Codice di procedura civile; nello specifico affronterà le tematiche di seguito indicate.\nNozioni generali sul processo esecutivo. Rapporti tra processo esecutivo e diritto sostanziale. Rapporti tra processo esecutivo e processo di cognizione. Distinzione dell’esecuzione forzata in senso stretto da altre forme di esecuzione. In particolare: l’esecuzione indiretta e le misure coercitive. Principi e disposizioni generali del processo esecutivo. Il titolo esecutivo. L’azione esecutiva. Gli atti prodromici all’esecuzione forzata (notificazione del titolo esecutivo e del precetto). La domanda esecutiva. Domanda esecutiva e prescrizione. L’espropriazione forzata in generale. Forme di pignoramento (mobiliare, presso terzi, immobiliare). Gli effetti sostanziali del pignoramento. L’intervento dei creditori. La vendita forzata e l’assegnazione: forme ed effetti sostanziali. La distribuzione del ricavato e le controversie in sede di riparto. L’espropriazione dei beni indivisi. L’espropriazione contro il terzo proprietario. L’esecuzione in forma specifica. L’esecuzione per consegna o rilascio. L’esecuzione degli obblighi di fare o non fare. L’opposizione all’esecuzione. L’opposizione agli atti esecutivi. L’opposizione di terzo all’esecuzione. La sospensione e l’estinzione del processo esecutivo." }, "testi": { "en": "G. Balena, Diritto processuale civile, Vol. III, Cacucci, Bari, 2025, Parte II, cap. IV, V, VI, VII, VIII, IX.", "it": "G. Balena, Diritto processuale civile, Vol. III, Cacucci, Bari, 2025, Parte II, cap. IV, V, VI, VII, VIII, IX." }, "prerequisiti": { "en": "It is recommended to take the civil procedure exam before taking the civil enforcement exam", "it": "È consigliato aver già sostenuto l’esame di Diritto processuale civile I prima di sostenere l&#39;esame di diritto dell&#39;esecuzione civile." }, "metodi": { "en": "Lectures. Courtroom exercises for drafting documents introducing expropriation proceedings. Analysis and classroom study of practical cases and case law rulings of significant interest. Seminars and meetings with experts included in the list of professionals who provide sales operations (art. 179 ter disp. att. cpc).", "it": "Lezioni frontali. Esercitazioni in aula per la redazione degli atti introduttivi dei procedimenti espropriativi. Analisi e studio in aula di casi pratici e pronunce giurisprudenziali di rilevante interesse. Seminari ed incontri con esperti inseriti nell’elenco dei professionisti che provvedono alle operazioni di vendita (art. 179 ter disp. att. c.p.c.)." }, "verifica": { "en": "Oral examination. The assessment shall be given by a vote in thirtieths. The final exam is\nintends to be passed when the grade is greater than or equal to 18/30.", "it": "L’esame è esclusivamente orale. La valutazione è espressa con un voto in trentesimi. L’esame finale si\nintende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18/30." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/2069/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40658" }, { "id": "lmg01-A007251-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "Diritto dell'esecuzione penale e penitenziaria", "titolo_en": "Criminal and Penitentiary Enforcement Law", "anno": 5, "semestre": "2", "cfu": 6, "ssd": "GIUR-13/A", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Triggiani Nicola", "email": "nicola.triggiani@uniba.it" } ], "ricevimento": "Students can submit their request for thesis assignment directly to the teacher after successfully passing the exam at least 6 months before the scheduled graduation session.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "In addition to the institutional and theoretical preparation about the fundamentals of the topics, the course proposes the teaching of a study method for the practical issues of criminal procedure related to the execution phase, to be approached in a critical way. The classes will be delivered through the reading of codes with comments as well as national\nand supranational jurisprudence.", "it": "Il corso si propone di offrire, oltre alla preparazione istituzionale e teorica degli istituti di base, anche l’insegnamento di un metodo di studio delle questioni\npratiche di procedura penale attinenti alla fase dell’esecuzione, da affrontare in chiave critica, attraverso il costante ausilio della lettura dei codici commentati e\ndella giurisprudenza interna e sovranazionale." }, "contenuti": { "en": "The final judgement: general features.\nFormal aspects of the final judgement: the irrevocability and the enforceability of the sentences.\nSubstantial aspects of the final judgement: the ne bis in idem principle.\nThe effectiveness of the final judgement beyond the criminal field.\nThe enforcement procedure for final judgements.\nEnforcement bodies. The role of the Public Prosecutor in the enforcement of judicial measures.\nThe enforcement procedure.\nIssues concerning the enforceable measures.\nThe continuation procedure inexecutivis.\nThe sentence revocation as consequence of abolitio criminis.\nThe prison system.\nThe normative sources and the re-educational purposes\nof the sentence.\nThe Surveillance Court: bodies and competences.\nThe surveillance process. The claims.\nAlternative measures to detention, the reward-awarding and special measures.\nThe severity measures (art.41 bis penitentiary law).\nThe indulgence provisions (amnesty, pardon, clemency).\n\nSpecial attention will be paid to the thoughtful regulatory and case-law changes (there included international ones) recently occurred, in particular with regard to the cases of &amp;amp;amp;amp;amp;#34;illegal&amp;amp;amp;amp;amp;#34; punishment and the safeguard of the rights of the prisoner", "it": "Il giudicato: profili di carattere generale.\nIl giudicato “formale”: l’irrevocabilità delle sentenze e l’esecutività.\nIl giudicato “sostanziale”: il ne bis in idem.\nL’efficacia extra-penale del giudicato.\nL’esecuzione penale dei provvedimenti giurisdizionali definitivi.\nGli organi dell’esecuzione. Il ruolo del pubblico ministero.\nIl procedimento di esecuzione.\nLe questioni sul titolo esecutivo.\nLa continuazione in executivis.\nLa revoca della condanna per abolitio criminis.\nIl sistema penitenziario: le fonti normative.\nLa finalità rieducativa della pena e il trattamento dei detenuti.\nLa magistratura di sorveglianza: organi e competenze.\nIl procedimento di sorveglianza.\nI reclami.\nLe misure alternative alla detenzione, le misure premiali e speciali.\nI provvedimenti di rigore (art. 41 bis o.p.).\nI provvedimenti di indulgenza (amnistia, indulto, grazia).\n\nSpecifica attenzione è dedicata alle profonde modifiche normative e alle novità giurisprudenziali (anche di origine sovranazionale) intervenute nel corso dell&amp;amp;amp;amp;#39;ultimo arco temporale, con particolare riguardo al tema della pena c.d. illegale e della protezione dei diritti della persona detenuta." }, "testi": { "en": "A. SCALFATI-A. BERNASCONI-A. DE CARO- M. MENNA-C. PANSINI-A. PULVIRENTI-N. TRIGGIANI-C. VALENTINI-D. VIGONI, Manuale di Diritto Processuale Penale, 5ª ed., Giappichelli, Torino, 2025, pp. 997-1096\nIt is also recommended the use of the code below:\nH. BELLUTA-M. GIALUZ-L. LUPARIA (a cura di), Codice sistematico di procedura penale, 8ª ed., Giappichelli, Torino, 2026.\nRecommended reading: L. CAMALDO, La tutela delle persone in vinculis, in N.TRIGGIANI (a cura di), Informazione e giustizia penale. Dalla cronaca giudiziaria al “processo mediatico”, Cacucci, Bari, 2022, pp. 357-376.", "it": "A. SCALFATI-A. BERNASCONI-A. DE CARO- M. MENNA-C. PANSINI-A. PULVIRENTI-N. TRIGGIANI-C. VALENTINI-D. VIGONI, Manuale di Diritto Processuale Penale, 5ª\ned., Giappichelli, Torino, 2025, pp. 997-1096.\nSi consiglia, inoltre, l’utilizzo del seguente codice:\nH. BELLUTA-M. GIALUZ-L. LUPÁRIA (a cura di), Codice sistematico di procedura penale, 8ª ed., Giappichelli, Torino, 2026.\nLettura consigliata: L. CAMALDO, La tutela delle persone in vinculis, in N. TRIGGIANI (a cura di), Informazione e giustizia penale. Dalla cronaca giudiziaria al “processo mediatico”, Cacucci, Bari, 2022, pp. 357-376." }, "prerequisiti": { "en": "Criminal law exam passed", "it": "Propedeutico il superamento dell'esame di Diritto Penale" }, "metodi": { "en": "The course is developed through lectures relating to the relevant and indispensable aspects of the discipline, with the purpose of achieving specific and general learning objectives of the study course. Classes in presence are supported by in-depth seminars and exercises. During the classes in presence various tools are used to improve teaching such as, for example, PowerPoint presentations projected in the classroom, use of schemes, provision of bibliographic indications and anything else deemed useful for improving effectiveness of teaching.", "it": "Il corso si sviluppa attraverso lezioni frontali e seminari di approfondimento relativi agli aspetti della disciplina rilevanti ed indispensabili per il raggiungimento degli obiettivi formativi specifici dell&#39;insegnamento e globali del corso di studio. La didattica frontale è supportata da seminari ed esercitazioni\ngiurisprudenziali. Nel corso delle lezioni sono utilizzati vari strumenti per il miglioramento della didattica quali, ad es., presentazioni in powerpoint proiettate in aula, schemi, indicazioni bibliografiche e quant&#39;altro ritenuto utile\nper il miglioramento dell&#39;efficacia della didattica." }, "verifica": { "en": "The final mark is given on a 30/30 basis. The minimum passing grade is 18/30 to be obtained by answering the questions clearly and correctly.\nThe final mark will be granted based on the knowledge accuracy of the topics of the exam discussion, also including the broader framework of the subject topics; the ability of express ideas correctly; the correct use of the subject general and specific legal language; the analytical ability and the ability to apply knowledge to solve the proposed problems.", "it": "L’esame finale consiste in un colloquio orale vertente sugli argomenti oggetto del programma.\nIl voto finale è attribuito in trentesimi. Per superare l’esame lo studente dovrà ottenere una valutazione almeno pari a 18/30.\nSaranno oggetto di valutazione per l’attribuzione del voto finale la corretta conoscenza degli argomenti delle domande d’esame nel più ampio quadro degli argomenti generali del corso; la corretta capacità di espressione; il corretto uso\ndel linguaggio giuridico generale e specifico della materia; la capacità analitica e la capacità di applicare le conoscenze per risolvere i problemi proposti.\nIn caso di raggiungimento del punteggio di 30/30, sarà possibile l&amp;amp;#39;assegnazione della lode per prove di elevata qualità." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/69036/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40658" }, { "id": "lmg01-062846-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "Diritto della concorrenza", "titolo_en": "Competition Law", "anno": 5, "semestre": "1", "cfu": 6, "ssd": "GIUR-11/A", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Bitetto Anna", "email": "anna.bitetto@uniba.it" } ], "ricevimento": "Slides\nEmail: anna.bitetto@uniba.it\nReception on Monday at 12:45", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The course will provide students with the fundamental notions and principles of competition law, examining in a comparative way the institutions of abuse of dominant position, restrictive agreements and concentrations", "it": "Il corso fornirà agli studenti le nozioni e i principi fondamentali del diritto della concorrenza, approfondendo in chiave comparatistica gli istituti dell’abuso di posizione dominante, delle intese restrittive e delle concentrazioni" }, "contenuti": { "en": "The course will provide students with the fundamental notions and principles of competition law, delving into the following from a comparative perspective: Principles and purposes of antitrust law; The relevant market; Agreements restricting competition. Notion of enterprise and agreement; The evaluation of restrictive agreements. Facilitating practices: exchange of information. Horizontal cooperation agreements.: Standardization agreements; Vertical agreements; Fixing of the resale price; Abuse of dominant position and monopolization.; Pricing practices; Refusal to contract and essential facility doctrine; Margin squeeze; Tie-in. Abuse of collective dominant position: Mergers. Notion and typology.", "it": "Il corso fornirà agli studenti le nozioni e i principi fondamentali del diritto della concorrenza, approfondendo in chiave comparatistica: Principi e finalità del diritto antitrust; Il mercato rilevante; Le intese restrittive della concorrenza. Nozione di impresa e di accordo; La valutazione delle intese restrittive. Pratiche facilitanti: scambio di informazioni. Accordi di cooperazione orizzontale.: Accordi di normazione; Le intese verticali;La fissazione del prezzo di rivendita; Abuso di posizione dominante e monopolization.; Pratiche di prezzo; Rifiuto di contrarre ed essential facility doctrine; Margin squeeze; Tie-in. Abuso di posizione dominante collettiva: Le concentrazioni. Nozione e tipologia" }, "testi": { "en": "F. Ghezzi – G. Olivieri, Diritto antitrust, III edizione, Torino 2023, Giappichelli, 1-410", "it": "F. Ghezzi – G. Olivieri, Diritto antitrust, III edizione, Torino ,2023, Giappichelli, 1-410" }, "prerequisiti": { "en": "No prior knowledge is required", "it": "Non sono richieste conoscenze preliminari" }, "metodi": { "en": "Frontal lessons; study and discussion of jurisprudential cases", "it": "Lezioni frontali; studio e discussione di casi giurisprudenziali" }, "verifica": { "en": "The student’s actual acquisition of the knowledge and skills described in the “Expected Learning Outcomes” section will be assessed in a final oral exam covering the entire course syllabus.\nThe exam is designed to evaluate the student’s ability to explain (as well as critically analyze) the multicultural content explored in depth during the course.\nDuring the exam, the performance of each student who participated in the seminars or the analysis of practical case studies will be taken into account.\nThe final grade is assigned on a scale of 30. The exam is considered passed when the grade is 18 or higher.", "it": "L’effettiva acquisizione da parte dello studente delle conoscenze e abilità descritte nella sezione “Risultati di apprendimento previsti” sarà valutata in un esame finale orale che terrà conto dell’intero programma di insegnamento.\nL’esame si svolgerà con l’obiettivo di valutare la capacità dello studente di illustrare (nonché di analizzare criticamente) i contenuti multiculturali approfonditi durante il corso.\nIn sede d’esame si terrà conto del rendimento di ciascuno studente che abbia partecipato alle esercitazioni ovvero all’analisi di casi pratici.\nIl voto finale è attribuito in trentesimi. L’esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18" } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/62846/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40658" }, { "id": "lmg01-A002563-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "Diritto della proprietà intellettuale", "titolo_en": "Intellectual Property Law", "anno": 5, "semestre": "2", "cfu": 6, "ssd": "IUS/04", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Caterino Daniela", "email": "daniela.caterino@uniba.it" } ], "ricevimento": "Office hours: in presence or Teams, write @ daniela.caterino@uniba.it\nERASMUS\nIncoming Erasmus students may take the examination in English, although this is strongly discouraged by the lecturer, as it is not consistent with the spirit of the European programme.\nThe subject cannot be taken abroad by Outgoing students, as it concerns a matter of domestic positive law.\nDEGREE THESIS\nThesis assignments will be suspended once the number of 15 theses currently in progress has been reached. It is advisable to request a thesis topic at least 12 months before the expected graduation date.\nNo minimum thresholds are required in terms of the grade obtained in the exam or of the overall grade average.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "This activity, classifiable as supplementary, aims at the acquisition of specialised knowledge in the disciplinary field of Intellectual Property Law, a branch of Commercial Law, as further detailed in the section on expected learning outcomes.", "it": "L’attività, qualificabile come integrativa, mira alla acquisizione di conoscenze specialistiche nell’ambito disciplinare del Diritto della proprietà intellettuale, branca del Diritto commerciale, meglio esplicitate nel dettaglio nella sezione dei risultati di apprendimento attesi." }, "contenuti": { "en": "The exam programme is structured around three core areas.\nThe first part addresses the socioeconomic and historical aspects of industrial property protection within the Italian and European legal systems, as well as within the international regulatory framework (TRIPs, the Lisbon Agreement and Protocol);\nthe second part concerns an in-depth study of industrial property rights, with particular reference to the protection of trademarks and industrial inventions;\nthe third part deals with copyright law, with a specific focus on the Digital Copyright Directive.", "it": "Il programma dell’esame si compone di tre nuclei fondamentali.\n- La prima parte riguarda gli aspetti socioeconomici e storici della tutela della proprietà industriale nell’ordinamento italiano ed europeo nonché nel quadro normativo internazionale (TRIPs, Accordo e Protocollo di Lisbona);\n- la seconda parte concerne l’approfondimento della disciplina dei diritti di proprietà industriale, con particolare riferimento alla tutela del marchio e delle invenzioni industriali;\n- la terza parte riguarda il diritto d’autore, con un focus di approfondimento sulla Direttiva Digital Copyright." }, "testi": { "en": "Students will prepare for the exam using materials provided by the lecturer during course attendance.\nAs a general reference, study may be supported by consulting the following text:\nOlivieri G. – Ricolfi M., Diritto industriale, 7th ed., 2023, Giappichelli, Turin, limited to the following chapters:\nPart I – Industrial Law – in its entirety;\nPart II – Distinctive Business Signs. Trademark, Trade Name, Business Sign – in its entirety;\nPart III – Intellectual Creations of a Technological Nature – in its entirety;\nPart VII – Copyright Law – in its entirety;\nPart VIII – Judicial Protection – Chapter I.\nIn order to use any other textbook as a substitute, students must consult the course lecturer to agree in detail on the study programme; in any case, the material used must be up to date, and texts not updated at least to 2023 will not be usable for exam preparation.\nThe use of a Civil Code including the relevant special laws for the subject, updated no earlier than June 2026, is strongly recommended.\n\nSupplementary study materials, case law, and case studies will be made available on the Uniba e-learning platform, at the following URL:\nhttps://elearning.uniba.it/course/index.php?categoryid=2140", "it": "Gli studenti prepareranno l’esame su materiali forniti dalla docente durante la frequenza del corso.\nCome riferimento generale, lo studio può essere supportato dalla consultazione del seguente testo:\nOlivieri G. – Ricolfi M., Diritto industriale, VII ed., 2023, Giappichelli, Torino, limitatamente ai seguenti Capitoli:\nParte I - Il diritto industriale – integralmente;\nParte II – I segni distintivi di impresa. Marchio ditta insegna: - integralmente;\nParte III – Le creazioni intellettuali a contenuto tecnologico – integralmente.\nParte VII – Diritto di autore – integralmente\nParte VIII – La tutela giurisdizionale – Cap. I\nPer utilizzare qualsiasi altro testo in sostituzione è necessario consultare la docente titolare per concordare analiticamente il programma; in ogni caso va assicurato l’aggiornamento, pertanto non saranno utilizzabili per la preparazione dell’esame testi non aggiornati almeno al 2025.\nSi raccomanda vivamente l‘utilizzo di un codice civile con le leggi speciali rilevanti per la disciplina aggiornato a non prima del giugno 2026.\nDispense di approfondimento, sentenze e casi di studio saranno resi disponibili sulla piattaforma e-learning di Uniba, al seguente URL:\nhttps://elearning.uniba.it/course/index.php?categoryid=2140" }, "prerequisiti": { "en": "Solid basic knowledge of Private Law Institutions (a prerequisite course) is required, particularly with regard to legal subjects, obligations, and contracts.\nIt is strongly recommended that students have also passed Constitutional Law, Political Economy, and Commercial Law, as the fundamental notions of these disciplines are necessary to understand the concepts and institutions of Intellectual Property Law (IPL).", "it": "Sono richieste solide conoscenze di base di Istituzioni di diritto privato (propedeutico), soprattutto in tema di soggetti, obbligazioni, contratti.\nE’ consigliato vivamente aver sostenuto anche Diritto costituzionale, Economia politica, Diritto commerciale perché le nozioni fondamentali di tali discipline sono necessarie a comprendere gli istituti del DPI." }, "metodi": { "en": "The teaching methodology will make use of a case-based approach. Classes will be organised in a blended format, in accordance with Article 4, paragraph 5, of the Teaching Regulations of the degree programme. In the synchronous remote sessions, the starting regulatory framework of each legal institution will be addressed; starting from the examination of a practical case (a dispute or a contract), the relevant institutions and the applicable rules for the different fact patterns will be reconstructed. In the in-person classroom sessions, study groups will be formed to analyse the case and report on the topic, taking on the roles of the different parties involved in the dispute or contract.", "it": "La metodologia si avvarrà di una tecnica casistica. Le lezioni saranno organizzate in modalità mista, in conformità all’art. 4 comma 5 del Regolamento Didattico del corso di studio. Nelle lezioni sincrone da remoto verranno affrontate le coordinate normative di partenza dei singoli istituti; muovendo dall’esame di un caso pratico (controversia, contratto) saranno ricostruiti gli istituti e la disciplina applicabile alle diverse fattispecie. Nelle lezioni in aula si creeranno gruppi di studio che analizzeranno il caso e riferiranno sul tema, assumendo le vesti delle diverse parti coinvolte nella controversia o nel contratto." }, "verifica": { "en": "Oral examination, starting from a short paper on a case study relating to one of the topics covered in class.\nKnowledge and understanding:\nThe examination assesses knowledge of the main institutions listed above, not as rote memorisation, but as reasoned understanding.\nApplied knowledge and understanding:\nThe examination aims to ascertain the student's ability to connect the different institutions with one another and to correctly frame the relationship between fact patterns and applicable rules.\nMaking judgements:\nThe examination aims to assess the student's ability to understand and critically discuss the problematic aspects of the institutions, with particular regard to identifying the relevant interests at stake.\nCommunication skills:\nCommand of technical language is assessed, both in reading/comprehension and in oral production.\nLearning skills:\nThe examination assesses whether the student is able to apply the knowledge acquired to the solution of simple practical cases and to the interpretation of texts of a technical nature.\nFinal grade out of 30.\nCum laude (honours) will be awarded to students who demonstrate particular ability in the independent elaboration of the course content and in the critical in-depth analysis of the topics studied.", "it": "Esame orale, partendo da una tesina su un caso di studio relativo ad uno degli argomenti trattati a lezione\n•\tConoscenza e capacità di comprensione:\nL’esame valuta la conoscenza non mnemonica, ma ragionata dei principali istituti come elencati in precedenza\n•\tConoscenza e capacità di comprensione applicate:\nL’esame tende ad accertare la capacità dello studente di collegare tra loro i diversi istituti e di inquadrare correttamente il rapporto tra fattispecie e disciplina\n•\tAutonomia di giudizio:\nL’esame mira a valutare la capacità dello studente di comprendere ed esporre criticamente gli aspetti problematici degli istituti, con particolare riguardo all’individuazione degli interessi rilevanti\n•\tAbilità comunicative:\nViene valutata la padronanza del linguaggio tecnico sia in lettura/ comprensione che in produzione orale\n•\tCapacità di apprendere:\nL’esame valuta se lo studente sia in grado ci applicare le conoscenze apprese alla soluzione di semplici casi pratici ed all’interpretazione di testi a contenuto tecnico\nVoto finale in 30mi.\nLa lode verrà attribuita a chi dimostri particolari capacità di autonoma elaborazione dei contenuti di studio e di approfondimento critico delle tematiche studiate." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/66124/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40658" }, { "id": "lmg01-A000295-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "Diritto delle assicurazioni marittime", "titolo_en": "Marine Insurance Law", "anno": 5, "semestre": "2", "cfu": 9, "ssd": "IUS/05", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Moliterni Francesco", "email": "francesco.moliterni@uniba.it" } ], "ricevimento": "email: francesco.moliterni@uniba.it\noffice hours: after class or on other days by appointment via email", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The course aims to provide students with knowledge and an understanding of marine insurance policies and the governing rules, drawing comparisons between the Civil Code (Arts. 1882 et seq.), the Navigation Code (specifically Arts. 514 et seq.), international conventions, and contractual practice. Particular emphasis is placed on understanding and applying: - the rules established within (and by) international practice regarding marine cargo insurance—specifically those adopted and standardized in the Institute Cargo Clauses—while also considering models and studies developed by BIMCO concerning international trade and cargo insurance; - the functional relationship between cargo insurance policies and the corresponding bills of lading, as well as the resulting role of cargo insurance policies in international commercial transactions; - shipowner liability insurance, shipowner mutual associations (so-called P&I Clubs) and their governing rules (Club Rules), and the role of the International Group of P&I Clubs (IG Group) as the reinsurer for these associated P&I Clubs.\nFeedback\nGoogle Traduttore", "it": "Il corso intende far acquisire conoscenza e capacità di comprensione delle polizze di assicurazioni marittime e delle loro regole, confrontando codice civile (artt 1882 e seg.) codice della navigazione (spec. artt. 514 ss.), convenzioni internazionali e prassi contrattuale. • Si vuole in particolare privilegiare e favorire la conoscenza e la capacità di comprensione applicate: - alle regole sedimentate nella (e dalla) prassi internazionale delle assicurazioni marittime delle merci, e recepite e standardizzate nei modelli delle Institute Cargo Clauses, senza tralasciare i modelli e gli studi elaborati in seno al BIMCO in materia di commercio internazionale e assicurazione delle merci; - al rapporto funzionale fra polizze di assicurazione delle merci e relative polizze di carico o bills of lading, e al conseguente ruolo delle polizze di assicurazione delle merci nelle operazioni commerciali internazionali; - all’assicurazione della responsabilità degli armatori, alle mutual associations degli armatori, i c.d. P&I clubs, e alle loro rules (Club rules), al ruolo dell’International Group of P&I Clubs (IG Group) come riassicuratore dei P&I Clubs così associati" }, "contenuti": { "en": "- Maritime transport as the “cradle” of insurance - Sources - Parties involved - Classification of maritime insurance (hull, cargo, liability/assets): the risks - Hull insurance - Cargo insurance - Institute Cargo Clauses (A, B, C) - Maritime liability/asset insurance - P&I Clubs and “mutual associations” - Shipowner liability insurance: the indemnity insurance model and the “pay to be paid” rule - General Average contribution liability insurance", "it": "- TRASPORTI MARITTIMI “CULLA” DELL’ASSICURAZIONE - LE FONTI - I SOGGETTI - CLASSIFICAZIONE DELLE ASSICURAZIONI MARITTIME CORPI, MERCI, PATRIMONI: I RISCHI - LE ASSICURAZIONI CORPI - LE ASSICURAZIONI MERCI - Institute Cargo Clauses (A,B,C) - LE ASSICURAZIONI MARITTIME DEI PATRIMONI - I P&I Clubs e le “mutual associations” - L’assicurazione della responsabilità armatoriale: il modello della indemnity insurance e la regola “paga per essere pagato” (“Pay to be 4 paid rule”) - L’assicurazione del debito di contribuzione in avaria comune (general avarage)" }, "testi": { "en": "M. ROSSETTI, Il diritto delle assicurazioni. Le assicurazioni contro i danni, II, Padova, Cedam, 2012 da p. 187 a p. 313", "it": "M. ROSSETTI, Il diritto delle assicurazioni. Le assicurazioni contro i danni, II, Padova, Cedam, 2012 da p. 187 a p. 313" }, "prerequisiti": { "en": "Knowledge of the fundamentals of private law", "it": "CONOSCENZE DI ISTITUZIONI DI DIRITTO PRIVATO" }, "metodi": { "en": "Frontal Lessons", "it": "Didattica frontale" }, "verifica": { "en": "Oral Exam\nFinal assessment on a scale of 30.\nThe exam is considered passed if the grade is 18/30 or higher.", "it": "Colloquio.\nValutazione finale in trentesimi.\nL'esame si intende superato quando il voto sia maggiore o uguale a 18/30." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/65021/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40658" }, { "id": "lmg01-041131-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "Diritto delle banche", "titolo_en": "Banks Law", "anno": 5, "semestre": "2", "cfu": 6, "ssd": "IUS/05", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Moliterni Francesco", "email": "francesco.moliterni@uniba.it" } ], "ricevimento": "email: francesco.moliterni@uniba.it\noffice hours: after class or on other days by appointment via email", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The course aims to:\n- analyze the legal nature and rules governing banking activity, as well as the evolving concept of the "bank" (including from the perspective of the history of ideas);\n- examine banking contracts within this context;\n- address the subject of supervisory authorities and the rules governing supervision itself;\n- focus on the role of banks in the circulation of money and wealth (specifically payment systems and securities settlement systems), as well as the relevant European and national regulations;\n- specifically, compare the legal-economic model of private virtual currencies—or cryptocurrencies—with the legal concept of electronic money, particularly under European regulations (the MiCA Regulation);\n- study payment and securities settlement systems based on the blockchain model—and, more broadly, systems within the blockchain ecosystem—along with the associated risks and the consequent need to establish appropriate supervisory frameworks.", "it": "Il corso si propone\n- di analizzare la fattispecie e le regole dell’attività bancaria e la conseguente idea di banca (anche nella storia delle idee);\n- in tale dimensione, analizzare i contratti bancari;\n- affrontare il tema delle autorità di vigilanza e le regole della vigilanza medesima;\n- soffermarsi sul ruolo della banca nella circolazione della moneta e della ricchezza assente (sistema dei pagamenti e sistema di regolamento titoli), nonché sulla relativa normativa europea e nazionale;\n- in particolare si intende confrontare il modello giuridico-economico delle valute virtuali private o cripto-valute e loa fattispecie della oneta elettronica, specie nella normativa europea (Regolamento Mi.Ca);\n- studiare il sistema di pagamento e di regolamento titoli basato sul modello blockchain, e più in generale i sistemi appartenenti all’ecosistema blockchain con i relativi rischi e le conseguenti esigenze di apprestare adeguati modelli di vigilanza." }, "contenuti": { "en": "6 ECTS Credits\nBANKING ACTIVITY IN GENERAL:\n- Banks and banking activity; bank operations; - Banks and the market;\n- Banking contracts: general aspects; - Banking transparency;\n- Bank secrecy;\nRAISING FUNDS (DEPOSIT-TAKING):\n- Raising funds: general aspects; - Bank deposits;\n- Securitized fund-raising; other forms of fund-raising;\nLENDING ACTIVITY:\nLending activity: general aspects;\nCREDIT TRANSACTIONS GOVERNED BY THE CIVIL CODE", "it": "6 CFU\nL’ATTIVITA’ BANCARIA IN GENERALE :\n- BANCA E ATTIVITÀ BANCARIA, ATTIVITÀ DELLE BANCHE; - BANCA E MERCATO;\n- CONTRATTI BANCARI: PROFILI GENERALI; - LA TRASPARENZA BANCARIA;\n- IL SEGRETO BANCARIO;\nLA RACCOLTA DEL RISPARMIO :\n- Raccolta del risparmio: Profili generali; - Il deposito bancario;\n- La raccolta del risparmio cartolarizzata; le altre forme di raccolta;\nL’ESERCIZIO DEL CREDITO:\nL’esercizio del credito: profili generali;\nLE OPERAZIONI CREDITIZIE DISCIPLINATE DEL CODICE CIVILE" }, "testi": { "en": "A. URBANI (a cura di), L’attività delle banche, 202, 2^ edizione;\n(6 CFU) PARTE I; PARTE II; PARTE III, 1° CAPITOLO; PARTE IV, CAPITOLI XLIII, XLIV; PARTE V, CAPITOLI XLVI, XLVII, XLVIII.", "it": "A. URBANI (a cura di), L’attività delle banche, 2022 2^ edizione;\n(6 CFU) PARTE I; PARTE II; PARTE III, 1° CAPITOLO; PARTE IV, CAPITOLI XLIII, XLIV; PARTE V, CAPITOLI XLVI, XLVII, XLVIII." }, "prerequisiti": { "en": "Nothing", "it": "nessuno" }, "metodi": { "en": "Frontal teaching", "it": "Didattica frontale" }, "verifica": { "en": "oral exam.\nFinal assessment on a scale of 30.\nThe exam is considered passed if the grade is 18/30 or higher.", "it": "Colloquio.\nValutazione finale in trentesimi.\nL'esame si intende superato quando il voto sia maggiore o uguale a 18/30." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/41131/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40658" }, { "id": "lmg01-063080-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "Diritto penale dell'economia e dell'ambiente", "titolo_en": "Economic and Environmental Criminal Law", "anno": 5, "semestre": "2", "cfu": 6, "ssd": "IUS/17", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Pisconti Filomena", "email": "filomena.pisconti@uniba.it" } ], "ricevimento": "Office hours: meetings with students are held by appointment. Students are requested to contact the lecturer by e-mail. The lecturer will reply indicating her availability, the meeting time and the arrangements for the meeting.<br>Institutional e-mail address: filomena.pisconti@uniba.it", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The course aims to provide students with a systematic understanding of the main issues of economic and environmental criminal law, two areas in which traditional criminal law concepts interact with complex legal interests, corporate organisational structures, and rules deriving from different legal sources. Particular attention is devoted to the criteria for attributing criminal liability in economic and business activities, corporate criminal liability, and the main forms of criminal law protection of corporate interests, financial markets, and the environment. The course also examines the evolution of criminal law protection in these areas, focusing on the relationship between the prevention and punishment of unlawful conduct, fundamental safeguards, and alternative or complementary forms of sanctioning response.", "it": "Il corso si propone di fornire agli studenti una conoscenza organica dei principali problemi del diritto penale dell’economia e dell’ambiente, due settori nei quali le tradizionali categorie penalistiche sono chiamate a confrontarsi con interessi complessi, modelli organizzativi d’impresa e fonti normative di diversa provenienza. L’insegnamento mira ad approfondire, in particolare, i criteri di attribuzione della responsabilità nell’attività economica e d’impresa, la responsabilità da reato degli enti e le principali forme di tutela penale degli interessi societari, del mercato e dell’ambiente. Particolare attenzione è dedicata all’evoluzione della tutela penale in tali settori e al rapporto tra esigenze di prevenzione e repressione degli illeciti, principi di garanzia e forme alternative o complementari di risposta sanzionatoria." }, "contenuti": { "en": "Part One – Economic Criminal Law: analysis of the fundamental principles and institutions governing criminal liability in business activities, with particular regard to individual liability and the liability of legal entities. Examination of the main offences concerning company law, business crisis and the protection of financial markets.&amp;lt;br&amp;gt;I. Criminal law of business activities and responsible persons.&amp;lt;br&amp;gt;II. Liability of legal entities for offences.&amp;lt;br&amp;gt;III. Corporate offences (main offences).&amp;lt;br&amp;gt;IV. Offences relating to business crisis and judicial liquidation (main offences).&amp;lt;br&amp;gt;V. Market abuse.&amp;lt;br&amp;gt;Part Two – Environmental Criminal Law: analysis of the principles, responsible persons and techniques of criminal-law protection of the environment, including liability arising in the context of business activities. Examination of the main environmental misdemeanours and felonies, as well as the relevant sanctioning system and restoration measures.&amp;lt;br&amp;gt;I. Foundations of environmental criminal-law protection: protected legal interest, principles and techniques of protection.&amp;lt;br&amp;gt;II. Responsible persons and liability within business organisations.&amp;lt;br&amp;gt;III. Environmental misdemeanours (main offences).&amp;lt;br&amp;gt;IV. Environmental felonies (main offences). Sanctioning system and environmental restoration.", "it": "Prima parte – Diritto penale dell’economia: analisi dei principi e degli istituti fondamentali della responsabilità penale nell’attività d’impresa, con particolare riguardo alla responsabilità individuale e degli enti. Esame delle principali fattispecie di reato in materia societaria, di crisi d’impresa e di tutela dei mercati finanziari.&amp;amp;lt;br&amp;amp;gt;I. Il diritto penale dell’impresa e i soggetti responsabili.&amp;amp;lt;br&amp;amp;gt;II. La responsabilità da reato degli enti.&amp;amp;lt;br&amp;amp;gt;III. I reati societari (principali fattispecie).&amp;amp;lt;br&amp;amp;gt;IV. I reati della crisi d’impresa e della liquidazione giudiziale (principali fattispecie). &amp;amp;lt;br&amp;amp;gt;V. Gli abusi di mercato.&amp;amp;lt;br&amp;amp;gt;Seconda parte – Diritto penale dell’ambiente: analisi dei principi, dei soggetti e delle tecniche di tutela penale dell’ambiente, anche con riferimento alla responsabilità nell’attività d’impresa. Esame delle principali fattispecie contravvenzionali e delittuose in materia ambientale, nonché del relativo sistema sanzionatorio e degli strumenti di ripristino.&amp;amp;lt;br&amp;amp;gt;I.Fondamenti della tutela penale dell’ambiente: bene giuridico, principi e tecniche di tutela.&amp;amp;lt;br&amp;amp;gt;II.\tI soggetti responsabili e la responsabilità nell’impresa.&amp;amp;lt;br&amp;amp;gt;III. Le contravvenzioni ambientali (principali fattispecie).&amp;amp;lt;br&amp;amp;gt;IV. I delitti contro l’ambiente (principali fattispecie). Sistema sanzionatorio e ripristino ambientale." }, "testi": { "en": "N. Mazzacuva – E. Amati, Diritto penale dell’economia, 7th ed., Wolters Kluwer, 2026 (Part One, Chapters 1 and 2; Part Two, Chapters 1, 2 and 3; Part Three, Chapters 1, 2, 3, 4 and 5; Part Four, Chapters 1, 2 and 3).&lt;br&gt;C. Ruga Riva, Diritto penale dell’ambiente, 5th ed., Giappichelli, Turin, 2024 (General Part; Special Part, Chapters 1, 2 and 5).", "it": "Mazzacuva N. – Amati E., Diritto penale dell’economia, VII ed., Wolters Kluwer, 2026 (capp. 1, 2 - prima parte; capp. 1, 2, 3 – seconda parte; capp. 1, 2, 3, 4, 5 – terza parte; capp. 1, 2, 3, - quarta parte)&amp;lt;br&amp;gt;Ruga Riva C., Diritto penale dell’ambiente, V ed., Giappichelli, Torino, 2024 (parte generale; capp. 1, 2, 5 - parte speciale)." }, "prerequisiti": { "en": "Good knowledge of criminal law.", "it": "Buona conoscenza del diritto penale." }, "metodi": { "en": "The course consists of lectures and possibile seminars. Particular attention is devoted to the practical and applied aspects of economic and environmental criminal law, including through the analysis and discussion of case-law materials, with particular reference to decisions of Italian and European courts.", "it": "Il corso è articolato in lezioni frontali e in eventuali attività seminariali. Particolare attenzione è dedicata all’approfondimento dei profili applicativi del diritto penale dell’economia e dell’ambiente, anche mediante l’analisi e la discussione di materiali giurisprudenziali, con particolare riferimento alle pronunce delle Corti italiane ed europee." }, "verifica": { "en": "The examination consists of an oral exam aimed at assessing the student’s knowledge of the legal principles, institutions and offences covered by the syllabus, as well as their ability to critically approach economic and environmental criminal law from a complex and multi-system perspective. In particular, the assessment will focus on the student’s ability to systematically frame legal issues and to identify their interactions with the system of constitutional safeguards and the principles of European law, also in light of the case law of the Italian Constitutional Court, the European Court of Human Rights and the Court of Justice of the European Union, as well as the relationship between criminal law protection and alternative forms of sanctioning response. The assessment will also take into account the student’s ability to establish connections between different topics, critically analyse interpretative and practical issues, and use appropriate legal terminology. The final grade is awarded on a scale of 30. The examination is passed with a grade of 18/30 or higher. Honours (lode) may be awarded in cases of excellent preparation and particularly strong critical and argumentative skills.", "it": "L’esame consiste in una prova orale volta a verificare la conoscenza degli istituti e delle fattispecie oggetto del programma, nonché la capacità dello studente di leggere criticamente il diritto penale dell’economia e dell’ambiente in una prospettiva complessa e plurisistemica. In particolare, sarà valutata la capacità di inquadrare sistematicamente le questioni giuridiche, cogliendone le interazioni con il sistema delle garanzie costituzionali e con i principi del diritto europeo, anche alla luce della giurisprudenza della Corte costituzionale, della Corte europea dei diritti dell’uomo e della Corte di giustizia dell’Unione europea, nonché dei rapporti tra tutela penale e forme alternative di risposta sanzionatoria. La valutazione terrà conto altresì della capacità di collegamento tra i diversi argomenti, dell’attitudine all’analisi critica delle problematiche interpretative e applicative e della proprietà del linguaggio giuridico. Il voto finale è attribuito in trentesimi. L’esame si intende superato con una votazione pari o superiore a 18/30. La lode può essere attribuita in presenza di una preparazione eccellente e di una particolare capacità critica e argomentativa." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/63080/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40658" }, { "id": "lmg01-002189-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "Diritto processuale civile 2", "titolo_en": "Civil Procedure II", "anno": 5, "semestre": "1", "cfu": 6, "ssd": "IUS/15", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Damiani Francesco Saverio", "email": "francescosaverio.damiani@uniba.it" } ], "ricevimento": "E-mail: francescosaverio.damiani@uniba.it\nOffice hours: during the course, before or after class, by appointment via email; outside of the course period, every Tuesday, by appointment via email.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The training activity has the objective of acquiring the foundations of the discipline of the civil procedural system. Basic knowledge for the future development of the legal professions and for the preparation of public competitions.", "it": "L’attività formativa ha l’obiettivo di far acquisire i fondamenti della disciplina del sistema processuale civile. Conoscenze basilari per il futuro svolgimento delle professioni forensi e per la preparazione di concorsi pubblici." }, "contenuti": { "en": "1. The judged, the correction of the measures taken by the court, appeals in general and individual legal remedies.\n2. Summary protection in general, the injunction procedure, the validation procedure for eviction.\n3. Protective protection in general, the individual protective proceedings provided for in the Code of Procedure (judicial seizure, preservation, new and feared damage complaints, preventive investigation measures, emergency measures) and the discipline of precautionary proceedings in general.\n4. The possessor proceedings.\n5. Proceedings in chambers.\n6. Enforced execution.\n7. The uniform family process.\n8. The work process.", "it": "1. Il giudicato, la correzione dei provvedimenti del giudice, le impugnazioni in generale e i singoli mezzi di impugnazione.\n2. La tutela sommaria in generale, il procedimento d’ingiunzione, il procedimento di convalida di sfratto.\n3. La tutela cautelare in generale, i singoli procedimenti cautelari previsti dal codice di procedura (sequestro giudiziario, sequestro conservativo, denunce di nuova opera e di danno temuto, provvedimenti di istruzione preventiva, provvedimenti d’urgenza) e la disciplina dei procedimenti cautelari in generale.\n4. I procedimenti possessori.\n5. I procedimenti in camera di consiglio.\n6. L’esecuzione forzata.\n7. Il processo familiare uniforme.\n8. Il processo del lavoro." }, "testi": { "en": "G. Balena, Diritto processuale civile, Bari, 2025, vol. II (from chap. XIV onwards) and vol. III", "it": "G. Balena, Diritto processuale civile, Bari, 2025, vol. II (dal cap. XIV in poi) e vol. III" }, "prerequisiti": { "en": "Institutions of private law", "it": "Istituzioni di diritto privato" }, "metodi": { "en": "Conventional teaching methodology, assisted by the use of slides (PowerPoint)", "it": "Metodologia didattica convenzionale, assistita dall’utilizzazione di slide (PowerPoint)." }, "verifica": { "en": "The exam is oral only. The student can freely choose whether to take the exemption exam or a single test at the end of the second year (Civil procedural law II).\nThe final grade is awarded on a scale of thirty. The exam is considered passed if the grade is 18 or higher.", "it": "L’esame è esclusivamente orale. Lo studente può liberamente scegliere se sostenere l’esame di esonero oppure un’unica prova di esame al termine della seconda annualità (Diritto processuale civile II).\nIl voto finale è attribuito in trentesimi. L’esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/2189/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40658" }, { "id": "lmg01-002200-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "Diritto processuale penale 2", "titolo_en": "Criminal Procedure II", "anno": 5, "semestre": "1", "cfu": 6, "ssd": "IUS/16", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Triggiani Nicola", "email": "nicola.triggiani@uniba.it" } ], "ricevimento": "Office hours: Immediately following each class.\nStudents can submit their request for thesis assignment directly to the teacher after successfully passing the exam (or at least the partial exam on Criminal Procedure Law 1) at least 6 months before the scheduled graduation session.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The course - closely connected to the subsequent Criminal Procedure I course - aims at providing an organic and complete overview of the discipline ruling the Italian criminal trial, not only from an exegetical point of view, but also in a critical key and from the point of view of the living law, with particular reference to the &amp;#34;dynamic part&amp;#34; of the criminal procedure code (preliminary investigations, preliminary hearing, special proceedings, proceedings before monocratic judges, juvenile proceedings, administrative liability of entities involved in a crime, judgments, appeals, execution, judicial relations with foreign authorities).\nParticular focus, from a problematic perspective, will be reserved to the relationship between criminal justice and information.", "it": "ll corso - strettamente connesso al corso di Diritto Processuale Penale 1 - ha l’obiettivo di fornire una conoscenza organica e completa della disciplina del processo penale italiano, non soltanto sotto il profilo esegetico, ma anche in chiave critica e dal punto di vista del diritto vivente, con riferimento al suo sviluppo dinamico (indagini preliminari, udienza preliminare, procedimenti speciali, procedimenti davanti ai giudici monocratici, processo minorile, accertamento della responsabilità amministrativa degli enti dipendente da reato, giudizio, impugnazioni, esecuzione, rapporti giurisdizionali con autorità straniere).\nParticolare approfondimento, in termini problematici, è riservato al tema dei rapporti tra giustizia penale e informazione." }, "contenuti": { "en": "The course - strictly connected to the course of Criminal Procedure Law I - aims at providing an organic and complete knowledge of the Italian criminal process, not only from the exegetical perspective, but also from a critical point of view, as well as from the point of view of the living law, with reference to its dynamic development (preliminary investigations, preliminary hearing, special proceedings, proceedings before single judges, juvenile trial, judgment, appeals, execution, jurisdictional relationships with foreign authorities).\n\nThe special part will focus on the analysis of the problematic relationship between criminal justice and information, with a highlight to the dangers and distortions of the so-called &amp;amp;#34;Media process&amp;amp;#34; as opposed to correct &amp;amp;#34;process information&amp;amp;#34;, respectful of constitutional values and principles.\n\nGENERAL PART:\n\n•\tPRELIMINARY INVESTIGATIONS\nPurpose and competent authorities.\nThe criminal offence report.\nThe investigative activity of the judicial police.\nThe investigative activity of the public prosecutor.\nDefensive investigations.\nThe special evidentiary hearing. Investigations timing.\n•\tCLOSURE OF INVESTIGATIONS AND ARCHIVING\n•\tCRIMINAL ACTION AND PRELIMINARY HEARING Criminal action.\nPreliminary hearing.\n•\tHEARING\n•\tSPECIAL PROCEDURES\nDifferent rites.\nThe proceeding before the Court with a single judge. Restorative justice.\n•\tCRIMINAL PROCEDURES OF SPECIAL LEGISLATION The juvenile process.\nThe criminal procedure before the Judge of the Peace. Criminal liability of entities and its assessment during the process.\n•\tAPPEALS\nGeneral provisions.\nThe appeal.\nThe appeal before the Court of Cassation.\n•\tEXTRAORDINARY MEASURES AND REMEDIES AGAINST JUDICIAL ERRORS\nThe extraordinary appeals.\nThe reparation of the judicial error.\nThe intervention of the European Court of Human Rights.\n•\tJUDGEMENT AND EXECUTION\nThe res judicata.\nCriminal execution.\nSupervisory jurisdiction and criminal record.\n•\tSOVRANATIONAL JUDICIAL COOPERATION\nGeneral provisions and extradition.\nRogatory letters.\nEuropean cooperation to obtain delivery of individuals and acquire evidence.\nFurther types of cooperation at European and international levels.\n\nSPECIAL PART:\n\n-\tINFORMATION AND CRIMINAL JUSTICE", "it": "PARTE GENERALE:\n\n•\tINDAGINI PRELIMINARI\nFinalità e organi.\nLa notizia di reato.\nL’attività investigativa della polizia giudiziaria.\nL’attività investigativa del pubblico ministero.\nLe investigazioni difensive.\nL’incidente probatorio.\nI tempi delle indagini.\n•\t CHIUSURA DELLE INDAGINI E ARCHIVIAZIONE\n•\t AZIONE PENALE E UDIENZA PRELIMINARE L’azione penale.\nL&#39; udienza preliminare.\n•\t DIBATTIMENTO\n•\tPROCEDIMENTI SPECIALI\nRiti differenziati.\nIl procedimento davanti al Tribunale in composizione monocratica.\nLa giustizia riparativa.\n•\tPROCEDIMENTI PENALI DELLA LEGISLAZIONE PERIFERICA\nIl processo minorile.\nIl procedimento penale di pace.\nLa responsabilità da reato degli enti e il suo accertamento processuale.\n•\tIMPUGNAZIONI\nDisposizioni generali.\nL’appello.\nIl ricorso per cassazione\n•\tRIMEDI STRAORDINARI E MEZZI RIPARATORI DELL’ERRORE GIUDIZIARIO\nLe impugnazioni straordinarie.\nLa riparazione dell’errore giudiziario.\nIl rimedio per l’esecuzione delle pronunce della Corte edu.\n•\tGIUDICATO ED ESECUZIONE Il giudicato. L’esecuzione penale.\nGiurisdizione di sorveglianza e casellario giudiziale.\n•\tCOOPERAZIONE GIUDIZIARIA SOVRANAZIONALE Disposizioni generali e procedimento di estradizione. Rogatorie.\nCooperazione europea per ottenere la consegna di individui e acquisire le prove.\nForme ulteriori di cooperazione europea e internazionale.\n\nPARTE SPECIALE:\n\n-\tINFORMAZIONE E GIUSTIZIA PENALE\n-Le riprese audiovisive dei dibattimenti" }, "testi": { "en": "GENERAL PART:\n\n•\tPRELIMINARY INVESTIGATIONS\nPurpose and competent authorities.\nThe criminal offence report.\nThe investigative activity of the judicial police.\nThe investigative activity of the public prosecutor.\n Defensive investigations.\nThe special evidentiary hearing. Investigations timing.\n•\tCLOSURE OF INVESTIGATIONS AND ARCHIVING\n•\tCRIMINAL ACTION AND PRELIMINARY HEARING Criminal action.\nPreliminary hearing.\n•\tHEARING\n•\tSPECIAL PROCEDURES\nDifferent rites.\nThe proceeding before the Court with a single judge. Restorative justice.\n•\tCRIMINAL PROCEDURES OF SPECIAL LEGISLATION The juvenile process.\nThe criminal procedure before the Judge of the Peace. Criminal liability of entities and its assessment during the process.\n•\tAPPEALS\nGeneral provisions.\nThe appeal.\nThe appeal before the Court of Cassation.\n•\tEXTRAORDINARY MEASURES AND REMEDIES AGAINST JUDICIAL ERRORS\nThe extraordinary appeals.\nThe reparation of the judicial error.\nThe intervention of the European Court of Human Rights.\n•\tJUDGEMENT AND EXECUTION\nThe res judicata.\nCriminal execution.\nSupervisory jurisdiction and criminal record.\n•\tSOVRANATIONAL JUDICIAL COOPERATION\nGeneral provisions and extradition.\nRogatory letters. European cooperation to obtain delivery of individuals and acquire evidence.\nFurther types of cooperation at European and international levels.\n\nSPECIAL PART:\n\n-\tINFORMATION AND CRIMINAL JUSTICE\nF. Trapella – La tutela del segreto investigativo (pp. 159-188)\nD. Certosino – La protezione dei minori (pp. 331-356)\nN. Triggiani – Dalla “pubblicità immediata” alla pubblicità Immediata tecnologica”: le riprese audiovisive dei dibattimenti (pp. 379-414)", "it": "•\tParte generale:\n\nA. SCALFATI-A. BERNASCONI-A. DE CARO- M. MENNA-C. PANSINI-A. PULVIRENTI-N. TRIGGIANI-C. VALENTINI-D. VIGONI, Manuale di Diritto Processuale penale, 5ª edizione,\nTorino, Giappichelli, 2025, pp. 463-1169\n\nPer la consultazione dei testi normativi:\nH. BELLUTA-M. GIALUZ-L. LUPARIA (a cura di),\nCodice sistematico di procedura penale, 8ª edizione,\nTorino, Giappichelli, 2026.\n\n•\tParte speciale:\n\nN. TRIGGIANI (a cura di), Informazione e giustizia penale. Dalla cronaca giudiziaria al “processo mediatico”, Bari, Cacucci, 2022, limitatamente ai seguenti saggi:\n\nF. Trapella – La tutela del segreto investigativo (pp. 159-188)\nD. Certosino – La protezione dei minori (pp. 331-356)\nN. Triggiani – Dalla “pubblicità immediata” alla pubblicità Immediata tecnologica”: le riprese audiovisive dei dibattimenti (pp. 379-414)" }, "prerequisiti": { "en": "Criminal law exam passed", "it": "Propedeutico il superamento dell&#39;esame di Diritto Penale" }, "metodi": { "en": "The course is developed through lectures relating to the relevant and indispensable aspects of the discipline, with the purpose of achieving specific and general learning objectives of the study course. Classes in presence are supported by in-depth seminars and exercises. During the classes in presence various tools are used to improve teaching such as, for example, PowerPoint presentations projected in the classroom, use of schemes, provision of bibliographic indications and anything else deemed useful for improving effectiveness of teaching.", "it": "Il corso si sviluppa attraverso lezioni frontali e seminari di approfondimento relativi agli aspetti della disciplina rilevanti ed indispensabili per il raggiungimento degli obiettivi formativi specifici dell&amp;amp;#39;insegnamento e globali del corso di studio. La didattica frontale è supportata da seminari di approfondimento ed esercitazioni. Nel corso delle lezioni sono utilizzati vari strumenti per il miglioramento della didattica quali, ad es., presentazioni in powerpoint proiettate in aula, schemi, indicazioni bibliografiche e quant&amp;amp;#39;altro ritenuto utile per una maggiore efficacia della didattica." }, "verifica": { "en": "There is a single oral exam covering the entire program (general part and special part) at the end of the courses of Criminal Procedure Law 1 and Criminal Procedure Law 2, with the acquisition of 15 ETCS.\nPartial exams on Criminal Procedure Law 1 program may however take place on the same dates as the regular exams.\nThe minimum passing grade is 18/30 to be obtained by answering the questions clearly and correctly.\nIn case of achievement of the score of 30/30 the student may be entitled to the Praise in case of high-quality performance.", "it": "È prevista un’unica prova di esame orale sull’intero programma (parte generale e parte speciale) al termine dei corsi di Diritto processuale penale 1 e Diritto processuale penale 2, con l’acquisizione di 15 c.f.u.\nEsoneri sulla parte di programma di Diritto processuale penale I potranno tuttavia essere sostenuti nelle stesse date in cui è previsto l’esame." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/2200/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40658" }, { "id": "lmg01-061186-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "Diritto processuale penale minorile", "titolo_en": "Juvenile Criminal Procedural Law", "anno": 5, "semestre": "2", "cfu": 6, "ssd": "IUS/16", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Certosino Danila", "email": "danila.certosino@uniba.it" } ], "ricevimento": "Students can request the assignment of the thesis by request sent to the teacher after passing the exam at least six months before the scheduled graduation session.\nThe reception will be held on Tuesday morning, with the time to be arranged in advance via email at the following address: danila.certosino@uniba.it", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The course aims to provide an organic and complete knowledge of the discipline of the juvenile criminal process, not only in terms of exegetics, but also in a critical and from the point of view of living law, taking into account the doctrinal and jurisprudential elaboration, with particular reference to the general principles that permeate the entire juvenile system and to the alternative methods of defining the procedure.\nAt the end, the course aims to provide students with the full ability of analysis and combination of legal norms, the ability to set the lines of reasoning and adequate argumentation for a proper examination of general and specific legal issues, in written and oral form, with awareness of their technical-legal, cultural, practical and valuable implications.", "it": "ll corso ha l’obiettivo di fornire una conoscenza organica e completa della disciplina del processo penale minorile, non soltanto sotto il profilo esegetico, ma anche in chiave critica e dal punto di vista del diritto vivente, tenuto conto dell’elaborazione dottrinale e giurisprudenziale, con particolare riferimento ai princìpi generali che permeano l’intero sistema minorile e alle modalità alternative di definizione del procedimento.\nAl termine, il corso si propone di fornire agli studenti la piena capacità di analisi e di combinazione delle norme giuridiche, la capacità di impostare le linee di ragionamento e di argomentazione adeguate per una corretta disamina di questioni giuridiche generali e specifiche, in forma scritta e orale, con consapevolezza dei loro risvolti tecnico-giuridici, culturali, pratici e di valore." }, "contenuti": { "en": "The characteristics of the juvenile criminal trial.\nThe juvenile justice system.\nThe provisions on personal freedom.\nThe preliminary investigation.\nThe conduct of the ordinary trial: the preliminary hearing and the trial.\nSpecial forms of procedure.\nThe peculiar forms of early definition of juvenile criminal proceedings: the sentence of no place to proceed for "irrelevance of the fact" and the suspension of the trial for the "trial" of the accused.\nThe appeals.\nThe criminal execution of minors.\nThe application of security measures.\nThe penitentiary treatment.", "it": "Le caratteristiche del processo penale minorile.\nGli organi della giustizia penale minorile.\nI provvedimenti in materia di libertà personale.\nLe indagini preliminari.\nLo svolgimento del processo ordinario: l’udienza preliminare e il dibattimento.\nI procedimenti speciali.\nLe peculiari forme di definizione anticipata del procedimento penale minorile: la sentenza di non luogo a procedere per “irrilevanza del fatto” e la sospensione del processo per la “messa alla prova” dell’imputato.\nLe impugnazioni.\nL’esecuzione penale a carico dei minorenni.\nL’applicazione delle misure di sicurezza.\nIl trattamento penitenziario." }, "testi": { "en": "E. Turco, Manuale di procedura penale minorile, Torino, Giappichelli, 2025.\n\nH. BELLUTA-M. GIALUZ-L. LUPARIA (a cura di), Codice sistematico di procedura penale, 8th edition,\nTorino, Giappichelli, 2026.", "it": "E. Turco, Manuale di procedura penale minorile, Torino, Giappichelli, 2025.\n\n Si consiglia, inoltre, l’utilizzo del seguente codice:\n\nCODICE SISTEMATICO DI PROCEDURA PENALE, A CURA DI H. BELLUTA-M. GIALUZ-L. LUPARIA, 8a ed., TORINO, GIAPPICHELLI, 2026." }, "prerequisiti": { "en": "criminal law", "it": "è propedeutico l'esame di diritto penale" }, "metodi": { "en": "Frontal lessons in the classroom; in-depth seminars; material provided by the teacher through insertion on the online platform", "it": "Il corso si sviluppa attraverso lezioni frontali relative agli aspetti della disciplina rilevanti ed indispensabili per il raggiungimento degli obiettivi formativi specifici dell'insegnamento e globali del corso di studio. La didattica frontale è supportata da seminari ed esercitazioni giurisprudenziali. Nel corso delle lezioni sono utilizzati vari strumenti per il miglioramento della didattica quali, ad es., presentazioni in powerpoint proiettate in aula, schemi, indicazioni bibliografiche e quant'altro ritenuto utile per il miglioramento dell'efficacia della didattica." }, "verifica": { "en": "The final exam consists of an oral interview on the topics covered by the program.\nThe final grade is given out of thirty. You pass the exam when your grade is 18 or higher.", "it": "L’esame finale consiste in un colloquio orale vertente sugli argomenti oggetto del programma.\nIl voto finale è attribuito in trentesimi. L’esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/61186/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40658" }, { "id": "lmg01-063787-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "Economia delle risorse naturali", "titolo_en": "Environmental Economics", "anno": 5, "semestre": "2", "cfu": 6, "ssd": "SECS-P/02", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Rubino Alessandro", "email": "alessandro.rubino@uniba.it" } ], "ricevimento": null, "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": null, "it": "Il corso mira a offrire i concetti di base di economia e gestione delle risorse naturali, nonché gli strumenti analitici necessari per renderli operativi.\n\nL’insegnamento di Economia delle Risorse Naturali prevede l’acquisizione di conoscenze generali e specifiche relative alla teoria economica delle risorse naturali rinnovabili, con particolare riferimento alle risorse marine e forestali, e delle risorse non rinnovabili, quali combustibili fossili e risorse minerarie.\n\nIl corso approfondisce inoltre le politiche di gestione delle risorse naturali, il loro stato attuale e l’evoluzione delle condizioni quantitative" }, "contenuti": { "en": "MODULE I - INTRODUCTION\n\n• Natural resource economics: definitions and fundamental concepts.\n• Classification of natural resources: renewable and non-renewable resources.\n• The relationship between economic growth, sustainable development, and natural resources.\n\nMODULE II - RENEWABLE NATURAL RESOURCES\n\n• Economic theory of renewable resources.\n• Stock dynamics and optimal resource exploitation.\n• Fisheries economics.\n• Economic management of marine resources.\n• Forest economics and forest resource management.\n• Issues related to the sustainable use of renewable resources.\n\nMODULE III - NON-RENEWABLE NATURAL RESOURCES\n\n• Economic theory of non-renewable resources.\n• Hotelling’s rule.\n• Economics of fossil fuels.\n• Economics of mineral resources.\n• Resource depletion and substitutability.\n• Technological innovation and resource conservation.\n\nMODULE IV - POLICIES AND MANAGEMENT TOOLS\n\n• Natural resource management policies.\n• Regulation of access to and use of natural resources.\n• Economic instruments for sustainable management.\n• Economic valuation of natural resources.\n• Conservation and protection of natural capital.\n• Contemporary challenges in natural resource management.", "it": "MODULO I - INTRODUZIONE\n\n• Economia delle risorse naturali: definizioni e concetti fondamentali.\n• Classificazione delle risorse naturali: risorse rinnovabili e non rinnovabili.\n• Relazione tra crescita economica, sviluppo sostenibile e risorse naturali.\n\nMODULO II - RISORSE NATURALI RINNOVABILI\n\n• Teoria economica delle risorse rinnovabili.\n• Dinamica degli stock e sfruttamento ottimale delle risorse.\n• Economia della pesca.\n• Gestione economica delle risorse marine.\n• Economia forestale e gestione delle risorse boschive.\n• Problematiche connesse all’uso sostenibile delle risorse rinnovabili.\n\nMODULO III - RISORSE NATURALI NON RINNOVABILI\n\n• Teoria economica delle risorse non rinnovabili.\n• La regola di Hotelling.\n• Economia dei combustibili fossili.\n• Economia delle risorse minerarie.\n• Esaurimento delle risorse e sostituibilità.\n• Innovazione tecnologica e conservazione degli stock.\n\nMODULO IV - POLITICHE E STRUMENTI DI GESTIONE\n\n• Politiche di gestione delle risorse naturali.\n• Regolamentazione dell’accesso e dell’utilizzo delle risorse.\n• Strumenti economici per la gestione sostenibile.\n• Valutazione economica delle risorse naturali.\n• Conservazione e tutela del capitale naturale.\n• Sfide contemporanee nella gestione delle risorse naturali." }, "testi": { "en": null, "it": "Tietenberg, T., Lewis, L., Environmental and Natural Resource Economics, Pearson.\n\nPerman, R., Ma, Y., Common, M., Maddison, D., McGilvray, J., Economia delle risorse naturali e dell’ambiente, Il Mulino.\n\nUlteriori materiali didattici, articoli scientifici, casi studio e approfondimenti tematici saranno resi disponibili dal docente durante il corso attraverso la piattaforma e-learning dell’Ateneo e/o distribuiti nel corso delle lezioni." }, "prerequisiti": { "en": null, "it": null }, "metodi": { "en": null, "it": null }, "verifica": { "en": null, "it": "MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO, CRITERI DI VALUTAZIONE E DESCRITTORI DI DUBLINO\n\nL’apprendimento è verificato mediante prova scritta articolata in tre parti: una sezione di quesiti a risposta multipla, una domanda a risposta aperta e la risoluzione di esercizi applicati relativi ai temi trattati nel corso.\n\nLa prova è finalizzata ad accertare la conoscenza e la comprensione dei principi dell’economia delle risorse naturali, la capacità di utilizzare modelli e strumenti economici per l’analisi delle problematiche ambientali e della gestione sostenibile delle risorse, nonché l’utilizzo appropriato della terminologia specialistica.\n\nLa valutazione finale è espressa in trentesimi (18-30/30), con eventuale attribuzione della lode. Il superamento dell’esame si consegue con una votazione minima di 18/30.\n\nLa valutazione tiene conto:\n\ndel livello di padronanza delle conoscenze;\ndella capacità di applicare i concetti teorici a problemi concreti;\ndella correttezza e completezza delle risposte;\ndella capacità di analisi e sintesi;\ndell’autonomia di giudizio;\ndell’utilizzo appropriato del linguaggio tecnico-disciplinare.\n\nDescrittori di Dublino\n\nDD1 - Conoscenza e capacità di comprensione\n Acquisizione dei principi fondamentali dell’economia delle risorse naturali, delle principali problematiche ambientali e degli strumenti di analisi economica applicati alla sostenibilità.\n\nDD2 - Capacità di applicare conoscenza e comprensione\n Capacità di utilizzare modelli, metodi e strumenti economici per analizzare problemi relativi alla gestione delle risorse naturali, alla sostenibilità ambientale e alla valutazione delle politiche pubbliche.\n\nDD3 - Autonomia di giudizio\n Capacità di raccogliere e interpretare informazioni economiche e ambientali, formulando valutazioni autonome sui principali problemi connessi all’utilizzo e alla conservazione delle risorse naturali.\n\nDD4 - Abilità comunicative\n Capacità di comunicare in modo chiaro ed efficace concetti, risultati e valutazioni relativi all’economia delle risorse naturali, utilizzando un linguaggio tecnico appropriato.\n\nDD5 - Capacità di apprendimento\n Sviluppo delle competenze necessarie per approfondire autonomamente tematiche avanzate di economia delle risorse naturali, sostenibilità e politiche ambientali." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/63787/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40658", "syllabus_url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/api/v1/insegnamento-offerta/2026/63787/2025/9999/11393" }, { "id": "lmg01-060837-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "Fondamenti del diritto europeo", "titolo_en": "Foundations of European Law", "anno": 5, "semestre": "2", "cfu": 6, "ssd": "IUS/18", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Arnese Aurelio", "email": "aurelio.arnese@uniba.it" } ], "ricevimento": "email: aurelio.arnese@uniba.it - Student hours: every Monday at 3.00 pm", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "A historical-comparative study, immune from actualizing visions (and temptations), of the phenomena dating back to the Roman tradition and the legal culture of ancient Greece, provides an indispensable contribution for the analysis of current law. Scanning the matrices of the main legal figures circulating in the legal systems of the countries of the European Union is a fundamental support for the training of the contemporary jurist, also for the not uncommon reference to Roman law by the Courts operating in Europe. In ancient legal thought, the foundations of a European law that can progressively become more and more a unifying factor among the EU Member States and the point of contact with the systems of Common Law continue to be seen. It is therefore an essential contribution to understand the internal dynamics of the various legal systems, including those of the Mediterranean countries not included in the European Union. Even China, in some sectors, such as that of real rights and bonds, has undergone reforms clearly inspired by Roman law. Nor should it be overlooked that some legal figures, primarily that of bona fides, have for some time now attracted the special attention of Chinese scholars.", "it": "L’attività formativa ha l’obiettivo di proporre uno studio storico-comparativo, immune da visioni (e tentazioni) attualizzanti, dei fenomeni risalenti alla tradizione romanistica e alla cultura giuridica dell’antica Grecia, al fine di contribuire all’analisi del diritto attuale. Scandagliare le matrici delle principali figure giuridiche circolanti negli ordinamenti dei Paesi dell’Unione europea, costituisce un supporto fondamentale alla formazione del giurista contemporaneo, anche per il non raro richiamo al diritto romano da parte delle Corti operanti in Europa. Nel pensiero giuridico antico continuano a scorgersi sia i fondamenti di un diritto europeo che possa progressivamente diventare sempre più un fattore unificante tra gli Stati membri dell’UE e sia il punto di contatto con i sistemi di Common Law." }, "contenuti": { "en": "The topics around which the teaching will be divided are:\n-\tEuropean law and its Romanistic foundations;\n-\tthe legal culture of ancient Greece;\n-\tCommon Law and Civil Law;\n-\tdispute settlement systems;\n-\tsubstantive law institutions (possession, property and real rights, obligations, contracts, offenses, successions, donations);\n-\tthe Roman iurisprudentia;\n-\tinterpretatio et ius controversum in the debate between jurists and in court;\n-equity;\n-\t“good faith” clause and abuse of law;\n-\tfundamentals of antitrust law;\n-\tpunitive damages;\n-\tequality;\n-\tlaw and justice;\n- constitution / organizational models;\n- process;\n-\tlegal systems of the Mediterranean;\n-\tLegal reforms in China;", "it": "Gli argomenti intorno ai quali l’insegnamento si articolerà sono:\n-\tdiritto europeo e suoi fondamenti romanistici;\n-\tla cultura giuridica dell’antica Grecia;\n-\tCommon Law e Civil Law;\n-\tsistemi di composizione delle controversie;\n-\tgli istituti di diritto sostanziale (possesso, proprietà e diritti reali, obbligazioni, contratti, illeciti, successioni, donazioni);\n-\tla iurisprudentia romana;\n-\tinterpretatio e ius controversum nel dibattito fra giuristi e in sede giudiziaria;\n-equità;\n-\tbuona fede e abuso del diritto;\n-\tfondamenti di diritto antitrust;\n-\tpunitive damages;\n-\tuguaglianza;\n-legge e giustizia;\n-costituzione / modelli organizzativi;\n-processo;\n-\tsistemi giuridici del Mediterraneo;\n-\tLe riforme giuridiche in Cina;" }, "testi": { "en": "The student may choose to use one of the following texts:\n\nIl diritto romano caso per caso, a cura di L. Solidoro-M. Scognamiglio-P. Pasquino, Giappichelli, 2018;\n\nFondamenti del diritto europeo. Esperienze e prospettive, a cura di G. Santucci, M. Ferretti, S. Di Maria, EUT, 2019;\n\nR. Cardilli, Fondamento romano dei diritti odierni, Giappichelli, 2021;\n\nL. Garofalo, Intrercci schmittiani, il Mulino, 2020;\n\nE. Stolfi, La cultura giuridica dell’antica Grecia. Legge, politica, giustizia , Carocci, 2020;\n\nP.Lambrini, Fondamenti del diritto europeo, Giappichelli, 2021;\n\nE. Stolfi, Prima lezione di diritto romano, Laterza, 2023;\n\nA. Arnese, Felicità e diritto. Dal mondo antico alle tendenze contemporanee. Spunti di riflessione, Satura, 2025;", "it": "Lo studente potrà scegliere di utilizzare uno dei seguenti testi:\n\nIl diritto romano caso per caso, a cura di L. Solidoro-M. Scognamiglio-P. Pasquino, Giappichelli, 2018;\n\nFondamenti del diritto europeo. Esperienze e prospettive, a cura di G. Santucci, M. Ferretti, S. Di Maria, EUT, 2019;\n\nR. Cardilli, Fondamento romano dei diritti odierni, Giappichelli, 2021;\n\nL. Garofalo, Intrercci schmittiani, il Mulino, 2020;\n\nE. Stolfi, La cultura giuridica dell’antica Grecia. Legge, politica, giustizia , Carocci, 2020;\n\nP.Lambrini, Fondamenti del diritto europeo, Giappichelli, 2021;\n\nE. Stolfi, Prima lezione di diritto romano, Laterza, 2023;\n\nA. Arnese, Felicità e diritto. Dal mondo antico alle tendenze contemporanee. Spunti di riflessione, Satura, 2025;" }, "prerequisiti": { "en": "Knowledge of Private Law and Roman Law Institutions", "it": "Conoscenza di Diritto Privato e di Istituzioni di diritto romano" }, "metodi": { "en": "The course is taught in accordance with the procedures set forth in Article 4, paragraph 5, of the academic regulations and takes an exegetical approach, using slides that outline the content of each lecture and list the main sources to be examined. The material is also available for download from the e-learning platform.", "it": "L’insegnamento è impartito nelle modalità previste dall'art. 4, comma 5, del regolamento didattico e ha un taglio esegetico con l’ausilio di slides descrittive dei contenuti delle singole lezioni e contenenti le principali fonti da esaminare. Il materiale è anche scaricabile dalla piattaforma e-learning." }, "verifica": { "en": "Oral exam at the end of the course year.\nThe final grade is awarded on a scale of 30, with honours (cum laude) awarded for particularly outstanding performance. The examination is considered passed with a grade of 18/30 or higher.\nAssessment criteria:\nknowledge and understanding Applying knowledge and understanding Autonomy of judgment;\ncommunicating knowledge and understanding; communication skills;\ncapacities to continue learning", "it": "Prova di esame orale di profitto al termine dell’anno di corso.\nIl voto finale è attribuito in trentesimi, con lode ove la preparazione sia particolarmente approfondita. L’esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18.\nCriteri di valutazione:\nconoscenza e capacità di comprensione dei temi trattati;\napplicazione delle conoscenze acquisite;\nautonomia di giudizio;\nabilità comunicative;\ncapacità di apprendimento e dedizione allo studio." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/60837/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40658" }, { "id": "lmg01-A007252-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "Giustizia riparativa", "titolo_en": "Restorative Justice", "anno": 5, "semestre": "1", "cfu": 6, "ssd": "GIUR-13/A", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Certosino Danila", "email": "danila.certosino@uniba.it" } ], "ricevimento": "The student can request the assignment of the thesis by means of a request sent to the teacher after passing the exam at least six months before the scheduled graduation appeal.\nThe reception will take place on Tuesday morning, with the schedule to be confirmed via email.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "the teaching wants to equip future jurists with instruments different from those proper to the punitive model, but which have become indispensable today, in the light of the recent law of reform of the penal system that introduced an organic system of restorative justice (restorative justice). Ability: At the end of the course the student must have learned the theoretical and practical knowledge essential to understand the new model - from the founding values to the objectives pursued - and implement it through the appropriate programmes and mediation in particular. Skills: awareness of the diversity of approaches and language to be observed in the practice of restorative justice programs; management of conflict arising from crime through innovative methods focused on the characteristics of inclusiveness, equality, and dialogue typical of the new paradigm", "it": "l’insegnamento vuole munire i futuri giuristi di strumenti diversi da quelli propri del modello punitivo, ma divenuti oggi indispensabili, alla luce della recente legge di riforma del sistema penale che ha introdotto un sistema organico di giustizia riparativa (restorative justice). Capacità: al termine del corso lo studente dovrà aver appreso le conoscenze teoriche e pratiche indispensabili per comprendere il nuovo modello - dai valori fondanti agli obiettivi perseguiti - ed attuarlo attraverso gli appositi programmi e la mediazione in particolare. Competenze: consapevolezza della diversità di approccio e linguaggio da osservare nella pratica dei percorsi di giustizia riparativa; gestione del conflitto derivante dal reato attraverso modalità innovative imperniate sulle caratteristiche di inclusività, parità e dialogo tipiche del nuovo paradigma" }, "contenuti": { "en": "The course focuses on the concept and organic discipline of restorative justice introduced by the Cartabia reform. The first part focuses on the concept of restorative justice, highlighting its differences from the punitive paradigm. The second part analyses the substantive and procedural organic discipline. The final part of the course focuses on media pathways and processes, with particular attention to the role and activity of the mediator, with possible practical simulations with experts.\nExtended content:\nThe complementary relationship between restorative justice and criminal jurisdiction. - Valences: the RJ as a tool for procedural economy; for involving the injured party; for holding the accused/convicted person accountable - Obstacles: the difficult coexistence with procedural guarantees b) The Italian restorative justice system within the framework of international sources - Directive 2012/29/EU on the subject of victims, Council of Europe Recommendation 2018/8; ECOSOC Resolution 2002/12. - The discipline introduced by the reform “Cartabia”: the scope of application between theory and practice; definitions, principles, subjects, programs, guarantees, services, organizational structures. c) Procedural spaces for restorative justice - In differentiated models: juvenile and justice of the peace criminal justice. - In ordinary proceedings: failure to initiate proceedings due to parative hesitants; the suspension of the trial with probation, the process for declaring the event trivial; the enforcement phase. d) The operational profiles: - role of the judge and the meaning of Article 129 bis of the Code of Criminal Procedure; - role, objectives, and techniques of mediators; - the functions of the UEPE and the Restorative Justice Centers.", "it": "Il corso ha ad oggetto il concetto e la disciplina organica della giustizia riparativa introdotta dalla riforma Cartabia. La prima parte verte sul concetto di giustizia riparativa, evidenziandone le differenze dal paradigma punitivo. La seconda parte analizza la disciplina organica sostanziale e processuale. L’ultima parte del corso riguarda i percorsi e ai processi mediativi, con particolare attenzione al ruolo e all’attività del mediatore, con possibili simulazioni pratiche con esperti.\nContenuti estesi:\nIl rapporto di complementarità tra giustizia riparativa e giurisdizione penale. - Valenze: la RJ come strumento di economia processuale; di coinvolgimento della persona offesa; di responsabilizzazione dell’imputato/condannato - Ostacoli: la difficile convivenza con le garanzie processuali b) Il sistema di giustizia riparativa italiano nel quadro delle fonti internazionali - La Direttiva 2012/29/UE in tema di vittima, la Raccomandazione delConsiglio d'Europa 2018/8; la Risoluzione ECOSOC 2002/12. - La disciplina introdotta dalla riforma “Cartabia”: l’ambito applicativo tra teoria e prassi; definizioni, principi, soggetti, programmi, garanzie, servizi, strutture organizzative. c) Gli spazi processuali per la giustizia riparativa - Nei modelli differenziati: la giustizia penale minorile e del giudice di pace. - Nel procedimento ordinario: il mancato avvio del procedimento per esitori parativo; la sospensione del processo con messa alla prova, l’iter per la declaratoria di tenuità del fatto; la fase esecutiva. d) I profili operativi: - ruolo del giudice e il significato dell’art. 129 bis c.p.p.; - ruolo, obiettivi, tecniche dei mediatori; - le funzioni dell’UEPE e dei Centri di giustizia riparativa." }, "testi": { "en": "Restorative justice, V. Bonini, Giappichelli, 2024, pp. 1-20; 45-229.", "it": "La giustizia riparativa, a cura di V. Bonini, Giappichelli, 2024, pp. 1-20; 45-229." }, "prerequisiti": { "en": "criminal law", "it": "é propedeutico l'esame di diritto penale." }, "metodi": { "en": "Lectures on face-to-face teaching, laboratory activities and seminars open to the participation of mediators and legal practitioners who are experts in the subject.", "it": "Lezioni di didattica frontale, attività di laboratorio e seminariali aperte alla partecipazione di mediatori e operatori del diritto esperti nella materia." }, "verifica": { "en": "The final exam consists of an oral interview covering the topics covered by the program.\nThe final grade is given out of thirty. You pass the exam when your grade is 18 or higher.", "it": "L'esame finale consiste in un colloquio orale vertente sugli argomenti oggetto del programma.\nIl voto finale è attribuito in trentesimi. L’esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/69037/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40658" }, { "id": "lmg01-A005582-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "International and eu tax law", "titolo_en": "International and EU Tax Law", "anno": 5, "semestre": "2", "cfu": 6, "ssd": "GIUR-08/A", "lingua": "English", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Fortunato Nicola", "email": "nicola.fortunato@uniba.it" } ], "ricevimento": "The professor (who can be contacted via email at nicola.fortunato@uniba.it) is available to meet students before and after class during the teaching semester, or otherwise on Thursdays from 2:00 PM to 4:00 PM at his office. The professor's website also lists the office hours of his assistants and details regarding tutoring arrangements.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The course analyzes the tax issue, providing a varied and transversal approach to the use of fiscal leverage within the legal system. The main objective of the 2 course is to provide students with the basis to address the study of tax law, gaining mastery and content on the system of sources, the tax obligation, the methods of implementation of the tax procedure, the main national and local taxes, with comparisons on the tax systems of the other legal systems and on the impact of Community law.", "it": "L’attività formativa ha l’obiettivo di analizzare la materia tributaria, fornendo un approccio variegato e trasversale all’utilizzo della leva fiscale all’interno dell’ordinamento e a livello dell’UE. L'obiettivo principale è fornire agli studenti le basi per affrontare lo studio del diritto tributario, acquisendo padronanza e contenuti sul sistema delle fonti, l'obbligazione tributaria, le modalità di attuazione del procedimento tributario, le principali imposte nazionali e locali, con comparazioni sui sistemi tributari degli altri ordinamenti e sull'impatto del diritto comunitario." }, "contenuti": { "en": "The course of International Tax Law and of the European Union is aimed at making students acquire the tools for understanding the community and international tax system, with particular reference to issues related to business and commercial exchanges. To this end, the course provides for a preliminary analysis of general institutes of domestic law in relation to incomes produced abroad and of general institutes in the field of European and international tax law. The aim of the course is to encourage an understanding of the discipline, dynamics and problems of the tax system in relation to operations carried out abroad as well as the taxation of economic activities carried out abroad", "it": "Il corso di Diritto tributario internazionale e dell’Unione Europea è finalizzato a far acquisire agli studenti gli strumenti per la comprensione del sistema tributario comunitario e internazionale, con particolare riferimento ai temi relativi all’impresa e agli scambi commerciali. A tal fine il corso prevede una preliminare analisi degli istituti generali di diritto domestico relativamente ai redditi prodotti all’estero e degli istituti generali in materia di diritto tributario europeo ed internazionale. L’obiettivo del corso è quello di favorire la comprensione della disciplina, delle dinamiche e delle problematiche del sistema tributario in relazione alle operazioni svolte all’estero nonché la tassazione delle attività economiche esercitate all’estero." }, "testi": { "en": "G. Marino The Dark Side of International Tax Law ISBN 9791221115352; alternatively L. TOSI – R. BAGGIO, Lineamenti di diritto tributario internazionale, CEDAM, ultima edizione.", "it": "G. Marino The Dark Side of International Tax Law ISBN 9791221115352 ; in alternativa TOSI – R. BAGGIO, Lineamenti di diritto tributario internazionale, CEDAM, ultima edizione." }, "prerequisiti": { "en": "No prior knowledge is required", "it": "Non sono richieste conoscenze preliminari" }, "metodi": { "en": "Lecture\nWorkshops\nExercises\nSeminars\nConferences\nE-learning and interactive multimedia learning", "it": "Il corso si sviluppa attraverso lezioni frontali relative agli aspetti della disciplina rilevanti ed indispensabili per il raggiungimento degli obiettivi formativi specifici dell&#39;nsegnamento e globali del corso di studio. La didattica frontale è supportata da seminari, esercitazioni, esperienze di taglio pratico.\nNel corso delle lezioni sono utilizzati vari strumenti per il miglioramento della didattica quali, ad es., presentazioni in power point proiettate in aula, schemi, indicazioni bibliografiche e quant&#39;altro ritenuto utile per il miglioramento dell&#39;efficacia della didattica." }, "verifica": { "en": "Oral exam. The grade of the oral exam is assigned out of thirty. The exam is considered passed when the grade is greater than or equal to 18.", "it": "Esame orale. Il voto dell’esame orale è attribuito in trentesimi. L’esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/67896/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40658" }, { "id": "lmg01-A000215-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "Merceologia delle risorse naturali dei paesi Nord Africani", "titolo_en": "Products of Natural Resources of North African Countries", "anno": 5, "semestre": "2", "cfu": 6, "ssd": "ECON-10/A", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Di Capua Rosa", "email": "rosa.dicapua@uniba.it" } ], "ricevimento": "The teaching material prepared by the lecturer in addition to the recommended texts (e.g., slides, handouts, bibliography) and the lecturer’s communications specific to the course can be found on the UNIBA website. During the course, useful readings will be pointed out for in-depth thematic study.", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The course aims to provide the fundamental knowledge of the natural resources present in North African countries and strategies for their better management, including in relation to current migration phenomena. Illustrate the scenarios of new development opportunities for North African countries and cooperation between Italy and the Mediterranean basin.", "it": "Il corso si propone di fornire le conoscenze fondamentali delle risorse naturali presenti nei Paesi Nordafricani e delle strategie per una loro migliore gestione, anche in relazione ai fenomeni migratori in atto. Illustrare gli scenari delle nuove opportunità di sviluppo per i Paesi Nordafricani e di cooperazione tra Italia ed il bacino del Mediterraneo." }, "contenuti": { "en": "1.The countries of Mediterranean Africa: Algeria, Libya, Morocco, Tunisia, Egypt. The socio-economic and environmental context. The problems: major instabilities, social, political and religious.\n2.Analysis of migratory flows from North African countries. The general characteristics of migratory phenomena in the Mediterranean. The main routes of migrants from North African countries: countries of departure and destination. Opening of economies and integration processes. The main critical issues.\n3.Analysis of the natural resources of North African countries. Differences between sub-regions and North Africa. Renewable and non-renewable natural resources: distinctions. Natural resources in Tunisia, Algeria, Libya, Egypt and Morocco. Heterogeneity of natural resources in North African countries and their utilisation capacity. Analysis of oil and natural gas production and reserves. The analysis of the composition of energy production in terms of type of source (fossil, renewable) and energy consumption by sector of use.\nThe contribution of renewable sources in electricity production in North African countries. Analysis of other country-specific resources. The strategic importance of phosphate minerals and the chemical industry. The economic environment and macroeconomic data. The trend of trade between Italy and the various countries mentioned above. The main market operators, Italian presence in the above-mentioned countries.\n4. Actions for the development of the economic autonomy of North African countries. The economic environment and macroeconomic data.The so-called Mattei Plan. Future strategies for better management of natural resources and new business opportunities:\na. stimulating investments in the different economic sectors in order to decrease migration flows;\nb. use of innovative technologies in order to transform their current problems into a potential workforce that promotes their sustainable growth;\nc. stimulation of decarbonisation policies aimed at curbing the contribution of fossil sources to energy production.\n5. The development of international cooperation and integration policy within an integrated vision of transformation.\nImplementing an alliance for sustainable investment and employment within the partnership between the European Union and the African Union. The renewed strategic vision of Italian Cooperation in North Africa. The Mattei Plan for Africa: framework and objectives, the six pillars of intervention particularly in the energy sector.", "it": "1. I Paesi dell’Africa mediterranea: Algeria, Libia, Marocco, Tunisia, Egitto. Il contesto socioeconomico ed ambientale. Le problematiche: le forti instabilità, sociali, politiche e religiose.\n2. Analisi dei flussi migratori dai Paesi del Nord Africa. Le caratteristiche generali dei fenomeni migratori nel Mediterraneo. Le principali rotte dei migranti dai paesi del nord Africa: paesi di partenza e di destinazione. Apertura delle economie e processi di integrazione. Le principali criticità.\n3. Analisi delle risorse naturali dei paesi nordafricani. Differenze tra sub regioni e nord Africa. Le risorse naturali rinnovabili e non rinnovabili: distinzioni. Le risorse naturali in Tunisia, in Algeria, in Libia, in Egitto e in Marocco. Eterogeneità delle risorse naturali nei paesi del Nord Africa e della loro capacità di utilizzo. Analisi della produzione e delle riserve di petrolio e di gas naturale. L’analisi della composizione della produzione dell’energia per tipo di fonte (fossile, rinnovabile) e dei consumi energetici per settore d’impiego. Il contributo delle fonti rinnovabili nella produzione di elettricità nei paesi del Nord Africa. Analisi di altre risorse specifiche dei paesi presi in riferimento. L’importanza strategica dei minerali fosfatici e dell’industria chimica. Il contesto economico e dati macroeconomici. L’andamento dell’interscambio commerciale tra Italia e i vari paesi sopra citati. I principali operatori del mercato, presenza italiana nei paesi suddetti.\n4 Le azioni per lo sviluppo dell’autonomia economica dei paesi nord africani. Le strategie future per una migliore gestione delle risorse naturali e per nuove opportunità di sviluppo:\na. stimolo agli investimenti nei diversi settori economici al fine di diminuire i flussi migratori;\nb. ricorso a tecnologie innovative al fine di trasformare i loro attuali problemi in una potenziale forza lavoro che promuove la loro crescita sostenibile;\nc. stimolo alle politiche di decarbonizzazione, volte a contenere il contributo delle fonti fossili alla produzione di energia.\n5 Lo sviluppo della cooperazione internazionale e della politica di integrazione in una visione integrata di trasformazione.\nAttuazione di un’alleanza per gli investimenti e l’occupazione sostenibili nell’ambito del partenariato tra Unione europea e Unione africana. La rinnovata visione strategica della Cooperazione italiana in nord Africa: Il Piano Mattei per l’Africa: inquadramento e obiettivi, i sei pilastri d’intervento in particolare nel settore energia." }, "testi": { "en": "- Salvatore Capasso, Giovanni Canitano (eds.), Report on Mediterranean economies, Istituto di studi sul Mediterraneo - CNR Il Mulino (2019);\n- Teacher slides;\nRecommended readings:\n-Anna Tacente, Bruno Notarnicola, Pietro A Renzulli Utilizzo sostenibile delle risorse naturali dei paesi del Nord Africa: un’integrazione possibile nelle relazioni mediterranee, in “Governance dei sistemi multiculturali tra locale e globale, Profili giuridici, economici ed aziendali” (a cura di) Laura Costantino, Fabio De Matteis. ed. Franco Angeli, Milano 2025, pp. 173-197.\n-Anna Tacente, Bruno Notarnicola, Giuseppe Tassielli, Pietro A. Renzulli “Risorse naturali dei paesi dell’africa mediterranea: quali opportunità per gli immigrati” Atti del convegno multidisciplinare Taranto 14 novembre 2022 a cura di L. Costantino e F. De Matteis in Quaderni del dipartimento Jonico n.22/23 pp.67-83.\n- B. Notarnicola, R. Di Capua, S. Masini, P.A. Renzulli, Migratory flows and natural resources of North African countries in Popolazione migrante, Proceedings of the multidisciplinary conference Taranto, 24.5.2019 edited by G. Losappio, in Quaderni del Dipartimento jonico no. 14/2020, pp. 42-57.", "it": "- Salvatore Capasso, Giovanni Canitano (a cura di), Rapporto sulle economie del Mediterraneo, Istituto di studi sul Mediterraneo, CNR Il Mulino (2019) nelle parti indicate dal docente;\n- Slides del docente:\n- Letture consigliate:\n- Anna Tacente, Bruno Notarnicola, Pietro A Renzulli Utilizzo sostenibile delle risorse naturali dei paesi del Nord Africa: un’integrazione possibile nelle relazioni mediterranee, in “Governance dei sistemi multiculturali tra locale e globale, Profili giuridici, economici ed aziendali” (a cura di) Laura Costantino, Fabio De Matteis. ed. Franco Angeli, Milano 2025, pp. 173-197.\n- A. Tacente, B. Notarnicola, G. Tassielli, P.A. Renzulli, Risorse naturali dei paesi dell’africa mediterranea: quali opportunità per gli immigrati, a cura di L. Costantino e F. De Matteis in Quaderni del Dipartimento Jonico n.22/23 pp.67-83.\n- B. Notarnicola, R. Di Capua, S. Masini, P.A. Renzulli, Flussi migratori e risorse naturali dei paesi del nord Africa in Popolazione migrante. Atti del convegno multidisciplinare Taranto, 24.5.2019 a cura di G. Losappio, in Quaderni del Dipartimento Jonico n. 14/2020, pp. 42-57." }, "prerequisiti": { "en": "There are no specific prerequisites", "it": "Non vi sono prerequisiti specifici" }, "metodi": { "en": "The course will be held in dual mode (both face-to-face and on the Teams platform in synchronous mode), with the use of multimedia tools (power point, etc.); slides and useful materials will be uploaded onto the e-learning platform to support the lectures and guide individual study, group work and seminar activities.\nThe teaching activity may be supplemented by thematic in-depth studies in seminar form such as individual lectures, study days with qualified speakers.", "it": "Il corso si svolgerà in modalità mista (sia in presenza che su piattaforma Teams in modalità sincrona) con uso di strumenti multimediali (power point, ecc.); sulla piattaforma e-learning verranno caricate slides e materiali utili quale supporto alle lezioni e guida allo studio individuale, agli eventuali lavori di gruppo ed alle attività seminariali. L’attività didattica potrà essere integrata da approfondimenti tematici in forma seminariale quali singole conferenze, giornate di studio con relatori qualificati." }, "verifica": { "en": "Oral examination", "it": "Esame orale" } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/65020/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40658" }, { "id": "lmg01-A000157-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "Pedagogia del lavoro per l'inclusione", "titolo_en": "Work Pedagogy for Inclusion", "anno": 5, "semestre": "2", "cfu": 6, "ssd": "PAED-01/A", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Schiedi Adriana", "email": "adriana.schiedi@uniba.it" } ], "ricevimento": null, "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "The learning objectives of the course of study are primarily those qualifying for class L-14, in accordance with the guidelines of current legislation. Specifically, the course of study intends to provide, in addition to the necessary basic and characterizing legal skills, a broader cultural and specifically pedagogical (as a basic discipline, according to D.M. 987/2016, art. 8), philosophical, literary and intercultural education, in order to meet the specific needs of the Ionian territory, which has always been open to multiculturalism, and in line with the declared Euro-Mediterranean vocation of the Ionic Department. Within this framework, the course in Pedagogy of Work for Inclusion is meant to incentivize students to reflect on the matter of work under a specifically pedagogical lens, which takes into account its educational value for the identity construction of the subject/person in a context marked by profound transformations, due to the reconfiguration of production and market systems, changing demographic factors, and the ecological and digital transition. With regard to these aspects, which affect the individual and collective educability of the new generations, the course highlights the importance that theoretical and methodological reflection on the central issues of Pedagogy of Work (capabilities, new rights, community welfare) has for the professional profiles of the graduates of the course of study.", "it": "Gli obiettivi formativi del CdS sono in primo luogo quelli qualificanti della classe L-14, in conformità agli indirizzi della normativa vigente. Nello specifico, il CdS si ripropone di fornire, oltre alle necessarie competenze giuridiche di base e caratterizzanti, una formazione culturale più ampia e nello specifico pedagogica (come disciplina di base, secondo D. M. 987/2016, art. 8), filosofica, letteraria e interculturale per venire incontro alle peculiari esigenze del territorio jonico, aperto da sempre alla multiculturalità, ed in linea con la dichiarata vocazione euro-mediterranea del DJSGE. In questo quadro, il corso in Pedagogia del lavoro per l’inclusione intende incentivare gli studenti a riflettere sulla questione del lavoro sotto una lente specificamente pedagogica, che tenga conto della sua valenza educativa per la costruzione identitaria del soggetto/persona in un contesto segnato da profonde trasformazioni, dovute alla riconfigurazione dei sistemi produttivi e del mercato, al mutamento dei fattori demografici e alla transizione ecologica e digitale. Con riguardo a questi aspetti, che incidono sull’educabilità individuale e collettiva delle nuove generazioni, il corso evidenzia l’importanza che la riflessione teorica e metodologica sulle questioni centrali della pedagogia del lavoro (capacitazioni, nuovi diritti, welfare di comunità) riveste per la formazione dei profili professionali dei laureati del CdS." }, "contenuti": { "en": "The course intends to frame the problem of work within pedagogical reflection and in a semantic space in which ethical needs coexist and find their foundation in the very essence of human beings. Work is a peculiar human activity that involves the subject, its body and mind, its feelings, emotions, the construction of its identity. In today society, the development of new professional skills in work contexts (characterized by uncertainty, precariousness, flexibility) questions pedagogy, demanding new formative models in order to support the challenges of contemporary society with regard to the development of increasingly qualified human resources in both technological and human perspective. In addressing the pedagogy-work relationship, the course aims to recover the genesis of the discipline and its epistemological structure. Particular attention will be paid to the planning and training of human resources, to the paradigmatic models of work, to the community of practices, collaborative learning and professional skills.", "it": "Il corso intende inquadrare il problema del lavoro all’interno della riflessione pedagogica e in uno spazio semantico in cui convivono, a un tempo, istanze etiche che trovano il loro fondamento nell’essenza stessa dell’uomo. Il lavoro è una peculiare attività umana che coinvolge il corpo e la mente del soggetto, i suoi sentimenti, le sue emozioni, la formazione della sua identità. Nella società odierna, lo sviluppo di nuove professionalità in contesti lavorativi caratterizzati da incertezza, precarietà, flessibilità interroga la pedagogia esigendo nuovi affreschi formativi capaci di supportare le sfide della società contemporanea in ordine allo sviluppo di risorse umane sempre più qualificate non solo sul piano tecnologico, ma anche umano. Nell’affrontare il rapporto pedagogia-lavoro, il corso si propone di recuperare la genesi della disciplina e il suo impianto epistemologico. Una particolare attenzione sarà rivolta alla progettazione e formazione delle risorse umane, ai modelli paradigmatici dell’azione lavorativa, alla comunità di pratiche, all’apprendimento collaborativo e alla competenza professionale." }, "testi": { "en": "1) G. Alessandrini (Eds.), “Atlante di pedagogia del lavoro”, FrancoAngeli, Milano 2018;\n\n2) A. Schiedi, “Lo sguardo fenomenologico sull’esperire scientifico-professionale. Per una lettura pedagogica costruttrice di senso”, in “CQIA” (“Rivista Formazione, Lavoro, Persona”), n. 27, 2019, pp. 16-40 – the complete file of the journal is available at the following link: https://forperlav.unibg.it/index.php/fpl/issue/view/28/27.\n\n3) A. Schiedi, “Il lavoro come ‘valore supremo’ ed esperienza di autenticazione del sé. La proposta pedagogica di S. Weil”, in “Nuova Secondaria”, n. 7, 2020, pp. 36-38 – the complete file of the journal is available at the following link:\nhttps://www.google.com/url?sa=t&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;rct=j&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;q=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;esrc=s&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;source=web&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;cd=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;ved=2ahUKEwiwhbOBj-TsAhXJzaQKHRXqAycQFjAGegQICRAC&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;url=http%3A%2F%2Friviste.gruppostudium.it%2Fsites%2Fdefault%2Ffiles%2Fns7_web__1.pdf&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;usg=AOvVaw31Ig60WdCP8kpwyQLak_HB", "it": "1) G. Alessandrini (a cura di), “Atlante di pedagogia del lavoro”, FrancoAngeli, Milano 2018;\n\n2) A. Schiedi, “Lo sguardo fenomenologico sull’esperire scientifico-professionale. Per una lettura pedagogica costruttrice di senso”, in “CQIA” (“Rivista Formazione, Lavoro, Persona”), n. 27, 2019, pp. 16-40 – fascicolo completo della rivista consultabile al seguente link: https://forperlav.unibg.it/index.php/fpl/issue/view/28/27.\n\n3) A. Schiedi, “Il lavoro come ‘valore supremo’ ed esperienza di autenticazione del sé. La proposta pedagogica di S. Weil”, in “Nuova Secondaria”, n. 7, 2020, pp. 36-38 – fascicolo completo della rivista consultabile al seguente link:\nhttps://www.google.com/url?sa=t&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;rct=j&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;q=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;esrc=s&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;source=web&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;cd=&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;ved=2ahUKEwiwhbOBj-TsAhXJzaQKHRXqAycQFjAGegQICRAC&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;url=http%3A%2F%2Friviste.gruppostudium.it%2Fsites%2Fdefault%2Ffiles%2Fns7_web__1.pdf&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;usg=AOvVaw31Ig60WdCP8kpwyQLak_HB" }, "prerequisiti": { "en": "No prior knowledge is required in order to attend the course.", "it": "Per frequentare il corso non sono richieste conoscenze preliminari." }, "metodi": { "en": "The course prospects the traditional frontal lecture as the main teaching method, as it proves to be adequate for the purpose of illustrating the proposed texts and contents and to foster the student’s acquisition of knowledge. The capability to understand and apply the learning contents will instead be examined through a didactic methodology with practical effects, which may include dialogical lectures, case analyses, the presentation of an original research, as well as seminars for in-depth thematic analysis. These teaching strategies allow the student to identify in time any critical points in his learning process and the lecturer to adopt adequate forms of compensation.", "it": "Il corso prevede l’impiego della tradizionale lezione frontale come metodo d’insegnamento principale, in quanto si rivela adeguata al fine di illustrare i testi e i contenuti proposti e per favorire l’acquisizione delle conoscenze da parte dello studente. La capacità di comprensione e di applicazione dei contenuti di apprendimento sarà invece vagliata attraverso una metodologia didattica dalle ricadute prassiche, che potrà prevedere lezioni dialogate, analisi di caso, eventuale presentazione di ricerche originali, nonché la frequenza a seminari di approfondimento tematico. L’impiego di questi strumenti e strategie consente allo studente di individuare per tempo eventuali punti di criticità nel suo processo di apprendimento e al docente di adottare forme adeguate di compensazione." }, "verifica": { "en": "The examination will include an oral interview with the lecturer on the course content. The evaluation will focus on the following aspects: correctness of linguistic expression, originality, organicity, knowledge of the contents and methods proper to the pedagogical discipline, ability to use and connect the acquired knowledge, ability to argue critically and personally by reworking the acquired contents, richness and semantic-lexical mastery of pedagogy, ability to analyse and understand the contemporary educational reality also in terms of active citizenship.", "it": "L’esame prevede un colloquio orale con la docente sui contenuti del corso. La valutazione si soffermerà sui seguenti aspetti: correttezza dell’espressione linguistica, originalità, organicità, conoscenza dei contenuti e dei metodi propri della disciplina pedagogica, capacità di utilizzare e collegare le conoscenze acquisite, capacità di argomentare in maniera critica e personale rielaborando i contenuti acquisiti, ricchezza e padronanza semantico-lessicale della pedagogia, capacità di analisi e comprensione della realtà educativa contemporanea anche in chiave di cittadinanza attiva." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/65013/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40658" }, { "id": "lmg01-062844-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "Public procurement", "titolo_en": "Public Procurement", "anno": 5, "semestre": "1", "cfu": 6, "ssd": "IUS/10", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Caputi Jambrenghi Maria Teresa", "email": "mariateresa.caputijambrenghi@uniba.it" } ], "ricevimento": null, "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": null, "it": "Il Corso è diretto a formare gli studenti affinché siano in grado al termine del corso di lavorare con il Public Procurement e, in particolare, con l’E-Procurement. Al termine del corso gli studenti saranno in grado di lavorare nel settore degli appalti sia dal lato stazione appaltante (uffici amministrativi, RUP, Commissione gare), sia dal lato operatore economico (presentazione della documentazione amministrativa e tecnica, nonché dell’offerta economica, soccorsi istruttori, quesiti, chiarimenti, ecc.).\nSi predilige questo metodo di insegnamento, al fine di trasferire competenze lavorative utili e immediatamente spendibili, soprattutto nelle amministrazioni del territorio, talvolta carenti nelle competenze sul Public Procurement.\nD’altronde, le continue trasformazioni del nostro ordinamento giuridico che vedono coinvolti in maniera assai rilevante alcuni settori particolarmente strategici sia in ragione dell’investimento cospicuo di risorse pubbliche che si riversa in questi settori, sia perché fondamentali per il rilancio dell’economia dell’intero Paese, nonché per garantire una migliore qualità della vita a tutta la comunità.\nLa normativa fondamentale che regola i contratti pubblici è, pertanto, in continuo cambiamento (spesso evolutivo, talvolta involutivo), sicché il mero studio della normativa di riferimento -assai spesso modificata, talvolta addirittura stravolta- rischierebbe di compromettere l’utilità dell’insegnamento, in una materia assai strategica per il territorio, nei suoi diversi livelli, nonché per le singole persone che compongono la comunità di quel territorio." }, "contenuti": { "en": "MODULE 1:\n- After outlining the function and rationale behind public tenders in the context of improving/redeveloping the local area and improving the quality of life of its citizens, the first lessons of the Public Procurement course will introduce students to the body of legislation governing public tenders, as well as the role that each public and private entity involved in public tenders assumes and plays within the relevant processes. It is essential, first, to recall the general principles of administrative law that govern the entire tender process, as well as direct awards for tenders below the threshold (Legislative Decree 36/2023 and subsequent amendments).\n- We will then move on to illustrating the various definitions (RUO, GPP, CAM, SOA, quality and requirement certifications, etc.), leading to an illustration of the various phases of the tender process, starting with needs planning, moving on to response planning, resource procurement, and establishing the two-year/three-year Public Procurement program.\nMODULE 2:\n- 360° illustration and explanation of a tender notice and tender specifications for each type of tender, as well as the specifications/technical specifications, aimed at the subsequent \"processing\" of the tender documentation and the awarding of the contract.\n- Illustration and explanation of so-called green procurement, the application of CAM in GPP and other procurements, innovative procurement, and the various procedures applicable to them.\n\nMODULE 3: Group work on tender notices and tender specifications: preparation of tender documentation and uploading it to the platform; receipt and registration of applications; awarding the contract. Finally, a 4-hour module will be dedicated to the transfer of skills in public tender research, which is essential and strategic for the growth of local businesses. At the end, the concepts learned on innovative procurement will be reviewed so that they can be transferred to the company/administration/employer, promoting the use of these extraordinary tools for dialogue and sustainable growth in individual regions.", "it": "MODULO 1:\n-\tDopo aver inquadrato la funzione e la ratio dell’espletamento delle gare pubbliche nella prospettiva del miglioramento/riqualificazione del territorio e della qualità della vita dei cittadini, durante le prime lezioni del corso di PP sarà illustrato gli studenti il corpus normativo che regola le gare pubbliche, nonché il ruolo che ciascun soggetto pubblico e privato coinvolto nella vicenda della gara pubblica assume e svolge all’interno dei relativi processi. È anzitutto indispensabile richiamare i principi generali del Diritto amministrativo che regolano l’intero processo delle gare, nonché gli affidamenti diretti per le gare sotto soglia (d.lgs.36/2023 smi).\n-\tSi passerà, quindi ad illustrare le diverse definizioni (RUO, GPP, CAM, SOA, Certificazioni di qualità e di possesso dei requisiti, ecc.), per approdare alla illustrazione delle diverse fasi del processo di gara, partendo dalla programmazione dei bisogni, per passare alla progettazione delle risposte, reperimento delle risorse, fissazione del programma di PP biennale/triennale.\nMODULO 2:\n-\tIllustrazione e spiegazione a 360° di un bando e di un disciplinare di gara per ciascuna tipologia di gara, nonché dei capitolati/specifiche tecniche, finalizzata alla successiva “lavorazione” della documentazione di gara e celebrazione della stessa.\n-\tIllustrazione e spiegazione dei c.d. appalti verdi, dell’applicazione dei CAM nel GPP e negli altri appalti, degli appalti innovativi e delle diverse procedure applicabili agli stessi\n\nMODULO 3: Lavoro di gruppo su bandi e disciplinari di gara: predisposizione della documentazione di gara e caricamento sulla piattaforma; ricezione, protocollatura delle domande; celebrazione della gara e aggiudicazione. Infine, un modulo di 4 ore sarà dedicato al trasferimento di competenze nella ricerca delle gare pubbliche, fondamentali e strategiche per la crescita delle aziende del territorio. Al termine, saranno richiamati i concetti appresi sugli appalti innovativi, sicché possano essere trasferite all’azienda/Amministrazione/datore di lavoro, promuovendo sui singoli territori l’utilizzo di questi straordinari strumenti di dialogo e di crescita sostenibile." }, "testi": { "en": null, "it": "Il programma può essere studiato a partire da un qualsiasi manuale dei Contratti Pubblici, aggiornato all'anno di riferimento dell'insegnamento, ma per l'apprendimento delle competenze lavorative sul campo la frequenza del corso è indispensabile.\nI frequentanti avranno a disposizione sul team le dispense dalle quali studiare determinati argomenti. Sarà indispensabile studiare il codice dei contratti pubblici (d.lgs.36/2023 smi). Gli altri argomenti per i frequentanti e tutto il programma per i non frequentanti vanno studiato da un MANUALE aggiornato almeno al maggio 2026." }, "prerequisiti": { "en": null, "it": null }, "metodi": { "en": null, "it": null }, "verifica": { "en": null, "it": "La verifica di esame si divide in una parte scritta ed una orale.\nLa parte scritta si svolge durante l’erogazione del corso dell’insegnamento: gli studenti svolgeranno il ruolo del seggio di gara, in applicazione delle procedure di celebrazione della gara nel Public Procurement e redigeranno appositi verbali per ogni fase del processo.\nLa parte orale si tiene durante l’appello d’esame: la commissione pone domande sulle procedure di gara affrontate durante il corso dell’insegnamento attività svolte in aula.\nIn particolare, la commissione d'esame verifica e valuta:\n-la padronanza dei concetti teorici, del lessico utilizzato, nonché dei processi e principi generali (Descrittore 1)\n- le abilità di problem solving di fronte ad una valutazione dubbia dell’offerta dell’operatore economico (Descrittore 2)\n- la capacità di raccogliere dati, interpretarli criticamente alla luce degli 11 principi generali del d.lgs.36/2023 e formulare valutazioni autonome (Descrittore 4)\n- la capacità di esporre concetti, informazioni e argomentazioni in modo chiaro e corretto, come una stazione appaltante è tenuta a fare con gli operatori economici (Descrittore 5)\n- la capacità di studio e di aggiornamento costante della giurisprudenza per la efficiente conduzione dell’intero ciclo di vita dell’e-procurement (Descrittore 6).\nLe valutazioni riferite dalla Commissione, confluiscono nella decisione collegiale del voto finale attribuito alla prova d’esame sostenuta dallo studente, espresso in trentesimi. L’attribuzione della lode è a discrezione del presidente, in accordo con la commissione tutta." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/62844/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40658", "syllabus_url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/api/v1/insegnamento-offerta/2026/62844/2026/9999/11393" }, { "id": "lmg01-060738-10020", "cds": "lmg01", "titolo": "Teoria dell'argomentazione giuridica", "titolo_en": "Theory of Legal Argumentation", "anno": 5, "semestre": "2", "cfu": 9, "ssd": "IUS/20", "lingua": "Italian", "esame": "Oral exam", "frequenza": "Not mandatory", "docenti": [ { "nome": "Incampo Antonio", "email": "antonio.incampo@uniba.it" } ], "ricevimento": "Office Hours: Thursday 15.00-17.00 p.m. (and at the end of each lesson).\nE-mail: antonio.incampo@uniba.it\nTelefono: 080.5717380", "syllabus_anno": "2026/27", "syllabus": { "obiettivi": { "en": "Science, logic and philosophy of legal discourse have the essential purpose of forming a wise jurist, endowed by autonomous faculties of judgment and by true dialectical skills; a jurist up to the hermeneutic question of normative language and legal facts in the complex experience of the contemporary world; a jurist capable of understanding the onto-existential function of law in the social reality.", "it": "La scienza, la logica e la filosofia del discorso giuridico nel processo hanno lo scopo essenziale di formare un giurista sapiente, dotato di facoltà autonome di giudizio e di vere competenze dialettiche; un giurista all’altezza della questione ermeneutica del linguaggio normativo e dei fatti giuridici in generale nell’esperienza complessa del mondo contemporaneo; un giurista capace, in ultima analisi, di comprendere la funzione onto-esistenziale del diritto nella realtà dell’uomo." }, "contenuti": { "en": "The course develops itself starting from the well-known Aristotelian distinction of reason in páthos, éthos and lógos. The nómos is not unrelated to páthos. Quite the contrary. There are some emotions that reveal the juridical sense of facts and the onto-existential function of law, forming the content of the “aesthetic” judgments, before the philosophical reflection and the logic of the normative language. The results of the Rhetoric are different. They are gained through the analysis of the subjective judgement and the partial decisions of the jurists, on the side of the “great division” (within the judicial field) between truths of the premises (the propositions on rules and facts actually happened in a specific case) and validity of the conclusion (the verdict). Finally, by Metaphysics, the logic (or ontology) of legal existence turns into the science of some universal principles of law, and of the legal process in particular, showing its cause in the Lógos.", "it": "Il corso si sviluppa sulla scia della nota distinzione aristotelica della ragione in páthos, éthos e lógos. Il nómos non è estraneo al páthos. Tutt’altro. Vi sono emozioni che anticipano il senso giuridico delle cose e la funzione onto-esistenziale del diritto, formando il contenuto di veri e propri giudizi “estetici”, al di qua della riflessione filosofica e della logica del linguaggio normativo. Si contrappongono ad esse i risultati della Retorica, maturati attraverso l’analisi delle valutazioni soggettive e delle decisioni parziali dei giuristi, prima della “grande divisione”, nel discorso giudiziale, tra verità delle premesse (le proposizioni sulle norme da applicare e i fatti realmente accaduti in un caso concreto) e validità della conclusione (la sentenza). Con la Metafisica, infine, la logica (o ontologia) dell’esistenza giuridica si eleva a scienza di alcuni principî universali del diritto, e del processo in particolare, per mostrare le proprie salde radici nel lógos." }, "testi": { "en": "(i) ANTONIO INCAMPO, Metafisica del processo. Idee per una critica della ragione giuridica, Cacucci, Bari 2016 (it is required the second edition).\n\n(ii) One of the following books:\nANTONIO INCAMPO/NICOLA TRIGGIANI (eds.), Giudizio penale e intelligenza artificiale. Una riflessione sistemica, Cacucci, Bari 2026 [pp. 109–156, pp. 171– 208, 307–390, 433–450, 469–504].\n\nCHAÏM PERELMAN/LUCIE OLBRECHTS-TYTECA, Trattato dell’argomentazione. La nuova retorica, Einaudi, Torino 2001 [I. I quadri dell’argomentazione: pp. 13–66; II. La base dell’argomentazione: pp. 67–194; III. Le tecniche dell’argomentazione: pp. 195–309, 392–432, 482–538].", "it": "(i) ANTONIO INCAMPO, Metafisica del processo. Idee per una critica della ragione giuridica, Cacucci, Bari 2016 (è obbligatoria la seconda edizione).\n\n(ii) Una delle seguenti opere:\nANTONIO INCAMPO/NICOLA TRIGGIANI (eds.), Giudizio penale e intelligenza artificiale. Una riflessione sistemica, Cacucci, Bari 2026 [pp. 109–156, pp. 171– 208, 307–390, 433–450, 469–504].\n\nCHAÏM PERELMAN/LUCIE OLBRECHTS-TYTECA, Trattato dell’argomentazione. La nuova retorica, Einaudi, Torino 2001 [I. I quadri dell’argomentazione: pp. 13–66; II. La base dell’argomentazione: pp. 67–194; III. Le tecniche dell’argomentazione: pp. 195–309, 392–432, 482–538]." }, "prerequisiti": { "en": "There are no specific prerequisites.", "it": "Non ci sono prerequisiti" }, "metodi": { "en": "The teaching methodology is the conventional one with lectures, seminar exercises for the critical reading of classical works, possible use of multimedia tools.", "it": "La metodologia didattica è quella convenzionale con lezioni frontali, esercitazioni seminariali per la lettura critica di opere classiche, uso eventuale di strumentazioni multimediali." }, "verifica": { "en": "Oral exam at the end of the course year.\nThe verification will get the open structure of dialogue starting from questions that intend to ascertain on the one hand the possession of essential contents of the program, and, on the other, the critical or dialectical skills connected to the mainly hermeneutic meaning of legal science. The final grade is given in thirtieths. The exam is passed when the grade is 18/30 or higher.\nEvaluation in thirtieths will consider the level of preparation according to the stated criteria and in alignment with expected learning outcomes: excellent (30/30 and honors), very good (28/29), good (25/27), fair (21/24), sufficient (18/20). Honors are awarded with unanimous consent of the examination\ncommission.", "it": "Esame orale.\nLa verifica avrà la struttura aperta del dialogo a partire da domande che intendano accertare da un lato il possesso di nozioni o contenuti essenziali del programma, e, dall’altro, le capacità critiche o dialettiche collegate al significato principalmente ermeneutico della scienza giuridica. Il voto finale è attribuito in trentesimi. L’esame s’intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18/30.\nAi fini della valutazione in trentesimi si terrà conto del livello di\npreparazione raggiunto alla stregua dei richiamati criteri e, in coerenza con i risultati di apprendimento attesi, i diversi livelli di preparazione porteranno a diversi giudizi: eccellente (30/30 e lode), ottimo (28/29), buono (25/27), discreto (21/24), sufficiente (18/20). L’attribuzione della lode presuppone l’unanimità dei consensi della commissione d’esame." } }, "url": "https://uniba.coursecatalogue.cineca.it/corsi/2022/10020/insegnamenti/2026/60738/2021/9999?coorte=2022&schemaid=40658" } ], "esportato": "2026-11-11T11:25:53.011Z", "fonte_portale": "https://mobilitadjsge.it/courses" }